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课题： 第二节 基因在亲子代间的传递
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学习目标：
1、描述染色体、DNA和基因之间的关系。
2、描述生殖过程中染色体的变化。
3、说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。
学习重点和难点：
1、生殖过程中染色体的变化。
2、基因经生殖细胞在亲子代间的传递。
学习过程
一、构建知识网络并展示
二、自主学习
学习任务一：讨论染色体、DNA和基因之间的关系
仔细观察，认真解读课文P30提供的图片资料，讨论并回答下列问题：
1、数一数人体细胞内有多少条染色体，想一想，为什么将这些染色体画出一对一对的？
2、根据染色体和DNA的关系图，并结合已学过的知识，简略概括染色体、DNA和基因三者的关系。
3、如果用一根长绳来代表DNA分子、在长绳上用各种颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示的是什么？如何将长绳处理成短棒状的染色体样子？
学习任务二：解读基因经生殖细胞在亲子代间的传递
1、在生物的体细胞（除 外的细胞）中，染色体是 存在的；基因也是成对存在的，分别位于成对的 上。
2、讨论基因在亲子代间传递过程中染色体的变化，并完成书P32填图。
3、下表表示玉米、水稻和马三种生物体细胞和生殖细胞中的染色体数目，请补充完整。
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体细胞
精子
卵细胞
玉米
20条
水稻
12条
马
32条
三、展示交流
1．各小组代表选择任务讲解，并对生成问题进行简要讨论。
2.教师针对本节课的重点难点点拨。
四、诊断评价
1、染色体的主要成分是（ ）
A、蛋白质 B、蛋白质和DNA C、RNA D、蛋白质和RNA
2、下列关于DNA的叙述正确的是（ ）
A、DNA就是染色体，染色体就是DNA
B、DNA就是遗传信息的载体，主要存在于细胞核内
C、DNA分子是直线的，分子很大
D、DNA分子的结构比较复杂，但里面没有遗传信息
3、下列有关正常人体细胞内的染色体的说法，错误的是（ ）
A、体细胞内有23对染色体 B、体细胞内有22对常染色体和1对性染色体
C、染色体在体细胞内成对存在D、该体细胞内的染色体组成可表示为44+XX
4、下列关于人体细胞中染色体的来源，哪种说法是正确的（ ）
A、一半来自父方，一半来自母方 B、一半以上来自父方，一半以下来自母方
C、一半以下来自父方，一半以上来自母方
D、与父亲相似的人，来自父方多，与母亲相似的人，来自母方多
5、将洋葱根尖细胞中的基因、染色体、细胞核作一比较，此三者大小关系为（ ）
A、染色体﹥细胞核﹥基因 B、细胞核﹥基因﹥染色体
C、细胞核﹥染色体﹥基因D、基因﹥染色体﹥细胞核
6、右图是鹦鹉羽色的遗传图解，请据图分析回答：
⑴亲代鹦鹉的羽色都是黄色的，而后代中出现了蓝色，这种现象在遗传学上称 ，鹦鹉羽毛的黄色和蓝色是一对 性状。
⑵鹦鹉的羽色 是显性性状。
⑶若用A表示显性基因，a表示隐性基因，则两个亲代黄色羽毛个体的基因组成分别是 ，后代蓝色羽毛个体的基因组成是 。
⑷鹦鹉体细胞中的染色体是 存在的，形成生殖细胞时，染色体的数目要 。
⑸若亲代鹦鹉再繁殖一个后代，该个体是蓝色的几率是 。
（注：第6题本节课只做⑴⑷，⑵⑶⑸请预习《基因的显性和隐性》后尝试完成。）
五、课后反思

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