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成都红花实验学校《导学讲义》——九年级（上）物理


第一章 分子动理论与内能
课题：§1—1 分子动理论
◆导学目标
1、知道物质由分子组成，分子之间存在间隙。
2、了解所有物质的分子都在永不停息的作无规则运动。
3、知道分子间存在着相互作用的引力和斥力。
4、知道物质的三种状态的特点。
5、能运用分子动理论解释相关现象，养成理论联系实际的习惯。
◆巩固与预习
1、动手做一做：把1／5杯奶粉倒人盛有4／5杯水的杯中，看看是不是正好一杯，为什么？
2、在公共场所，一人吸烟会造成对周围人的毒害，试说明其主要原因。

3、把两块表面干净的铅压紧，下面吊一个重物时 （填“能”或“不能”）把它们分开。这说明 。利用针筒抽取半桶水，用食指按住针筒嘴，然后用力推入活塞，水 （“容易”或“不容易”）被压缩，这说明 。
4、在固体中，分子力的作用比较 ，因而固体有
在液体中，分子力的作用比较 ，因而液体有
在气体中，分子力的作用更 ，因而气体
5、有什么疑问，请大胆提出
◆课堂导学
一、物质由分子组成：
【例1】2003年甲型H1N1流感的蔓延正引起世界各国的高度关注，虽然该病毒的传播机制还未确定，但保持良好的卫生习惯是预防感染病毒的有效措施。专家称感染病人咳嗽所产生的有大量病毒的飞沫，会使1m范围内的其他人吸入而被感染，所以与感染病人近距离接触须带口罩。一粒飞沫的直径约为1×10-6～5×10-6m（分子直径约为1×10-9m），由此可判断飞沫 分子。（选填“是”或“不是”）
二、分子在永不停息地运动
1、（1）实验
（2）结论：
【例2】为了预防感冒，有人常在屋里放一碟醋，不久整个房间就会充满醋味，这是 现象，表明
【例3】粉笔在黑板上写字，时间长了，这些字比刚写上时难擦掉，原因是（ ）
A 粉笔与表面凹凸不平的黑板摩擦，使白粉紧紧地“粘”在黑板上
B 粉笔与黑板之间发生了扩散现象，时间越长，粉笔的分子进人黑板里越多、越深
C 粉笔灰凝结在黑板上变坚硬了
D 粉笔与黑板间的摩擦力增大
【例4】列事例中，能说明分子不停地做无规则运动的是（ ）
A 扫地时，灰尘四起 B 花开时，花香满园
C 下雪时，雪花飘飘 D 刮风时，黄沙扑面
2、分子间有间隙
（1）、实验
（2）、结论：如图所示，当水与酒精混合时，总体积就比预计的要 这个实验表明：
【例5】当盛油的厚壁钢瓶内压强很大，相当于大气压的1万到 2 万倍时，油会从瓶壁渗出，虽然瓶壁无裂，原因是（ ）
A 金属原子间有空隙
B 油分子被压小了
C 油分子不停地做无规则运动
D 金属原子在不停地做无规则运动

三、分子间的相互作用力
1、物体很难被分开，说明分子间存在
2、物体很难被压缩，说明分子间存在
3、分子间的引力和斥力同时存在。
【例6】关于分子间的作用力，下列说法中正确的是（ ）
A当分子间的距离增大时，斥力减小，引力增大
B在固体被压缩的过程中，分子间主要表现为斥力
C分子间的斥力和引力不可能相等
D物体在膨胀过程中，分子间斥力增大
四、物质中的分子状态
1、在固体中，分子力的作用比较 ，因而固体有
2、在液体中，分子力的作用比较 ，因而液体有
3、在气体中，分子力的作用更 ，因而气体
【例7】某老师在引导学生理解固体、液体和气体的微观结构时，带领学生做游戏，用人群的状态类比物体的状态。如图所示甲、乙、丙三种情景分别对应的状态分别是：
甲 乙 丙
◆当堂导练
1、下列各种现象中能说明分子间有空隙的是（ ）
A将一定体积的小米和大米混在一起总体积变小 B气体压缩后体积变小
C光能透过玻璃 D烧杯中的水加热后变少了
2、“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴”，这是南宋诗人陆游《村居书喜》中的两句诗，写春晴天暖，鸟语花香的山村美景。对于前一句，从物理学的角度可以理解为花朵分泌出的芳香油 加快，说明当时周边的气温突然 。
3、 下列事例中能说明分子在不停地做无规则运动的是（ ）
A桌子上放着敞开口的一瓶香水，整个房间充满香味
B将泥沙投入水中，水变浑浊了
C将一块糖入水中，搅拌后整杯水都变甜了
D将墨水滴入水中，可以看到沿途拉在一长串墨迹
4、细棉线一拉就断，细铁丝不易拉断，这是因为（ ）
A棉线分子间没有引力，铁丝分子间有引力
B棉线分子间有斥力，铁丝分子间没有斥力
C棉线比铁丝软的缘故
D棉线铁丝分子间都有引力和斥力，但棉线分子间的引力小于铁丝分子间的引力
5、关于物质中的分子状态的说法不正确的是（ )
A 在固体中，分子彼此靠得很近，因而固体有一定的体积和形状
B 液体没有确定的形状，但占有一定的体积
C 在气体中，分子距离较大，分子作用力很小，分子能自由地向各个方向运动，因而气体没有固定的形状和确定的体积
D 固体分子不能运动，因而固体能保持一定的体积和形状
◆课后练习
一、基础训练
1、（2011·三明）如图所示的四个小实验中．能说明分子之间有间隙的是（ ）


2、煤气是生活中常用的一种燃料，它是无色无味的气体，为了安全，在煤气中添加了一种有特殊气味的气体，一旦发生煤气泄露，人很快就能闻到这种气味，及时排除危险。这一事例说明气体分子 。
3、劣质的装修材料含有超标的甲醛等有毒有机物，用它们装修房屋，会造成室内环境污染，这表明 ；用胶粘剂可以把装修板材粘在一起，这说明 。
4、下列现象用分子动理论解释正确的是 （ ）
A 石灰石能被粉碎成粉末，说明分子很小
B 空气能被压缩，说明分子间有引力
C “破镜不能重圆”，说明分子间有斥力
D 蔗糖能溶于水，说明分子做无规则运动
5、以下说法中正确的是 （ ）
A 在室内打开酒精瓶盖，整个室内都有酒精味，这是洒精分子运动引起的
B 固体分子作用力大，故固体分子是静止的
C 锉刀锉铁件时，得到很多细小的铁粉，每一粒铁粉就是一个铁分子
D 分子间作用力要么只有引力，要么只有斥力
6、下列现象中能用“分子的无规则运动”的观点加以解释的是（ ）
A 春天，柳絮飞舞 B 夏天，玉兰飘香
C 秋天，落叶纷飞 D 冬天．瑞雪飘飘
7、把食盐放入水中溶化，发现食盐溶化后，盐水的体积变小，这是为什么？




二、能力提高
8、分子和原子的主要区别是（ ）
A分子质量大，原子质量小 B在化学反应中分子可分，原子不可分
C分子会运动，原子不会运动 D分子间有空隙，原子间无空隙
9、下列现象能用分子动理论解释并正确的是（ ）
A矿石被粉碎成粉末，说明矿石分子很小
B热水瓶瓶塞有时很难拨出，说明分子是有引力
C污水排入池塘后，不久，整个池塘水被污染了，说明分子做无规则运动
D压缩弹簧需要用力，说明分子间有斥力
10.(2011．广州)用图的装置演示气体扩散现象，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气．为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的应是　　　　（选填“A”或“B”）瓶．根据　　　　现象可知气体发生了扩散．扩散现象说明气体分子　　　　 。
若实验温度分别为①0℃，②4℃，③20℃，④30℃．则在　　　温度下（填序号）气体扩散最快．
11．（2010，丽水市）科学研究需要进行实验，得到事实，并在此基础上进行必要的推理。因此，在学习科学过程中我们需要区分事实与推论。则关于表述：①在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气体进入到空气中；②在液体扩散实验中，红墨水滴人热水，热水很快变红；③扩散现象表明，一切物质的分子都在不停地做无规则运动；④温度越高，分子的无规则运动越剧烈，正确的是　（　　）
A．①②是事实，③④是推论 B．①②④是事实，③是推论
C．①是事实，②③④是推论 D．③④是事实，①②是推论

三、拓展延伸
12、用细线把很干净的玻璃板吊在弹簧测力计的下面，记住测力计的读数。使玻璃板水平接触水面，然后稍稍用力向上拉玻璃板，如图所示。则弹簧测力计的读数（ ）
A.不变，因为玻璃板重力不变
B.变大，因为玻璃板沾水变重了
C.变小，因为玻璃板受到了浮力作用
D.变大，因为玻璃板与水的接触面之间存在分子引力
13、平时注意观察的小红发现：充足气的自行车轮胎，过一段时间（一两个月）气就少了，轮胎变瘪了。经检验，轮胎的气嘴不漏气，小红百思不得其解。
问题：轮胎的气嘴不漏气，为什么轮胎的气少了？
猜测与假设：请你用学过的知识，针对这一现象产生的原因，提出一个合理的猜测。
猜测：
设计方案：针对你的猜测，设计一个实验方案验证猜测的正确性。
实验方案及主要步骤

◆小结与反思;


◆ 物理天地：
分子生物学和生命起源


生物大分子的基础是蛋白质和核酸蛋白的名称是瑞典人柏采里乌斯于1836年提出的1902年，德国人费舍尔（1852～1919）提出了蛋白质的多肽结构学说其后，生物化学家们又发现生物催化剂??酶、内分泌激素等都是蛋白质。核酸是瑞士人米歇尔（1844～1927）于1868年在
德国做研究时从脓细胞中最先提取出来的l929年还确定地认识到核酸有两种：DNA（脱氧核糖核酸）和rNA（核糖核酸）由于染色体是由蛋白质和核酸构成的，究竟是蛋白质还是核酸在遗传过程中起着主导作用呢？最初，由于人们认为蛋白质比核酸活跃，结构和种类比较多，核酸比较稳定，结构简单，故多把注意力放在蛋白质方面。然而，核酸中的dNA才是遗传的真正物质基础生命的物质基础是蛋白质和核酸，人工合成它们是生物化学家们多年的梦想1955年，英国人桑格在费舍尔工作的基础上，弄清了分子量小、结构简单的蛋白质?胰岛素的51个氨基酸序列。1958年，由王应睐领导的一个中国生物化学家小组开始试探合成结晶牛胰岛素，并在1965年9月首次取得成功目前合成含有大量氨基酸的蛋白质仍然是困难的1924年，前苏联科学家奥巴林（1894～1980）在《生命起源》一书中认为地球上在有生命前存在着有机小分子物质，它们能在原始地球条件下形成复杂的有机化合物。












课题：§1—2 内能与热量
◆导学目标：
1、 了解内能概念；知道改变物体内能的两种途径，关心生活中的各种内能改变的现象
2、 了解热量的概念；能在生活和相关的物理活动中正确使用热量术语．
3、 知道内能、温度、热量三概念的区别；进一步了解内能与机械能的区别
◆巩固与预习:
1.(多选)下列说法正确的是：（　 ）
A．一个物体的温度高，说明它的分子运动剧烈
B．扩散现象说明分子永不停息地无规则运动
C．固体和液体很难被压缩，说明固体和液体分子间无间隙
D．分子间的引力和斥力是同时存在的
2.（2011湖北黄石）下列现象中，能表明分子在不停地做无规则运动的是
A.蒙蒙细雨从空中下落 B.擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞
C.水与酒精混合后体积变小 D炒菜时，满屋飘香
3．（2011江苏连云港）下列现象能说明分子间存在吸引力的是（ ）
A．固体和液体很难被压缩
B．红墨水滴入水中很快散开
C．酒精和水混合后总体积变小
D．两个表面光滑的铅块紧压后会“粘”在一起
4．(2011年河北省)用分子的观点对下列现象的解释不正确的是
A．氧气被压缩装入钢瓶——分子间有间隔
B．破碎的玻璃无法复原——分子间存在斥力
C．闻到路边怡人的花香——分子不停地运动
D．两块表面平滑的铅块压紧后会结合起来——分子间存在引力
5.物体内________由于________而具有的动能，以及分子之间势能的________叫做物体的内能。内能的单位是________；-20℃的物体是否具有内能？________________
6、怎样判定一个物体的内能增加了呢？
______________________________________________________
7、你有什么办法将一段铁丝的内能增加？（具体做一做）
8、只要物体之间或同一物体的不同部分间存在___________，就会发生热传递，直到______________________为止。
9、___________________________叫热量。热量的单位是___________________。
10、通过预习，我的的疑问是：
_____________________________________________________________________。

◆课堂导学：
一、内能
1、概念：物体内 由于热运动而具有的 能，以及分子之间 能的总和叫做物体的内能．
2、内能的单位是 (J)．
3、内能与温度的关系：任何物体在任何温度下 内能．同一物体的温度越高，它的内能 。
4、 物体的内能还跟物体的 (反映分子数目的多少)、物体所处的 (反映分子间作用力的情况)有关．
特别说明：对于内能的概念要从以下几个方面去理解：
1、内能是物体内 由于热运动而具有的 以及分子之间 能的总和．
2、内能的大小与物体 、质量、 等因素有关．0℃冰融化成0℃水，尽管温度不变，但状态变了，因此内能将 ．
3、对于同一物体，可以说物体温度升高内能 ，但不能说物体内能增大，温度一定升高．
4、内能与机械能的区别：内能不同于机械能，物体内能的大小跟物体的机械运动情况 关，跟物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况 关．

【例1】关于内能，下列说法中正确的是( )
A． 0℃的物体内能为零
B． 温度低的物体比温度高的物体内能少
C． 物体温度降低，内能一定减少
D． O℃冰全部融化成0℃水，内能不变
【例2】下列说法正确的是 ( )
A．物体运动得越快，物体的内能越大
B．物体的内能与温度有关，只要温度不变，物体的内能就一定不变
C．物体被举得越高，物体的内能越大，
D．物体的内能与物体运动快慢、位置高低没有直接关系
二、改变物体内能的途径有两种： 和 ．
说明：1、做功改变物体内能的实质是内能与其他形式的能的 ；热传递的实质是内能的 。
2、热传递的条件：只要物体之间或同一物体的不同部分间存在 ，就会发生热传递，直到温度变得相同(即没有温度差)为止。
【例3】 图中的男孩和女孩是通过什么方式暖手的( )
A． 他们都是通过热传递来暖手
B． 他们都是通过做功来暖手
C． 女孩通过热传递来暖手，男孩通过做功来暖手
D． 女孩通过做功来暖手，男孩通过热传递来暖手

【例4】如图所示，在塞子封闭的瓶内装有少量的水，用打气筒往瓶内打气，观察到当塞子跳起来时，瓶中出现了雾，下列解释中合理的顺序是 ( )
1 瓶内空气内能减少 ②瓶内空气温度降低
③ 瓶内空气中的水蒸气液体形成雾
④瓶内空气推动塞子做功
A．①②③④ B．②③④①
C．③④①② D．④①②③

【例5】．（2011年湖北省黄冈市）将肉片直接放入热油锅里爆炒，会将肉炒焦或炒糊，大大失去鲜味。厨师预先将适量的淀粉拌入肉片中，再放到热油锅里爆炒，炒出的肉片既鲜嫩味美又营养丰富，对此现象说法不正确的是（ ）
A．在炒肉片过程中，肉片的温度升高，内能增加
B．附着在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸发
C．在炒肉片过程中，肉片内能增加主要通过做功实现的
D．附近能闻到肉香体现了分子在不停地做无规则的运动
三、热量
1、概念：物体通过 方式所改变的内能称为热量，通常用字母 表示。
2、热量的单位是 ．
【例6】两个物体之间不发生热传递现象，这表明它们一定具有相同的( )
A 温度 B 热量 C 质量 D．内能
点评：弄清热传递发生的条件、方向、实质等有助于我们理解热传递．
【例7】关于热量的说法，正确的是 ( )
A． 温度高的物体具有的热量多
B． 温度高的物体，放出的热量一定多
C． 热量是内能变化的量度，是一个过程量，只存在于热传递过程中
D． 物体的温度降低了，其含有的热量一定会减少
【例8】．(2011山东威海)下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是：（ ）
A、物体温度升高，一定吸收了热量　　
B、物体放出热量时，温度一定降低
C、物体温度升高，内容一定增加　　　
D、物体内能增加时，温度一定升高　
点评：正确理解热量的含义，它是热传递过程中内能的变化量，必须在热传递过程中才出现．

五、温度、内能和热量的区别和联系
温度、内能和热量是热学中三个重要的物理量．它们之间既有区别又有联系．
1、区别：
（1）温度是一个状态量，只能说“是多少”，两个不同状态间可以比较温度的高低，温度是不能“转移”和“传递”的．
（2）内能是能量的一种形式，跟温度联系密切．当一个物体的温度升高时，它的内能增大．和温度一样，内能是一个状态量，通常用“具有”来修饰．
（3）热量反映了热传递过程中，内能转移的多少，是一个过程量，要用“吸收” 或“放出”来表述，而不能用“具有”或“含有”．
2、联系：
（1）温度的变化可以改变一个物体的内能．
（2）传递热量的多少可以量度物体内能改变的多少．
（3）物体吸收或放出热量，它的内能将发生改变，但它的温度不一定改变．
【例9】一物理兴趣小组在对温度、热量和内能进行讨论时，有下面几种说法，正
确的是( )
A． 温度高的物体，内能一定大
B． 物体温度升高，一定吸收了热量
C． 物体吸收了热量，温度一定升高
D． 物体温度升高，内能一定增加

◆当堂导练
1、关于温度、热量、内能，下列说法中正确的是（多选）( )
A．物体的温度越高，放出的热量越多
B．物体的温度越高，物体内分子的无规则运动越剧烈
C．物体的内能增加，可能是外界对物体做了功
D．物体吸收了热量，它的温度一定升高
2、“热”有很多的含义，有时表示温度，有时表示热量，也有时表示内能，你能
看出下列说法中的“热”究竟是什么含义吗?
(1)今天天气太热指 ．
(2)两手摩擦，会感到发热指
(3)物体吸热，温度会升高指 ．
(4)沸腾的开水很热指 ．
3、观察图中的现象，分析物体温度变化的原因．
(1)甲、乙图说明 可以改变物体的内能．
(2)丙图中迅速压下活塞，筒内的硝化棉会燃烧，放手后活塞被弹起．活塞压缩筒内气体做功，是将 能转化为 能，活塞被弹起是 能转化为 能．
4.下列说法正确的是（ ）
Ａ．若物体内能增加，则物体的温度可能升高
Ｂ．用铁锤敲打石头，锤头会变热，是物体的内能转化为机械能
Ｃ．热量总是从内能大的物体传到内能小的物体
Ｄ．若物体的温度升高,一定吸收了热量
5．（2011山东泰安）下列属于通过做功途径改变物体内能的是（ ）
A.在火炉上浇水，水温升高
B.感冒发烧，用冷毛巾敷额头
C.用气筒给轮胎打气，气筒壁发热
D.炎热的夏天，柏油路面温度升高

◆课后练习
（一）基础训练
1、制冰厂工人用冰钩夹着巨大的冰砖轻松在地上拖行，是因为冰砖在滑行过程中，底面的冰由于克服 而使它的 ，冰 (选填物态变化名称)成水，从而减小了与地面间 ．
2、改变物体内能的途径有两种： 和 ．
3、在 的过程中，传递 的多少叫做热
量，其单位 ．
4、做功和热传递在改变物体的内能上是 的，
如图所示， 图是属于热传递改变物体内能的；
图是属于做功改变物体内能的．(填“甲”或“乙”)
5.（2011盐城）2011年3月11日，日本仙台以东海域发生大地震并引发海啸．海浪具有巨大的 能，致使褔岛核电站冷却系统受损，反应堆温度升高．用海水冷却反应堆是利用 方式来改变反应堆的内能．褔岛附近的空气中检测到核电站泄漏的放射性物质，说明分子是 的．
6、下列现象中，属于利用做功改变物体内能的是：(填序号)．
(1)冬天，人们用两只手掌互相摩擦取暖．
(2)在古代，人类钻木取火．
(3)冬天，人们往手心中哈气取暖．
(4)把烧红的铁块放到冷水中，冷水变热．
(5)晒太阳时会感到很热．
(6)用锤子反复打击一块铁片，它的温度会升高．
7、下列说法中正确的是：（　 ）
A．只要物体吸收了热量，温度就一定会升高
B．只要物体的温度升高，物体就一定吸热
C．只要物体温度不变，就没有吸热或放热
D．物体温度升高，它的内能就增加
（二）能力提高
8、(多选)、在用活塞密闭、绝热的容器内，盛有一定量的气体，当活塞对里面的气体压缩做功时，下列哪些判断是正确的：（　 ）
A．气体密度变大　 　　　B．气体的热量增多
C．气体的压强变小 　　　D．气体的内能增多
9、刘娟同学经常利用课余时间帮妈妈做家务，她在一次消灭房间里的蚊子时，用的是气雾杀虫剂．刘娟同学用这种杀虫剂喷洒了一会儿后，手明显感觉到盛杀虫剂的金属罐变凉了，她摇了摇金属罐．明显感觉到罐里有液体，她又通过阅读说明书得知这种杀虫剂是用一种极易挥发的化学原料和药物配制而成的．请你应用所学的物理知识解释金属罐变凉的原因．


（三）拓展延伸
10、以下说法中,正确的是 （ ）
A、 温度低的物体吸收的热量一定少 B高温物体比低温物体含有的热量一定多
C、在物体对外做功过程中,物体不断地放出内能
D、在热传递过程中,物体吸收或放出的热量越多,它的内能变化就越大
11．下面说法中正确的是 （ ）
A、物体吸收了热量，它的温度一定升高
B、物体放出了热量，它的温度一定降低
C、物体温度不变，它一定没有吸热，也没有放热
D、物体放出了热量，它的温度可能不变
12、关于热量和温度的关系，下面说法正确的是 （ ）
A、同一物体温度上升越高，吸收的热量越多
B、物体温度上升越高，含的热量越多
C、物体吸收热量，温度一定会升高 D、物体含有的热量多少与温度无关
13．下列说法中正确的是（　　）
A．物体内能增加，一定是外界对物体做了功
B．将壶里的水烧开，是通过做功改变物体的内能
C．冬天在火炉旁烤手是通过热传递改变手的内能
D．物体的温度不变，它所具有的内能一定不变
14、下列四种现象中，只发生能的转移而不发生能的转化的过程是（ ）
A．冬天，用手摸户外的金属杆时手感觉到冷 B．闭合开关后，灯泡发光
C．烧水时，水蒸气顶起壶盖 D．给电动自行车的蓄电池充电
◆小结与反思：


◆ 物理天地：


这是为什么？

十八世纪，在慕尼黑的一个军工厂里，人们在用钝钻头给炮弹打孔，整个炮弹浸在15℃的水中，经过两个小时，水箱中大约8.5㎏水开始沸腾了。你能能说说这是为什么吗？


§1—3 比热容(1)
◆导学目标：
1、能够说出比热容概念及意义；会读会写出比热容的单位；
2、会查比热容表．会根据物质的比热容解释简单的物体温度变化和吸放热问题。
3、经历科学探究物质比热容的过程；了解自然界和生活中与比热容有关的现象。
◆巩固与预习：
1、关于温度、热量、内能，下列说法正确的是（ ）
A. 温度高的物体，内能一定大
B. 对物体做功，物体的内能一定增大
C. 物体的温度越高，所含的热量越多
D. 晶体在熔化过程中，继续吸热，温度不变，内能增大
2．下列说法正确的是（ ）
Ａ．若物体内能增加，则物体的温度可能升高
Ｂ．用铁锤敲打石头，锤头会变热，是物体的内能转化为机械能
Ｃ．热量总是从内能大的物体传到内能小的物体
Ｄ．若物体的温度升高,一定吸收了热量
3.用铁锤敲打铁钉，铁钉温度升高是因为铁锤 ：（　 ）
A．把温度传递给铁钉 　　B．把热量传递给铁钉
C．把内能传递给铁钉 　　D．对铁钉做了功
4.炮弹里火药燃烧产生的高温、高压气体炸开弹壳后温度降低，是用 的方法减少了气体的内能。食物放进冰箱后温度会降低，是用 的方法减少了食物的内能。
5、请仔细观察生活中烧开水时，水吸收的热量多少可能与那些因素有关？
________________________________________________________________
6、_______________________ _________________叫物质的比热容，符号是________，单位是________，读作：________________________。
7、查一查：水的比热容是________________，读作________________，你知道它的物理意思是________________________________。
8、通过预习，我的疑问是：_______________________________________________。
◆课堂导学：
一、物质的比热容
1、实验探究物体吸收热量的多少与哪些因素有关？
实验结论：


2、物质的比热容
(1)概念：单位质量的物质温度每升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量为该物质的比热容．符号是： 。
(2)单位是：J／(kg·℃)．读作： 。
(3)水的比热容是 ，该比热容的物理意义： 。
注意： ①比热容是物质的一种特性．每种物质都有自己的比热容，不论其形状、质量、温度高低，它的比热容是一定的．但比热容与物质的状态有关，同一种物质状态不同时，比热容是不同的．如冰和水的比热容不同．
②不同物质比热容一般不同，它反映了不同物质吸热(或放热)能力的强弱，利用物质的这种特性可以鉴定物质．
【例1】关于比热容下列说法正确的是 ( )
A 一杯水的比热容比一滴水的比热容大
B 温度高的物体比温度低的物体比热容大
C 物体吸收的热量越多，比热容越大
D 每种物质都有自己的比热容，比热容是物质的特性之一
【例2】在研究物体放出热量多少跟物质种类是否有关的实验中，提供的材料：
①0.1千克的铜块；②0.1千克的铝块；③0.2千克的铜块；④0.3千克的铝块．
应选用的材料是 ( )
A．①与② B ①与③ C ②与④ D．③与④
【例3】下列事实中，最能说明物质吸收的热量跟物质的种类有关的是（ ）
Ａ. 体积相等的水和煤油温度都升高50C，水吸收的热量比煤油多
Ｂ. 质量相等的铝和铜分别升高100C 和50C，铝吸收的热量比铜多
Ｃ. 同样多的两杯水升高相同的温度，它们吸收的热量也相同
Ｄ. 质量相等的酒精和砂石升高相同的温度，酒精吸收的热量比砂石多

3、水的比热容较大及相关应用：
（1）作为 ，
（2）有利于调节 。
【例4】水比热容较大的性质，在日常生活、生产、技术中有着广泛的应用．下列事例中哪个不是应用这一性质 ( )
A． 北方冬天，用热水循环来供暖
B． 初春傍晚，在秧田里灌水可防止秧苗冻坏
C． 用水来冷却汽车的发动机
D． 夏天给教室洒水，感觉凉爽
二、利用比热容知识来分析有关的简单问题
【例5】小丽在海边游泳时发现，同样在烈日下，沙滩很热，而海水却比较凉，这是为什么?小丽感到不可理解，请你给她解释一下．
答：因为水的比热容较 ．水和沙相比，在同样受热或冷却的情况下，吸收或放出的热量相同，但水的温度变化比沙 ．因此，在受太阳照射条件相同时，沙滩比海水的温度升高 ．
◆当堂导练
1、水的比热容为4．2×103J／(kg·℃)，其物理意义是
。若将2kg的水倒掉一半，则剩下的水的比热容是 ，水结冰后它的比热容将 (填“改变”或“不变”)。
2、关于比热容，下列说法正确的是( )
A 物体吸收的热量越多，比热容越大
B 物体的温度越高，比热容越大
C 物质的比热容与它的质量、温度的变化、吸收或放出的热量的多少无关
D 一桶水的比热容比一杯水的比热容大
3、海南岛四面环海，正常情况下，相比于内陆地区，早晚的气温变化比较 (填“大”或“小”)，主要是因为海水的比热容比陆地砂石的比热容 (填“大”或“小”)
4、老王在给他的汽车加注冷却液．观察图中这两幅漫画，分别指出其中的错误之处．







◆课后练习
（一）基础训练
1、下列说法中正确的是( )
A．物体的质量越大，比热容越大
B．通过做功可以改变物体的内能
c．物体的内能与温度无关
D．对物体做功会使物体的比热容增大
2．在日光照射下，沙漠地区要比湖泊湿地处温度升高得快的原因是( )．
A．沙的比热容小 B．沙吸收热量多
C．沙的密度大 D．沙漠地区日照时间长
3．汽车的发动机外有一个水套，利用循环流动的水冷却发动机，这是因为水( )．
A．传热快 B．温度降低得快 C．内能多 D．比热容大
4．由公式Q=cm⊿t，可得：c=Q/m⊿t，下列有关此表达式意义的说法中正确的是( )．
A．物质的比热容大小与吸收或放出的热量成正比
B．物质的比热容大小与它的质量大小成反比
C．物质的比热容大小与它的温度改变量成反比
D．物质的比热容大小可以用此表达式来量度，但与物体吸收或放出热量的多少以及质量的大小和温度改变的多少(或是否改变)无关
5.（2011年湖南岳阳市）与“热”相关的物理现象，解释正确的是（ ）
A.扫地时，灰尘满屋，是由于分子做无规则运动的结果
B.用水作汽车冷却剂，是因为水的比热容较大
C.把冰放在手心，感到冷，是因为冰的内能为0
D.反复弯折铁丝，弯折处会发热，是通过热传递的方式改变内能
（二）能力提高
6、（多选）从下表所提供的几种物质的比热容得出以下几个结论，其中正确的是( )
几种物质的比热容C／J·(kg·℃)—1]
水 4．2×103 冰 2．1×103
酒精2．4×103 砂石O．92×103
煤油2．1×103 铝 O．88×103
水银O．14×103 铜 0．39×103





A 液体的比热容一定都比固体大
B 质量相等的水和煤油，吸收相等热量后，煤油温度变化大
C．同一物质发生物态变化后，比热容不变
D 质量相等的铝块和铜块升高相同的温度，铝块吸收的热量多
7.“高处不胜寒”，意指山越高气温越低，对其成因的解释错误的是（　　）
Ａ.高山的森林茂密，岩石多，比热大，温度变化较小
Ｂ.高山的空气比平地稀薄干净透明，吸收太阳热量少
Ｃ.高山的风速大，加速山上水分蒸发，带走大量热量　
Ｄ.热空气因膨胀上升，膨胀对外作功，山上内能减少
（三）延伸拓展
8．如图所示的是一个同学用相同的酒精灯给质量相等的甲、乙两种物质加热时，根据测量结果描绘的温度一时间图像．由图可知，在交叉点之前甲物质的比热容
乙物质的比热容(填“大于”“小于”或“等于”)，其中 物质是晶体．
9、为了比较水和煤油的比热容，小明在家里做了下面的实验：在两个相同的塑料瓶内分别装入质量相同，初温都是室温的水和煤油，在瓶口扎上气球，将它们一同浸入热水中，如图所示：
（1）观察到的现象是： 瓶口的气球膨胀得大些。
（2）气球膨胀的大小决定于水和煤油的
（3）要使两球膨胀的大小相同，应对 加热的时间长些。
（4）此实验表明 比 的比热容小些。
10.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图l0所示的实验。








实验数据记录如下表。






(1)从表中数据可知，水和食用油的质量_________(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水温度_____(选填“高”或“低”).
(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的 时间，此时，水吸收的热量________(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)实验表明，_____________(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。
11、为比较水、空气对牛奶的冷却效果，探究小组的同学进行了如下实验：将一盒牛奶分别装入两个瓶中，一个放在水中，一个放在空气中，其它条件均相同，如下图所示．

实验时他们每隔一定时间记录一次甲、乙两温度计的示数，如下表所示：







（1）甲、乙两瓶中的牛奶质量应该 ；
（2）根据表中数据，已将乙瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在坐标系中，请将甲瓶中牛奶温度随时间变化的图象画在同一个坐标系中；
（3）本次实验中，小明发现 的冷却效果更好；
（4）通过分析，小明又发现，甲瓶中牛奶冷却快慢前后不一致，是越来越 ；
（5）物理学中我们用速度来表示物体运动的快慢．若小明用“冷却速度”来表示物体冷却快慢，“冷却速度”可以定义为： ．
12、在探究“水吸收的热量与水的质量和水升高的温度是否有关”实验中，记录的实验数据如下表。

(1)该实验中，记录加热时间有什么意义?______________________________。
(2)第_____、_____、____这三次实验，是探究水吸收的热量与水的质量是否有关。
(3)第3次实验数据的特殊作用是：__________________________________。
(4)探究结论是：水吸收的热量与_________________，与____________________。
◆小结与反思

◆物理天地：小军的爸爸在田里种了秧苗，有一天傍晚，小军的爸爸对他说：“你到田里去看看又没有水，不要冻坏了秧苗。”小军到田边一看，还有水，心想：“夏天想凉快就要到河里，田里有水不是很冷吗？”于是小军就把田里的水放干了，一连几天都这样，等了几天，他爸爸去检查秧苗，哎呀，秧苗都枯萎了。这是什么原因呢？因为，水的比热容比泥土大，晚上天气很冷，水和泥土都要放热，所以水的温度降低慢，所以冷天气时水是保温的。
课题：§1—3 比热容（2）
◆导学目标：
1、进一步了解比热容概念
2、会用比热容计算物体吸收和放出的热量．
3、能计算有关物质比热容、温度变化或吸放热等简单问题．
◆巩固与预习：
1、（2011重庆）我市在科学规划和建设城市时，大量增加水面面积，是利用水的________的特性，且水在蒸发时_______（选填“吸热”或“放热”），可以调节气温，营造“宜居重庆”的舒适环境。
2.根据表中几种物质的比热容，判断下列说法中不正确的是（ ）

A.制作体温计常用水银做介质，原因之一是水银的比热容小
B.北方楼房中的暖气用水做介质，利用了水的比热容大的特性
C.由于水比沙石的比热容大，所以内陆地区的昼夜温差比沿海地区大
D.由于水比冰的比热容大，所以冷却食品时0oC的水比0oC的冰效果好
3（09自贡）关于比热容，下列说法中正确的是（ ）
A、物体的比热容跟物体吸收和放出的热量有关
B、物体的比热容与物体的温度有关
C、物体的比热容与跟物体的质量有关
D、物体的比热容是物体的一种属性，与温度、质量都没有关系
?4、 叫物质的比热容。水的比热容是 读作 物理意义是 。
5、在热传递过程中，（1）物体温度升高说明它 了热量 ，用_______表示，计算公式是_____________________，（2）物体温度降低说明它 了热量，用________表示，计算公式__________________________。
6、生活中汽车司机常常用水作冷却剂，你知道为什么吗？
______________________________________________________________________
7、通过学习我的疑问是
______________________________________________________________________
◆课堂导学：
一、热量的计算
1、复习物体吸收的热量多少与哪些因素有关？

2、热量的计算
（1）公式：物体吸收的热量用“Q吸”表示，Q吸=cm(t2一t1)．
(2)物体放出的热量用“Q放”表示，Q放=cm(t1一t2)．
说明：
（1）t2表示物体的末温，t1表示物体的初温．
（2）物体吸收或放出的热量为Q=cm△t，△t表示物体温度的变化值．
（3）注意“温度升高”、“温度升高到”、“温度升高了”的区别．如“物体温度升高40℃”和“温度升高了40℃均表示△t，如：40℃．物体“温度升高到40℃”表示末温是40℃．
【例1】质量为100g的水温度升高20℃所吸收的热量为多少？





【例2】亮亮做了一个实验：将500g水放入烧杯中，测得水的温度为20℃，然后用酒精灯给水加热，直至水温上升到70℃，则这个过程中水的内能增加了 J亮亮认为水吸收的热量等于酒精燃烧所放出的所有热量，你认为对吗? ，原因是 ．
二、能计算有关物质比热容、温度变化或吸放热等简单问题．
【例3】如图所示，小明同学往量杯里倒人80℃的热水，测得热水的质量为80g，然后将一只煮熟的冷鸡蛋放入热水中，一段时间后，测得热水的温度为30℃ ，(1)由资料查得，水的比热容是4．2× 103J／(kg.℃)，则此过程中鸡蛋吸收的热量不会超过多少? (2)请你说明热水放出的热量没有全部被鸡蛋吸收而损耗的原因．






【例4】如图所示，用两个完全相同的电加热器给水和煤油分别加热，在此过程中，水和煤油的温度升高一样快，由此可以判定( )．
A．水的体积小于煤油的体积
B．水的体积大于煤油的体积
C．水的质量大于煤油的质量
D．水的质量等于煤油的质量

◆当堂导练
1、下列说法中，能反映物体放出热量的多少跟物体质量有关的是( )．
A．相同质量的两种物质，降低不同的温度，放出的热量不同
B．相同质量的不同物质，降低相同的温度，放出的热量一般不同
c．不同质量的同种物质，降低相同的温度，放出的热量不同
D．不同质量的同种物质，降低不同的温度，放出的热量一般不同
2、初温为20℃、质量为1kg的水吸收2.1×105J热量后温度将升高到多少℃？




3、我国许多城市中建有大型绿地，绿地中的人工湖具有“吸热”功能，若某一人工湖湖水的质量为1.0×107kg，水温升高2℃，则湖水吸收的热量为多少J？若这些热量被同等质量的砂石吸收(已知砂石的比热容小于水的比热容)，则砂石升高的温度 2℃(填“大于”、“等于”或“小于”)．（水的比热容4．2x103J／(kg·℃)写出计算过程：



4、在冬天，为了取暖，每小时需给某房间供热4.2×106J，若流进散热器的水的温度是80℃，流出的水的温度是70℃，由此可知每天有多少千克水流经散热器？
◆课后练习
（一）基础训练
1.一个热水袋内装有1kg的水，水的温度从90℃降低到40℃，已知水的比热容为4.2×103J/(kg. ℃)，求热水袋内的水放出的热量是多少？



2.已知水的比热容c=4.2×103 (填单位)，把2 kg水从20℃开始加热到100℃，水的温度升高多少℃？水吸收的热量为多少？




3.把质量为500g的水加热到80℃，吸收了4.2×104J的热量，水温升高了　　　℃，水原来的温度是　　　　℃。

（二）能力提高
4、小明在研究物体吸收的热量与哪些因素有关时，他在两只相同的杯子里，装入质量相等的A、B两种不同的液体，用两个相同的加热器给它们加热，如图甲所示，用温度计测出两种液体在不同时刻的温度，并画出它们温度随时间变化的图像，如图乙所示．根据此图像，你能得到哪些信息，请你列举两条：
(1)

(2)









5．(2010．哈尔滨)同学们在做“比较水和沙子的吸热能力”实验的场景如图所示，他们说该实验有两种探究方法。
(1)实验方法一的设计如图中所示：
①在实验中，加热相同的时间目的是；
②请你指出该同学的设计思路和实验装置中的错误和不足。
(2)请你设计出第二种实验方法：
①写出该实验方法所需要的测量仪器＿＿＿＿；
②请写出设计思路。



（三）延伸拓展
6、质量是3kg的水从15℃加热到90℃需要吸收多少热量？如果让90℃的水再吸收2.52×105J的热量，则水温将升高到多少摄氏度?[已知C水=4.2×103J／(kg.℃)，气压为1个标准大气压]




7、初温和质量相同的铜块和铝块放出相同热量后再接触，接触时下列说法正确的是（ ）（C铜A、温度从铜块传递给铝块 B、热量从铜块传递给铝块
C、不发生热传递 D、热量从铝块传递给铜块

8、在相同的加热条件下，对质量为m1比热为C1的物体A和质量为m2比热为C2的物体B均匀加热；物体A、B的温度随加热时间的变化情况如图所示，根据图像分析可推断出正确的结论是（ ）
A、若C1=C2，则m1C2，则m1>m2
C、若m1=m2，则C1C2

9．将一杯热水倒入容器内的冷水中，冷水温度升高10℃，又向容器内倒入同样一杯热水，冷水温度又升高6℃，若再向容器内倒入同样一杯热水，则冷水温度将再升高（不计热损失）（ ）
A．10℃ B．6℃ C．6℃以上 D．6℃以下

◆小结与反思：



◆物理天地：

分子运动说
当阿伏伽德罗的分子概念在19世纪后半叶被人们普遍接受后，克劳修斯对宏观的热力学现象作了微观的动力学研究和解释：气体是由大量运动着的弹性质点--分子组成的，气体分子运动时，通过各个方向上的不规则的相互碰撞，交换动量和动能。气体的压力便是气体分子对器壁碰撞的总效应运动的速率（不考虑方向的速度，作为标量的速度值）随气体的温度升高而增加，气体的热能就是分子运动的平均动能这样，他就对气体的压力和温度作出了微观解释克劳修斯还从若干参数出发，导出了气体温度、压力与分子平均动能之间的关系的数学表达式。1860年，英国人麦克斯韦（1831～1879）用概率统计的方法发现气体处于热平衡时，尽管个别分子运动的速率大小是偶然的，但从整体来说，大量气体分子的速率分布却是遵从一定规律的，在一定速率区间运动的分子数目是相对确定的。


课题：§1—3 比热容（3）
◆导学目标：
进一步巩固比热容、热量等有关知识，培养学生应用知识解决问题的能力
◆巩固与预习：
1．炎热的夏天，从冰箱内取出-5℃的冰块，冰块 （填“会”或“不会”）立即熔化；当冰块全部熔化成水后，其体积 ，比热容 。（后两空选填“增大”或“减小”）
2.（2010·淮安）水稻是喜温植物，春季育秧时，通常傍晚向秧田灌水，早晨将水放出，以防霜冻．隐含的物理知识是，水的 较大．气温降低时，水能 (选填“放出”或“吸收”)较多的 (选填“温度”、 “内能”或“热量”)．
3、星期天，小明同学在父母的协助下，从早上七点开始每隔半小时对他家附近的气温和一个深水池里的水温进行测量，并根据记录的数据绘成温度—时间图象，如图所示。从图线可以看出乙的温度变化幅度小，是_ __（选填“气温”或“水温”）的图线，温度变化幅度小的原因是 。






4、水的比热容较大，生活中，我们常用水来加热或散热，例如：冬天常用热水袋取暖，把质量为2Kg，温度为90oC的热水装入热水袋中，到温度降为30oC的时侯，这些水放出了 J的热量；如果用相同质量，相同温度的沙来取暖，沙会冷得 （填“快些”或“慢些”）。【C水=4.2×103J/（kg·oC）】
5、物体吸收热量的多少与哪些因素有关？
6、物质的比热容
(1)概念： ．符号是： 。
(2)单位是： ．读作：
(3)比热容的物理意义：（以水为例） 。
7、查出冰的比热容是 ，读作 ，
它的物理意义 。
8、物质的比热容与 无关，
与 有关。
9、水的比热容较大，主要有两方面的应用
（1）作为
（2）有利于调节 。
10、热量的计算
（1）公式：物体吸收的热量用
(2)物体放出的热量用
11、质量是2kg的水，其温度为20℃，如果吸收8.4×105J热量，则水温将升高到多少摄氏度?[已知C水=4．2×103J／(kg.℃

◆课堂导学：
【例1】一杯很烫的水，要使这杯水冷却得快些，你准备采取哪些做法?请至少写出两种做法，并指出每种做法所应用的物理知识或原理



【例2】小兰在做早餐时发现，同样情况下，煮沸一锅牛奶要比煮沸同样多的水快，这是为什么呢?请你运用所学的物理知识，针对其中的原因，提出一个猜想，并简述验证这个猜想的办法．
(1)你的猜想是 ．
(2)验证猜想的办法是 ．
【例3】质量为100 g、初温是24℃的实心金属小球吸收2.3 x 103J的热量之后，温度升高到74℃．那么小球的比热容是多少J／(kg·℃)？经查右表可知，这种金属可能是 ，请写出计算过程。








◆当堂导练
1．把质量为500g水从15℃加热到20℃需要吸收多少热量？某金属5kg放出相同的热量，温度降低10℃，则这种金属的比热容为多少？（C水=4．2x103J／(kg·℃)








2．下表列出由实验测定的几种物质的比热容．认真阅读下表，你一定能有所发现，请填出其中任意三条．
(1)
(2)
(3)








◆课后练习
（一）基础训练
1、太阳能热水器具有安全、节能、经济和环保等优点．
(1)太阳能热水器工作时，把太阳能转化为水的 能；
（2)有一太阳能热水器，水箱的容积为160 L，装满水后，若温度由20℃升高到70℃，水箱里的水吸收的热量是多少焦?






2．质量相同的两个物体由于吸热而升温，若它们的比热容之比为1：2，升高的温度之 比为3：2，则它们吸收的热量之比为( )．
A．3：4 B．4：3 C．1：3 D．3：1
（二）能力提高
3、有质量相同的两块金属铜和铝，已知铜的比热容小于铝的比热容，则( )．
A．它们降低相同的温度，铝放出的热量一定大于铜放出的热量
B．它们升高相同的温度，铜吸收的热量一定大于铝吸收的热量
c．它们放出相同的热量后，铝降低的温度一定大于铜降低的温度
D．它们吸收相同的热量后，铜的末温一定高于铝的末温
4．水是生活中最常见的液体，在制造温度计时为什么不用水作为温度计液泡中的感温液？请说出三点主要原因。



5.湛江市正在创建国家环境保护模范城市，推开窗门,满目清翠,走出家门,街道宽敞整洁，车水马龙，热闹非凡．小明家住市中心，他担心奶奶寂寞，想奶奶与他同住，但奶奶嫌城市夏天太热而不愿住，这激发了小明探究城乡温差原因的兴趣．暑假的某一天，他请学校兴趣小组的同学分别到选定地点,于中午同一时刻测出测试点的气温，如下表．
（1）气温最低的区域是 ；解析该区域气温低的主要原因
_______________________________；
（2）质量为10kg的水在太阳光的照射下，温度升高了5℃，水吸收的热量是_______J，这是通过 方式改变水的内能．[水的比热容为c=4.2×103J/(kg·℃)]
（3）请你为湛江市“创模”献计献策，提出两种降低市中心环境气温的办法：
① ；
② ．
（三）延伸拓展
6、有两个温度和质量都相同的金属球，先把甲球放入盛有热水的杯中，热平衡后水温降低了Δt。把甲球取出，再将乙球放入杯中，热平衡后水温又降低了Δt，则甲球比热C甲和乙球比热C乙大小的关系是 （ ）
A．C甲＞C乙 B．C甲＜C乙 C．C甲＝C乙 D．以上三种情况都有可能




7、现有甲、乙、丙三种初温相同的液体，其中甲、乙为质量相等的不同的液体，乙、丙为质量不等的同种液体，若对这三种液体分别加热，则可根据它们吸收的热量和升高的温度，在温度—热量图像上分别画出对应的三点甲、乙、丙，如图11所示，由此图象得出下列结论：①丙的比热比甲的比热大。②丙的比热比甲的比热小。③丙的质量比甲的质量大。④丙的质量比甲的质量小。这些结论中正确的是（ ）
A、只有①正确 B、只有②正确
C、只有①、④正确 D、 只有②、③正确

8、如图甲是用水来冷却热牛奶的示意图，已知牛奶冷却后的温度为18℃。
(1)若水的质量为1.5kg，在这个过程中冷水吸收的热量是多少？





(2)若牛奶的质量为500g，其比热容与水相同，则牛奶放出热量为多少？




(3)由(1)和(2)你发现了什么? ，
其原因是






◆小结与反思











第一章知识回顾
1．物质由______组成，一切物质的分子都在不停地做_______运动，这种运动和温度有关，又叫做分子的_______。温度越高，分子热运动越_____。
2．扩散现象：不同物质相互______时，彼此__________的现象叫扩散．扩散现象说明：(1)分子间有______ (2)一切物质的分子都在________________运动．影响扩散快慢的主要因素是______，______越高，扩散越______。
3．分子间存在着相互作用的______和______。当分子间的距离很小时，作用力表现为______；当分子间的距离稍大时，作用力表现______如果分子相距_____ ，作用力就变得________，可以忽略．
4．定义：物体内部所有分子____运动的______和__________的总和，叫做物体的内能．一切物体都有内能，内能的单位是______内能是物体内部所有分子具有的能量总和，对单个分子或部分分子内能没有意义．同一物体，温度越高，内能______ ；同种物质，温度相同时，质量越大，内能______ 。
5．内能和机械能的区别：内能是能量的又一种形式，内能与物体内部分子的___________和分子间的__________情况有关；而机械能与整个物体的_________有关．一个物体可以不具有________,但必定具有______.
6．改变内能的方法有______和________两种方式．
(1)热传递
①开始条件：物体间有________；结束条件：物体间温度____；
②实质：内能从__________传到_________ ，或者从同一物体的________传到_________的过程，即内能的转移．
③热传递传递的是_____，而不是温度；
④物体吸收热量，内能______；
物体放出热量，内能_____ 。
(2)做功
①对物体做功，物体的内能_______ ；物体对外做功，内能_____；
②实质：内能与其他形式能量之间的_______ ；
③做功和热传递对于改变物体内能是_______的．
7．热量：在________过程中， _______内能的多少叫热量．
8．比热容定义：_________的某种物质，温度升高(或降低)____所吸收(或放出)的热量，叫做这种物质的比热容，符号为c，单位为_______________。比热容是物体的一种特性，大小与物质的种类、状态有关，与物质的_____、 _____________等因素无关。
9．水的比热容是_________________ ，物理意义：____水温度升高___吸收的热量是__________。
10．热量的计算：
(1)吸热公式： Q吸＝_____________
(2)放热公式： Q放＝ ____________

第一章——分子动理论与内能单元练习
时间60分钟 总分100分
一．填空题：（34分）
1.场安检过程中，防暴犬功不可没．即使隔着多层包装，防暴犬也能嗅出炸药的气味，这说明组成炸药的分子（? ）
?? A．一直处于静止状态??? B．处于永不停息的运动中
?? C．相互之间存在排斥力??? D．相互之间存在吸引力
2、铁块受热膨胀，是因为（ ）
??? A．铁的分子膨胀大? ?? B．分子间的间隙增加
??? C．分子发生了扩散现象??? D．分子运动的速度加大
3、下列现象能说明分子运动快慢跟温度有关的是（ ）
A．打开一盒香皂，很快就会闻到香味???????B．空气容易被压缩
C．湿衣服在阳光下比在阴天更容易干?? D．两块用水刚洗干净的平玻璃板叠在一起不易分开
4、下列说法正确的是( )
Ａ．给自行车车胎打气时要用力，说明气体分子间只有斥力，没有引力
Ｂ．室内扫地时，在一束阳光下看到灰尘在空中飞舞，这就是分子运动
Ｃ．用力拉铁丝，铁丝不断，说明分子间只有引力，没有斥力
Ｄ．把糖放在开水里，整杯水变甜，说明分子在不停地运动
5、现代建筑出现一种新设计：在墙面装饰材料中均匀混入小颗粒状的小球，球内充人一种非晶体材料，当温度升高球内材料吸热，当温度降低球内材料放热，这一过程使得建筑物内温度变化很小．则你认为这种材料应具有的特性是??? (?? )
A．密度大??? B．密度小?? C．比热容大????? D．比热容小
6、下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（??? ）
Ａ、一个物体放出热量时，温度就会下降???
Ｂ、一个物体内能增加时，温度不一定升高
Ｃ、物体的温度越低，所含的热量越少　　
Ｄ、对物体做功，物体的温度一定升高
7、如图所示把一个金属管固定在桌子上，里面放一些酒精，用塞子塞紧，拿一根绳子在管外绕几圈并迅速地来回拉绳子，塞子会飞出去，对此现象下列分析正确的是（ ）
A．酒精蒸气将塞子冲出去时，内能增大
B．酒精增加的内能比绳子克服摩擦所做的功小
C．附近的人们闻到酒精气味，说明分子间存在斥力
D．金属筒内能增加是通过热传递进行的 ????
8、如图所示，四幅图中属于利用热传递改变物体内能的是（????? ）








9、．关于比热容，下列说法正确的是 ( )
A．物体吸收的热量越多，比热容越大
B．物体的温度越高，比热容越大
C．物质的比热容与它的质量、温度的变化、吸收或放出的热量的多少无关
D．由于水比干泥土的比热容大，所以内陆地区比沿海地区温差小
10、下列说法正确的是（??? ）
A、质量相同的两种物质吸收热量时，比热大的温度变化一定小
B、1焦耳的热量可以使1克水温度升高4.2℃
C、物体的机械能增加时，内能也会增加
D、一根锯条的温度升高，内能增加时，我们无法判断其增加热能的方法
11、下面说法正确的是（??????? ）
A、物体吸收了热量，温度一定会升高 B、物体温度升高，内能一定会增加
C、质量相同的两个物体，温度升高的多，所吸收的热量不一定多
D、物体内能增加时，不一定是从外界吸收了热量
12、分析下列几种现象中温度变化的原因，其中一种与其它三种不同，它应该是(?? ? )
A．开啤酒瓶盖瞬间，瓶口的二氧化碳气体温度会降低
B．化妆晶或杀虫剂之类的自动喷剂，当喷了一会儿，罐身温度会降低
C．用打气筒打气，过了一会儿就感到筒身发热
D．在手背上涂酒精，会感到凉快
13、如果物体的温度没有改变,则: （ ）
A.物体的内能一定没有改变 B.物体的内能可能发生改变
C.物体一定没有吸热 D.物体与外界都一定没有做功
14、如图所示，在空可乐瓶内滴一滴酒精，用装有气门芯的橡皮塞塞紧瓶口，再用打气筒通过气门芯向瓶内打气。当气压达到足够大时，塞子将从瓶口冲出，且原来透明的瓶内充满了白雾，这一实验现象表明(???? )
A．气体对外界做功，瓶内温度升高，内能减少
B．外界对气体做功，瓶内温度升高，内能增加
C．气体对外界做功，瓶内温度降低，内能减少
D．外界对气体做功，瓶内温度降低，内能增加
15.（2011绵阳）.物质世界多姿多彩，从浩瀚宇宙到微观世界，所有都体现物质的不停运动和发展。以下与物质有关的说法，正确的是?（ ）
A.物质是由分子组成的，分子不能再分割
B.纳米科学技术的研究对象是比原子更小的微粒
C.分子是由原子组成，各种原子都有相似的结构
D.物质的不同物态表现出不同的性质是由分子的排列决定，与分子力无关
16、生活中热现象随处可见。有关热现象下列说法中错误的是（ ）
A．夏天在江河边，觉得沙子热得发烫而河水却不怎么热，是因为水的比热容比沙子的比热容大
B．远处闻到沱牌酒的香味，是分子无规则运动的结果
C．冬天很冷的时候搓双手，手就感到暖和，是用做功的方式改变手的内能
D．物体吸收热量，温度一定升高
17、用两个相同的加热器，分别对质量相等的甲、乙两种液体加热，其温度随时间变化的图线如图所示，由图线可以看出（ ）
A．甲的比热容比乙大 ?? B．甲的比热容比乙小
C．甲和乙的比热容相同? D．刚加热时，甲、乙初温相同
二．填空题(44分)
18.夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，说明分子在 ；荷叶上的两滴露珠接触后合成一滴．表明分子间有 力。
19、很多化学反应需要在加热的条件下进行。从物理学的角度看，加热是通过???? ??????的方式增加反应物的内能，反应物温度越高，分子运动越????????? （选填“快”或“慢”）。
20、甲乙两物体他们升高的温度之比是2：1，吸收的热量之比是4：1，若它们是用同种材料制成，则甲乙两物体的质量之比是________。
21、生活中我们常常提到“热”字，但从物理学角度看，其含义各不相同。例如“①天气炎热、②摩擦生热、③铁锅传热”中，表示热量的是______，表示温度的是______，表示内能的是______。（填序号）
22、课间休息时许多同学会用瓶壁较薄的空矿泉水瓶做这样的游戏：首先旋紧瓶盖，接着两手分别握住瓶的上、下部分，使劲拧瓶的下部，使其严重变形压缩瓶内空气，这时瓶内气体内能???? ? ? （选填“增加”、“减少”或“不变”）；然后迅速旋开瓶盖，可看到瓶盖飞出数米远，同时瓶口和瓶内现? 　 ，这是因为???????????????????????????????? 。
23、张刚的妈妈周末直接用“清洁球”打磨铁锅底的锈迹，隔一会儿感觉铁锅发烫。张刚向妈妈解释：这是用????? ?? 方式升高了铁锅的温度，此过程是?? ??? ??能转化为?? ????? 能。
24、在观察水沸腾的实验中，烧杯中装入100mL水，其质量是?? ? kg．已知水的比热容是4.2×103 J/（kg?℃），在标准大气压下，将这些水从20℃加热到沸腾，需要吸收??????? ? J的热量．水沸腾后，继续加热，开水的温度????????????（升高/不变）．
25、图5是某一沿海城市和某一内陆城市年气温变化曲线。从图象可以看出，在一年中，曲线A所示的城市气温变化较大，根据水的?????? 比砂石大的特点，曲线A表示的是????? （选填“沿海”或“内陆”）城市的年气温变化曲线。?
26、已知水的比热容为4.2×103J／（kg·℃），则1kg的水温度升高50℃吸收_????? J的热量。生活中我们经常看到司机往汽车发动机的水箱里灌水，这是因为水的___________大，所以在相同条件下水能带走较多的___________，冷却效果好。
三、实验探究题（10分）
27．为了比较水和干沙子比热容大小，实验装置如图所示，在2个相同的烧杯中分别装有质量、初温都相同的水和沙子，用两个相同的酒精灯对其加热，实验数据记录如下：
（１）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质　 　。
(2)关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是______________（填字母）
A．采用相同的加热方法(如酒精灯火焰的大小，与烧杯底的距离等)
B．烧杯中分别装入相同体积的水和沙子
C．使用相同的烧杯
（3）分析下表中的实验数据可知；质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量　 　(“大于”或“小于”)沙子吸收的热量。
（4）如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子， 　 (沙子或水)升高的温度更高．
（5）实验中有些同学发现：刚开始加热时，情况与(3)结论不符，你认为可能的原因是：　　　　 　　　　　　 。

四、计算题（6分+6分）



28. ．某温室为了保持一定的温度，大约需要得到12.6×106J的热量.若进入室内散热器的水温是77℃,流出散热器的水温是57℃,那么分钟需要供给散热器多少77℃的水?[ C水=4.2×103J/（kg·℃]






29.新才中学初三（1）班的物理课外探究小组对“吸收太阳能与表面颜色之间的关系”进行了实验研究：在黑色塑料袋和白色塑料袋内装入同样质量的水，插入温度计后系好，放在阳光下暴晒，每隔相同的时间，读出温度计的示数。数据记录如下：
塑料袋 水的质量（kg） 初温（℃） 温度（℃） 温度（℃） 温度（℃） …
黑色 1.5 14.0 23.3 28.0 33.5 …
白色 1.5 14.0 17.5 18.6 21.0 …
（1）分析上表的实验数据可推知，太阳能热水器的集热管内表面颜色以___ _色为宜；
（2）若一太阳能热水器的装水80kg，集热管每小时接收太阳能约为4.2×106J，则该热水器每小时水温能升高多少℃？[C水=4.2×103J/（kg·℃）]（不计热量损失）







（3）请从能源利用和环境保护两方面谈谈大力开发和推广使用太阳能的意义。



单元反思：



矫正练习：
第二章 改变世界的热机
课题：§2—1 热机
课题：§2—2内燃机
◆导学目标：
1、知道热机的概念，了解内燃机是热机的一种．
2、知道汽油机、柴油机的主要构造及其区别；知道汽油机、柴油机的工作过程
及其主要区别．
3、讨论内燃机对人和环境产生的积极影响和消极影响；讨论两种内燃机的工作
过程及能量转化．
◆巩固与预习：
1． 物体内________由于________而具有的动能，以及分子之间势能的________叫做物体的内能。内能的单位是________；-20℃的物体是否具有内能？________________
2、怎样判定一个物体的内能增加了呢？
______________________________________________________
3、只要物体之间或同一物体的不同部分间存在___________，就会发生热传递，直到______________________为止。
4、热机是将____________转化为____________的装置。
5、本节所学的热机有__________和___________两种。
6、 在汽油机和柴油机构造中，汽缸顶部是______，柴油机顶部是______。
7、 汽油机的一个工作循环有______，______，______，______四个冲程。
8、 汽油机主要应用在__________等方面，柴油机主要应用在_________________等方面
9、通过预习，我的疑问是______________________________________________？
◆课堂导学：
1、 热机
1、热机概念：是把燃料燃烧时释放的 转化为 能的装置，俗称发动机．
2、热机分类：按燃料是否在气缸内燃烧可作如下分类：内燃机、外燃机
3、内燃机分为： 、 。
二、汽油机构造及工作过程
1、汽油机构造简介

2、工作的四个冲程


三、柴油机构造及工作过程
1、柴油机构造简介


2、工作的四个冲程（与汽油机类似）


四、汽油机工作过程与柴油机工作过程的异同
1、相同点：
①内燃机工作的四个冲程中，只有 冲程是燃气对活塞做功，其他三个冲程要靠飞轮的 完成．

②判断内燃机工作属哪个冲程应抓住两点：一是气阀门的开与关；二是活塞的运动方向．如下表（并完成表格）：
气阀门的开与关 只有一个气阀门打开 两个气阀门都关闭
活塞运动方向 活塞向下 活塞（ ） 活塞向上 活塞（ ）
冲程名称 （ ） 冲程 排气冲程 （ ）冲程 做功冲程

2、区别：



【例1】 关于四冲程汽油机的工作过程有以下几种说法：
【例2】 ①在做功冲程中，是机械能转化为内能
【例3】 ②在做功冲程中，是内能转化为机械能
③只有做功冲程是燃气对外做功
④汽油机与柴油机点火方式相同
以上说法中正确的是（ ）
A 只有②③ B 只有①③
C 只有②④ D 只有②③④
【例2】如图所示是某种内燃机某一冲程的示意图，由图可知：
(1)这种内燃机是 机．
（2）它表示的是 冲程。
(3)在这个冲程中 能转化 能．
(4)完成这一冲程，曲轴和飞轮转 转．
(5)仔细观察其铭牌，依稀可见“1800r／min”字样，则它正常工作时1s对外做功 次．一秒钟有 个冲程。
◆当堂导练
1、 热机工作时，能量的转化过程是( )．
A．热能一化学能一机械能 B．化学能一热能一机械能
C．化学能一机械能一热能 D．热能—机械能一化学能
2．单缸四冲程内燃机工作时，依靠飞轮惯性来完成的( )．
A．只有压缩和排气两个冲程
B．只有吸气冲程和排气冲程
C．有吸气、压缩和排气三个冲程
D．只有吸气和压缩两个冲程
3．如图所示，这是某个四冲程内燃机在工作过程中的一个冲程，由图中情况，可判定这个冲程( )．
A．是排气冲程
B．是做功冲程
C．正在把机械能转化为内能
D．不是依靠飞轮的惯性完成
4．金属制成的汽缸中装有柴油与空气的混合物，有可能使汽缸中柴油达到燃点的过程是( )．
A．迅速向里推活塞
B．迅速向外拉活塞
c．缓慢向里推活塞
D．缓慢向外拉活塞

5．如图所示为汽油机工作时各个冲程的示意图，其中表示做功冲程的是( )．









◆课后练习
（一）基础训练
1、汽油机和柴油机一个工作循环中，有 个冲程，对外做功 次，曲轴转动 周，活塞往复 次．
2、我们每天都要生火煮饭，这是利用内能直接来 ，内能的另一个重要应用是用它 。
3、燃料的化学能通过燃烧转化为 ，热机就是把 转化为 能的机器。
4、四冲程汽油机的一个工作循环是由 冲程、 冲程 冲程、 冲程组成的，其中只有 冲程是燃气对活塞做功，其他三个冲程要靠飞轮的 来完成．一个工作循环曲轴要转动 周。
5、图中所示为柴油机的结构示意图，它与汽油机在结构上的主要不同是气缸顶部的 换成了 (如图中的A)



6.汽油机的一个工作循环是由 个冲程组成，其中对外做功 次．在压缩冲程中，气体的温度升高，这是通过 的方式增加内能．为了不让汽油机在工作时温度升得太高，在设计制造时，汽缸外有一个水套，让汽缸被水包围着，这是通过 的方式减少汽缸内能．用水来冷却汽缸是因为水的 较大．
7、下列机械不是利用内能做功的是( )．
A．蒸汽机 B．内燃机 c．喷气发动机 D．电动机
8、在内燃机工作的四个冲程中，发生内能和机械能相互转化的是( )．
A．吸气和压缩冲程 B．压缩和做功冲程
C 做功和排气冲程 D．吸气和排气冲程
（二）能力提高
9、如图所示，在试管内装一些水，用软木塞塞住，用酒精灯加热试管使水沸腾。
(1)在沸腾后，你观察到的现象是 。
(2)在此过程中 的内能减少而软木塞的 能增加
(3)在实验中为了安全，你认为应采取的措施是
(4)这个实验，展示了人类利用内能的过程，其主要应用是 。

（三）拓展延伸
10、随着电子技术的发展，许多汽车已经采用了电子燃油喷射系统(这样的汽车俗称“电喷机”)，取代传统的汽化器，它用微电脑控制燃油的供应量和空气吸人量，因而可使汽油燃烧更充分，提高发动机的功率．这种“电喷机”汽缸的顶部既有 ，又有 ；在吸气冲程中它只吸入 ，在压缩冲程末
前喷入雾状汽油．

12.如图所示，在透明的塑料盒B的底部钻一个小孔，把电子式火花发生器的放电针管紧紧地塞进孔中，打开盒盖C，向盒内滴入几滴酒精，再将盒盖盖紧。钩动电火花发生器的扳机，你将看到的现象是：盒盖C ，同时盒口出现 。这表明燃气对外做功时，燃气的 能减少，转化为盒盖的 能。这一现象在生产中的重要应用是用来制成 。

◆小结与反思








◆物理天地：内燃机是热机的一种，燃料在汽缸内燃烧，产生膨胀气体，推动活塞，由活塞带动连杆转动机轴。内燃机源于欧洲。1862年法国工程师德罗夏在本国科学家卡诺研究热力学的基础上，提出四冲程内燃机的工作原理：活塞下移，进燃气；活塞上移，压缩燃气；点火，气体迅速燃烧膨胀，活塞下移作功；活塞上移，排出废气。4个冲程周而复始，驱动机器不断转动。1876年德国发明家奥托实践德罗夏的理论，设计制成四冲程内燃机。这种内燃机体积小，转速快，是用汽油作燃料的。1885年这种内燃机被用到汽车上。使汽车成为一种普遍使用的简便的陆上交通工具。1903年莱特兄弟把它装在滑翔机上，制成了飞机。


课题：§2—3热机效率
◆导学目标：
1、知道燃料燃烧值的意义、单位，会进行燃料燃烧放热的计算
2、知道热机效率的意义及提高热机效率的做法；了解热机为人类做贡献时也带来环境污染．
3、讨论不同燃料在化学能转化为内能时有何差异；讨论热机能流图和减轻污染的方法．
◆巩固与预习：
1.下列实例中属于机械能转化为内能的是（ ）
A．内燃机的活塞在燃气推动下运动
B．点燃的火箭飞向太空
C．陨石坠人地球大气层成为流星
D．夏天，广场上的石凳被晒得发烫
2.（10北京密云）关于热机，下列说法是正确的：
A、汽油机顶部有喷油嘴，柴油机顶部有火花塞。　
B、柴油机在吸气冲程中，将柴油和空气的混合气吸入气缸。　
C、汽油机在做功冲程中，进气门关闭排气门打开。　
D、汽油机在做功冲程中，是把内能转化为机械能。
3.(11莆田）摩托车上的热机工作时提供动力的是( 　)
A．吸气冲程 　　　　　B．压缩冲程
C．做功冲程 　　　　　 D．排气冲程
4.一台单缸四冲程汽油机，飞轮转速是1200r／min，该汽油机每秒钟内完成_______个冲程，做功______________次
5、__________________________________________叫燃料的热值，用符号_______表示，单位是________或________。
6、燃料燃烧时，将燃料的________能转化为________能。
7、燃料完全燃烧放热的计算公式是__________________或___________________。
8、________________ ________是热机的效率。
9、热机工作时，会带来那些环境危害________________________________。为了保护环境，你有什么合理的措施？ 。
10、通过预习我的疑问是:
________________________________________________________________。
◆课堂导学：
一、燃料的热值
1、意义：1kg某种燃料完全燃烧放出的热量，叫做这种燃料的热值，用符号q表示．
2、单位：J／kg或J／m3．
3、燃料燃烧时，燃料的 转化为 能．
4、燃料完全燃烧放热的计算公式：

说明：
（1）燃料燃烧时放出热量的多少受三个因素的影响： ，质量(气体燃料
就是体积)，燃烧的完全程度．
（2） 燃料的热值是燃料的特性：
①不同燃料的热值一般不同，它反映了燃料在燃烧过程中化学能转化为内能本领的大小．
②燃料的热值大小只与燃料的种类 关，与燃料的质量、体积、是否燃烧
关．（填有或无）
【例1】关于燃料的热值，下列说法正确的是 ( )
A 任何物质都有热值
B 燃料燃烧时才有热值
C 热值是某种燃料完全燃烧放出的热量
D．甲的热值比乙的热值大说明完全燃烧1kg的甲比完全燃烧1kg的乙放出的热量多
【例2】与燃烧煤炭相比，使用天燃气将减少对空气的污染，天然气的热值是7．5×107J／m3，若某家庭一个月使用了10m3的天然气，则这些天然气完全燃烧时放出的热量是多少J？这些热量相当于完全燃烧多少kg烟煤时放出的热量？(烟煤的热值是3．O×107J／kg)．





【例3】天然气在我市广泛使用，已知天然气的热值为4×107J／m，完全燃烧0.05m3天然气可以放出 J的热量，这些热量若只有42％被水吸收，则可以使常温下5kg的水温度上升 ℃．[水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)]


二、热机的效率
1、热机的能流图：如图是热机的能流图：由图可见，真正能转变为对外做的有用功的能量只是燃料燃烧时所释放能量的一部分．










2、定义：热机转变为 的能量与燃料 所释放的能量的比值， 称为热机效率．
3、公式： （用上图示中的字母）
4、提高热机效率的办法：
（1）设计和制造上不断改进和革新．
（2）使用时注意保养．
【例4】甲、乙两辆汽车，甲的汽油机效率比乙的汽油机的效率高，这表明( )
A 甲做功比乙多 B 甲做功比乙快 C 甲消耗的汽油比乙少
D．以相同的牵引力行驶相同的路程，甲耗油比乙少 三、环境保护
1、燃料燃烧时产生的污染物及其危害：
2、保护环境，控制和消除大气污染的措施：
（1）加强立法工作，加强环卫部门的执法力度，对工厂和交通工具要强制达标排放．
（2）改进燃烧设备，加装消烟除尘装置．
（3）城市和人口密度大的城镇实行集中供热．
（4）推广和普及气体燃料的使用．
（5）大力植树种草．
◆当堂导练
1．把一瓶酒精倒去一半，则剩下的酒精( )
A．比热容和热值均变为原来的一半
B．比热容变为原来的一半，热值不变
C．热值变为原来的一半，比热容不变
D．比热容和热值均不变
2. (2010．兰州)关于燃料的热值，以下说法中正确的是( )
A．燃料的热值与燃料的种类有关系，与燃料的质量和燃烧状况无关
B．燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值
C．燃料燃烧时，质量越大，热值越大
D．燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小
3．四口之家分别单独使用不同种类的燃料时的平均月消耗量分别为：木柴约200 kg，烟煤约80 kg，液化石油气约30 kg，煤气约60 kg．这四种燃料中哪一种燃料的热值最高( )
A．液化石油气 B 煤气 C 烟煤 D木柴
4．已知烟煤的热值是2．9×107J／kg，那么( )
A．2 kg烟煤燃烧时一定放出5．8×107的热量
B．1 kg烟煤完全燃烧时一定能放出2．9×107J的热量
C．1 kg烟煤温度降低1℃释放出2．9×107J的热量
D．10 kg烟煤的热值为2．9×108J／kg
5．以下提高热机效率的方法，错误的是( )
A．尽量减小热机功率 B．尽量使燃料充分燃烧
C．保证转动部分良好的润滑 D．尽量减少各种热散失
◆课后练习
（一）基础训练
1、质量为3 kg的石油，用去1／3后剩下的石油的( )
A．比热容变为原来的2/3，热值不变常
B．比热容不变，热值变为原来的2/3
C．比热容及热值均变为原来的2/3
D．比热容及热值均不变
2、现代火箭通常用液态氢做燃料，这是因为氢的 （ ）
A．密度小 B．质量小 c．比热容大 D．热值大
3．下列措施同保护环境无关的是( )
A．退耕还林，退耕还草 B．回收并集中处理废旧电池
C．用含碘食盐代替食盐 D．用天然气代替煤做生活用燃料
4．下列措施中，不能提高锅炉的效率和燃料的利用率的是( )
A．把煤磨成粉，用空气吹进炉膛内燃烧
B．增大受热面积，减少烟气带走的热量
C 加大送风量，使煤粒在炉膛内吹起来燃烧
D、用木炭代替烟煤
5.（09平原会考）关于热机，下列说法错误的是( )
A 热机性能好坏的重要标志之一是热机效率
B 在四冲程内燃机中减少废气带走的大量热量可以大大提高热机效率
C柴油机的效率比汽油机的高，这是因为柴油的热值比汽油的大
D 在压缩冲程中内燃机将机械能转化为内能
?6.一台效率为40%的柴油机，当输出3.44×107 J有用功时，消耗的柴油质量是多少？( ) （柴油的热值是4.3×107 J/kg）
A．0.8kg B．2kg C．0.32kg D．2.8kg
?7．（2010临沂）2009年4月15日零时16分，我国在西昌卫星发射中心用“长征三号丙”运载火箭，成功将第二颗北斗导航卫星送入预定轨道。“长征三号丙”运载火箭采用液态氢做为火箭的燃料，原因是液态氢具有（ ）
A较大的比热容 B较低的沸点 C较大的热值 D较高的凝固点
8．现有汽油500 g，热值是4．6×107J／kg，若完全燃烧一半，放出 热量，剩余汽油的热值是 J／kg．
9．有一台汽油机在一个工作循环中消耗了10 g汽油(热值为4．6×107J／ks)，这些汽油完全燃烧产生的热量是 J．若这台汽油机的效率为30％，则一个工作循环中输出的有用机械能为 ．
10．在我国实施的“西气东输”工程中，西部地区的天然气被输送到缺乏能源的东部地区，天然气与煤相比，从热学角度分析，它突出的优点是 ，从环保角度分析，它突出的优点是 。(天然气、煤的热值分别为1.14×108J／kg，3×107J／kg)
?11.（2010．连云港）（5分）2010年4月20日夜间，位于墨西哥的钻井平台安生爆炸，造成原油大量泄漏，载至5月27日已漏出的原油约7×107L，给该地区造成巨大的生态灾难和经济损失，已知原油的密度为0.9×103Kg/m3，热值为4.4×107J/Kg，水的比热容为4.2×103J/(kg·℃)。
求：（1）假设这些泄漏的原油完全燃烧，放出的热量约为多少？
(2)假设放出的这些热量全部被水吸收，可以使多少质量的水从10℃升高到100℃？






（二）能力提高
12．每年五、六月份，合肥地区向着阳光的地方每1m2的面积在1h内得到的太阳辐射平均为3．6×106J．有一种太阳能热水器，它接收太阳能的15根真空镀膜管总有效面积约为1．35 m2，能把接收到的太阳能的50％转变成水的内能．求：如果每天接收太阳能的时间以10h计算，则可以将质量为65kg，初温为20℃的水加热到多少℃(设外界气压为1标准大气压)?







（三）延伸拓展
13、天然气(甲烷)是当今家庭中使用较普通的一种能源，现用天然气来加热水．
(1)为使2kg的水温度从20℃加热到100℃，水需要吸收多少热量?
(2)如果加热过程中，天然气放出的热量只有50％被水吸收。则需完全燃烧多少立方米的天然气?[天然气的热值为8.3×107J／m3，水的比热容为4.2×103J／(kg·℃)]



14.（11太原）下表是某品牌小轿车的一些技术参数。其中排气量是指发动机气缸的工作容积，一般情况下，发动机的排气量越大，功率越大。空燃比是指气缸内空气和燃油的质量比。汽油的热值表示每千克汽油完全燃烧放出的热量为4.6×103J。当该发动机以最大功率工作时，气缸内汽油和空气的混合密度为1.35 kg/m3，1 min内高温高压的燃气推动活塞做功2600次。请你计算发动机在最大功率工作时。
（1）1 min内做的有用功。


（2）做功一次消耗汽油的质量。



（3）发动机的效率。










◆小结与反思：






















第二章知识回顾
1.比热定义：_____某种燃料_________放出的热量，叫做这种燃料的热值，单位为______ .热值是燃料的一种特性，其大小只与物质的______有关，与燃料是否__________无关．
2．燃料完全燃烧放热公式：Q＝____；对于气体常用Q＝ ____来计 算．
3.热机是把___能转化为_____能的机器．内燃机可分为________和_______。
4．汽油机工作时一个工作循环包括四个冲程：_____冲程、 _____冲程、 ______冲程、 ______冲程．有两个冲程发生了能量转化：压缩冲程中飞轮的_______能转化成____________能；做功冲程中燃气的____能转化成_____能．四个冲程中除 冲程对外做功，其他三个冲程靠____________来完成．
特点：一个工作循环包括___个冲程，活塞往复运动___次，曲轴转动___周，对外做___次功．
5.热机效率的表达式__________，请提出两个提高热机效率的方法__________
__________

第二章——改变世界的热机单元练习
时间60分钟 总分100分
一、选择题（每小题2分，共34分）
1、内燃机在做功冲程中,高温气体迅速膨胀而做功,此时气体的温度和内能变化的情况是 ( )
A、温度降低，内能减小 B、温度不变，内能不变
C、温度升高，内能增大 D、温度降低，内能增大
2、某四冲程汽油机的转速是1500R／min，那么1min里，该汽油机的冲程数和燃气做功次数分别是（ ）
A、3000个，6000次 B、6000个，3000个
C、3000个，750次 D、750个，3000次
3、单缸四冲程内燃机的四个冲程的示意图如图1所示，下列关于这种内燃机一个工作循环中四个冲程的顺序排列正确的是（ ）
A、丙、丁、乙、甲
B、乙、丁、甲、丙
C、乙、甲、丁、丙
D、甲、乙、丙、丁
4、柴油机在压缩冲程末，工作物质的（ ）
A、压强减小温度升高 B、压强增大温度降低
C、压强减小温度降低 D、压强增大温度升高
5、单缸四冲程汽油机，完成一个工作循环曲轴转过（ ）
A、7200 B、1800 C、1500 D、900
6、如图所示为内燃机的能流图，则内燃机的效率可表示为（ ）
A、η＝×100%
B、η＝×100%
C、η＝×100% D、η＝×100%
7、关于热机的效率，下列说法中正确的是（ ）
A、热机做的有用功越多，效率一定越高
B、热机消耗的燃料越少，效率一定越高
C、热机做一定的有用功，消耗的燃料越少，效率一定越高。
D、热机做功越快，效率一定高
8．（2010．鸡西）下列对热学知识进行的归纳总结中，正确的是（ )


9.(2010．南昌)下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情况.关于对图中①②③④的补充正确的是( )



A．①做功冲程 ②内能转化为机械能 ③压缩冲程 ④机械能转化为内能
B．①压缩冲程 ②内能转化为机械能 ③做功冲程 ④机械能转化为内能
C．①做功冲程 ②机械能转化为内能 ③压缩冲程 ④内能转化为机械能
D．①压缩冲程 ②机械能转化为内能 ③做功冲程 ④内能转化为机械能
10．为节约能源，需提高热机的效率，下列措施中

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