资源简介 课题: 昆虫的生殖和发育 .课型 新授课 时间 签字 学习目标:1、举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。2、通过观察和饲养家蚕等实践活动,理解变态发育的概念和过程。3、举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用,关注生物科学技术在社会发展中的作用。学习重点和难点:1、昆虫的生殖和发育过程及其特点。2、完全变态和不完全变态的区别。学习过程一、构建知网并展示(提示:针对昆虫的生殖和发育这个主题,思考可提出哪些问题。可采用列表、概念图等形式,构建知识网络)二、自主学习学习任务一:解说家蚕的生殖和发育1、结合课文中家蚕生殖发育过程各个阶段的形态图,回答下列问题。⑴各图按家蚕的生殖发育过程进行排序(以图的序号排列)是 ; 家蚕的一生要经历 、 、 和 时期。⑵比较家蚕的幼虫、成虫和蛹的形态特点和生活习性,并填写下表。形态特点生活习性幼虫身体柔软,具有环节,在胸腹部有8对足主要以 为食,有 现象。化蛹前吐丝结茧成虫有 对足, 对翅,体被白色鳞毛不取食,几乎不能飞行,雌雄交尾后,雄蛾死亡,雌蛾产卵后也死亡蛹体表光滑,体形呈椭圆柱状不食不动,羽化成蛾,破茧而出2、家蚕通过 的方式产生后代。 这种生殖方式是由 (如精子和卵细胞)结合形成 ,由 发育成新个体。3、说说哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似。4、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。从家蚕的发育过程来分析,这句诗有什么不准确的地方?要修改其中两个字使之既科学又不失艺术性,修改哪两个字?怎样修改?学习任务二:了解其他昆虫的发育阅读课文,说出完全变态与不完全变态的区别。学习任务三:对提出的问题进行评价提示:怎样评价提出的问题?1、是否有探究价值;2、问题应当具体、明确。书P11技能训练中的两个问题,哪一个提得更好?三、展示交流1.各小组代表讲解各自的任务,其他组进行点评。2.教师针对本节课的重点难点补充讲解。四、诊断评价1、美丽的花蝴蝶是由丑陋的“毛毛虫”蜕变而来的,二者分别对应于昆虫发育的哪两个时期?( )A.幼虫、成虫 B.卵、幼虫C.幼虫、卵D.成虫、幼虫2、家蚕的发育过程是( )A.成虫→受精卵→幼虫→蛹 B.受精卵→幼虫→成虫→蛹 C.受精卵→幼虫→蛹→成虫 D.蛹→成虫→受精卵→幼虫3、下列关于生物生殖和发育的叙述,不正确的一项是( )A、蝗虫的发育过程要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期B、青蛙的受精过程及幼体发育在水中进行C、鸟的胚胎发育在孵卵以前已经开始D、青蛙、蝗虫、鸟的生殖过程中要经过两性生殖细胞的结合4、家蚕的发育经过了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,与家蚕发育过程相同的是( )A.蝗虫 B.蜜蜂 C.蚯蚓 D.青蛙 5、右图是与2008年四川广元柑橘大实蝇事件有关的部分图解,请据图回答:(1)大实蝇属昆虫,它的翅和足都着生在 部。(2)图①中危害柑橘的蛆虫是由大实蝇的⑤ 发育而成的。(3)用箭头和图中标号②③④⑤表示出大实蝇发育的先后顺序: ,此发育过程为 变态发育。(4)大实蝇事件使广大橘农损失惨重。为了防止这样的事件重演,保护广大橘农的利益,请你提出一项既能控制大实蝇的数量,又不致于造成环境污染的措施。五、课后反思这节课我的收获:还存在的疑惑: 展开更多...... 收起↑ 资源预览