资源简介

人音版音乐七年级下册随心唱响《山楂树》教学设计
课题
《山楂树》
单元
学科
音乐
年级
七年级
教学
目标
1、欣赏苏联民歌，练唱歌曲《山楂树》，了解苏联民歌的特点。
2、感受民歌的内容及地方风格，并试着用表演的形式来表现歌曲；了解苏联的音乐文化。
3、通过本节课的学习，学生会唱《山楂树》这首歌曲。
4、通过本节课的学习，激发学生学习战争时代歌曲的热情。
学情分析
七年级的学生随着年龄的增长和知识的增加，体验感受和探索创造的能力逐渐增强，但是对学习兴趣不足，注意力容易分散，所以教师要采用生动有趣的教学方式来吸引学生，使他们主动参与到音乐学习中。
重点
教师教唱《山楂树》这首歌曲。
难点
每位同学都会有感情的去演唱《山楂树》这首歌曲。
教学方法
口授法、分组练习法、多媒体法。
课时
1课时
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
导入新课
欣赏山楂树图片
同学们有没有听过关于《山楂树》的歌曲？
欣赏图片
导入课题。
讲授新课
一、欣赏歌曲。
1.欣赏苏联民歌《山楂树》
2.思考回答问题
这首歌的韵律是怎么样的？
纯真、优美、浪漫
这首歌曲讲述了什么内容？
这首苏联时期爱情歌曲，描写工厂青年生产生活和爱情，曲调悠扬潺潺，词语意境深绵。
3、歌曲简介。
歌曲《山楂树》，原名《乌拉尔的山楂树》。它诞生于1953年的苏联。这首苏联时期爱情歌曲，描写工厂青年生产生活和爱情，曲调悠扬潺潺，词语意境深绵。这首歌徒为惟妙惟肖。韵律起起伏伏间，流转着浓郁的乌拉尔风情——纯真、优美、浪漫。曾有不少人误以为它是俄罗斯民歌，其实不是，它是当时的诗人拉德金和作曲家皮里别科合作的。上世纪50年代，它随着大量的俄罗斯歌曲传入中国，立即被广为传唱。特别是当时的年轻人，更是为它倾倒和痴迷，隔着一个国界，情是相通的，爱是相通的。他们唱着它，火热的青春里，有着闪亮的幸福和甜蜜。纯洁，质朴，如一株株开满白花的山楂树。
4、用录音机或多媒体放原唱，让学生对这首歌曲有个整体印象。
5、教师教唱。
二、练习。
1、学生集体唱一遍。
2、分组比赛唱。（选择比较难的段落作为比赛段落。）
3、老师点评。
这首歌曲大家学的非常快，唱的很熟练，老师很满意，让我们用掌声来鼓励自己吧！（师生鼓掌）需要注意的是，个别字的时值一定要拖够，有感情起伏的去演唱。
欣赏歌曲《山楂树》，了解苏联民歌的特点
思考回答问题
了解歌曲背景
再听歌曲。
练唱歌曲《山楂树》
欣赏《山楂树》感受歌曲的旋律与特点
了解苏联的音乐文化
加深学生对歌曲的了解。
拓展延伸
1、小游戏，比一比，看谁能列出关于战争时期的歌曲。
2、听一两首歌战争时期的歌曲，并请学生课后收集相关歌曲。
《莫斯科郊外的晚上》《红河谷》
学生一起玩游戏。
通过游戏的形式来进行扩展延伸，可以使学生巩固本节课学习的内容。
课堂小结
战争时期出现了很多优秀的音乐作品，希望同学们下来多去找找听听，感受不同时代的音乐特点。
通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于帮助学生记忆知识。
板书
《山楂树》
总结
清晰、直观的展现本节课的知识点。
课件16张PPT。山楂树人音版音乐 七年级下新知导入山楂树新知导入山楂树同学们有没有听过关于《山楂树》的歌曲？乐曲欣赏一起来欣赏《山楂树》这首歌曲！http://www.baobao88.com/xiaoxueyinyue/03/10174846.html新知讲解这首歌的韵律是怎么样的？
纯真、优美、浪漫 歌曲的演唱曲调是什么？这首歌曲讲述了什么内容？
这首苏联时期爱情歌曲，描写工厂青年生产生活和爱情，曲调悠扬潺潺，词语意境深绵。新知讲解相关链接前苏联民歌富有经久不衰的魅力。其歌词多是颂扬理想主义、爱国主义和革命英雄主义，体现出积极向上的人生态度，使人有一种坚定的信仰和目标。听他们的歌，会让我们发自内心地去热爱祖国，热爱人民，热爱大自然，热爱美好的生活，并用双手去建设美好的未来。许多歌曲也歌唱爱情、歌唱友谊。告诉人们要互相友爱。这些歌曲感染着我们的群体，激励着我们去为理想而奋斗。歌曲简介歌曲《山楂树》，原名《乌拉尔的山楂树》。它诞生于1953年的苏联,诗人拉德金和作曲家皮里别科合作的。这首苏联时期爱情歌曲，描写工厂青年生产生活和爱情，曲调悠扬潺潺，词语意境深绵。这首歌徒为惟妙惟肖。韵律起起伏伏间，流转着浓郁的乌拉尔风情——纯真、优美、浪漫。歌曲简介上世纪50年代，它随着大量的俄罗斯歌曲传入中国，立即被广为传唱。特别是当时的年轻人，更是为它倾倒和痴迷，隔着一个国界，情是相通的，爱是相通的。他们唱着它，火热的青春里，有着闪亮的幸福和甜蜜。纯洁，质朴，如一株株开满白花的山楂树。教师范唱学唱歌曲拓展活动小游戏，比一比，看谁能列出关于战争时期的歌曲。拓展活动听一两首歌战争时期的歌曲，并请学生课后收集相关歌曲。《莫斯科郊外的晚上》
《红河谷》课堂总结战争时期出现了很多优秀的音乐作品，希望同学们下来多去找找听听，感受不同时代的音乐特点。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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