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●备课资料
一、齐桓公始霸
春秋时期首先称霸的诸侯是齐桓公。齐在春秋前期，已是东方大国，占据了今山东的北半部。可是公元前七世纪前半期，政治黑暗，剥削残酷，阶级矛盾一度很尖锐。这时齐桓公继位，任用管仲为相，进行改革。管仲曾经商，是一位很有才能的政治家。改革内容主要有三项：
1.“案田而税”——这一改革是为适应齐国当时的土地占有情况制定的。当时齐国的井田制在破坏，公田荒芜，私人开垦的田地增多，但却不登记，不纳税。“案田而税”就是不分公田（井田）还是私田（开荒田）一律按田地的好坏或产量高低征税。这样不仅扩大了国家的财政收入，也承认了开荒私田的合法性，稳定了社会秩序。当然也实际削弱了国家对土地的控制权，放弃了井田制，促进了土地私有制的发展。
2.“寓兵于农”——就是把农业人口的编制与军队编制统一起来。齐划都城及其附近为二十一乡；商工六乡，士农十五乡。此十五乡每乡二千户，每户出卒一人，共二千人。五乡出士卒一万人，为一军。士农十五乡组成三军，每年农闲时进行军事训练。这个办法加强齐国的军事力量。
3.士农工商专业分居——专业即“士之子常为士”，“农之子常为农”，“工之子常为工”，“商之子常为商”。而且按职业分别居住。这样既保证了社会生产需要，也避免了人们因谋职业生活而使社会动荡不安。
齐国改革之后，国势日强，奉行“尊王攘夷”政策。这时山戎侵燕，齐桓公率军北伐山戎，保卫了燕。稍后，狄人又连侵邢（今河北邢台）、卫（今河南滑县东），齐桓公又救邢、卫。齐桓公救患扶危的行为，得到一些诸侯的拥护，威信大增。就在此时，南方的楚国不断北侵，威胁中原。公元前650年，齐桓公率齐、宋、陈、卫、郑、许、曹等国的军队伐楚，与楚军对峙于陉（今河南郾城县东南），双方互不退让。后齐、楚在召陵（郾城县东）订立盟约，双方撤兵，史称“召陵之盟”。齐桓公这次出兵，虽未与楚作战，但却打击了楚北进的锋芒，暂时消除了楚对中原诸国构成的威胁，因之进一步得到中原诸侯们的拥护。
公元前651年，齐桓公在葵丘（今河南民权县东北）大会诸侯，参加会盟的有齐、鲁、宋、卫、郑、许、曹等国的国君，周天子也派代表参加。盟约申明：“凡我同盟之人，既盟之后，言归于好。”②还规定同盟诸国不要乱筑河堤，“以邻为豁”；不要囤积粮食，使受灾之国买不到粮；不要擅以田邑封给别人而不报告天子。③这次会盟史称“葵丘之会”。齐桓公为盟主，就是霸主，得以挟天子以令诸侯。齐桓公是春秋时期的第一位霸主，史称“齐桓公始霸”。
——张传玺主编《简明中国古代史（第三版）》
二、战国
我国古代史上春秋之后至秦以前的一个历史时代。时魏、赵、韩、齐、楚、秦、燕为代表的诸大国之间进行着激烈、频繁的大规模战争，一直到前221年秦始皇兼并六国才告结束。
战国初期，除了魏、赵、韩、齐、楚、秦、燕所谓“七雄”之外，还有周、鲁、卫、宋、滕、邹、中山、越等国，四周还有匈奴、林胡、东胡、百越、巴、蜀等少数民族建立的国家。到了战国中、后期，这些中小国家纷纷为七雄兼并，并为今后的统一奠定了基础。
七雄中的齐国东滨大海，南接泰山而与鲁、宋为邻，西邻赵，北邻燕，主要占有今山东省北部和河北省的东南部。楚国是七雄中地域最广的国家，它东到大海，南有苍梧而与百越为邻，西至巴、黔而与秦为邻；北达中原而与韩、魏、宋、齐相接。北方的燕国主要在今河北省北部、山西省东北部以及辽宁、吉林两省的部分地区。赵国东与齐为邻，南以漳河与魏为界，西以黄河与秦相望，北以易水与燕为界。它占有今冀、陕、晋、鲁、豫等省的部分地区。夹在魏与秦、楚之间的韩国，主要区域在晋东南和豫中、豫西一带。魏国与齐、楚、秦、韩等国为邻，主要在今晋南、豫北一带，也及于河北、陕西的部分地区。秦国东以黄河为界与三晋相邻，南至巴蜀与楚相邻，西接西戎和匈奴诸部，主要在今陕西中部、甘肃东南部和四川、青海、宁夏等省的部分地区。
战国前期，各大国皆忙于内部的整顿与改革，所以相互之间出现了基本平衡和稳定的局面。魏、赵、韩三国于前403年正式被册封为诸侯，齐国的田氏贵族于前391年将姜姓的国君齐康公放逐到海上，只留下一城之地为其食邑。魏国在文侯时期任用李悝实行“尽地力之教”的政策，楚国任用吴起进行改革，秦国则实行著名的商鞅变法。这些情况都表明，各国均适应经济、政治发展的新形势，积极清除旧势力的影响，努力发展新兴势力的优势地位。各国的整顿和变革都取得了不小的成就。
诸大国之间进行频繁的外交、军事斗争以称雄，主要集中在战国中期。大批纵横家活跃在各国的政治舞台上，“合纵”与“连横”的斗争十分激烈而复杂。各国之间所进行的战争规模巨大，连月经年，“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。”（《孟子·离娄》）在逐鹿中原的过程中，原来的中小国家先后被七雄吞并，而七雄当中有些国家又呈现出颓势，所以在后一个阶段只剩下秦、齐、楚、魏四国可以称雄。前288年，秦称西帝，齐称东帝，表明只有西方的秦国和东方的齐国才能并峙称雄。
战国后期的五六十年间，秦国雄踞于历史舞台的中心。穰侯魏冉为秦定出“蚕食”六国之策，范睢则献“远交近攻”之计，在强大的经济与军事实力之下，秦呈现出咄咄逼人之势。经过长平之战以后，秦吞并六国的速度加快，终于以秋风扫落叶之势翦灭六国，完成了统一。
战国时期是我国古代历史上社会经济、政治以及思想文化发生巨大变革并取得辉煌成绩的时期。战国时期群星璀璨，不仅涌现了许多著名的政治家和军事家，而且有许多杰出的哲学家、理论家、文学家进行前所未有的百家争鸣，使我国古代文化呈现出空前的繁荣局面。
——《中国中学教学百科全书历史卷》
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第五节 春秋战国纷争和民族融合
●教学目标
知识目标
1.掌握春秋争霸背景、特点和基本情况。
2.掌握战国七雄格局的形成与战国兼并战争。
3.了解春秋战国时期的民族融合。
德育目标
1.了解春秋战国时期的战争，应与本章经济发展和政治变革的教学内容相联系，运用“战争无非是政治关系通过另一种手段干预的继续”的基本观点，综合分析战争是政治经济变革在军事斗争上的反映，对加速奴隶制瓦解和促进封建制形成所起的作用。
2.应运用辩证唯物主义的观点分析春秋战国的几次重要战争。春秋战国时期，各国统治阶级为掠夺土地、人口、财产所进行的战争是不义战争，给广大人民带来灾难和痛苦，社会生产遭到极大破坏。但是，在特定历史条件下，这些战争又是不可避免的，它们客观上促进了国家走向统一，在一定程度上推动了社会进步。
能力目标
1. 春秋战国是我国由奴隶社会瓦解到封建社会形成的大变革时期。春秋战国战争频繁，诸侯争霸称雄是这一时期政治经济变革在军事上的反映。大国在争霸战争中相互兼并，开拓疆土，实现了区域性的局部统一，加快了全国统一的步伐。
2.春秋战国时期，诸侯国在争霸称雄的战争中，为战胜对方，均重视选贤任能，在政治、经济、军事方面推行改革，富国强兵，这在客观上有利于封建因素的成长，加速了奴隶制的崩溃和封建制的产生，推进了新旧体制的更替过程。
●教学重点
1.齐桓公首先称霸的原因和“春秋五霸”。
2.“战国七雄”格局的形成与兼并战争。
●教学难点
1.正确认识争霸战争的历史作用。
2.如何理解春秋战国时期的民族融合？
●教具准备
1.投影仪和地图。
2.多媒体课件。
●教学方法
1.讲解法：对于重要的理性分析内容，主要由教师讲解，应注意深入浅出地分析问题和演绎思维的流畅性。
2.图示教学法：利用简图，引导学生正确掌握春秋战国大国的地理位置，准确把握空间概念。
3.比较分析法：对相似的历史事件如春秋和战国时期的战争等，进行比较分析，准确理解其作用和不同的性质等。
4.讨论法：组织学生对争霸战争的作用进行讨论，从而辨证评价当时战争的作用。
●课时安排
一课时
●课堂构思
本节内容比较“散”，由六个历史事件组成，既有不少需要学生识记的重要知识点，又有较多的理性分析内容。
●教学过程
［导入新课］
之一：导入语例示
历史是不断向前发展的。在经历了夏、商、西周三代之后，我国进入了从奴隶社会过渡到封建社会的历史时期，这是一个社会转型的历史时期，必然是一个大变革的年代，一个大动荡的年代，也是一个大分化的年代，更是一个大发展的年代，这所有的一切都发生在我国的春秋和战国两个时期。从这节课开始，我们大家将一起来学习春秋战国这段历史。
之二：提问式导入
［教师提问］从夏、商、西周三代发展的轨迹来看，我国奴隶社会经历了怎样的过程？
［学生回答］我国奴隶社会经历了从形成、发展到强盛的过程。
［教师提问］那么，强盛的西周为什么会灭亡呢？
［学生回答］根本原因是周王的黑暗统治，直接原因是犬戎的进犯。
［教师讲述］确实，犬戎出兵攻破了周都镐京，杀死了周幽王，西周灭亡了。在幽王死后，诸侯们拥立幽王之子宜臼继位，这就是周平王。由于国都遭到严重破坏，周围又有犬戎的威胁，因而平王在众诸侯的护卫下，迁都洛邑，史称“平王东迁”，东周的历史由此开始。东周是哪一年建立的呢？
［学生回答］公元前770年。
［教师过渡］在历史上，我们通常把东周分为春秋和战国两个时期。正是在这两个时期，我国的历史实现了从奴隶社会向封建社会的过渡，中国的历史又大大地向前迈进了一步。从今天开始，我们就来学习春秋战国这段历史。
［教师讲述］公元前770年至前221年，共550年，是我国历史上的春秋战国时期，亦即东周时期。“春秋”的名称取自于当时鲁国的史书《春秋》。由于这部书记载了公元前8世纪至前5世纪的历史。因此，后人把这段历史称为春秋时期。继之而起的是战国时代。“战国”一词在当时指的是战争中的强国，至西汉时《战国策》一书编定，“战国”便成为公元前5世纪至前3世纪的时代专用名词。
［教师提问］春秋和战国在历史上分别处在怎样的地位呢？
［学生回答］春秋是我国奴隶社会瓦解时期，战国是封建社会形成时期。
［教师提问］由此可见，春秋战国正处在社会的转型时期，就在公元前475年的时候，我国开始进入了封建社会。那么，从课本P11上，我们首先可以了解到这一时期的政治形势如何？
［学生回答］战争频繁、诸侯争霸、民族不断融合。
［教师过渡］确实如此，下面就让我们来详细看看当时的政治形势。
［板书］第五节 春秋战国纷争和民族融合
一、春秋时期的政治形势
1.平王东迁、王室衰微
［教师讲述］周王室在遭到沉重打击后，被迫东迁，但其势力日益衰弱，在政治经济上多依赖于一些比较大的诸侯的支持，周天子的威信一落千丈。此时，那些诸侯对待周天子的态度有了怎样的变化呢？
［学生回答］诸侯开始不再听从天子的命令，不再朝觐和纳贡。
［教师总结］正如古人所言，“礼乐征伐自天子出”变成了“礼乐征伐自诸侯出”。不仅如此，以前由周王室直接控制的都城周围1000多里的土地也被几个诸侯国侵夺，只剩下200来里了。王室辖区的缩小必然导致财政收入的减少，加之许多诸侯已拒不向天子纳贡，王室财政极为困难。公元前720年，周平王死，因为随葬品不足，新继位的周桓王只得派人去向鲁国乞求，史称“求赙”。西周以来“天子不私求财”的传统从此打破，此后，周经常向诸侯求车、求赙、求金，失去了昔日的尊严，已与一般小国无别了。那么，在这种情况下，诸侯大国是否灭亡了周王室，自己登上天子的宝座呢？
［学生回答］没有。
［教师讲述］在当时的情况下，一些诸侯国要求与天子平起平坐是不足为奇的。但依当时条件，公然夺取天子位，必然激起各国反对，于是他们打出“尊王”的旗号，正所谓“挟天子以令诸侯，天下莫敢不听”。从此诸侯间相互征战，而各大国都想当“霸主”，于是出现大国争霸的局面。
［教师提问］春秋时期有哪些霸主呢？
［学生回答］春秋时期有“五霸”之说，他们分别是齐桓公、晋文公、秦穆公、宋襄公和楚庄王；另外还有一种说法就是齐桓公、晋文公、楚庄王和吴王阖闾、越王勾践。
［投影显示］《春秋大国争霸简图》
［教师指图讲述］图上所显示的是春秋时期比较大的几个诸侯国。其中就有我们提到的“春秋五霸”。关于“春秋五霸”，我们在初中阶段就已学过了。我们的课本上列举了齐桓公、晋文公、楚庄王和吴王阖闾、越王勾践这五位霸主，下面就让我们一一来看。
［板书］ 2.大国争霸、五国称雄
［教师提问］怎样才算实现“称霸”了呢？
［学生回答］国势强大，威震诸侯，成为诸侯的盟主，这样的国家就是真正的霸主了。
［教师提问］确实，那些成为霸主的都是些国力强大的诸侯国，在经历了激烈的兼并战争之后，他们都采取大会诸侯的办法，来确立其霸主的地位。那么，春秋时期最先称霸的是谁呢？
［学生回答］齐国的齐桓公。
［教师提问］为什么齐国能够成为春秋时期首建霸业的国家呢？
［板书］齐桓公称霸的原因
［学生回答］齐桓公任用管仲为相，进行改革，壮大了齐国的实力；又打着“尊王攘夷”的口号，得到了其他诸侯国的拥护。最终成为了霸主。
［板书］管仲改革壮大实力
［教师总结］回答得很好。齐国在春秋时已发展成东方大国，它负山面海，有渔盐之利，农业生产也有较好基础。但是齐国能够在桓公时期成就霸业，更重要的原因在于：①任用管仲为相，积极改革内政，以达到“通货积财，富国强兵”的目的；②以“尊王攘夷”为口号，采取“挟天子以令诸侯”的策略，救患扶危，北御夷狄，南制楚蛮，得到诸侯拥护，威望日增。终于到了公元前7世纪中期，齐桓公大会诸侯于葵丘，周王室也派人参加，齐桓公在中原的霸主地位确立了。
［板书］葵丘会盟确立霸权
［教师过渡］齐桓公之后，晋文公、楚庄王和吴王阖闾、越王勾践相继成为霸主。而在成为霸主之前，晋楚之间、吴越之间都曾进行过激烈的角逐。
［投影显示］
晋文公 卧薪尝胆 楚庄王 问鼎中原 吴王阖闾 退避三舍 越王勾践 饮马黄河
［教师提问］请同学将历史人物和与他们有关的历史典故联系起来。
［学生看投影作答］
［教师讲述］这些典故都是在各诸侯国进行争霸战争期间发生的。有晋文公大败楚军于城濮之战的“退避三舍”，有楚庄王北上称霸的“饮马黄河”“问鼎中原”，还有勾践“卧薪尝胆”灭吴争霸。大家从课本或者课外读物上都能够了解到这些的。
［教师提问］实现“九合诸侯，一匡天下”之霸业，是每个大国梦寐以求的，仅根据《春秋》记载，在242年间，诸侯国之间的战争就达483次，朝聘盟会有450次。古人曾经说过：“春秋无义战”。这句话作何理解呢？我们应该如何正确地看待频繁的争霸战争呢？这些问题就是我们下面要讨论的。建议大家从主观意图和客观效果两方面去思考。
［学生讨论后，回答］古人之所以说“春秋无义战”，就是因为春秋各诸侯国之间的战争是争霸战争，是强国以武力去争夺成为诸侯盟主的战争，其目的在于扩张土地、掠夺人口和财物，这必然给人民带来深重的灾难。
［教师讲述］“春秋无义战”正是从战争的非正义性和给人民带来灾难这个结果去理解的。但是，争霸战争引起了一系列的变化，超出了战争发动者的主观意图，产生了有利于历史发展的客观效果。请大家看投影。
［投影显示］
春秋争霸战争的积极影响1.加速了新旧制度的更替过程2.加快了中国的统一步伐3.推动了经济文化的发展和交流4.促进了各族的大融合
［教师提问］以上就是春秋争霸战争产生的四个方面的积极影响。我们应该如何正确地去理解呢？
［学生讨论后回答］
［学生甲回答］争霸战争一定程度上打击了奴隶主贵族的势力，为新兴地主阶级势力的增长，加速了分封制的崩溃，因此可以说加速了新旧制度的更替。
［学生乙回答］争霸战争使大国兼并了小国，实现了区域性的局部统一，为全国的统一奠定了基础。
［教师提问］争霸战争使交战国家和战乱地区的经济遭到了破坏，但为什么又说它推动了经济文化的发展和交流呢？
［学生丙回答］因为大国为了争霸，都会采取一系列发展社会经济和文化的措施，以增强国力。再由于战争关系，人们流动频繁，促进了地区间的经济文化交流。因此可以说战争能够推动经济文化的发展和交流。
［教师讲述］战争起到了促进各族大融合的意义，我们在后面的内容中会详细地分析。所以在这里就不多谈了。通过充分地准备，刚才大家都认真地分析了春秋争霸战争的积极意义。由此我们对“春秋时期诸侯争霸”这一目的内容有了一个全面、细致地认识。
［教师过渡］春秋大国争霸战争旷日持久，中小国以及广大人民深受其苦。但也正是争霸战争沉重打击了西周以来的贵族统治体系，小国的被兼并换来了区域性的统一；竞争促使各国开始内政改革，重用出身庶民的贤能；时代也造就了齐桓、晋文、楚庄、秦穆、夫差、勾践等一大批富于开拓进取精神的领袖人物。
［教师讲述］“王室衰微，礼崩乐坏，五霸崛起，战争连年”，是我们对春秋时期政治局面的真实写照，同时大家也看到了历史不断向前发展的一面。随着时间的推移，春秋后期至战国前期，出现了“礼乐征伐自诸侯出”向“礼乐征伐自大夫出”过渡的新局面，出现了战国七雄兼并征战的新局面。首先让我们一起来看一下战国时期的政治形势。
［投影显示］
［教师提问］请大家根据这张形势简图，说说与春秋大国形势图相比有何区别？
［学生回答］主要国家的数量减少；在原来晋国的土地上出现了韩、赵、魏三个国家。
［教师讲述］这些变化是如何会产生的呢？就让我们带着这些问题来往下看吧。
［板书］二、战国时期的兼并战争
1.“礼乐征伐自大夫出”
［教师讲述］从春秋后期开始，不少诸侯国内出现了国君与大夫的斗争，诸侯国君大多维护旧制度，而大夫们多是从旧贵族转化来的新兴地主阶级的政治代表，他们主张革新，抛弃奴隶制度。随着地主阶级经济实力的壮大，各国卿大夫权力日趋强大，而中原各国诸侯权力逐渐衰弱，于是在不少诸侯国内的卿大夫逐渐取代国君掌握了大权。其中最著名的事件是什么？
［学生回答］三家分晋和田氏代齐。
［板书］三家分晋、田氏代齐
［教师讲述］三家分晋指的是，晋国的韩、赵、魏三家大夫控制了晋国的政权，并且在各自占领的地盘上建立了韩、赵、魏三个国家。公元前403年，周天子正式承认这三家为诸侯。“三家分晋”表明新兴地主阶级在晋国夺权斗争的胜利。很多史学家还把这一历史事件看作是奴隶制过渡到封建社会的标志。田氏代齐指的是齐国大夫田氏废掉原来的国君姜氏成为了诸侯。至此形成了战国七雄争霸的格局。
［板书］ 2.战国七雄争霸
［教师提问］战国七雄指的是哪七个国家呢？
［学生回答］齐、楚、燕、韩、赵、魏和秦国。
［教师讲述］大家不仅要知道七国的名称，更要准确地掌握七国的地理位置。诸大国之间进行频繁的外交、军事斗争以称雄。各国之间所进行的战争规模巨大，连月经年，“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。”（《孟子·离娄》）频繁的兼并战争使战国的政治格局变化无常。
［教师提问］书上列举了哪几次著名的战役？交战双方又是谁？
［学生回答］齐国与魏国之间的桂陵之战、马陵之战，秦国与赵国的长平之战。
［教师讲述］这几次战役的结果如何？
［学生回答］桂陵之战和马陵之战之后，魏国的实力大为削弱；长平之战之后赵国也一蹶不振了。
［教师讲述］由此可见，在逐鹿中原的过程中，原来的中小国家先后被七雄吞并，而七雄之间的战争又使得有些国家呈现出颓势，战国的政治格局在一次次的战争之后发生着巨大的变化，在后一个阶段只剩下秦、齐、楚、魏四国可以称雄。前288年，秦称西帝，齐称东帝，表明只有西方的秦国和东方的齐国才能并峙称雄了。中国统一的趋势再一次加快了。
［教师提问］那么战国时期与春秋时期的战争相比有何异同呢？
［学生思考后回答］战国时期，诸强也是为了扩大地盘，掠夺人口而激烈混战，这与春秋是相似的，但战国时期的战争开始具有了封建兼并战争的性质，以后又逐步转化为封建统一战争。
［教师过渡］从目的上看是相似的，从性质上看有不同。至于战国与春秋战争的影响，也是相似的，也可以从四个方面去理解。其中我们在前面学习的时候有一个方面的影响没有作详细地分析，是哪一个呢？
［学生回答］战争促进了各族的大融合。
［教师讲述］好，现在我们就一起来看春秋战国时期的民族融合。
［板书］三、春秋战国时期的民族融合
［教师讲述］中华民族是一个以汉族为主体的各个民族的总称。它是在历史上逐步形成和发展起来的一个民族大家庭。
［教师提问］汉族的前身是什么呢？
［学生回答］华夏族。
［教师讲述］对，关于这一点，我们在前面已经学习过了。春秋战国时期，经济文化比较先进的中原各国自称华夏，和他们相邻或杂居的一些少数民族则被称为戎、狄、蛮、夷。根据他们的分布，中国历史上有西戎、北狄、南蛮、东夷之说。随着华夏各国日趋强大，许多戎、狄、蛮、夷被他们征服或兼并。频繁的战争，导致了空前的民族大迁徙和各族间的广泛交流，华夏族和其他少数民族，杂居共处，打破了各族之间原来的区域界限。那些被吞并的戎、狄、蛮、夷渐渐地接受了比较先进的华夏文化，“华夷之别”也慢慢消失。
［教师提问］由此，我们可以认识到这一时期的民族融合具有怎样的积极意义呢？
［学生回答］首先，春秋战国时期是中华民族形成过程中的一个重要阶段；其次，还为后来建立统一的多民族国家奠定了基础。
［教师小结］通过这一节课的学习，我们主要了解到了春秋战国时期纷争不断的局面，并且分析了这种局面产生的原因和影响，从中可以深刻地感受到历史前进的步伐，我们甚至可以预感到一个统一的多民族的国家即将诞生。
［布置作业］
课本P14第二大题：依据课文所述内容，试作春秋战国大事年表。
参考答案：
(一)春秋
1.前770年，周平王东迁洛邑，建立东周
2.前7世纪前半叶，齐桓公任用管仲为相，改革内政
3.前7世纪中期，齐桓公葵丘会盟，成为中原霸主
4.前7世纪后期，晋楚城濮之战，晋大败楚国，晋文公成中原霸主
5.前6世纪初，晋楚争霸，楚大败晋国，楚庄王称霸中原
6.春秋晚期，吴越争霸。前5世纪初吴王夫差灭越王称霸
7.前5世纪初，越王勾践灭吴称霸
(二)战国
1.前403年，韩、赵、魏三家分晋
2.前4世纪中期，魏齐桂陵之战和魏齐马陵之战
3.前260年，秦赵长平之战，秦国独霸
●板书设计
第五节 春秋战国纷争和民族融合
一、春秋时期的政治形势
1.平王东迁、王室衰微
“礼乐征伐自诸侯出”
2.大国争霸、五国称雄
a.齐桓公称霸
管仲改革壮大实力、葵丘会盟确立霸权
b.晋楚争霸、吴越争霸
二、战国兼并战争
1.“礼乐征伐自大夫出”三家分晋、田氏代齐
2.战国七雄争霸
三、春秋战国的民族融合
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