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第3课 统一多民族国家的捍卫者康熙帝（2011.3.23）
【学习目标】
1．了解康熙帝为缔造和巩固统一的多民族国家而采取的一系列措施
2．理解康熙帝是中国古代杰出的地主阶级政治家。
【自学案】
1、阅读课本P13—16
2、知识梳理
康熙帝（1661年—1722年，在位61年）
一、历史功绩——巩固统一多民族国家（活动及影响）：
1、巩固国家统一:
（1）平定三藩之乱 （阅读P14第2、3段，了解具体情况）
历史作用：使国家避免了一次______，加强了中央对______地区的控制，有利于__________________________
（2）收复台湾：（阅读P14第4段，了解具体情况）
结果：设置_______，隶属______省；
作用：加强了台湾同祖国大陆的联系，促进了_______，巩固了_____
（3）平定噶尔丹叛乱（阅读P14第5段）
作用：加强了清政府对_____和新疆地区的管辖与治理；巩固了多民族国家的统一。
2、维护国家主权:
组织两次_________战役，抗击沙俄侵略、签订《_________》（阅读P15第3段、P16）
3、尊重各民族文化传统，缓和民族矛盾:（阅读P15第1段）
具体措施：
1 崇尚_______，恢复______，延揽_________；
②与内外蒙古首领会盟,册封________
作用：既缓和了______、_____矛盾,又加快了满族文化的发展；加强了与____、___、____民族的团结。
4、在他统治时期加强君主专制(设南书房),大兴文字狱——违背了时代发展潮流,阻碍社会进步。
二、历史地位：
康熙帝缔造和巩固了空前统一的多民族国家,开创出中国封建社会的最后一个繁盛时代——康乾盛世，是中国古代杰出的地主阶级政治家
【合作探究】
一、少年皇帝康熙初年面临的形势怎样？
⑴有利形势：康熙初年，满洲贵族逐渐确立了对全国的统治，大陆上的抗满斗争大体结束。
⑵严峻形势：
①统一全国和保卫边疆的任务繁重：郑成功、蒙古各部、沙俄势力
②满汉民族矛盾尚未平复：
③辅政大臣专权：
二、当时的世界形势如何？
三、康熙帝在巩固统一的多民族国家过程中面临着哪三对矛盾？
四、概括秦始皇、唐太宗、康熙帝对我国统一的多民族国家形成、发展、和巩固所作出的贡献。
1、秦始皇：
2、唐太宗：
3、康熙帝：
五、从康熙帝维护统一多民族国家的活动中，我们可以得到哪些重要启示？
【知识小结】
本课必背知识点：
一、活动及影响：
1、巩固国家统一:
①平定三藩之乱（加强了中央对西南地区的控制，有利于统一的多民族国家的巩固与发展）
②统一台湾(加强了台湾和祖国内地的联系,加快了台湾开发,巩固了祖国的海防)
③平定噶尔丹叛乱(加强了对外蒙古和新疆地区的控制)。
2、维护国家主权:组织两次雅克萨战役，抗击沙俄侵略、签订《尼布楚条约》。
3、尊重各民族文化传统，缓和民族矛盾:①崇尚儒家文化，恢复开科取士，延揽汉族文士；②与内外蒙古首领会盟,册封四大活佛；（既缓和了阶级、民族矛盾,又加快了满族文化的发展；加强了与汉、蒙、藏民族的团结）
4、在他统治时期加强君主专制,大兴文字狱（违背了时代发展潮流,阻碍社会进步）
二、历史地位：康熙帝缔造和巩固了空前统一的多民族国家,开创出中国封建社会的最后一个繁盛时代——康乾盛世。是中国古代杰出的地主阶级政治家
【反馈练习】
1、（2010江苏卷）
材料一 东南膏腴田园及所产渔盐，最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。……数年以来，沿边江、浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，……地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。
——施琅《靖海纪事》
材料二 自古帝王政治，得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。……况台湾地方，乃江、浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。……若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。
——《明清史料丁编》
材料三 兹地方初定，蠲（免除）三年徭税差役。……分兵驻守，……至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。
——施琅《靖海纪事》
请回答：
（1）据材料一、二，从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。（4分）
（2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。（6分）
2、阅读下列材料：
材料一 “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”
——唐太宗
材料二 削平三藩，巩固统一；统一台湾，开府设县；抵御外侵，缔结条约；重农治河，兴修水利；亲征朔漠，善治蒙古；移天缩地，兴修园林；兴文重教，编篡典籍；吸纳西学，学习科技。 ——阎崇年评康熙的功绩
请回答：
（1）依据材料二概括康熙帝为解决民族矛盾而采取的主要措施。（2分）
（2）综合以上材料，康熙帝和唐太宗处理民族关系的方式有何主要不同？分别反映了怎样的时代特征。（4分）
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