资源简介

七年级生物下册 第14单元
第2节 保护生物圈是全人类的共同义务
【学习目标】
1.认识到保护生物圈的迫切性。
2.确信人类能够保护好生物圈。
3.认识可持续发展对维持生物圈生态环境的重要意义，关注环境问题，参与环保活动，形成环保意识。
【学习重点】
认识到保护生物圈的迫切性
【学习难点】
确信人类能够保护好生物圈。
【学习方法】
讨论，查阅文献资料
1.随着世界人口的增长，以及土地的________、________、________、________和污染等，人类和生物生存的空间越来越小。
2.生物圈保护的中心目标，在于保持各种生态环境的________，维持人类和各种生物的生存环境________，改善人类的________。
3.对生物资源进行保护和科学管理，根本目的是为了使资源得到___________和______________，为此要做出长远的生态规划，采取有效措施恢复、重建和改建______________。
4._______________和______________是恢复和改建生态环境的重大有效措施。
5.下列说法中正确的是（ ）
A.经济发展过程中环境污染是不可避免的，所以应该停止工业的发展
B.经济比较落后的时候，应该采取“先发展，后治理”的措施
C.必须采取一定的环保措施，以避免和解决发展过程中的环境污染问题
D.随着科学的进步，环境污染的问题自然会解决
【探 究 案】
探究一
空气质量监测常用不同的植物进行野外大气的监测，将下列利用的植物和监测的有害气体用线连接起来：
A.地衣和苔藓 a.臭氧
B.向日葵和番茄 b.二氧化硫
C.烟草和菜豆
探究二
目前我国环境质量下降，生态系统稳定性降低的根本原因是
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
第2节 保护生物圈是全人类的共同义务 学案
【学习目标】
1.认识生物圈中的各种资源的有限性。
2.了解保护生物圈的基本方式方法。
【自主学习】
快速阅读教材126~129页，自主完成下列问题:
1、 随着世界人口的增长，及土地的 、 、沙漠化、 和污染等，人类和其他生物生存的环境越来越小。
2、生物圈保护的中心目标，在于保护各种 ______的健康，维持人类的各种生物的 可持续发展，改善人类的 。
3、对生物资源进行保护和科学管理，根本目的是为了使资源得到 和 。
【课内探究】
如何才能保护好生物圈？作为一名中学生我们应该怎样做？
【效果评价】
1.迄今为止，地球仍是人类和其他生物的唯一家园，我们应该倍加珍惜和爱护，以下行为中不利于环境保护的是（ ?）?
A．植树造林，退耕还林还草?? B．绿色出行，低碳生活?
C．少用一次性筷子?? ??D．大量砍伐森林，促进经济发展
2.世界环境日为每年的6月5日,它反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度,表达了人类对美好环境的向往和追求。下列人类活动不利于改善环境的是（ ）
A． 大力开发森林资源，提供更多的木材
B．发展生态农业，提高生物废弃物的利用效率
C． 推广生物防治，减少杀虫剂的施用
D． 尽量乘坐公交车，减少尾气排放
3.下列有关环境问题的描述中，不正确的是( )
A.长期食用富含镉的污水灌溉的水稻会导致水俣病
B.实施退耕还林还草，可以解决西部水土流失、土壤沙化和沙尘暴等环境问题
C.生物入侵有可能对原来的生态环境造成严重危害
D.世界环境日是每年的6月5日
4、某同学在“关注雾霾”主题班会上，提出的下列治霾措施中，不合理的是（ ）
A.增加火力发电 B.发展公共交通，减少汽车尾气排放量
C.扩大绿化面积 D.提倡骑自行车或步行的方式出行

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