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海淀区高三年级第二学期期末练习参考答案
地 理 2019.5
第Ⅰ卷 （选择题 共44分）
本卷共11小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将所选答案前的代表字母填写在答题纸上（每小题4分，多选、错选、漏选，该小题均不得分）。
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
B
D
D
C
A
B
A
C
C
题号
11
答案
D
第Ⅱ卷 （综合题 共56分）
36.（36分）
（1）（10分）
河流多为内流河、时令河；河流短小。以冰川融水补给为主；河流径流量（水量）小；流量季节变化大；有结冰期。
（2）（10分）
气候特征：该地冬季寒冷、夏季凉爽（温和）；年降水量少。
气候成因：该地深居内陆，远离海洋；周围有高大山地阻挡，水汽难以到达；地势高，气温低（空气稀薄，大气对地面的保温作用弱）。
（3）（8分）
该地光照充足，昼夜温差大，利于有机物质积累；碱性土壤，适宜枸杞生长需求；受人类活动影响小，环境质量好。
（4）（8分）
带动区域相关行业的发展；提供就业的机会和岗位；增加当地政府税收、回笼货币；旅游业的不稳定，可能导致区域经济的不稳定。
40.
（2）（10分）
年龄结构特点：劳动人口（或青壮年人口）占主体；少年儿童比重较高；老年人口比重较低。
人口增长特点：人口出生率高、死亡率低、自然增长率高。
41.
（2）（10分）
以桑、蚕、鱼为生产对象的混合农业；生产规模小；机械化水平低；种植业与养殖业之间良性互动，形成了良性的农业生态系统，有利于保护环境；合理的农事安排，减少了农闲时间；多种经营，提高了农业生产的灵活性及对市场的适应性，收入更稳定。
海淀区高三年级第二学期期末练习
文科综合能力测试历史参考答案
2019.05
第一部分（选择题，共48分）
题号
12
13
14
15
16
17
18
19
20
答案
A
B
C
B
D
C
B
A
B
题号
21
22
23
答案
C
B
D
第二部分（非选择题，共52分）
37.（36分）
(1)都认为竞争有好坏之分；都认为不同性质的竞争对社会会产生不同的影响；都重视组织竞赛活动营造好的竞争氛围(都有体育或技能的竞赛)；都认为竞赛活动承担一定的社会道德教化功能。(8分)
(2)变化：由奉行重商主义政策到实行自由竞争、自由贸易政策。(2分)
原因：英国工业革命完成后，成为世界工厂，工业品竞争力增强；(2分)英国需要为国内的工业品寻找广阔的原料产地和销售市场；(2分)1832年议会改革后，工业资产阶级力量壮大，要求实行自由贸易；(2分)19世纪中期亚当斯密自由主义经济理论的提出。(2分) (6分，答出3点即可)
影响：促进了英国对外贸易的发展，使英国成为世界贸易中心，(2分)西方各国减少关税，促进国际贸易发展，(2分)促使资本主义世界市场进一步发展。(2分)(4分，答出2点即可)
(3)①观点：梁启超将竞争分为国家竞争和国民竞争，国家竞争强调君主的主体地位，国民竞争强调国民的主体地位。经济领域的竞争比其他领域更重要。(4分)
评价：梁认识到国民竞争和经济竞争的重要意义，是正确的；(1分)对于国家间竞争认识不全面。(1分)
其他答案，言之成理，酌情给分。
②本题按照思维水平层次赋分：
水平四：观点正确；论点明确，能够从三个以上角度，运用相关史实进行论述，史论结合紧密，没有史实错误；逻辑严密；语言表达准确。(9-10分)
水平三：观点正确；论点明确，能够从两个角度，运用相关史实进行论述，史论比较充分或者较准确；史论结合较紧密；逻辑较清晰；语言表达较准确。(6-8分)
水平二：观点正确；论点明确，仅从一个角度运用相关史实进行论述；史论结合紧密，没有史实错误；逻辑严密；语言表达准确。
观点正确；论点不够明确，能够从两个以上角度进行论述，但论述层次单一，史实不充分或不准确；史论结合不紧密；逻辑不清晰；语言表达不准确。(4-5分)
水平一：观点正确，简单论述，没有逻辑，或只罗列史实，语言表达不准确。(0-3分)
40.(8分)
(1)发展：第二次世界大战后，民族解放运动蓬勃发展，许多国家从殖民统治下获得独立。(2分)1955年万隆会议的召开和1961年不结盟运动的兴起，第三世界国家登上世界舞台。(2分)
挑战：第三世界国家面临反对霸权主义，发展民族经济，建立国际经济新秩序的任务。(2分)第三世界国家经济基础差，技术水平低，在经济全球化中处于被动和劣势的地位，面临机遇和挑战。(2分)
41.(8分)
(1)有利于促进对外贸易繁荣，增加政府财政收入；(2分)广州成为对外贸易(或海上丝绸之路)的重要港口；(2分)传播了儒家思想文化，吸收了外来人才，兼顾了外商文化和习俗的差异，促进了中外文化交流；(2分)加强对外商的管理，有利于维护社会稳定，维护宋的中央权威，彰显了国家主权意识。(2分)
海淀区高三年级第二学期期末练习参考答案及评分标准
政 治 2019.5
第一部分 选择题 共12小题，每小题4分，共48分。
题号
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
答案
B
D
C
D
A
D
C
A
C
C
题号
34
35
答案
B
B
第二部分 非选择题 共52分。
38．
（1）（8分）评分标准：
等级
等级描述
水平4
（7-8分）
能将个人阅读体验与学科知识有机结合，准确运用《文化生活》知识说明阅读文史哲书籍的文化价值。
水平3
（5-6分）
能在一定程度上结合个人阅读体验，较为准确地运用《文化生活》知识说明阅读文史哲书籍的文化价值，但不够具体充分。
水平2
（2-4分）
论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差。
水平1
（0-1分）
应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答。
（2）（12分）答案要点：
“书香”与“进账”，即书店的社会效益和经济效益。
“书香”与“进账”是既对立又统一的关系。“书香”与“进账”是对立的。过分重视一方，另一方就受到影响。“书香”与“进账”又是统一的，二者相互依存。注重社会效益，有利于树立书店良好的形象，提高经济效益；经济效益为书店更好地实现社会效益提供了物质基础。
不同事物有不同矛盾，要具体问题具体分析。针对不同地域、不同顾客群体、不同书店特色，妥善处理好“书香”与“进账”的关系。
要坚持两点论与重点论相结合。既要重视“书香”，也要注重“进账”，坚持社会效益与经济效益相统一，把社会效益放在首位。（其他答案言之有理，可酌情给分）
（3）（12分）
评分标准：能准确运用《经济生活》知识，提出建议并说明理论依据；能从多个角度提出建议，建议具有可操作性。
示例：政府加强对书店的政策支持，发挥财政促进资源合理配置的作用，减免书店税收或给予书店经营补贴，以降低其经营成本，增加主体业务的资金投入。
39．
（1）（4分）参考答案：
半总统制；行政双头制；多党制。（其他答案言之有理，可酌情给分）
（2）（10分）评分标准：
等级水平
等级描述
水平4
（9-10分）
观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，全面展开论述，或就某点深入分析；知识运用准确、贴切；逻辑严密，条理清晰。
水平3
（6-8分）
观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题展开论述，或能就某点分析；知识运用比较准确、贴切；逻辑性较强，有条理。
水平2
（3-5分）
观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差。
水平1
（0-2分）
应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答。
41（3）（6分）
示例：用联系的观点看问题，建立常态化交流合作机制，推动岭南文化、海外文化之间的交流互鉴，把粤港澳大湾区打造成为“一带一路”人文交流的重要联系纽带。

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