资源简介

第一节 传染病及其预防 学案
【学习目标】
1、了解传染病的病因、传播途径和预防措施
2、了解常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病
3、了解艾滋病的病原体、传播途径和预防措施
【自主学习】
快速阅读教材6-11页，自主完成以下问题：
1.什么是传染病
传染病：由_________引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病。具有__________和__________的两个特点。
病原体：引起传染病的________,________,_________等生物。
2．传染病流行的基本环节
传染源：能够散播__________的人或动物。
传播途径：__________离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气，水，饮食，接触，生物媒介等。
易感人群：对某些传染病缺乏___________的人。
3.传染病的预防措施
预防传染病的一般措施：____________________________、________________________,和
________________三个方面。
【课内探究】
1． 是传染病都能够流行，这种说法正确吗？
2天花是一种在全世界已经被消灭的传染病。目前世界上只有少数的实验室保存有天花病毒。请问，天花作为一种传染病是否还有可能在人间“死灰复燃”？为什么？
【效果评价】
1、下列不属于传染源的是：（ ）
A、乙肝病毒的携带者；B、艾滋病病毒；
C、患手足口病的儿童；D、流感患者。
2、对患有人禽流感或怀疑携带人禽流感病毒的家禽进行焚毁处理，这一预防措施属于： （ ）
A、切断传播途径；B、控制传染源
C、保护易感人群；D、清除病原体。
3、流行性感冒的传播途径主要是： （ ）
A、水传播和饮食传播； B、饮食传播和接触传播；
C、空气传播和飞沫传播；D、虫媒传播和接触传播。
4．禽流感传播的渠道有（??? ）
A．禽类的粪便??? B．空气和飞沫
C．呼吸道分泌物? D．前三项都是
5．接种疫苗来预防传染病的做法属于（??? ）
A．控制传染源???? B．控制传播途径
C．保护易感人群 ????D．前三项都不对
6.. 甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的，该流感病毒感染性强且致病性高，尤其是年龄在25岁至45岁之间的青壮年易受感染。专家指出，只要加热到71℃，或使用以酒精为主的洗手液、泡沫消毒剂，就能有效杀死甲型H1N1流感病毒。根据上述材料回答问题：
（1）甲型H1N1流感病毒属于____ ___ （填“病原体”或“传染源”）；
（2）下列预防甲型H1N1流感传染的方法中，不正确的是　 ；
A.尽量少去人群密集的场所 B.加强身体锻炼
C.养成勤洗手的习惯 D.消灭蚊子
（3）一旦发现疑似病人，应采取的措施是
___________________________。
第二节 免疫与计划免疫 学案
【学习目标】
1.理解掌握人体的三道防线。
2.理解人体的特异性免疫（后天）和非特异性免疫（先天）及它们的区别。
3.人体免疫的定义和功能。
4.计划免疫的概念和意义。
【自主学习】
快速阅读教材79-85页，自主完成以下问题：
1.人体的三道防线
（1） 是保卫人体的第一道防线，它们能阻挡大部分病原体进入人体，并且它们的分泌物还有 作用。
（2）体液中的 和 是保卫人体的第二道防线，人体的前两道防线都是针对多种病原体起防御作用，因此称为 。
（3）人体的第三道防线是由 和 组成，当病原体进入人体后会刺激 使它产生抵抗该病原体的特殊蛋白质即 ，这种病原体叫 。人体的第三道防线只针对某一种特定的病原体或异物起作用，因此这种免疫称为 。
2.免疫的功能
免疫是人体的一种 功能，人们利用这一功能识别 和 ，从而破坏和排斥进入人体的 物质，以及人体自身产生的 和 等，以维持人体健康。
3.计划免疫
(1)根据传染病的发生规律，将各种安全有效的___________，按照科学的免疫程序，有____________地给儿童____________，以达到预防，控制和消灭传染病的目的，简称计划免疫。
(2)______________是预防传染病的一种简便易行的手段。
4.艾滋病
艾滋病又称 ，其病原体是 ，传播途径主要是通过 和 。
【课内探究】
为什么涂在清洁皮肤上的病菌很快死亡？这说明皮肤有什么样的功能？
2.是不是免疫功能越强越好？
3被狗严重咬伤后，在打狂犬病疫苗时并注射狂犬血清 ，疫苗和血清的作用相同吗？


【效果评价】
1．以下属于特异性免疫的是( )
A．皮肤的屏障作用
B．得过天花的人不再得天花
C．白细胞的吞噬作用
D．溶菌酶杀菌
2.器官移植的困难是机体对移植器官的排斥，这是因为植入器官的组织细胞相当于( )
A． 病原体
B．抗原
C． 抗体
D．受损伤的组织
3.对右图中所包含的信息及相关知识的说法错误的是( )
A．图中的病毒起抗原作用
B．该免疫细胞产生的抗体可以把入侵的病毒全部消灭
C．该免疫细胞会产生抵抗病毒的抗体
D．该免疫类型是特异性免疫
4.假若某人不小心被狗咬伤，必须在24时内注射狂犬疫苗，其中狂犬疫苗和预防措施分别属于( )
A．抗体 保护易感者 B．抗体 控制传染源
C．抗原 保护易感者 D．抗原 控制传染源
5.下列哪项是人体的第三道防线（ ）
A.人体内的杀菌物质 B.皮肤和黏膜
C.溶菌酶和吞噬细胞 D.免疫器官和淋巴细胞
6.人体患急性炎症时，会出现白细胞数目增多的现象， 这属于:（ ）
A.特异性免疫 B.非特异性免疫
C.计划免疫 D.自然免疫
7.下列有关免疫的叙述，错误的是（ ）
A.免疫是人体对“自己”和“非己”的识别
B.非特异性免疫是人人生来就有的
C.免疫能清除体内衰老、死亡和损伤的细胞
D. 免疫不能在出生后获得
第二章 用药与急救 学案
【学习目标】
1.区别处方药和非处方药。
2.概述安全用药的常识。
3.说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。
4.运用一些急救的方法。
5、分清外出血的三种情况，学会对出血进行初步的止血处理。
【自主学习】
一、安全用药
1.安全用药是指根据病人的 、 和药物的作用适当选择药物的 ，以适当的方法 、 和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的 或 。
2.处方药是必须凭 或 的处方才能购买，并按 服用的药物。
11.非处方药适用于消费者可以 、 的小伤小病，简称为 。
3.无论是处方药还是非处方药，在使用前都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、 、用法与用途、不良反应、 制剂与规格以
及 和 等，以确保用药安全。
急救
紧急呼救：当遇到有人突然昏倒或溺水等情况时，先判断她有无呼吸意识，立即拨
打 急救电话，在急救车到达之前，对呼吸、心跳骤停患者进行 。
心肺复苏包括 和 等 。先做 次心脏按压，再做 次人工呼吸。
5.外出血可分为 出血、 出血和 出血三种。最常见的是 出血，出血时血液呈红色，从伤口渗出或像水珠一样流出，一般都能自行凝固止血。
【课内探究】
1. 非处方药是否可以随意服用？
回忆血液循环的途径，动脉出血和静脉出血时该如何止血？
【效果评价】
1、出血时血液呈红色，从伤口渗出或像水珠一样流出，是哪种出血（ ）
A、大动脉 B、小动脉
C、毛细血管 D、静脉
2、在家中服用药品，不符合安全用药的（ ）
A、考虑药品的不良反应B、分清处方药和非处方药
C、注意对症下药 D、盲目使用抗生素
3、下列说法不正确的是（ ）
A.外出血可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血三种
B.针对不同的出血类型，应该采取不同的针对性的止血方法
C.不论哪种出血类型，止血的方法都一样
D.对于大静脉或动脉出血，首先要拨打电话“120”，紧急呼救，同时采取必要的止血措施
4、在做口对口吹气时，应使病人仰卧，解开领，清除口鼻内有异物，目的是为了保特（ ）有畅通。
A、消化道 B、呼吸道
C、血液循环 D、排泄
5、下列各项信息中，不能从药品标签中获得的是（ ）
A、药品的用法和用量 B、药品的组成成分
C、药品的作用和用途 D、吃几次后能治愈
6．如果你感冒了，你认为下列处理方法正确的是(?? )
①服用上一次感冒没吃完的药
②到医院请医生诊断，凭医生的处方到医院药房拿药，
按医嘱服药
③到药店购买有RX标志的感冒药，按药品的说明书服药
④到药店购买有OTC标志的感冒药，按药品的说明书服药
A．①② B．③④
C. ①③ D．②④
7.当你的伙伴因意外事故，导致大动脉出血时，在另外一位同学拨打“120”呼救时，此时你的正确措施是( )
A.立即背他往医院的方向跑，以缩短抢救的时间
B.用清水洗净伤口，再用纱布扎紧伤口
C.用手指紧压破裂血管的近心端动脉血管部位或用止血带
扎紧该部位
D.用手指紧压破裂血管的远心端动脉血管部位或用止血带
扎紧该部位
第一节 评价自己的健康状况 学案
【学习目标】
全面理解健康
尝试综合评价自己的健康状况
了解保持心情愉快的方法，学会主动调节自己的不良情绪，保持心里健康
【自主学习】
快速阅读教材97-101页，自主完成以下问题：
1.按照世界卫生组织对健康的定义，健康应是一种 、和 的良好状态，而不仅仅是 或者 。
2. 是儿童青少年心理健康的核心。
3调节自己情绪的三种方法： 有意识的转移话题，分散自己的注意力;把积压在内心 的烦恼 ；找一个适当的理由来安慰自己。
【课内探究】
1． 用宣泄法调节情绪时，应注意哪些问题？
2.当传染病来袭，你的同学没有患病，他认为自己的健康状况良好，你同意他的观点吗？
【效果评价】
1．下列说法中不正确的是（　 ）
A．健康是指生理上没有疾病，健康等于无病，无病就是健康。
B．健康是指一种身体上、心理上和社会适应能力方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。
C．健康是一个综合的、连续的状态，而不仅仅是生病与否的问题。
D．健康的生活不仅需要加强体育锻炼，搞好个人卫生，还要保持愉快的心情，积极向上的心态，同时还应当学会与人相处，维持良好的人际关系。
2.下列做法不可取的是（ ）
A．当情绪不好时，可以去散散步或者打打球来分散自己的注意力，使情绪得到缓解。
B．可以用摔枕头、打沙袋等方式把积压在内心的烦恼宣泄出来。
C．有烦恼时可以向亲人或知心的朋友诉说。
D．“一醉解千愁”，有烦恼时喝醉酒就会把不愉快的事情忘掉。
3.下列关于评价健康的说法中，正确的是 (? )
A.肌肉发达，运动能力强，是健康的标志
B.没病没灾，是健康的标志
C.食欲好，吃的多，睡得好，是健康的标志
D.在身体、心理方面和社会适应能力方面都处于良好的状态是健康的标志
4.下列关于交友的标准中，最好的一项是(? )
A.我的能力很强，不需要朋友??
B.交朋友，只要有一两个就足够了
C.交朋友还是多一些好
D.交朋友，多多益善，且哪一方面的朋友都应该有
5.下列各种方法中，不能排解压力的方法是(? )
A.通过运动来放松自己?
B.与好朋友谈谈，找到好的解决办法
C.翻阅资料，找到好的解决办法?
D.与他人大吵大闹一场
第二节 选择健康的生活方式 学案
【学习目标】
1、通过对几种疾病死亡率的分析，认识生活方式对健康的影响。2、通过探究实验，认同酒精或烟草对水蚤心率的影响，进而认识到酗酒和吸烟对人体健康的危害。3、选择健康的生活方式。
【自主学习】
快速阅读教材103-107页，自主完成以下问题：
1.生活方式对健康的影响
生活方式是指人们在日常生活中所遵循的各种_________,如__________、____________、_____________、___________和___________，等等。
2.健康的生活方式
（1）健康的生活方式不仅有利于___________,而且有利于提高人们的___________,提高_____________。
（1）烟草燃烧时，烟雾中含有多种对人体 有害的物质，如__________、__________等，这些物质进入人体，不仅能诱发多种呼吸系统疾病，如___________，还有可能会诱发_____________。
（2）吸毒会损害人的___________系统，降低人体的____________功能，并使__________受损，呼吸麻痹，严重的会导致死亡。
（3）世界卫生组织将____________定为“世界无烟日”，将______________ 定为“国际禁毒日”。
【课内探究】
1.40多年来，导致我国城市居民死亡的主要疾病种类发生了哪些变化？
2.在公共场合遇到吸烟的人群，你会怎么做？


【效果评价】
1．吸烟、喝酒对心率的影响是（ ）
　　A．使心率加速???? ? B．使心率减缓
C．对心率不产生影响????? D．导致心率不齐
2．不健康的生活方式是（ ?? ）
　　A．积极参加集体活动????? B．按时作息
　　C．不吃早餐????? D．坚持体育锻炼?
3.人类的食物不能仅仅是糖类，因为 （ ）
A.人体主要由蛋白质构成 B.为了生存，人需要许多其他物质
C.糖类主要是供能 D.糖类不含氮，而氮对人类至关重要
4.不要随地吐痰的主要原因是 （ ）
A.痰内含有大量病菌 B.气管内分泌的粘液太脏
C.痰内含有大量细菌 D.以免污染地面
5.用积极的休息方式以消除神经系统的疲劳应采取 （ ）
A.从事长时间的体育活动 B.立即睡觉
C.服用镇静剂 D.以一种活动替换另一种活动
?

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