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九年级理化调研测试 第 1 页 共 8 页
龙华区 2018-2019 学年九年级第二次调研测试
理化试卷（2019.4）
说明：
1．全卷分两部分，第一部分试题为化学，第二部分试题为物理，共 8 页；满分 100 分，其中化学 40 分，
物理 60 分；考试时间 90 分钟。
2．答题前，请将学校、班级和姓名写在答题卡相应位置，并将条形码粘贴在答题卡的贴条形码区。请保持
条形码整洁、不污损。
3．选择题选出答案后，用 2B 铅笔涂到答题卡的相应位置上；非选择题答案必须写在答题卡指定的位置上。
凡在试卷、草稿纸、超过答题框区域等作答的，其答案一律无效。
4．答题卡必须保持清洁，不能折叠。考试结束，答题卡交回。
第一部分 化学
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 F-19 Cl-35.5
一、选择题（在下列1～10小题中，每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案用2B铅笔涂到答题卡上，
每小题1.5分，共15分）
1．陶瓷是中华民族在人类化学史上的伟大发明。下列陶瓷制作过程中一定发生化学变化的是

A．混合 B．成型 C．晾干 D．烧结
2．建设“山青水绿、天蓝地净”的美丽龙华要靠我们大家共同创造和维护。下列做法与此相违背的是
A．参与植树造林，扩大绿化面积 B．改进垃圾处理技术，减少环境污染
C．燃放烟花爆竹，增加节日喜庆 D．使用电动汽车、减少空气污染
3．下列化学用语表达不正确的是
A．三个钙离子：3Ca2+ B．两个氧气分子：2O2
C．四个亚硫酸根离子：4SO32- D．一个一氧化碳分子：Co
4．“宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实的解释正确的是
A．铁质水龙头表面镀铬可防锈——改变了金属的内部结构
B．众人拾柴火焰高——可燃物越多，着火点越低，越易燃烧
C．用明矾净水——明矾可降低水中钙、镁离子的含量
D．氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变
5．下列图示实验操作中，正确的是

A．点燃酒精灯 B．滴加试剂 C．加热液体 D．称量 NaOH 固体
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6．在“宏观-微观-符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是

A．图①是硅原子的结构示意图，其单质是制造芯片的重要材料
B．图③对应的元素属于非金属元素
C．图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的
D．在化学反应中③的原子易得电子形成 O2-
7．我国自主研发的抗肿瘤新药西达苯胺 C22H19FN4O2 填补了我国 T 细胞淋巴瘤新药的空白．下列关于西
达苯胺的说法正确的是
A．西达苯胺是一种有机物高分子化合物
B．西达苯胺由 48 种元素组成
C．西达苯胺中碳元素和氮元素的质量比为 33:7
D．一个西达苯胺分子的质量为 390 克
8．最近，我国科学家成功合成新型催化剂，将 CO2 高效转化为甲醇（CH3OH）。这不仅可以缓解碳排放
引起的温室效应，还将成为理想的能源补充形式。该化学反应的微观过程如下图所示。下列说法正确
的是

A．丙的相对分子质量为 32g B．丙中 C、H、O 元素的质量比为 3:1:4
C．生成的丙和丁的分子个数比为 2:1 D．该反应为置换反应
9．下列图象能正确反映其对应关系的是

A．电解水 B．常温下向 H2SO4、
MgSO4 混合溶液中
滴加 NaOH 溶液
C．两份完全相同的双氧
水在有无 MnO2 的情
况下产生 O2
D．在一定温度下向接近
饱和的 KNO3 溶液中
加入 KNO3 固体
10．除去下列物质中混有的少量杂质所选用的操作方法，正确的是
选项 物质 操作方法
A CO2 混有 HCl 气体 将气体通过足量 NaOH 溶液
B CuO 混有碳粉 加入适量稀 HCl，过滤，洗涤，干燥
C NaCl 溶液混有 CaCl2 加入过量 Na2CO3 溶液、过滤
D Cu（NO3）2溶液混有 CuCl2 加入适量 AgNO3 溶液、过滤
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二、非选择题（11～13小题，共计25分，请将答案写在答题卡相应位置上)
11．某矿石由 MgO、Fe2O3、CuO 和 SiO2 组成，用它制备 Mg(OH)2 的流程示意图如下图：

（注：在步骤二中，通过控制加入的熟石灰的量，可使不同的金属离子先后生成沉淀。）
根据以上信息回答下列问题：
（1）请写出步骤一中发生反应的化学方程式： ▲ （任写一个）；
（2）溶液 A 中所含的非金属元素阳离子是 ▲ （填离子符号）；
（3）沉淀 C 的成份是 ▲ （填化学式）；
（4）三个步骤中均用到的玻璃仪器是 ▲ 、 ▲ 、 ▲ ；
（5）步骤三中生成产品的化学方程式为 ▲ 。

12．氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶液呈碱性。氨气具有还原性，
氨气还原氧化铜的化学反应原理：2NH3+3CuO ▲ 3Cu+N2+3H2O。某研究性学习小组制取了氨气
并验证了氨气的某些性质。（注：碱石灰是氢氧化钠和氧化钙的混合物，常用作某些气体的干燥剂）
请回答：
i．制取氨气
（1）
A 装置可制取氨气，同时生成水和一种盐，写出反应的化学方程式 ▲ 。
（2）用 A 装置也可制备 O2，试写出对应的化学方程式： ▲ 。
ii．验证氨气的性质
（3）“氨气还原氧化铜”实验时，装置 A、B、D、E 的正确连接顺序为 A→ ▲ → ▲
→ ▲ →E（填标号）。为了确保实验成功，在装药品之前应该 ▲ 。（填操作名称）。
（4）装置 B 观察到的现象 ▲ ，装置 E 的作用 ▲ 。
（5）将装置 A 产生的气体通入装置 C 中，石蕊试液浸泡的纸花变蓝色，原因是 ▲ 。

13．尿素[CO(NH2)2]是一种常见的氮肥，工业上常用 CO2和 NH3 在一定条件下制备。
（1）试写出工业生产 CO(NH2)2 的化学反应方程式 ▲ 。
（2）尿素中氮元素的质量分数为 ▲ （保留到小数点后 1 位）。
（3）生产 6t 尿素，理论上需要氨气的质量是多少？
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第二部分 物理
一、选择题（在下列14～29小题中，每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案用2B铅笔涂到答题卡上，
每小题1.5分，共24分）
14．下列与声现象有关的说法，正确的是
A．闻其声而知其人，是根据声音的音色来判断的
B．教室内不要喧哗，是要求同学们说话音调放低些
C．高速公路两旁设置隔音板，是在声源处减弱噪声
D．用超声波清洗眼镜，是因为超声波的速度快
15．如图所示的有关光现象，解释合理的是

A．井底之蛙——光的反射 B．海市蜃楼——光的折射
C．水中月——光的折射 D．放大镜——成正立、放大的实像
16．小明用若干个二极管组成形状如图甲所示的发光物体，将发光物体、凸透镜、光屏依次组装到光具座
上并调整好，在光屏上形成的像如图乙所示。如果只将发光物体换成“F”形（如图丙），在同一位
置观察，则屏上的像和生活中的应用是下图中的哪一组？

甲 乙 丙 A．照相机 B．放大镜 C．平面镜 D．投影仪
17．将肉片直接放入热油锅里爆炒，会将肉炒焦或炒糊，大大失去鲜味。厨师预先将适量的淀粉拌入肉片
中，再放到热油锅里爆炒，炒出的肉片既鲜嫩味美又营养丰富，对此现象说法不正确．．．的是
A．在炒肉片过程中，肉片的温度升高，内能增加
B．在炒肉片过程中，肉片内能增加主要通过做功实现的
C．附着在肉片外的淀粉糊有效防止了肉片里水分的蒸发
D．附近能闻到肉香体现了分子在不停地做无规则的运动
18．如图所示是某同学在运动场上看到的一些场景，他运用学过的物理知识进行分析，下列解释正确的是

甲 乙 丙 丁
A．甲图中踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用
B．乙图中百米冲线后运动员没有立即停下来，是因为受到惯性的作用
C．丙图中运动员在做引体向上，选单杠为参照物，运动员是运动的
D．丁图中运动员正在跳高，当他腾跃时，速度越大，惯性越大
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19．人们的生活离不开工具，如图所示的工具中，属于费力杠杆的是

A．羊角锤 B．面包夹 C．核桃夹 D．开瓶器
20．不能应用流体压强与流速的关系解释的现象是
A．飞机升空 B．地面刮起的“龙卷风”
C．树叶“吸向”高速行驶的汽车 D．吸盘贴在光滑玻璃上不脱落
21．初三学生小华从一楼步行到四楼，用时0.3min，他步行的路程约为18m，下列估算正确的是
A．一楼到四楼的高度约为10m B．小华步行的平均速度约为0.5m/s
C．小华重力做的功约为500000J D．小华重力做功的功率约为2800W
22．一个中学生向上抛出一个篮球，在篮球上升（忽略空气阻力）的过程中，篮球的
A．动能减少，重力势能减少 B．动能增加，机械能增加
C．动能增加，机械能不变 D．动能减少，重力势能增加
23．小明分别拿着体积相同的木块和石块，把它们都浸没到水中，同时松开手时，他看到木块上浮，石块
下沉，在木块未露出水面前，下列说法正确的是
A．木块受到的浮力等于自身重力 B．石块受到的浮力等于自身重力
C．木块受到的浮力等于石块受到的浮力 D．木块受到的浮力小于石块受到的浮力
24．汽车上设置了“安全带指示灯”，提醒驾驶员系好安全带。当安全带系好时，相当于闭合开关，指示
灯不亮；安全带未系好时，相当于断开开关，指示灯发光。符合上述要求的电路图是

A B C D
25．将两只额定电压相同的小灯泡 L1、L2 串联在如图所示的电路中，闭合开关
后，发现灯 L1 较亮，灯 L2 较暗，其原因可能是
A．灯 L1 额定功率较大 B．灯 L2 两端电压较大
C．灯 L1 的电阻较大 D．通过灯 L1 的电流较大
26．关于下列四幅图的说法正确的是

甲 乙 丙 丁
A．甲图的实验说明磁场能产生电流 B．乙图的实验所揭示的原理可制成电动机
C．丙图是演示电磁感应现象的实验装置 D．丁图中麦克风与发电机的原理相同
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27．下列措施符合安全用电的是
A．将开关安装在灯泡和火线之间 B．发生触电事故后，先救人再切断电源
C．用湿抹布擦拭正亮着的台灯灯泡 D．使用测电笔时，手与笔尖金属体接触
28．如图所示的电路中，电源电压保持不变，R1 为定值电阻，开关 S 闭合后，滑动变阻器滑片 P 向右移动
时，下列说法正确的是
A．电流表示数变小，电压表与电流表示数之比变大
B．电流表示数变大，电压表与电流表示数之比不变
C．电压表示数变小，电压表与电流表示数之比不变
D．电压表示数变大，电压表与电流表示数之比变大
29．法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔由于巨磁电阻（GMR）效应而荣获 2007 年诺
贝尔物理学奖。如图是研究巨磁电阻特性的原理示意图。实验发现，在闭合开关 S1、S2 且滑片 P 向右
滑动的过程中，指示灯明显变暗。下列有关说法正确的是
A．电磁铁的左端为 N 极
B．流过灯泡的电流增大
C．巨磁电阻的阻值随磁场的减弱而明显减小
D．巨磁电阻的阻值与磁场的强弱没有关系
二、非选择题（30～33 小题，共计 36 分，请将答案写在答题卡相应位置上）
30．（4 分）请按要求完成下列作图。
（1）画出图甲中 S 发出的光线经平面镜反射后过 P 点的光路。
（2）如图乙所示，两个匀质长方体 A，B 叠放在水平桌面上，水平拉力 F 作用在物体 B 上，物体 A，
B 一起沿水平桌面做匀速直线运动，请画出物体 A 受力的示意图；



31．（5 分）研究的物理量不易直接测量时，都需要想办法把它们的大小间接表示出来，这种方法叫转换
法，如下述实验，请完成下列空白。
（1）甲实验是让木块在水平木板面上做 ▲ 运动，通过弹簧测力计的示数间接显示滑动摩擦
力的大小；把甲实验中的木板拿走，让木块直接在较粗糙的水平桌面上做实验，发现弹簧测力
计示数变大，这说明压力大小相同时， ▲ ，滑动摩擦力越大。
（2）乙实验中球的动能大小是通过 ▲ 间接反映出来的。把钢球从不同的高度滚下，目的是
使钢球撞击木块时具有不同的 ▲ 。

P
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（3）丙（a）实验通过观察弹簧测力计示数的变化，间接的显示物体所受浮力的大小。把物体逐渐浸
入水中，记录弹簧测力计的示数 F 与圆柱体下表面在水中深度 h 关系的图象如丙（b）图。分析
丙图 AB 段可知：物体排开水的体积越大，它受到的浮力越 ▲ 。



32．（7 分）在“测定导体电阻”的实验中，电源使用二节新干电池，被测电阻的阻值约为 5 欧，滑动变
阻器的规格是“10? 1.5A”。

（1）图甲是没有连接完整的实验电路，若滑片向右移动，电阻变小，则导线连在 ▲ 端（选
填“A”或“B”）且在闭合开关前，滑片应位于 ▲ 端；
（2）电路连接完毕后，发现两电表示数如图乙所示，则电路中的故障可能是 ▲ ；
（3）某次实验中，电压表的示数如图丙所示，读数为 ▲ 伏；此时电流表的示数应为 ▲ ；
（4）电路连接正确，实验数据记录如右下表所示，其中一
组数据有拼凑的嫌疑，这组数据是第 ▲ 组，
判断依据是 ▲ 。


33．（8 分）如图所示，是使用一辆质量为 5t、轮胎接地总面积为 400cm2 的汽车打捞水下重物的示意图。
圆柱形重物的底部距离水面 8m，被提升到刚好完全露出水面的过程共用时 95s。完全露出水面后物体
被匀速提升了 5m 才到达运输船平台，此过程用时 100s。在整个打捞过程中，汽车拉动绳子的功率始
终为 48kW。打捞上岸后称得圆柱形重物重 9×105N。（g 取 10N/kg）求：
（1）小汽车对水平地面的压强；
（2）整个打捞过程中汽车的平均速度；
（3）重物露出水面后，滑轮组的机械效率；
（4）重物放入运输船后，运输船的浮力增加了多少？




实验序号 1 2 3 4
电压/伏 0.6 1.2 1.8 2.4
电流/安 0.12 0.24 0.36 0.48
A B
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34．（6 分）为了能在黑夜中看见开关位置，小明设计了如图所示的电路。当开关 S 合向 b 时，照明灯亮、
指示灯灭，避免指示灯费电；S 合向 a 时，照明灯灭、指示灯亮，显示开关位置。他利用一个“10V 0.1W”
的小灯泡和一段电阻丝组装成指示灯。求：
（1）这个“10V 0.1W”的小灯泡和这段电阻丝应该 ▲ 联（选填“串”或“并”）；
（2）为使指示灯正常发光，电阻丝的电阻应为多少？
（3）照明灯使用 6 小时所消耗的电能是多少？





35．（6 分）综合开放题
（1）小处有物理，勤于思考皆学问。只要你善于观察，在厨房中你就可以发现许多与物理有关的现
象和问题，请你用学过的物理知识进行解答：
①小明发现妈妈切肉前总是先磨刀，目的是为了 ▲ ；
②从厨房中你还能发现哪些与物理知识有关的现象？试举一例（要求写出现象或厨具名称，以
及所涉及的物理知识）： ▲ 。
（2）两个杯子分别盛有浓盐水和纯水，不能用嘴尝，请你用学过的物理知识，自选器材，设计出两
种区分它们的方法，并完成下列表格。
选用的器材 现象与结论
方法一 ▲ ▲
方法二 ▲ ▲

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