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《日本明治维新》课堂实录
东光一中 李桂艳
师：同学们,我们听一段音乐,你们说说这是什么音乐
生:《聪明的一休》
师：提到日本，同学们对日本的第一感觉是什么？
（实录：学生七嘴八舌，议论纷纷）
生：地震 海啸 核辐射
生：战争；（列举近代史上日本发动的几次侵略战争）
生：经济强大；世界上的第二大经济大国
生：足球（亚洲）；
生：汽车；（列举一些日本的汽车品牌）
生：电子产品；（列举一些日本的品牌）
生：民族意识强。
师：对，咱们中国人对日本感情复杂：有恨；惊叹它的强大；同时也感到奇怪？一个弹丸之地、一个落后的国家是怎么成为一个经济强国的呢？
下面我们就学习日本经济腾飞的起步-----《明治维新》（幻灯片）注：“明治”出自《周易》----“圣人南面而听天下，向明而治”。
一：幕府统治①闭关锁国，封建落后②统治危机内、外（幻灯片）
师：19世纪中期，世界急剧变化，俄国1861年改革，美国内战，德意志、意大利统一。革命和改革的浪潮还波及到日本
日本尽管是幕府统治：闭关锁国，封建落后。（幻灯片）但也有了一些变化，是什么呢？（实录：学生阅读课本，很快答出）
生：经济上：封建领主经济开始瓦解，资本主义生产关系得到发展；阶级上：①出现了新兴地主。
②武士由维护幕府统治的支柱变成倒幕的核心力量
（放映一段动画片《聪明的一休》视频和代表人物的图片）
师：动画片《聪明的一休》中的人物代表当时日本的那些不同阶层？
（实录：学生顿时活跃起来，纷纷举手）
生：一休----天皇之子，当和尚，象征天皇没有实权；
将军----掌握实权；
辛酉卫门----武士，（将军、大名的家臣，拥有带刀的特权）；
小叶子----代表平民百姓；
桔梗店老板------代表商人，社会地位低。
师：19世纪中期，尽管日本经济发展，但下层人民生活困苦，他们展开很多形式的反抗；新兴地主、商人虽经济实力增强，但社会地位低；武士因不满成为反幕府的中坚力量；当然天皇也不甘大权旁落，争夺权力。斗争的矛头都指向幕府将军（幕府统治）
（播放幻灯片）
一休
↓
武士→ 将军 ←小叶子
↑
老板
师：刚才我们知道了日本的内部危机，那日本的外部危机是什么呢
生：1853年美国人叩关。
师：是的，日本有识之士认识到要改变落后的局面、摆脱民族危亡、实现民族的振兴必须推翻幕府统治。
二：武装倒幕（播放幻灯片）
（教师引导，同学们讨论，解决以下问题）
↗人民
主力？（倒幕派）又得到谁的支持
↘大名（西南强藩）
建立明治政府
倒幕结果 摧毁幕府统治
迁都：江户→东京
三：明治维新（幻灯片）
（教师前一天就布置同学们找一些和《明治维新》有关的图片，课上请同学们到讲台前演示，回答以下问题）
巩固政权
发展资本主义经济
摆脱外来压迫
建立近代化国家
废藩置县，加强中央集权（府、县、道地方体制，为资本主义发展提供了统一的国内市场）
政治 废除封建身份制度，取消武士特权（形式上的平等 姓氏的由来：三井、小泉、松下、渡边、樱桃小丸子）
①承认土地私有（怎么利于资本主义 发展：统一征收地税）
②大力发展近代资本主义工商业
军事：征兵制（皇军、效忠天皇、切腹自杀等）
文化：（天皇将自己的辫子剪掉）
文化：文明开化 教育（世界地图、1878年日本儿歌、10个阿拉伯数字、蒸汽机等体现世界意识）
（回忆英、法的资本积累：殖民扩张、奴隶贸易、海外贸易、圈地运动、价格革命）
师：日本资本主义发展的特点、影响是什么呢？
（实录：学生陷入沉思之中……）
生：政府扶植私人企业（投资兴办、优惠、无偿）
走上资本主义道路
影响 走上民族独立、民族振兴的道路
走上军国主义道路
师：同样是资本主义性质的改革，日本的明治维新为什么能成功，
而中国的戊戌变法就失败了呢？
（实录：学生七嘴八舌，议论纷纷，共同得出以下结论）
成功原因（把中国戊戌变法做参照物）
日本 中国
资本主义发展水平高 民族资本主义不充分
←社会背景→
封建统治相对薄弱 封建势力强大
倒幕派力量强大 依靠没有实权的皇帝
←领导力量→
（武士、人民、大名） 不发动群众，力量弱小
全面、行之有效 ←改革措施→ 一纸空文
自由资本主义时期 帝国主义时期
←国际环境→
列强侵略、镇压中国 列强掀起瓜分中国狂潮
师：（播放幻灯片）引用伊腾博文和梁启超的话对比中日两国学西方
的不同。
四：课堂讨论：从明治维新看民族振兴（幻灯片）
（课堂气氛非常活跃，同学们分成几个小组，热烈讨论）
生：要有民族精神，善于学习、创新；
和洋务运动比要根本变革政治制度；
谁先进学谁“白猫黑猫抓住耗子就是好猫”；
改变观念是最重要的。等等。
师：日本民族的这种精神其实就是一种创新精神。正是这种精神使日本走上了强国之路，创造了经济奇迹。我国在创新方面应该好好向日本学习。我们应该让世人明白一个没有或缺少创新精神的民族是永远无法屹立于世界民族之林的。任重道远啊！
日本民族确实又是一个善于学习外来先进文化的民族，而又
不受外来文化的束缚，善于学习，甚至象自己的敌人学习，对日本，我们不应只有恨，要理智，要把握好世界潮流，抓住机遇；民族的振兴就从政治、经济、军事等各方面的振兴。
目的
经济：发展资本主义经济
内容
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