资源简介

下雨啦
1教学目标
1.根据切身体验表现生活感受的能力。
2.用线组织画面进行表现的能力。
2学情分析
如何通过点和线组织使画面产生美感,是对儿童进行审美教育逐步体现在教学中的问题。用启发感受的方法,让儿童自己去创造视觉语言表现,从而逐渐掌握疏密、节奏、对比等造型规律。应避免先入为主地灌输知识。雨点疏密的排列变化会给人节奏美感。雨滴中夹杂了线会有速度感。这些技巧在儿童的绘画中随着他们的感受自然体现和运用。
3重点难点
1.启发儿童充分回忆下雨时的各方面景象,以及自己身临其境的感受,创设情境激发创作情感。
2.如何运用不同的点和线表现下雨时的气氛,培养认真细微绘画表现的态度,点和线的疏密变化。
4教学过程
活动1【活动】下雨啦
一、观察与讨论
提问:说一说自己经历过下雨时的感觉。教师引导儿童回忆下雨时的情景。下小雨时,雨点淅淅沥沥地飘下来。下大雨时,雨点很大很急,发出哗啦啦的声音,雨点连成线。狂风暴雨时,雨水被风刮着打到脸上很疼,风夹杂着雨斜打着雨中的人,天空中落下的急雨使地面泛出一片白。
提问:下雨时人们都用哪些防雨工具?教师引导儿童说说各种雨具:雨伞,雨衣,雨披,雨靴。街上的人打伞,也有两人共打一把伞,有骑车的人穿着雨披,有的穿着雨衣戴着雨帽,有的穿着高筒雨靴……
二、作画提示
1.根据自己的经历表现下雨的情景。想表现怎样的一种雨?人们穿戴什么样的防雨工具?雨中和什么人在一起?
2.可以从雨中的人物着手表现,然后再添加上环境。表现在站牌下等车,还是在路边行走,还是刚走出家门?
3.下功夫将雨画出来。不能急躁,有耐心地画出雨点,点和线要有疏密变化。
三、教师辅导
1.行间巡视要与儿童频频交谈,了解他们的想法,并给予进一步启发。
2.根据作业进度做有序的引导,使作业能步步深入。
3.注意画面收尾工作。帮助儿童能较完整地表现下雨的气氛,以及人物与雨点的对比关系。
课件15张PPT。下 雨 啦 ！千条线，万条线，
数不清，剪不断，
落到田里秧苗绿，
落到水里看不见。
根据自己的经历表现下雨的情景。想表现怎样的一种雨？人们穿戴什么样的防雨工具？雨中和什么人在一起？
将雨画出来。不能急躁，有耐心地画出雨点。再 见

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