资源简介

苏教版小学二年级科学下册复习计划
2018-2019学年度第二学期
班级 教师 日期
学生情况分析 通过本学期的科学学习，学生认识了一些生活中常见的材料，了解了不同材料的特征及特点；认识了磁铁的性质以其在生产生活中的广泛运用；通过栽小葱、养蚂蚁、寻访土壤中的小动物等活动，知道了土壤和生命的关系；认识并且学会了一些常用工具的使用方法；懂得了科学探究的三个主要环节，即提出问题、寻找证据、分享交流。同时，本册教材上的一系列实验操作使学生初步具备了一定的科学操作和思考、交流、总结的能力。不过，在学习过程中，仍有部分同学对一些科学知识掌握不太牢固，在复习过程中要针对这些薄弱环节加强复习，争取使每个同学都能够达到基本要求。
复习内容 本册教材共有四个单元，12课，此外还有一个专项学习。 第1单元 他们是用什么做的，三课分别为《认识常见的材料》《各种各样的杯子》《神奇的新材料》。 第2单元 玩磁铁，三课分别为《磁铁的吸力》《磁铁的两极》《自制指南针》。 第3单元 土壤与生命，有《栽小葱》《养蚂蚁》《寻访土壤中的小动物》三课。 第4单元 打开工具箱，三课内容为《认识工具》《拧螺丝》《做个小温室》。 专项学习 像科学家那样……
复习目标 1、通过复习，把本册教材的内容进行系统的整理，使学生进一步理解和掌握课本上的基本知识。 2、通过复习与练习，使学生能够对本册教材的知识点融会贯通，进一步了解知识的内在联系，把零散的知识条理化、系统化，使学生对知识的理解更深刻，更全面。 3、通过复习，进行查缺补漏，使学生平时没有掌握好的科学知识得到巩固，进一步培养学生学习科学、使用科学的兴趣。 4、通过复习，进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生学习科学的自觉性和主动性，进一步提高学生的分析和解决问题的能力。 5、通过复习，引导学生进一步了解与周围常见事物有关的科学知识，并能将科学知识运用于日常生活，逐步养成科学的行为习惯和生活习惯，学会科学的看问题，想问题。
复习措施 1、加强学生的思想教育，提高学生对复习重要性的认识，特别是学困生，在复习的时候要尤为关注。 2、认真上好复习课，提高复习效率。加强小组之间的自主交流，合作学习，以便取长补短。 3、加强复习的计划性，教师要对复习制定详细可行的复习计划，进行详细的复习备课，在复习之前教师还要把本册教材上的知识进行系统的整理和归类。 4、在复习中要要有针对性，对于教材的难点和重点，教师要重点进行复习，努力做到有的放矢。对于优等生，在掌握科学基本知识的同时，要指导学生进行科学实验方面的操作指导，引导学生学会提出问题，并且动手解决问题。对于学困生，主要是加强科学基本知识和基本能力的巩固和复习。 5、在复习中要时刻关注学生复习的效果，并通过练习训练来了解学生复习的情况。
各单元复习目标与要求
单 元 复习目标及要求 复习重难点
第1单元 他们是 用什么做的 1、复习生活中见的材料。 2、能够利用多种感官或者简单工具来观察、比较并描述常见材料的轻重、厚薄、颜色、软硬等等外部形态特征。 3、感受现代科技进步对人类生活的巨大促进作用，了解新材料的神奇。 复习生活中见的材料，知道材料有轻重、厚薄、颜色、软硬等外部形态特征。
第2单元 玩磁铁 1、知道磁铁能够吸引铁和镍等金属制品，并且磁力可以传递，磁铁能隔空隔物吸铁。 2、知道磁铁有条形、环形、蹄形等各种的形状，了解磁铁在生产生活中的广泛用途。 3、复习磁铁的性质，知道磁铁上磁极的吸力最大，磁铁能够指示南北方向，磁铁同极相斥，异极相吸。 4、通过复习，了解指南针的历史及在生产生活中的广泛用途。 复习磁铁的一些基本性质，了解磁铁的不同形状，知道磁铁在生产生活中的作用。
第3单元 土壤和生命 1、通过复习，知道动植物的生存离不开土壤，懂得土壤和生命的关系。 2、通过回顾栽小葱的活动，懂得水是植物生长的基本需求，明白植物的生长离不开水、土壤、养料、空气等等。 3、通过复习，了解土壤中的一些小动物，知道土壤中有蚂蚁、蝉的幼虫、鼹鼠、蚯蚓等各种各样的小动物，知道土壤对生活在土壤中的小动物的重要性。 4、进一步引导学生懂得珍爱生命，保护身边的动植物，认识到保护环境的重要性。 通过复习，知道动植物的生存的一些基本条件，明白植物和一些动物的生存离不开土壤，懂得土壤和生命的关系。
第4单元 打开工具箱 1、复习锤子、螺丝刀、老虎钳等常见的工具，进一步了解简单工具的功能、作用及基本的使用方法。 2、复习锤子的发展历史，分辨不同材质的锤子，了解他们的不同作用，认识到工具的多样性以及工具的发明、制造给人们生活带来的便利。 3、复习各种各样的螺丝，学会按照形状，大小，材质等标准给螺丝分类。 4、复习温室，了解温室的结构以及温室在生产生活中的广泛运用。 复习锤子、螺丝刀、老虎钳等一些常见的工具，认识到工具的多样性以及工具的发明、制造给人们生活带来的便利。
专项学习 像科学家那样 1、复习科学探究的三个主要环节：提出问题、寻找证据、分享交流。 2、复习沈括研究植物开花的故事，并模仿科学家那样提出问题、开展研究，并分享交流。 知道科学探究的三个主要环节：提出问题、寻找证据、分享交流，学习科学家那样提出问题、研究问题。
综合复习 将各单元的知识点进行整合复习 各单元的知识点进行整合复习

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