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高考政治题型及解题指导
题型及解题思路：
一、选择题
选择题是高考的主要题型之一，在高考中所占比重很大。目的是考查考生对学知识的掌握程度、把握材料提取信息以及辨别分析的能力。选择题解题思路:
1．审读
审题干：这是前提条件。应从两方面入手：（1）全面理解题意，题干是一个完整的内容，审清题干，就要全面、仔细、正确地理解题干所提供的各种信息。（2）准确地把握“题眼”，即关键词语，它确定了题干的内容的特殊规定性，只有准确地把握“题眼”，选择题肢才有目标。
审题肢：认真、准确地理解每一个题肢，把握题肢的基本含义，判断每一个题肢本身的说法是否正确。在一般情况下，如果题肢本身说法是错误，可先直接排除（逆向选择题除外）。
审题干与题肢的内在联系：把题肢与题干一一对照，认真分析题肢与题干间的内在联系，即题肢是否符合题干的要求和规定性，一般地讲，题肢本身正确且符合题干要求和规定性的，则入选；题肢本身正确，但不符合题干要求和规定性的，则不能入选。
2．排除
（1）排误法：即排除内容本身是全部错误或部分错误的题肢。
（2）排异法：即排除内容本身虽然正确，但与题干规定性无关的题肢。
（3）排重法：即排除与题干变相重复的题肢。
（4）排倒法：即排除与题干因果关系颠倒的题肢。
十种情况题肢不选：（1）表述有错者不选；肢干不符者不选 ；肢干双重者不选；因果相悖者不选；正误相混者不选；题干矛盾者不选；间接联系者不选；范围不符者不选；要求单一者不选；反向选择者不正选。
3.想想解选择题的几条原则：
(1)、直接性原则：最能直接表达或说明题干意思的题肢入选，间接说明或引申意义的题肢一般情况下均不入选。(２)、整体性原则。 能从整体上全面说明题干意思的题意思的题肢入选，只能说明题干局部意思的题肢不选。（该项不适合用于组合式选择题或多项选择题）
(３)、根本性原则（或深刻性原则）能从根本上回答或最为深刻地回答题干提出的问题，该选肢入选。只能从相对肤浅的层面上回答题干的问题，是题干意思的同义反复，该选肢不选。
(4)、四排原则（或逻辑性原则）有些选择题，不能机械套用某一原则，而要灵活运用几项原则才可解决问题。
4.选择题考场策略：
相信第一次做的答案。检查是主要是看有没有搬错。不要在最后几分钟改选答案。改错的机率比改对的机率要大得多。（除非是开始做时就明显没把握，做了标计待定的题目）
例如：（2005年高考广东综合卷15题）2004年6月底7月初，有关部门连续举办了《牢记“两个务必”永葆政治本色—西柏坡精神巡回展览》和《延安精神永放光芒》两个大型展览，弘扬西柏坡精神和延安精神。这一活动体现的哲学原理是
A．物质决定意识，意识能够正确地反映客观事物
B．正确的意识对客观事物的发展起促进作用
C．错误的意识对客观事物的发展起阻碍作用
D．认识对实践具有反作用，认识是实践发展的根本动力
解答：B
点拨：首先，审材料。材料强调的是西柏坡精神和延安精神，哲学上则是强调的正确意识的重要性及作用，A C项和材料无关；其次，审要求。题目要求选出材料体现的哲学原理，ABCD四个选项都属于原理，仅凭要求是无法选择的；再次，审选项。D项说法错误，应是实践是认识发展的根本动力。这样通过“三审”答案就显而易见了。
二、问答题：
1、原因类（必要性、理由、为什么等）主观性试题。
第一种方案：从必然性、重要性的角度展开
第二种方案：从为什么要、为什么能的角度展开
第三种方案：从政治经济与文化、历史与现实、内因与外因的角度展开。
在很多情况下，要将以上三种方案综合起来分析。
一般情况下要回答"这样说"、"这样做"的依据（理论依据和现实依据）、意义（重要性）、必要性、可能性等，有时也要回答不这样做的危害性。在解答中，一般应由近及远、由直接到间接、先经济后政治、有次序、有条理地展开说明。
例1．（2005全国卷Ⅲ）许多企业涌入钢铁业，不仅出现了一定程度盲目投资和低水平重复建设的问题，而且，造成了我国铁矿、焦碳和电力供应以及运输等支撑条件十分紧张，并严重影响居民的正常生活。从2004年开始中央决定采取一系列加强宏观调控措施，国务院办公厅转发了国家发改委等部门《关于制止钢铁、电解铝、水泥行业盲目投资若干意见的通知》；中国人民银行决定提高存款准备金率1个百分点；2005年4月1日起中国政府取消对钢坯13%的出口退税政策……
（2）运用所学政治常识说明我国政府加强宏观调控的必要性
1 政府是管理国家行政事务的机关，必须履行组织经济建设、促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平的经济职能。在社会主义市场经济体制下，管理经济的职能主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务
2 由于市场的作用不是万能的，经济的正常发展，不仅要求充分发挥市场的作用，而且需要国家经济职能的充分发挥，加强宏观调控
3 保持经济平衡较快发展是我国政府工作应把握好的。面对当前钢铁业过热带来的问题，政府应该运用经济、法律和行政等调节手段，使经济增长的预期目标符合实际情况。
例2．（全国卷Ⅱ）阿房宫一直被视为我国古代宫殿建筑的杰作，唐代杜牧的《阿房宫赋》曾生动地描绘了它的恢弘壮观：一些史籍和历史教科书也记载了项羽大烧阿房宫事件。根据国家文物局要求，阿房宫考古队于2002年10月开始对阿房宫遗址开展了多学科考古调查、勘探和发掘。发现当年阿房宫工程只完成了前殿建筑基础和部分宫墙建设，由于宫殿建筑基础以上部分并未营建，也就不存在被大火烧毁的事实。
（9）文化遗产是人类的共同财富。各级政府在合理开发利用文化遗传、发展旅游事业的同时，努力保护文化遗产。从政府职能说明政府应保护文化遗产的基本理由
答：政府是履行国家职能，管理国家和社会公共事物的机关。文化职能是国家的主要职能之一。 保护文化遗产，继承和发扬传统优秀文化，是政府履行文化职能和社会公共服务职能的具体体现 文化遗产是我国的公共财物，也是人类共同财富，具有重要的文化价值和经济开发价值，保护好和合理开发好各种文化遗产是政府责无旁贷的公共职责。
例3．（全国卷Ⅰ）根据材料回答问题。
表1 我国农民收入来源及构成（单位：元/人）
年份 地收入 1．工资性收入 占比（%） 2．家庭经营纯收入 占比（%） 3．转移性收入 占比（%） 4．其它收入 占比（%）
2001 2366 772 32.6 1460 61.7 47 2.0 88 3.7
2002 2476 840 33.9 1488 60.1 51 2.1 98 4.0
2003 2622 919 35.0 1541 58.8 66 2.5 97 3.7
2004 2936 998 33.98 1746 59.45 77 2.62 116 3.95
注：技术性统计误差由四舍五入造成
（3）农民工为我国国民经济的发展作出了重要贡献。但近年来，由于农民进城务工收人增长缓慢，农民工子女上学难、“同工不同酬”、“同工不同权”等现象的普遍存在，导致农民务工人数增长趋缓。对此，政府采取了一系列政策措施，切实加强对农民工合法权益的保护。请运用政治常识说明政府保障农民工合法权益的理由。(10分)
参考答案：(3)①任何公民都平等地享有宪法和法律赋予的权利。农民工的经济、政治以及受教育等合法权利应受到法律的保护。政府必须履行国家的政治、经济和文化等职能。②国家保护农民工的合法权益是实现城乡经济发展的有力保障，也是建设社会主义政治文明的具体体现。 ③切实保护农民工的合法权益对构建社会主义和谐社会具有重要的意义。
例4．天津38、在我国煤炭生产中，每年产生的有毒废料――煤矸石高达1亿多吨，严重危害环境。为此，利用煤矸石制砖被列入国家863计划。某煤矿利用该项科研成果，积极发展循环经济，建立了两条生产线，年产1亿块标准砖，可消耗煤矸石40万吨。由于煤矸石成本较高，销路不畅，致使一条生产线闲置。而当地生产的粘土砖，虽消耗大量土地资源，却因价格低廉、产销两旺。这一现象引起人们的普遍关注和忧虑。回答下列问题。
（1）运用经济常识有关知识，分析产生上述现象的原因，并说明其危害。（9分）
①价值规律发挥调节作用。市场经济具有竞争性。市场调节具有自发性、盲目性的弱点和缺陷。②人多地少是我国农业发展的最大制约因素，生产粘土砖耗费大量土地资源，影响农业的可持续发展。煤矸石生产线的闲置，造成了技术设备等资源的浪费，影响了环境的改善。
2、图表类主观性试题
题型特点：常见形式多为一个或几个图表（表格、柱状图——侧重于变化情况，可采用加减法得出、饼状图——侧重于比例是否合理、坐标图或曲线图——侧重于变化的趋势）以及文字材料组成。即图表呈现 、生动活泼；信息量大、综合性强；提炼不易、得分不难；答案直观、依赖背景。
其解题要领：对照设问，明确要求（明层次、明方向、明范围）； 细读图表，提取信息（读表题、读数据、读表注）；迁移知识，形成答案（依据教材、结合背景、运用术语）；
注意细节： "两比较"："横比"--"纵比"； "三结合"：设问--图表内容--涉及背景； "三忌讳"：一忌死套教材知识，二忌脱离表题和设问读图表，三忌离开背景导向主观臆断。
题型特点：图表式论述题一般由“表题、图表、注释”三部分组成。设问通常是由2－3个小问组成。常见的设问方式有：（1）表一、表二（或共同）反映了什么经济现象？（2）表一、表二有何内在联系？（3）请你谈谈对表格所反映现象的认识。或根据材料设定其它问题。
　　命题的特点：（1）材料是当年国内经济热点和经济常识重点知识的结合。因此我们要熟悉当年的经济热点，把它们和经济常识的基本原理联系起来。（2）它一般是通过图表内容的比较来说明一些经济道理。通过比较来反映事物的变化发展，也反映差距。
解题技巧：
要带着问题读材料的思路进行，审题要先审设问，后审材料，这样可以增强读材料的目的性。
☆ 审设问：
▲ 宏观把握设问之间的关系。一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立；一种是递进关系，层层深入，基本顺序是是什么、为什么、怎么做。宏观把握设问之间的关系可以避免答案借位。
▲ 微观具体分析设问要求，对每一问都要咬文嚼字，把握范围、程度、本质、根据设问组织答案。
第一问一般问的是图表反映了什么经济现象，这时要特别注意看清题目问的是“分别反映了”还是“共同反映了”什么经济现象。答案不仅要写出图表反映的表面现象还要指出这一现象所包含的深层次信息的深藏的信息及本质问题。
第二问一般是问两个图表之间有何内在联系。一般来说有以下四种情况：原因和结果的关系、一分为二的关系、整体和部分的关系、前后相继的关系，以前两者常见。
第三问一般结合材料谈认识。根据题目要求作答，切忌漫天撒网。此外答题时要注意将材料和课本原理结合起来，避免材料和原理两张皮。
☆ 审图表：
▲标题：（表格名称）图表的标题反映了图表的主题或中心，把握住图表的标题，联系图表内容就不会犯方向性错误。同时图表的标题又对作答起到提示、指向和限制作用。
▲读表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源，对表格内容既要“纵比（事物自身前后不同阶段比较，最明显标志是表格中的不同时间）“→说明”什么在变以及如何变”，更要“横比（不同事物之间比较）”→说明事物间的差异或差距（既要总体分析，也要分项说）。中国和外国对比，应该以中国情况为主分析。当然并非所有的图表题都存在横向对比和纵向对比，但所有的图表题都有对比，都是想通过对比来说明一件事、一些道理和观点。
图表题的有些年份（如1978、1992、1997、2002、2004等）有特殊意义，要准确理解。它对于图表的中心观点有重要的启发意义。
　☆读表注（备注）表注使图表的含义得到全面的表达，往往对答题有较大的影响。解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据，补充性的备注则是组织答案的来源之一。
答题格式：在什么范围内（年份、国别）、比较对象发生了哪些变化，说明了什么问题。
1． 高考题例
（2004年全国卷）2004年新年伊始，《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》（又称“一号文件”）正式公布，把解决“三农”问题作为贯彻科学发展观的重要措施。
材料一：
年份 农民人均纯收入年增长率 [其中：8个主要产粮省份] 城镇居民年人均可支配收入年增长率
1997-2003 4% [2.73%] 8%
材料二：农民人均纯收入（A） [其中来自农业部分] 城镇居民年人均可支配收入（B） A:B
年份 农民人均纯收入A 来自农业部分 城镇居民人均纯收入B A:B
1997 2090元 [1268元] 5160元 1:2.47
2003 2622元 [1168元] 8500元 1:3.24
（1）联系“一号文件”，运用经济常识分析材料一、二分别说明了什么？（11分）
分析：设问主要考查考生通过数据发现经济现象的能力。两张表格所集成的材料非常典型、有说服力。如果仔细分析背景材料，应该能够很清楚地发现参考答案的要点。该简答题的落脚点是要让考生通过数据发现．我国农民收入增长缓慢以及与城镇居民收入拉开差距的根本原因在于：来自农业生产的收入减少，而非农产业的收入又没有得到有效提高的现象。其隐含的结论就是改善农民收入水平必须要提高农民来自农业生产的收入．或者要实现农业剩余劳动力的有效转移，增加农民来自非农产业的收入。这个结论是与中央三号文件中关于改善农民收入的若干具体举措相互呼应的。这种考察方法对于学生切实理解和把握党和国家的重大决策的意义是非常有效的。同时．该题有助于考生深入思考我国所面临的“三农”问题挑战的严峻性。这个类型的试题有助于考生形成一种严谨的分析问题的思维方式。
本题所涉及到的课内知识点主要是三次产业发展、生产与收入分配等部分，题目将重大现实问题与课内知识点进行巧妙对接，有一定难度和区分度。
答：材料一说明近7年来，我国农民人均纯收入增长速度低于城镇居民可支配收入的增长速度；其中产粮区农民的收入增长速度尤其缓慢。
材料二说明城乡居民收入差距在近7年里有所扩大。而且农民来自农业生产的收入不仅没有增长反而有所减少，这是农民收入增长缓慢以及城乡居民收入差距扩大的重要原因之一。
（2）运用国家的经济职能的知识，说明中央公布“一号文件”的必要性。（10分）
分析：本小题考查中央一号文件解决“三农”问题的意义。“三农”问题引起舆论的关注，也引起政府的高度重视。为了促进农民增收，中央下发200年一号文件。那么，如何理解中央一号文件 怎样从理论上分析一号文件的意义 从经济管理职能的角度来分析政府政策行为是一条重要的途径。本题就是希望学生能够运用政府经济管理职能的理论，阐明一号文件对解决“三农”问题的积极意义。考点分析：国家采取政策促进农民增收的意义：有助于缩小收人差距；有助于缓解和克服城乡发展失衡：有助于提高农民生产积极性；有助于实现社会稳定。
答：①农民增收缓慢和城乡居民之间收入差距的扩大对我国经济和政治的发展构成了严峻的挑战；②国家具有组织经济建设，促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平的职能，促进农民增收，缩小城乡差距是政府的责任；③中央一号文件提出了促进农民增收的相应政策和措施，有利于解决“三农”问题。
（3）试运用抓主要矛盾的原理，分析一号文件将着力点放在增加农民收入上的决策依据。（11分）
分析：回答这个问题，我们首先应该认识到，三农问题是关于农业、农民、农村的诸多问题的总称，“三农”中所面临的如农业投入不足、农产品的价格过低、农民收入过低、农民的思想观念相对陈旧等问题，需要各级政府部门长期给予关注和研究。而在上述这些问题中，2004年中央一号文件明确指出：促进农民增加收入是解决三农问题的关键，就是将农民增收问题作为其中的主要矛盾来抓。其次，主要矛盾的解决可以促进对于其他矛盾的解决，将增收问题作为主要矛盾来解决．有利于三农中其他问题的解决，促进农村其他工作的发展。
答案：①唯物辩证法强调，在认识事物和解决矛盾时要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾。②当前农业和农村发展在取得可喜成绩的同时，还存在着许多矛盾和问题，其中突出的问题就是农民增收困难。③解决农民增收问题不仅可以提高农民生活水平，也可以有力促进农业和农村其他各方面工作的发展，对于解决“三农”问题具有提纲挈领的意义。
3、作用、影响和意义类主观性试题。
其解题要领：注意限定词语的特殊要求；解剖主体和意义对象的关系；把握意义内容的层次和角度（先直接，后间接；先当前，后长远；先微观，后宏观；先经济，政治。
常见分析有：⑴客体分析：即受它影响对象，分别所受的影响，经济生活中常见的有“对国家、对企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会、市场、资源、产业结构等具有的影响。
⑵性质分析：积极影响和消极影响
⑶内容分析：根据设问和材料反映的方面和字句对应分析。
⑷范围分析：国内影响和国际影响，对区域影响和整体影响等。
从教材和党中央国务院最新的有关提法找有关说法。
☆、经济意义方面答题思路：
　一定要遵循从小到大的原则，进行地毯式搜索——一一对号入座，否则便会缺漏要点。
　▲从个体的角度组织要点：这里的个体特指劳动者、经营者、消费者、企业等。答案的关键词有：增加就业、增加人民收入、丰富人民生活、提高人民生活水平、提高经济效益、维护消费者或劳动者（农民工）的合法权益。
　▲从集体的角度组织要点：这里的集体特指企业、产业、农村、城镇等。答案的关键词有：加快企业改革、优化产业结构、加快第一第二第三产业的发展、加快城镇化进程、繁荣农村经济、建设社会主义新农村、走新型工业化道路。
　▲从国家的角度组织要点：这里的国家特指整个社会、国家。答案的关键词有：宏观调控、资源的优化配置、市场经济秩序、扩大内需、增加外汇储备、增加经济国力、实现可持续发展、社会主义本质的体现、社会主义制度的优越性、全面小康社会的实现、落实科学发展观、构建和谐社会。
因此，在做经济意义类题时，我们应该从生产力、生产关系、生活、社会主义本质、主要矛盾、社会主义市场经济体制等方面考虑。
当考虑到生产力时，我们要从生产者、生产对象、生产工具等方面组织答案。如规范市场经济秩序的意义就可以联系到对生产者即企业和消费者的影响；谈到资源时，我们则要树立资源意识——利用资源促进经济发展。如发展“红色旅游”就应该联系到资源对经济发展的意义，还有文化、能源等，我们都可以从这个角度来考虑；而科技的作用则更为广泛——科学发展观的贯彻和落实、企业经济效益的提高、农业的发展以及国企的改革等，都涉及到科技的积极意义。
当考虑到生产关系时，我们则要从经济结构调整方面组织答案，具体用哪个结构则需要具体分析。如当涉及三农问题时，应该从城乡结构、产品结构和产业结构等方面组织答案；当涉及区域经济发展时，如中部崛起、西部开发等，则要从区域结构方面组织答案。
当考虑到生活时，则要从就业、增收、生活水平提高等方面组织答案。如扩大就业的意义、发展第三产业的意义、农民增加收入的意义等都应该从这个角度来组织答案。
当考虑到社会主义市场经济体制时，我们往往是从完善社会主义市场经济体制和规范经济秩序方面来考虑或者是说充分发挥市场的基础性调节作用。如打击假冒伪劣商品、产品召回制的实施、规范经济秩序、维护消费者的合法权益等都应该从这个角度来组织答案。
☆、政治意义方面的答题思路：
　政治方面的规律不如经济方面的明显，我们要记住一些关键词：保障社会主义民主、完善社会主义法制、提升我国的国际地位、增强我国的综合国力、国家性质和职能、“三个代表”重要思想的体现、民族平等民族团结和各民族的共同繁荣、加强中国共产党的执政能力和建设、巩固党的执政地位和群众基础等。在作答时要抓住主体，对号入座。政治常识中常见的主体有中国共产党、公民、国家机构、民主党派等。
☆、用哲学原理分析某一事件的意义：
　　答这类题,一定要认真审题,扣住事件本身的要害,一般从三个角度去思考:第一,从唯物论角度看,有没有做到从实际出发,按客观规律办事,并且与自然、社会保持和谐发展;第二,从辩证法角度去认识,能不能做到与时俱进,推进事件向好的方面发展,也可以分析事件本身的积极意义和应当吸取的反面教训(两点论),第三,再从认识论的角度去说明,事件的推进其实践意义和对人们改造客观世界与主观世界的积极意义.当然,还可以从价值观去回答,点出他的价值观方面的重大意义。总之，要突出其方法论意义。
2． 高考题例
例题1： （2004年全国卷）国务院办公厅分布的《切实解决建筑领域拖欠工程款问题的通知》指出：“由于建设领域信用体系不健全，法制不完备和执法不严，建筑市场供求失衡，市场主体行为不规范，以及部分地区不切实际搞‘形象工程’和‘政绩工程’，造成建筑规模不断扩大的同时存在着大量拖欠工程款问题。”
　结合材料，说明把握因果关系原理对于解决拖欠工程款问题的意义。
分析：要求考生从哲学因果联系的角度，说明它对解决工程款问题的意义，使考生通过这一事例的解决过程提炼思想方法。考生应该准确掌握因果关系的知识，分析说明。
答案：①任何结果都有原因，拖欠过程款的原因很多。②只有依据因果联系，了解产生拖欠工程款的原因，才能针对性地解决问题。在现实生活中，要善于运用因果关系的原理，提高认识和解决问题的能力，增强自觉性和预见性。
例题2：（2005年全国卷Ⅰ）39、（8）近些年来，我国加强了同亚非国家的经济合作。2002年，中国与东盟签署了《全面经济合作框架协议》，确定了2010年建立自由贸易区的目标。运用所学的经济常识分析我国谋求与东盟国家建立中国一东盟自由贸易区的必要性及将对我国经济发展产生的影响。(10分)
参考答案： (8)①建立中国一东盟自由贸易区，是进一步提高我国对外开放水平，实施“走出去”战略的需要；是经济全球化、区域经济一体化的客观要求。②建立中国一东盟自由贸易区，将有利于扩大国内国外两个市场；将有利于进一步开展中国与东盟各国的经济交流与合作；将有利于双方经济优势互补和我国产业结构的调整；将有利于中国在地区经济事务中发挥更大的作用。③建立中国一东盟自由贸易区，将对我国农业、金融等领域产生一定程度的冲击
4、怎么办类措施对策类主观性试题。
[题型特点]
题目一般是用“怎样做到……？” “应该如何做”来进行设问的。这类问题旨在考查学生对当前党和国家重大方针政策的理解把握程度。
[解题技巧]
答题中务必要审清题目，结合设问发掘材料中蕴含的相关信息，再把所提取的信息转化为相应的学科知识，组织成答案要点。解题最关键的是明确谁是措施的实施者，有几个措施的实施者答案就有几个角度，在表述措施的时一定要注意各司其职，切记不要越俎代庖，最后别忘对措施进行综合。
⑴主体分析：国家（政府）、企业（经营者）、劳动者（消费者）、社会舆论（新闻媒体、消协等）等四个方面进行做法分析。
⑵内容分析：根据设问隐含角度，和材料反映的问题和不足，对应找办法。
⑶从教材和党中央国务院最新的有关提法中去找办法。
2．高考题例
例1：（2005年 广东）[材料一] 胡锦涛同志在党的十六届三中全会的报告中指出，坚持公有制的主体地位，发挥国有经济的主导作用，大力发展和积极引导非公有制经济。个体、私营等非公有制经济是促进我国社会生产力发展的重要力量。
[材料二]2005年2月，《国务院关于鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展的若干意见》出台，指出要为非公有制经济创造平等竞争的法制环境、政策环境和市场环境……加强和改进政府服务和管理，并引导非公有制企业贯彻科学发展观，依法经营，照章纳税，诚实守信……促进非公有制经济持续健康发展。
我国改革开放最早的广东省，在相当长一段时期，国内非公有资本只能进入40多个行业，而国有资本可以进入80多个行业。目前，中央明确了国有企业、国内非公有企业、三资企业一视同仁的政策，使非公有经济享受了真正的国民待遇。
[材料三] 2004年以来，东南沿海地区的“民工荒”问题成为社会关注的一大焦点，理论界指出，这是大量非公有制中小企业长期漠视农民工权益的一种“报应”。劳动和社会保障部2004年9月8日发布的《关于民工短缺的调查报告》显示：工资待遇长期徘徊、劳工权益缺乏保障是导致民工短缺的主要原因。
根据上述材料，运用所学经济学原理回答：
(1)如何正确处理坚持公有制为主体和促进非公有制经济发展之间的关系
答案：以公有制为主体。多种所有制经济共同发展是我国社会主义社会的基本经济制度。如材料所示，我国基本经济制度的这两个方面是缺一不可的。（2分）
首先，我国是社会主义国家，所以必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，坚持公有制的主体地位，发挥国有经济的主导作用。（1分）同时，由于我国处在社会主义初级阶段，应该在坚持公有制为主体的前提下毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，（1分）使两者在社会主义现代化进程中相互促进、共同发展。（2分）
其次，一切符合“三个有利于”标准的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务，所以，不仅公有制经济要进一步发展，而且必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。（1分）
(2)结合材料二，谈谈如何促进非公有制经济持续健康的发展。
答案：根据材料二，要促进非公有制经济持续健康发展，就要为非公有制经济创造平等竞争、一视同仁的法制环境、政策环境和市场环境等等。
第一，进一步解决思想，深化改革，消除影响非公有制经济发展的体制性障碍，放宽市场准入，实现公平竞争。（2分）第二，进一步完善相关法律法规和政策，依法保护非公有制企业和职工的合法权益。（1分）第三，进一步加强和改进政府服务和管理，为非公有制经济创造良好环境，保护企业正常经营活动。（1分）第四，进一步引导非公有制企业贯彻科学发展观，依法经营、照章纳税、诚实守信、健全管理、不断提高自身素质。（1分）
（本小点主要考核考生分析问题和解决问题的开放性思维，若考生答案与参考答案不完全一致，只要言之成理，可酌情给分；如考生从体制改革、法制建设、政府管理、企业自身四个角度分析可给满分。但本小点最高不能超过5分）
(3)结合材料三，试从职工和企业两个方面，说明如何维护和保障非公有制企业职工的合法权益。
答案：根据材料，从非公有制企业员工看，劳动者要增强自我保护意识：（1分）第一，要珍惜自己的权利，不管受雇于谁，都没有改变国家主人翁的地位，都受国家法律保护。第二，要敢于维护自己的合法权益，当权益受损应当敢于依法到有关部门申诉。（1分）
从非公有制企业自身看：应在平等协商的基础上与职工签订规范的劳动合同，依法按时足额支付职工工资，工资标准、加工工资标准以及用工时间等必须符合规定；应按照国家有关规定，参加养老、失业、医疗、工伤等社会保险，缴纳社会保险费；要保障职工依法参加和组建工会的权利；要严格遵守安全生产法，营造安全良好的用工环境和劳动保护条件等。（3分）（以上答案的四层涵义只需要回答3层就可以得3分。若考生的答案超出参考答案的范围，只要言之成理，可酌情给分，但本小点最高不能超过3分）
4．材料一：据《经济参考报》消息：社科院调查报告显示中国城乡收入差距世界最高。估计城乡收入差距可能要达到四倍、五倍，甚至是六倍。分析结果显示，如果把所有农户的所有税费全部减免，他们的人均收入将增加5.4%，也就是说他们与城镇居民之间的收入差距将会缩小13个百分点。报告还建议由中央财政担负农村教育和医疗，通过建立覆盖面广的社会保障体系，促进城乡收入差距缩小。
材料二：中共十六届五中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》。指出：“要坚持各种生产要素按贡献参与分配，更加注重社会公平······努力缓解地区之间和部分社会成员收入分配差距扩大的趋势。”
材料三：中共十六届五中全会还指出：“建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务，要按照生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求，扎实稳步地加以推进。要统筹城乡经济社会发展，推进现代农业建设，全面深化农村改革，大力发展农村公共事业，千方百计增加农民收入。”
结合材料，应用所学知识回答下列问题：
（1）应用所学哲学知识，分析为什么要千方百计增加农民收入，缩小城乡差距？（9分）
要坚持一切从实际出发。要千方百计增加农民收入，缩小城乡差距，是由当前我国城乡之间收入差距扩大这一客观现实决定的。（4分）要坚持用联系的观点看问题。当前城乡收入差距过大，影响到社会稳定、经济社会的协调发展和经济的可持续发展。增加农民收入，可以扩大内需，促进经济结构的优化。（3分）抓主要矛盾。增加农民收入是解决三农问题的核心问题。（2分）
（2）应用经济常识的有关知识，分析怎样才能更加注重社会公平，缩小城乡收入分配的差距。（13分）
必须发挥市场竞争机制的作用，尊重和保护创造性劳动成果、引导农民适应市场需要组织生产；（3分）加强国家的宏观调控，应用财政、税收等政策促进农业发展；（3分）建立城乡流动的就业体系，引导农村剩余劳动力有序向城镇转移；（3分）实施科技兴农，调整农村产业结构，推进农业产业化，提高农产品的附加值；逐步完善农村社会保障制度，减轻农民负担。（4分）
（3）结合材料三，应用所学政治常识，简要分析怎样建设社会主义新农村。（10分）
全面深化农村体制改革，推进农村物质文明、精神文明和政治文明建设，把农村经济发展、民主管理和农村精神文明结合起来；（3分）全面履行国家的政治、经济、文化和社会公共服务职能，推动农村经济社会的全面进步；（2分）始终把促进农村生产发展和增加农民收入作为农村工作的中心；（2分）加强党对农村工作的领导，改进执政方式，落实“三个代表”的重要思想，坚持以人为本的执政理念，把提高农民的生活质量、实现广大农民的根本利益作为农村工作的出发点。（3分）
5、依据类。（以哲学为例）
分析党和政府解决某问题之措施的哲学依据。哲学是世界观和方法论的统一。因此，解答此类题，①确定知识范围，既要抓住该哲学观点世界观方面的要点，更要抓住其方法论意义的要点。以此确定答案的理论框架。②分析材料对应的哲学道理，从哲学角度说明解决好该问题的原因和意义。同时必须准确把握提问要求回答问题的知识范围。未限定某哲学观点，则应从不同角度分析，若限定了角度（即某一特定观点），则依据这一哲学观点包含的辩证思维层次进行分析。
答案构成：（1）未限定某观点，则应从不同角度分析，选择主要的几个观点，每一个观点都按照“原理、方法论+分析”模式作答，注意简明扼要。
（2）若限定了角度（即某一特定观点），则依据这一观点包含的辩证思维层次进行分析。按照“观点+题中的做法或言论是如何抓住或符合（违背）这一观点的+意义”模式作答。
2．高考题例
例1：全国试卷III　　38．（32分）根据材料回答下列问题。
材料一：2003年以来，在房地产、汽车、机械等行业快速发展和基本建设需求旺盛拉动下，国内钢材价格出现了持续大幅度上涨，民营企业纷纷投资钢铁业。
材料二：2003年我国钢年产能力已经超过2.5亿吨，在建的钢铁项目全部建成后，到2005年底全国至少达到3.3亿吨钢生产能力。有关资料显示，新近投资的钢铁项目中仍有部分是100立方米的小高炉、落后的叠轧薄板生产线。
材料三：许多企业涌入钢铁业，不仅出现了一定程度盲目投资和低水平重复建设的问题，而且，造成了我国铁矿、焦炭和电力供应以及运输等支撑条件十分紧张的问题，并严重影响居民的正常生活。从2004年开始中央决定采取一系列加强宏观调控措施，国务院办公厅转发了国家发改委等部门《关于制止钢铁、电解铝、水泥行业盲目投资若干意见的通知》；中国人民银行决定提高存款准备金率1个百分点；2005年4月1日起中国政府取消对钢坯13%的出口退税政策……
（1）运用市场经济的有关知识分析目前我国钢铁业投资过热的原因。（10分）
（2）运用所学政治常识说明我国政府加强宏观调控的必要性。（11分）
（3）运用普遍联系的原理说明企业理性投资和政府宏观调控的依据。（11分）
答（1）①市场经济就是市场在资源配置中起基础性作用的经济。在市场经济条件下，商品生产者和经营者，根据价格、供求、竞争等信号和自身经营条件，自主决定扩大或减少某种商品的生产和需求。 ②通过市场可以实现对社会资源的有效配置。但同时，市场调节也存在着自发性、盲目性、滞后性等固有的弱点和缺陷，从而导致资源浪费和经济波动。 ③目前，钢铁业出现一定程度的盲目投资、重复建设就是市场本身固有缺陷的表现。
（2）答①政府是管理国家行政事务的机关，必须履行组织经济建设，促进社会经济发展，提高生产力水平和人民生活水平的经济职能，在社会主义市场经济体制下，管理经济的职能主要是进行经济调节、市场监管、社会管理和公共服务。②由于市场的作用不是万能的、经济的正常发展，不仅要求充分发挥市场的作用，而且需要国家经济职能的充分发挥，加强宏观调控。③保持经济平衡较快发展是我国政府工作应把握好的重大问题。面对当前钢铁业过热带来的问题。政府应该运用经济、法律和行政等调节手段，使经济增长的预期目标符合实际情况。
（3）①世界上的事物都是普遍联系的，任保事物都与周围的其它事物联系着。②对钢铁企业来说，它的发展固然受社会需求的刺激与拉动，但同时也受其它社会因素如能源、电力、运输、资金等的制约，企业必须从整体上把握关于投资的各种相关因素，才能做出理性的投资决策。③对政府来说，要把整个国民经济看成一个普遍联系的整体，根据实际条件来制定发展战略，用经济、法律和行政等手段来协调相关产业的发展。
例2：（2005年全国文Ⅰ38⑷）根据材料回答问题。改革开放以来，为了发展农村经济，党和政府根据农村实际推行了包括家庭承包制、科技兴农及减免农业税等一系列兴农富民的政策。
试分析这些政策的哲学依据。
答案：①20多年来，党和政府根据中国农村经济社会的实际情况，提出并实施一系列改革措施，体现了一切从实际出发，实事求是的思想路线。②根据我国农村生产力落后而公有制程度过高的情况，进行生产关系改革，实行家庭承包制，体现了对生产关系一定要适应生产力状况规律的深刻认识。③振兴农业，不仅要靠政策，还要靠科技，体现了“科学技术是第一生产力”的原理。④生产力的发展最终要体现在人民利益的满足上，减免农业税体现了“以人为本”、利为民所谋的价值追求。
6、漫画类。
这类选择题的解答技巧一般是：第一、读懂漫画的内涵或寓意是前提。要弄清漫画中的人物（或其他事物）看清漫画中的文字、符号．有的还要注意画中人物的表情。综合画中的各个要素进行思考，把握其讽刺和批判的是什么思想或行为这种错误思想或行为的实质是什么。第二、根据这种错误思想或行为联系所学的相关知识，推理出与这种错误思想或行为相反的正确思想、观点和行为是什么。第三、根据题干的指向，结合漫画的内涵或寓意．对选项进行逐一分析，从而决定取舍。
要做好漫画型选择题，需做到以下几点：
（1）碰到这类题不能单纯看题肢是否对错。一般说题肢分两种情况：其一，漫画表达的是对某种现象的肯定、褒扬和倡导，选择要求是“漫画的启示是”、“符合漫画意思的是”等，在这种情况下正确题肢才有可能人选，错误题肢肯定不选；其二，漫画表达的是对某种现象的讽刺、挖苦和否定，选择要求是“漫画所反映的是”等，在这种情况下题肢观点正确与否都有可能人选，关键是看题肢是否符合题意和选择要求
（2）对漫画要仔细揣摩，切忌粗心大意。因为漫画中往往蕴藏着轻易不被发现的题意要求，若忽略了对漫画的认真观察，在文字部分（题干和题肢）中是不可能找到正确答案的。应着重弄清三点：一是漫画表意。漫画表意就是指漫画画面所直接反映的表层意思，主要靠人的视觉器官来把握；二是漫画寓意。漫画寓意是指借助漫画画面反映出来的隐藏在漫画表意背后的内在的本质的深层次的道理，它是漫画中心和意图之所在。漫画寓意看不见摸不着，要靠人的理性思维去把握，必须对漫画进行分析和综合，实现从现象到本质、从表意到寓意的飞跃。三是漫画所折射的教材知识。解题离不开教材知识，因此在弄清漫画表意和寓意的基础上，必须回归教材、发散思维，多角度联想漫画所能折射的教材知识和教材原理。
（3）看漫画时，必须把漫画的每一环节或每一部分跟整体联系起来。一幅漫画，往往是由好几部分组成的。它的每一部分都是和漫画紧密联系在一起的。只有把各个部分和整体联系起来，做认真地分析，才能明确题意的指向促画的意蕴。
（4）必须将漫画与题的背景材料联系起来分析。一道漫画型的选择题，一般都是漫画和背景材料相互补充说明的。只有将这两方面联系起来分析，才会做出正确的选择。
（5）要密切注意这类题中文字部分的关键词。选择题中的关键词，特别是漫画型选择题的题干结尾的关键词一定要认真对待，它往往会决定选择题肢的正确与否。题干中的选择要求十分简练，往往用一个短语来表示。选择要求不同，对题肢的取舍标准就不同。例如，“漫画表明”与“漫画说明”、“漫画表明”与“漫画中的某一事物表明”、“漫画能反映的道理是”与“漫画不能反映的道理是”、“从哲学角度看漫画”与“从政治学(经济学)角度看漫画”、“漫画体现的哲学道理”与“漫画体现的经济学(政治学)道理、“漫画体现的哲理”与“漫画体现的哲学原理”，以上这七对选择要求中，由于用语不同，表达的意思就不同甚至截然相反。因此，审读“选择要求”必须格外谨慎、严格区分，最好是“咬文嚼字”，以明确选择的要求、条件、范围、角度、指向、程度、领域等等，否则，“一招不慎”，就会“满盘皆输”“功亏一篑”。
2．高考题例
1．2005年·天津文综漫画《放生》给我们的哲学启示是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（D）
①要正确发挥主观能动性 ②要善于分清主流和支流 ③要用联系的观点看问题 ④要做到主观符合客观?
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【命题意图】漫画型选择题就是命题者提供一幅或一组漫画，要求考生运用所学的经济、哲学、政治常识的知识分析漫画所反映的问题。这种题型比其他纯文字类选择题难度更大，但在历年的高考政治试题中从未缺席过。?
【解析】本题是组合式选择题。从鱼儿发出的“NO！NO！”可知，漫画中放生的环境显然是不适合鱼生存的，这一主观行为违背了当地实际，因而没有正确发挥主观能动性。至于矛盾的主次方面关系，与漫画没有明确的联系，只要能排除②答案就明确了。?
【规律方法揭秘】要准确地回答好漫画型选择题，首先要读懂漫画，包括漫画标题、画面内容及人物对话；其次要“无中生有”，找准有关原理，切忌生搬硬套，甚至张冠李戴；再次要把握漫画的“时代背景”，这有助于我们准确、完整地理解漫画的涵义以及所要运用的原理。
2．2005年·高考全国文综Ⅱ漫画“招商热”除了讽刺某些人办事不从实际出发，还批评了他们没有　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ ）
A．抓主要矛盾　　　　　　　　　　B．具体问题具体分析
C．抓矛盾的主要方面　　　　　　　D．发挥主观能动性
7、"认识型"（包括分析说明）类
（1）认识类题型是指题目提供材料，要求考生就背景材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法、认识的试题。题目的设问一般是以“如何看待”“如何评价”等词语出现。但有时这类试题在设问中省略了“如何”二字，但答题时仍然是表明自己对材料的看法、认识、态度。"认识型"的题目可按照"判断表态"--"阐述道理"--"明确做法"的解题思路来作答。也可按照"是什么"--"为什么"--"怎么办"的解题思路来作答。
☆经济常识的这类题目，在答题时，我们一般将其分为发现问题（是什么）、分析问题（为什么、）、解决问题（怎么做）。
发现问题（是什么）：要注意从现象到本质的提示，从内容、内涵、目的、特征等角度思考。即题目说（做）的是一件什么事？或题目观点是对还是错？（如谈谈对"台独"公投的认识，应先回答"台独"公投是错误的。）
分析问题（为什么），包括原因、意义两个部分。即说（做）这件事的依据、重要性、必要性、可能性、不做这件事的危害性等。
解决问题（怎么做），包括对策、措施、方法、建议。即党、国家、公民、企业、消费者、个人等准备怎样做这件事、采取哪些具体措施来解决问题。
特别要提醒的是，并非所有的认识类的问题都要回答以上的三个问题，而应根据具体题目来确定究竟要回答以上的三个问题中的哪几个，但必须要按以上的思路去考虑问题。
　☆哲学常识的这类题目，在答题时应该用矛盾的两点论和重点论相统一的观点，既要一分为二，又要分清主次方面。
（2）分析说明类：解题的基本思路同 “认识型”。一般只从"是什么"和"为什么"两个角度回答。
例1、2005年·高考天津文综在我国煤炭生产中，每年生产的有毒废料——煤矸高达1亿多吨，严重危害环境。为此，利用煤矸制砖被列入“863计划”。某煤矿利用该项目科研成果，积极发展循环经济，建立了两条生产线，年产1亿块标准砖，可消耗煤矸石40万吨。由于煤矸石砖成本较高，销路不畅，致使一条生产线闲置。而当地生产的黏土砖，虽消耗大量土地资源，却因价格低廉，产销两旺。这一现象引起人们的普遍关注和忧虑。?
运用哲学常识有关知识，结合上述材料说明提高企业经济效益与保护资源环境的关系。
【解析】循环经济毕竟是一种新生事物，材料中反映的问题是在落实科学发展观的实践中遇到的新的矛盾。正确处理提高企业经济效益与保护资源环境的关系，必须以对立统一的观点为指导，统筹人与自然协调发展。?
【参考答案】①提高企业经济效益与保护资源环境二者是对立统一的关系。②提高企业经济效益可以为保护资源环境提供必要的条件，资源的合理利用和良好的生态环境有利于提高企业经济效益。③保护资源环境是经济可持续发展的前提，不能以牺牲资源环境为代价换取企业经济效益。
2．2005年·北京春季文综“人无信不立，业无信难兴，政无信必颓。”党的十六届三中全会指出：“形成以道德为支撑、产权为基础、法律为保障的社会信用制度，是建设现代市场体系的必要条件，也是规范市场经济秩序的治本之策。增强全社会的信用意识，政府、企事业单位和个人都要把诚实守信作为基本行为准则。”回答：?
在哲学的意义上，守信与失信行为体现了两种性质相反的社会意识，反映了两种不同的价值观。据此说明增强全社会信用意识的必要性。?
【解析】试题限制了答题的方向和内容，要求从“社会意识”、“价值观”角度分析“守信与失信行为”，因而试题难度不是很大，比较容易完成答案。“守信与失信行为”既是社会意识的两种不同性质作用的结果，也是价值观的两种不同性质作用的结果。?
【规律方法揭秘】审清试题，明确试题要求和考试知识点是完成此类试题的关键。当然，对考点有准确的把握才能完成问答题的答案。?
【参考答案】①社会意识对社会存在具有能动的反作用。信用意识作为一种社会意识，对社会信用制度的建立具有巨大的促进作用。增强人们的信用意识，有利于在全社会形成人人讲诚信的良好社会氛围。②价值观作为一种社会意识，对于人们的行为具有导向作用。信用意识是正确价值观的体现，对维护国家利益、集体利益和他人利益，对抑制为满足个人私欲而不惜损害社会和他人利益的行为，具有重要作用。
3：（2004年广东）温家宝总理在第十届全国人民代表大会第二次会议上指出：“从今年起，逐步降低农业税税率，平均每年降低1个百分点以上，五年内取消农业税。” 结合材料谈谈你对取消农业税的看法。
答案：温家宝总理提出的政府逐步降低农业税税率，五年内取消农业税的承诺，是加强农业，保护农业，努力增加农民收的有力措施，有利于降低农村居民的恩格尔系数。充分体现了解决农业、农村和农民问题，是我们全部工作的重中之重。除了取消农业税外，还应该降低、甚至取消农民负担的各种费用。此外，帮助农民增加收入，不仅仅只是税费改革问题，还必须采取其他各种有力的措施。（4分）
（注：如考生提出帮助农民提高收入的其他措施如实行最严格的耕地保护制度、加大对农业和农村的投入力度，加快农业科技进步，帮助农民工进城等，只要言之有理，可酌情加1　分，但本题最高得分不超过17分）
4．（2004年江苏）根据以下材料回答问题。
材料一： 表1 全国和江苏省国民经济发展部分数据
2003年 国内生产总值(亿元) 2003年 财政收入(亿元) 2002年国内生产总值 前百名县(市、区)(个)
全国 116694 21700 100
江苏 12451．75 1968．85 17
占全国10．67％ 占全国9．07％ 其中：苏南10 苏中5 苏北2
注：江苏发展水平在全国处于前列。其中，苏南超过全国平均水平；苏中超过全国但低于全省平均水平；苏北低于全国平均水平。
表2 2003年江苏省开放型经济发展情况
进出口贸易总额 实际和利用外资 在境外投资企业
总额 比2002年增长
1136．70亿美元 158．02亿美元 52．4％ 62家
注：2003年江苏省实际利用外资总额超过全国1／4，在全国排名第一。
材料二：在充分肯定成绩的同时，我们应该清醒地看到，江苏省在前进中还存在不少的矛盾和问题。如，部分生产要素对经济增长的制约加剧；就业形势依然严峻；部分地区农民收入增长缓慢；有些行业存在投资过度和低水平重复建设的情况。
根据材料一、材料二，运用唯物辩证法有关观点分析江苏经济发展的现状和趋势。
答案：事物都是一分为二的。全面分析江苏经济现状，既要看到良好的发展势头，又要看到存在的问题。矛盾的两个方面又是分主次的。江苏经济发展的成绩是主流，存在的问题 是前进中的问题。事物是普遍联系和变化发展的。坚持全面、协调和可持续发展的科学发展观，就一定能战胜各种困难，江苏“两个率先”的目标就能够实现。
8、总结经验类：包括体现了、怎样体现、如何做到的、有何启示等（以哲学为例）
⑴分析“材料”体现了哪些哲学道理。解答时，①仔细阅读材料，分别从“唯物论”、“辩证法”、“认识论”、“历史唯物主义”四大方面，分析材料体现的哲学道理。②组织答案时，简要概括材料，说明其体现的哲学观点，务必做到材料与观点相一致。
⑵分析“材料”是怎样体现、如何做到某哲学道理的。诸如“是怎样坚持一切从实际出发的？”“是怎样做到按客观规律办事的？”“是怎样做到具体问题具体分析的？”“是怎样用发展的观点解决X问题？”解答时，①必须准确把握该哲学观点的方法论要求。②将它的方法论要求与材料陈述的事实有机结合起来。③概括说明这样做的现实意义。如分析是怎样坚持一切从实际出发的？首先应阐述一切从实际出发的含义。其次，要明确客观实际往往是许多事实的总和，是多方面的，不断变化发展的，做到一切从实际出发，必须全面调查研究客观实际各个领域及其每个方面，分析它的变化和发展。使主观符合不断变化发展的客观实际，因地制宜、因时制宜。以此确定答案框架。再将材料与基本知识层次有机结合进来。
（3）回答“启示类”这种设问的题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从经济学、哲学、政治学的角度去回答为什么要这样做、为什么能这样做、不这样做有什么危害的依据是什么，然后再推论出我们现在应该怎么办。答案要做到观点与材料相结合。
　 回答这种设问的题目的关键，是把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照，二者相符的就是答案要点，作答时要做到观点和材料相结合。。答题时，应先写教材中的知识点，再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可，即要做到观点与材料相结合。
例1．2005年全国卷二：阿房宫一直被视为我国古代宫殿建筑的杰作，唐代杜牧的《阿房宫赋》曾生动地描绘了它的恢弘壮观：一些史籍和历史教科书也记载了项羽大烧阿房宫事件。根据国家文物局要求，阿房宫考古队于2002年10月开始对阿房宫遗址开展了多学科考古调查、勘探和发掘。发现当年阿房宫工程只完成了前殿建筑基础和部分宫墙建设，由于宫殿建筑基础以上部分并未营建，也就不存在被大火烧毁的事实。
（7）从上述材料可以得到哪些认识论的启示？
答：①实践是认识的基础，人们对历史的认识随着考古实践的发展而深化，阿房宫遗址的考古发现深化了我们对阿房宫的历史状况和项羽火烧阿房宫史料的认识②实践是检验认识正确与否的唯一标准。历史记载是基于当时条件对历史的一种认识，其正确与否要经受考古实践的检验，阿房宫遗址的考古发现证明了有些史籍和历史教科书对阿房宫及项羽火烧阿房宫的记载是不符合历史事实的③认识过程是实践、认识，再实践、再认识，循环往复以至无穷的过程，人们对历史的认识过程也是如此，所以我们对阿房宫的认识还需要继续深化。
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