资源简介

第二课我国公民的政治参与
课题一 民主选举:投出理性的一票
·教学内容分析·
【课标内容要求】
本框题教学内容是贯彻落实课程标准1.2规定的"评述具体事例,比较不同选举方式的特点,表达公民依法行使民主选举权利的正确态度。"主要涉及以下基本概念和基本观点:
一、基本概念
1.直接选举:由选民直接投票选举被选人的选举方式。
2.间接选举:由选民选出自己的代表,再由他们代表选民选举产生上一级代表机关的代表或政府领导成员的远举方式。
3.等额选举:在选举中正式候选人名额与应选名额相等.
4.差额选举:在选举中正式候选人名额多于应选名额.
二、基本观点
公民要正确行使选举权利。
【教材内容结构】
本框题包括比较不同选举方式的特点、我国选举制度的发展历程、公民行使民主权利的正确态度三个问题。
第一个问题:比较不同选举方式的特点。①教材通过主选举面面观"的三个具体事例使学生大体了解我国民主选举的大体情况。②通过让学生思考镜头一和镜头二中的选举方式的不同,使学生认识到直接选举和间接选举的区别。③通过设问让学生了解直接选举和间接选举的优点和局限性。④通过表述使学生了解差额选举和等额选举的区别以及各自的优势和局限性。
第二个问题:我国民主选举制度的发展历程.教材通过图片、设问以及相关链接阐述了我国民主制度的发展历程。
第三个问题:公民行使民主权利的正确态度。教材通过镜头三的事例使学生初步认识到要具备'积极参加选举的素养。
本框题的重点是比较不同选举方式的特点。难点是教育学生形成公民行使民主权利的正确态度。
【教学目标】
1.知识目标:掌握不同选举方法的含义以及各自的特点。-
2.能力目标:提高学生参与政治生活的能力.
3.情感态度价值观目标:教育学生形成公民行使民主权利的正确态度。
·教学准备·
1.请学生准备模拟选举候选人演讲。2.搜集有关民主选举的资料。
3.请一位学生担任模拟选举的主持人。
【教师准备】
1.搜集有关民主选举的事例、图片制作课件。2.准备选票和投票的工作
·.教学活动·
{来自生活的报告}
多媒体展示：
播放录像《别拿豆包不当干粮》中选举村委会主任的一段录像
合作探究：1、材料中体现了那些选举方式？
2、村民为什么积极参加选举？选出村长体现了村民参加选举的什么态度？
{教学互动合作探究}
一、公民行使民主权利的正确态度。
开展课堂互动活动一一模拟选举
主持人：同学们,现在就让我们加快时间的脚步,提前感受一下手中那张选票的重量,进行一次模拟选举。假设若干年后,由于在各行业中的突出贡献,在座各位当选为济南市的人大代表,今天,各位代表要在两位正式候选人当中,投票选举出下一届济南市的市长。
主持人：首先进行的是候选人竞选演讲。
有请候选人A上台
候选人A:(两分钟竞选演讲)
有请候选人B上台
候选人B:(两分钟竞选演讲)
主持人：下面请各位代表提问,时间6分钟。
代表提问(如保护环境问题、交通堵塞现象、节水保泉问题等等,候选人相应予以回答。)
主持人：下面请各位代表进行无记名投票。(代表依次投票,模拟选举结束。)
教师：我们的模拟选举已经结束了,我想问一下在刚才投票时大家有什么感受
学生：当我把选票投进票箱的那一刻起,我感觉特别神圣,感觉这是对我自身价值的一种肯定。
学生：我们的国家是人民当家作主的国家,我们要珍惜自己的民主权利,要正确有效的行使自己的权利,这样才能选出让老百姓满意,为老百姓服务的政府,为老百姓办实事,使我们的国家社会越来越好。
学生：我倒是没有什么感觉,觉得元所谓,多我一票不多,少我一票不少,选举与我无关。
教师：大家讨论一下,你怎样看待这种"多我一票不多,少我一票不少,选举与我无关"的想法。
学生：这是一种缺乏民主意识的表现,设想如果每个人都不认真履行自己民主权利的话,那就不能实现真正的民主,我们就无法选择出为人民真心办事的人,最终还是我们自己的利益受到侵害。
学生：能否认真对待选举,我觉得是公民自身素质的一个重要体现,对自己权利不珍视的人,对待别的事情也很难报以认真、负责的态度。
学生：投出我们的一票,是国家赋予我们的神圣权利,如果我们不认真行使我们的权利,民主政治将无法实现,更会导致金钱交易、人情关系等腐败的不良后果的滋生,会严重影响国家和社会的稳定,是对他人、对自己的不负责任。
学生：只有每个公民都认真行使自己的民主权利,意识到手中选票的重量,中国的政治才能更清明,腐败才能得到更有效的遏制,经济发展才能更有保证,社会也才能更安定。
教师：是的,选民参与民主选举的素养即参加选举的态度和能力,是影响选举效果的重要因素,公民只有切实行使这一权利,才能更好的管理国家事务,管理经济和文化事业,管理社会事务。是否积极参加选举,认真行使这一权力,是衡量公民参与感、责任感的重要尺度。那种"多我一票不多,少我一票不少,选举与我无关"的想法,是公民民主意识、主人翁意识不强的表现,所以,每个公民都应珍惜自己的选举权利。
二、比较不同选举方式的特点
多媒体展示:
民主选举面面观：展示我国的民工参加选举，选举国家领导人的一些图片资料。
教师：结合刚才的录像和这些图片，大家分组讨论,
1、材料中体现了那些选举方式？
2、这几种选举方式各有什么优点和局限性
学生：材料体现了直接选举、间接选举、等额选举、差额选举、竞选。
学生：直接选举的优点是使每个选民都有直接表达自己意愿的机会,能激发选民参政议政的权极性,保证民主的实现。
局限性:在选民较多、分布较广的情况下不易实行。
学生：间接选举的优点是在选民较多、分布较广的情况下保证民主的发挥和选举的顺利进行。
局限性:一部分选民不能亲自参与投票,不利于民主意识的培养和参政议政积极性的发挥。
学生：等额选举优点是可以比较充分的考虑当选者结构性。
局限性:在一定程度上限制选民的自由选择,影响选民积极性。
学生：差额选举优点是为选民行使选举权提供了选择的余地,在被选举人之间也形成了相应的竞争。
局限性:如果不加以规范,容易导致虚假宣传、金钱交易等情况的发生。
教师：可见这些选举方式都有各自的优点和局限性。采取什么样的选举方式,在不同的时期、不同的地区,要根据社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来确定。
三、我国民主选举制度的发展历程
教师:我国的选举制度也是一个不断发展完善的过程,大家阅读课本17页,大体了解一下我国民主选举制度的发展历程。
.(学生阅读课本)
教师:可以看出,随着我国物质文明、精神文明、政治文明的不断发展,公民的民主意识会不断增强,民主制度会不断完善,民主选举,投出自己理性的一票已不再是远处的风景,它就在我们身边。{}
【走进生活 判断运用】
课堂上我们进行的模拟选举采用的是哪儿种选举方式 各有什么优点和局限性
【提示:课堂上进行的模拟选举采用的是间接选举和差额选举的方式。间接选举的优点是在选民较多、分布较广的情况下保证民主的发挥和选举的顺利进行;局限性是一部分选民不能亲自参与投票,不利于民主意识的培养和参政议政积极性的发挥。差额选举的优点是为选民行使选举权提供了选择的余地,在被选举人之间也形成了相应的竞争;局限性是如果不加以规范,容易导致虚假宣传、金钱交易等情况的发生。】.
【课外实践】
刚才我们进行了一次模拟选举，同学民也感受到了选举的重要性。在假期期间请同学们积极参加社区或村委会的选举，亲身感受一下选举的氛围。

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