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八年级下册道德与法制精华知识点汇总
第一单元　坚持宪法至上
第一课　维护宪法权威
考核要求一：国家权力属于人民。(理解)
1.怎样理解“在我国，国家的一切权力属于人民？”
(1)我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。这是我国宪法的基本原则。
(2)一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。
2.怎样理解“宪法是公民权利的保障书”？(宪法如何体现我国国家的一切权力属于人民？)
(1)宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。
(2)宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。
(3)宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。
(4)宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。
考核要求二：国家尊重和保障人权。(应用)
3.我国宪法为什么要规定尊重和保障人权？
尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。
4.我国法律如何进一步保障“尊重和保障人权”这一宪法原则的实现？
我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。
5.国家应该怎样尊重和保障人权？
(1)行政机关应该树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。
(2)审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。
(3)国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。
考核要求三：宪法组织国家机构。(识记)
6.我国宪法如何组织国家机构？
宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。
考核要求四：国家机构实行民主集中制原则。(识记)
7.我国国家机构组织和工作的原则是什么？
民主集中制的原则。
考核要求五：规范权力运行。(应用)
8.为什么我国宪法要严格规范职权的行使？(为什么要把权力关进制度笼子里？)
(1)权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民，被滥用则贻害无穷。
(2)规范国家权力运行以保障公民权利的实现，这是宪法的核心价值追求。
9.宪法如何规范国家权力的运行？(怎样把权力关进制度笼子里？)
(1)宪法不仅组织国家机构，授予国家机构相应的职权，而且严格规范职权的行使。
(2)宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。
(3)国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为，必须在宪法和法律限定的范围内行使。
10.依法规范国家权力对国家机关及其工作人员提出什么要求？
(1)必须遵守宪法和法律，不能超越权限行使权力，也不能溢用权力。
(2)必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。
(3)必须严格按照法定的途径和方式行使。
考核要求六：宪法是根本的活动准则。(理解)
1.怎样理解宪法是根本的活动准则？
(1)宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。
(2)我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。
(3)宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
(4)宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
(5)任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力。
考核要求七：宪法具有最高的法律效力。(分析)
2.为什么说宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力？
(1)宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。
(2)宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则就会因违宪而无效。
(3)宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。
(4)宪法是国家法制统一的基础。
考核要求八：增强宪法意识。(探究)
3.如何增强宪法意识？
(1)学习宪法。
(2)认同宪法。
(3)践行宪法。

第二单元　理解权利义务
第三课　公民权利
考核要求一：公民基本权利。(理解)
1.依据宪法规定，我国公民享有哪些基本权利？
(1)政治权利和自由。
(2)人身自由。
(3)社会经济与文化教育权利。
(4)平等权、宗教信仰自由等权利。
(5)妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。
考核要求二：依法行使权利。(应用)
2.公民应怎样正确行使权利？
(1)公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。
(2)公民行使自由和权利，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
(3)公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
3.公民应该怎样正确维护权益？
(1)每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。
(2)公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。
(3)维护权利的方式包括协商、调解、仲裁和诉讼等。

第四课　公民义务
考核要求三：公民基本义务。(理解)
1.我国宪法规定的公民的基本义务有哪些？
(1)遵守宪法法律。
(2)维护国家利益。
(3)依法服兵役。
(4)依法纳税。
(5)劳动的义务。
(6)受教育的义务。
(7)夫妻双方实行计划生育的义务。
(8)父母抚养教育未成年子女的义务。
(9)成年子女赡养扶助父母的义务等。
考核要求四：公民权利与义务的关系。(理解)
2.怎样正确认识和处理公民权利和义务的关系？
⑴认识：①公民的权利与义务相互依存、相互促进。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务。
⑵处理：④坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。⑤我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。
3.根据我国宪法规定，哪些基本权利同时也是基本义务？
劳动和受教育。
考核要求五：依法履行义务。(应用)
4.为什么义务必须履行？
(1)法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。
(2)自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。
5.怎样自觉履行公民义务？
(1)法律要求做的必须去做。
(2)法律禁止做的坚决不做。

第三单元　人民当家作主
第五课　我国基本制度
考核要求一：我国的基本经济制度。(理解)
1.我国的基本经济制度是什么？
我国正处于社会主义初级阶段，坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
2.说说我国公有制经济在我国体系中的地位。
生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
3.现阶段，公有制经济包括哪些经济成份？
现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成份和集体成份。
4.说说国有经济的含义、地位、作用，以及国家对国有经济的态度。
⑴含义：国有经济是生产资料属于全体人民共同所有的经济形式。
⑵地位：在我国，国有经济是国民经济的主导力量。
⑶作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护生态环境、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。
⑷态度：国家保障国有经济的巩固和发展。
5.说说集体经济的含义、作用，以及国家对集体经济的态度。
⑴含义：集体经济是生产资料属于一部分劳动者共同所有的经济形式。
⑵作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积累和实现共同富裕等具有重要作用。
⑶态度：国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助集体经济的发展。
6.非公有制经济的形式、作用，以及国家对非公有制经济的态度。
⑴形式：在我国现阶段，除公有制经济外，还存在个体经济、私营经济等非公有制经济。
⑵作用：非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用。
⑶态度：国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持、引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。
7.为什么要坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度？
(1)在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。
(2)我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。
考核要求二：我国的根本政治制度。(理解)
8.我国的根本政治制度是什么？
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
9.人民代表大会制度的基本内容是什么？
(1)国家的一切权力属于人民；
(2)人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关；
(3)由人民代表大会产生国家行政机关、审判机关、检察机关、监察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督；
(4)实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。
考核要求三：人大代表的权利与义务。(理解)
10.人大代表拥有什么职权？
依照宪法和法律赋予本级人民代表大会的各项职权，参加行使国家权力，有权依法审议各项议案和报告，表决各项决定、提出议案和质询案。
11.人大代表必须履行什么义务？
人大代表必须与人民群众保持密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。
考核要求四：坚持和完善人民代表大会制度。(应用)
12.为什么要坚持人民代表大会制度？
(1)人民代表大会制度建立以来，不断得到巩固和发展，展现出蓬勃生机活力。
(2)实践充分证明，人民代表大会制度是符合中国国情和实际、体现社会主义国家性质、保证人民当家作主、保障实现中华民族伟大复兴的好制度。
(3)人民代表大会制度是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。
13.怎样坚持和完善人民代表大会制度？
(1)必须毫不动摇坚持中国共产党的领导，通过人民代表大会制度，使党的主张通过法定程序成为国家意志；
(2)必须保证和发展人民当家作主，支持和保证人民通过人民代表大会行使国家权力，扩大人民民主，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道；
(3)必须全面推进依法治国，通过人民代表大会制度，弘扬社会主义法治精神，实现国家各项工作法治化；
(4)必须坚持民主集中制，人民代表大会统一行使国家权力，国家机关既有合理分工又有相互协调，保证国家统一高效组织推进各项事业。
考核要求五：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。(理解)
14.我国的基本政治制度有哪些？
(1)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
(2)民族区域自治制度。
(3)基层群众自治制度。
15.什么是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度？
(1)中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。
(2)多党合作和政治协商制度坚持中国共产党领导、多党派合作，坚持中国共产党执政、多党派参政。
16.中国特色社会主义事业的领导核心是什么？
中国共产党是中国特色社会主义的领导核心。
17.坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有什么重要意义(优越性)？
(1)是发扬社会主义民主的重要形式；
(2)有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策；
(3)有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；
(4)有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。
18.多党合作的基本方针是什么？
多党合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。
19.说说中国人民政治协商会议(简称“人民政协”)的地位。
人民政协是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织。
20.人民政协的职能是什么？
人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监督和参政议政的职能。
考核要求六：民族区域自治制度。(理解)
21.我国在民族问题上实行的一项基本政治制度是什么？
民族区域自治制度。
22.说说民族区域自治制度的内容。
(1)我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。
(2)我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。
(3)我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。
23.为什么要坚持民族区域自治制度？
(1)这是我国的一项基本政治制度，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择；
(2)有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来；
(3)有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来；
(4)有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来；
(5)有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。
24.我们怎样自觉履行维护民族团结的义务？
(1)认真学习党的民族政策，与少数民族人民和睦相处；
(2)尊重少数民族的语言文字、风俗习惯和宗教信仰；
(3)坚决同破坏民族团结的行为作斗争。
考核要求七：基层群众自治制度。(理解)
25.什么是基层群众自治制度？
我国实行基层群众群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行自我管理、自我教育、自我服务。
这是我国的一项基本政治制度。
26.基层群众性自治组织有哪些？
城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性自治组织。
27.实行基层群众自治制度有什么意义？
(1)有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业；
(2)有利于推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

第六课　我国国家机构
考核要求八：人民代表大会的性质、构成、职权。(理解)
1.人民行使国家权力的机关是什么？
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
2.全国人民代表大会的地位是怎样的？
是最高国家权力机关，代表全国人民统一行使国家权力，在整个国家机关体系中居于最高地位。
3.地方国家权力机关是什么？它与其他国家权力机关的关系是怎样的？
(1)地方各级人民代表大会是地方国家权力机关。它是本行政区域内人民行使国家权力的机关。
(2)地方国家行政机关、审判机关、检察机关和监察机关都由本级人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
4.人民代表大会的职权有哪些？
立法权、决定权、任免权、监督权。
考核要求九：国家行政机关性质、构成、职权及其要求。(理解)
5.什么是行政机关？(国家行政机关的性质是什么？)
行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。
6.我国行政机关是如何组成的？
我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。
7.国家行政机关与国家权力机关的关系是怎样的？
国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。
8.行政机关与人民的关系是怎样的？
(1)人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民的授予。
(2)行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。
9.我国最高的行政机关是什么？
国务院，即中央人民政府，是我国最高行政机关，统一领导地方各级人民政府。
10.行政机关如何行使职权？
(1)行政机关必须依法行政，必须严格遵照宪法和法律。
(2)行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚持纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政。
(3)行政机关的职权通常由行政机关工作人员具体实施。
(4)必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。
考核要求十：人民法院的性质、构成、职权和要求。(理解)
11.我国的国家审判机关是什么？
中华人民共和国人民法院。
12.我国的国家审判机关如何组成？
我国设立最高人民法院，地方各级人民法院和专门的人民法院。
13.地方各级人民法院分为哪几种？专门人民法院分为哪几种？
(1)地方各级人民法院分为基层人民法院、中级人民法院、高级人民法院。
(2)专门人民法院有军事法院、海事法院等。
14.人民法院的基本职权有哪些？
人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。
15.人民法院如何依法行使职权？
(1)人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为依据，以法律为准绳。
(2)依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
(3)人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。
考核要求十一：人民检察院的性质、构成、职权和要求。(理解)
16.我国的国家法律监督机关是什么？
中华人民共和国人民检察院。
17.我国的国家法律监督机关如何组成？
我国设立最高人民法院，地方各级人民法院和专门的人民法院。
18.各级人民检察院分为哪几种？专门人民检察院分为哪几种？
(1)地方各级人民检察院分为基层人民检察院、中级人民检察院、高级人民检察院。
(2)专门人民法院有军事检察院、海事检察院等。
19.人民检察院的基本职权有哪些？
人民检察院行使检察权，对国家机关及其工作人员的违法行为实行监督，对刑事犯罪行为代表国家提起公诉，保护公民、组织的合法权益，维护司法的公正，保障法律统一正确实施。
20.人民检察院如何依法行使职权？
人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关，社会团体和个人的干涉。
21.人民检察院依法履职对各级人民检察院的工作人员有什么要求？
必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。
考核要求十二：监察机关性质、构成、职权和要求。(理解)
22.我国的国家监察机关是什么？
中华人民共和国各级监察委员会是国家的监察机关。
23.我国的国家监察机关如何组成？
(1)中华人民共和国国家监察委员会是最高监察机关。
(2)国家监察委员会领导地方各级监察委员会的工作，上级监察委员会领导下级监察委员会的工作。
(3)监察委员会由下列人员组成：主任，副主任若干人，委员若干人。
24.我国监察委员会的基本职权有哪些？
监督、调查、处置。
25.国家监察委员会如何依法行使职权？
(1)监察委员会依照法律规定独立行使监察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。
(2)监察机关办理职务违法和职务犯罪案件，应与审判机关、检察机关、执法部门互相配合，互相制约。
26.国家监察委员会的“监察武器”有哪些？
留置、鉴定、勘查检查、扣押、查封、调取、搜查、冻结、询问、查询、讯问、谈话。
27.我国国家监察委员会与人民代表大会之间存在什么关系？
(1)国家监察委员会由全国人民代表大会选举产生，对全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会负责。
(2)地方各级监察委员会对产生它的国家权力机关和上一级监察委员会负责。
28.国家监察委员会的监察范围有多大？
实现对所有行使公权力的公职人员同监察全覆盖。
29.国家监察委员会谁来管？
(1)人大监督；
(2)社会监督；
(3)自我监督；
(4)失职追责。

第四单元　崇尚法治精神
第七课　尊重自由平等
考核要求一：自由的重要性。(理解)
1.自由有什么意义？
拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。
考核要求二：法治与自由的关系。(理解)
2.怎样理解自由是有限度的？
(1)自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。
(2)必要的限制是对自由的保护。
(3)无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。
3.怎样理解自由的边界是法律？
(1)无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。
(2)自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
(3)自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
4.怎样正确认识自由与法治之间的关系？
(1)法治与自由相互联系，不可分割。
(2)一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。
(3)社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
考核要求三：平等的含义及其价值。(理解)
5.从法律意义上理解平等的含义。
(1)一是同等情况同等对待；
(2)二是不同情况差别对待。
6.平等有什么意义？或：为什么要平等？
(1)平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。
(2)法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。
考核要求四：公民在法律面前一律平等。(理解)
7.怎样理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”？
(1)任何公民一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
(2)我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超出宪法和法律的特权。
考核要求五：珍视自由。(评价)
8.我们应该怎样珍视自由？(我们应该怎样正确追求自由？)
(1)珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使权利。
(2)自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的意识。
9.我们怎样珍惜宪法和法律赋予我们的权利？
(1)要知晓自己的权利；
(2)正确认识权利的价值；
(3)积极行使和维护自己的正当权利。
考核要求六：践行平等。(评价)
10.我们应该怎样践行平等？
(1)反对特权。
(2)平等对待他人的合法权利。
(3)敢于抵制不平等的行为。
(4)把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
(5)增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。

第八课　维护公平正义
考核要求七：公平的内涵及其意义。(理解)
1.什么是公平？
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
2.公平包括哪些内容？
包括权利公平、规则公平、机会公平。
3.公平的具体要求是什么？
(1)权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；
(2)规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束；
(3)机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
4.公平的意义或作用是什么？
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。
(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。
考核要求八：正义的内涵及其意义。(理解)
5.什么是正义行为？
一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
6.社会为什么需要正义？
(1)正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
(2)正义是法治追求的基本价值目标之一。
(3)正义是社会制度的重要价值。
(4)正义是社会和谐的基本条件。
考核要求九：坚守公平。(评价)
7.个人如何维护公平？
(1)面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心处世。
(2)遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
8.如何通过制度建设维护公平？
(1)对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；
(2)对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
考核要求十：守护正义。(评价)
9.为什么正义需要我们用实际行动捍卫？
(1)追求正义是社会生活的一个重要主题。
(2)正义感是公民的基本德性。
(3)期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。
10.为什么要维护公平正义？
(1)公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。
(2)实现公平正义，是国家、社会和全体公民的共同责任。
11.个人如何维护正义？
(1)守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶。
(2)讲究策略，寻找有效方法，做到见义“智”为。
(3)从点滴事情做起，携手共进，共建共享公平正义的美好社会。
12.司法对维护正义有什么意义？
司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。
13.维护正义对司法机关提出什么要求？
(1)司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。
(2)司法机关要依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。
14.为实现司法正义，国家采取什么重大举措？
为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。

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