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(共27张PPT)
解放前，盘踞山东的大军阀韩复榘(jù)，是个不学无术的大草包。可他却常常装出一副很有学问的模样，到处发表演说。有一次，齐鲁大学校庆，他也赶去凑热闹，屁股还没坐稳，就开始发表演说。
“诸位先生们：
今天是个什么天气？今天是演讲的天气。到会的人十分茂盛，看样子大概有五分之八啦！没到的请举手！”
“今天校长请我光临贵校，本人深感侥幸。在诸君面前演讲，真是鹤立鸡群哪！”
（学生们哄堂大笑）
“你们笑什么？我是个大老粗，和你们比不了。你们大家都是大学生，都会七八国的英文，我连中国的英文也不懂。我虽然说话不怎么样，可是打起仗来，我能赤膊上阵。”
复习修改病句
常见的病句有十种病因
一定要计住哦
①词序颠倒
②
搭配不当
③成分残缺
④重复罗嗦
⑤自相矛盾
⑥用词不当
⑦指代不明
⑧分类不当
⑨不合事理
⑩含糊不清
1．广州的春天是个美丽的地方。
2．这朵花十分非常漂亮，我喜欢它。
3．我断定他可能是感冒了。
4．虽然小明天天参加体育锻炼，所以增强了自己的体质。
5.班会课上，纷纷发表自己的意见。
6.篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
7.指南针是我国古代的四大发明。
找出下列句子的病因：
词序颠倒
重复啰嗦
前后矛盾
搭配不当
成分残缺
分类不当
含糊不清
修改病句的原则
原意要保
改法要巧
改动要少
越简越好
修改病句的一般步骤
一读、二找、三改、四查
①读：读懂句子，明确句子表达的意思。
②找：先按缩句的方法找出句子的主干和修饰语搭配是否合理。
③改：针对病句的不同“病因”，对症下药，改动要少，切勿添枝加叶，要保持原意。
④查：检查句子是否改通顺，看还有没有其它语病，是否改变了句子原意。方法是否简便。
修改病句要掌握四种方法：
一、增法：
这种方法多用于修
改成分残缺的病句。
①成份残缺
例3：
学习《革命烈士诗两首》一
课，使我受到了深刻的教育。
(分析)这个句子的病因是成份残缺，整个句子缺少了主动者，谁学习这一课？谁受到了教育？
改为：我学习《革命烈士诗两首》一
课，受到了深刻的教育。
或者改为:学习《革命烈士诗两首》一
课，我受到了深刻的教育。
①成份残缺
（请你再尝试一下
你
一定行）
我们必须遵守纪律的习惯。
改为：我们必须养成遵守纪律的习惯。
修改病句要掌握四种方法：
二是
删法：
这种方法一般用于重复罗嗦
②重复罗嗦
例4：看到詹天佑留下的伟大工程，
许多外国游客都不住地赞叹不已。
（分析）这个句子的病因是重复罗嗦，“不住”就是不停的意思，而“赞叹不已”是不停地称赞。
改为：看到詹天佑留下的伟大工程，
许多外国游客都赞叹不已。
②重复罗嗦
他告诉了我过去一段愉快的往事。
改为：他告诉了我过去一段愉快的事。
或改为：他告诉了我一段愉快的往事。
修改病句要掌握四种方法：
三是
换法：
这种方法多用于修改：
用词不当
搭配不当
指代不明
分类不当
③用词不当
例6：小红这学期通过努力学习，终于取得了很好的成就。
（分析）成绩是用分数之类明确的标准来衡量的，成就的范围大些，成绩的范围小些。成就的概念包含成绩。所以在这句话中的成就用得不适当，应该改为成绩。
改为：小红这学期通过努力学习，
终于取得了很好的成绩。
③用词不当
（再练一次
你更聪明）
为了一点小事，小明和小红发生了战斗。
改为：为了一点小事，小明和小红产生了矛盾。
或改为：为了一点小事，小明和小红发生了纠纷。
④指代不明
例7：李刚和小海是好朋友，他经常帮助他。
（
分析）这句话中“他经常帮助他”到底是谁帮助谁呢？没有明确的指出。
改为：李刚和小海是好朋友，李刚经常帮助小海。
或改为：李刚和小海是好朋友，小海经常帮助李刚。
⑤分类不当
例8：我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗，此外，还适宜栽种梨树和枣树。
（分析）这句话中梨树和枣树属于果树，在这里与前面的“果树”是同一类。
改为：
我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种果树、棉花、甘蔗。
或改为：
我们家乡美丽而富饶，这里土地肥沃，特别适宜种棉花、甘蔗、梨树和枣树。
修改病句要掌握四种方法：
四是
调法：
这种方法多用于修
改词序颠倒的病句。
⑥词序颠倒
例9：我们通过并讨论了中队计划。
（分析）计划怎么能先通过再讨论呢？
改为：我们讨论并通过了中队计划。
修改病句常用的符号
（1）、表示删改
（2）、表示删除
（3）、表示增补
（4）、表示左右词语互换位置
用符号修改病句
例1、参加春游的同学
基本上都到齐了.
或改为：参加春游的同学
基本上都到齐了.
用符号修改病句
例2、春天
的北京是异常美丽的季节。
或改为：
春天
的北京是异常美丽的季节。
用符号修改病句
养成
例3、我们从小要
讲卫生的好习惯。
用符号修改病句
例4、大家把目光都
集中到主席台上.
投向
小结
1、重点；掌握修改方法。
2、常见病句的十种病因：
语序颠倒；
搭配不当；成份残缺；重复罗嗦；前后矛盾；用词不当；
指代不明；分类不当；不合事理；含糊不清。
3、基本步骤：一读、二找、三改、四查。
4、原则：
原意要保、改法要巧、改动要少、越简越好
。
小结
5、方法：一补
、二删、
三换
、
四调。
6、常用的修改符号：
（1）、表示删改
（2）、表示删除
（3）、表示增补
（4）、表示左右词语互换位置
谢谢！

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