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【2019名师导航】部编版道德与法治中考一轮复习学案
第二课青春的心弦
【达标检测】
时间：45分钟 满分：100分
选择题（每题5分，共40分）
1．我们经常用“男生大度，女生细腻；男生潇洒，女生温柔”等词语来形容男生女生。这说明(　　)
A．男生女生在个性上各具特点 B．男生女生的智力不同
C.男生女生看问题的方式不同 D.女生不如男生
2．在道德与法治课上，同学们就男生女生谁优谁劣的问题展开了激烈的讨论。你赞同的观点是(　　)
A．女生比较喜欢矫揉造作，就是比男生差
B．女生喜欢斤斤计较，就是没有男生优秀
C．男生就是比女生有更多不受人们欢迎的地方
D．男生和女生在性格、兴趣等方面存在差异，各有优势
3．异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。男女同学之间的交往可以（ ）
①学习对方的短处 ②增进我们对异性的了解
③完善自己的个性 ④缩小交往范围
⑤促进身心健康 ⑥锻炼交往能力 ⑦增进性别意识
A．①②③④⑤ B．②③⑤⑥⑦ C．②③④⑤⑥ D．①②④⑤⑥
4.互相尊重是男女同学交往的基本要求，下列做法体现这一基本要求的是（ ）
①热情大方，举止文明 ②不把自己的想法强加给对方
③朋友说什么话、做什么事都要附和 ④维护双方的自尊心
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
5.进入青春期后，同学们开始把男女同学之间的关系看得很微妙，如果有女同学和男同学走得近，就会有人在背后指指点点。对这种情况，你的看法是(　　)
A．进入青春期，人的心理发生了变化，所以男女同学的距离应该远些
B．走自己的路，让别人说去吧
C．在异性交往中，我们应该做到内心坦荡、言谈得当、举止得体
D．异性之间的交往不重要
6.花开得太早是个美丽的错误，对于青少年来说，在爱情生长的土壤还不具备的时候，最明智的办法是筑好防线，集中精力学习科学文化知识。这启示我们(　　)
①青春期的情感是美好的，可以任其发展　②珍惜青春年华，不要陷入“早恋”　
③青春期的心理萌动影响我们正常的学习和生活
④对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待、理智处理
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7.莎士比亚曾经说过：“爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的密语，不是轻绵的眼泪，
更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同的基础上的。”下列对爱情的理解正确的有(　　)
①爱情不需要物质基础　 ②爱情更需要责任和能力　
③爱情是一种高尚的情感　 ④对异性的欣赏、向往就是爱情
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8. 观察漫画《文明交往的距离》，针对漫画中某中学的做法，你的观点是（　　）
A. 反对，这一做法阻碍了男女同学之间的正常交往
B. 反对，男女同学性别意识都很强，校规多此一举
C. 赞成，这样有利于加强对学生的管理
D. 赞成，男女同学保持距离，可以杜绝早恋
二、非选择题（共60分）
9.当我们发现了身体的变化无法抗拒时，当我们面对朋友不理解、不信任的目光时，我们已经悄悄地步入青春期的大门。让我们一起迈着青春的脚步，加入到“青春之声”社团组织开展的“悄悄地青春”实践活动中去吧！
【青春悄悄话】
（1）男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？怎样正确看待这些特征？（10分）
【青春咨询室】
（2）男女生交往通常会表现出一定的性别角色，谈谈你对这种性别角色的认识。（10分）
【青春心语录】
（3）男女生各自拥有自身的性别优势，怎样看待这种优势？（10分）
10.材料一 悦悦的日记1：也不知为何，我最近很喜欢和班上的A男生在一起，他的笑容、眼神，课堂上专注学习的身影，运动场上矫健的身姿……这一切的一切都令我动心。有时我会不由自主地想起他，无法安心学习，我这是怎么了，我很害怕，也很紧张……
悦悦的日记2：妈妈越来越唠叨了，只要是男同学的电话，她就问个没完，还不许我和男生交往。
材料二 树上未成熟的果子被过早地摘掉，苦涩的滋味只有自己知道。早恋，是一枚包着糖衣的苦果!早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。
（1）你怎样认识悦悦的日记1中的行为？（10分）
悦悦的日记2中妈妈的做法对吗？为什么？（10分）
结合材料二，谈谈怎样正确处理青春期出现的朦胧情愫。（10分）
【2019名师导航】七年级下册部编版道德与法治中考一轮复习学案 第2讲青春的心弦
【达标检测】
时间：45分钟 满分：100分
选择题（每题5分，共40分）
1．我们经常用“男生大度，女生细腻；男生潇洒，女生温柔”等词语来形容男生女生。这说明(　　)
A．男生女生在个性上各具特点
B．男生女生的智力不同
C．男生女生看问题的方式不同
D．女生不如男生
【答案】A
【解析】本题考查男生女生的性别差异知识点。“男生大度，女生细腻；男生潇洒，女生温柔”说明男生和女生在个性上各具特点，故A符合题意；B、C与题意不符，排除；D观点错误，排除。故本题选A。
2．在道德与法治课上，同学们就男生女生谁优谁劣的问题展开了激烈的讨论。你赞同的观点是(　　)
A．女生比较喜欢矫揉造作，就是比男生差
B．女生喜欢斤斤计较，就是没有男生优秀
C．男生就是比女生有更多不受人们欢迎的地方
D．男生和女生在性格、兴趣等方面存在差异，各有优势
【答案】D
【解析】本题考查对异性优势互补的正确认识。A、B、C的看法均不全面，排除。故选D。3．异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容。男女同学之间的交往可以（ ）
①学习对方的短处②增进我们对异性的了解
③完善自己的个性④缩小交往范围
⑤促进身心健康⑥锻炼交往能力⑦增进性别意识
A．①②③④⑤B．②③⑤⑥⑦C．②③④⑤⑥D．①②④⑤⑥
【答案】B
【解析】根据教材知识，男女同学之间的交往可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展，乐意扩大交往范围，锻炼交往能力，可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别认识，使男生成为男子汉，女生成长为好姑娘。①说法中学习对方的短处是错误的的，④说法中缩小交往范围是错误的，把含①④的答案排除，正确答案为B。
4.互相尊重是男女同学交往的基本要求，下列做法体现这一基本要求的是（ ）
①热情大方，举止文明
②不把自己的想法强加给对方
③朋友说什么话、做什么事都要附和
④维护双方的自尊心
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
【答案】D
【解析】本题考查男女同学交往的基本要求。异性交往需做到：落落大方，掌握分寸；互相帮助，互相学习，我们更提倡男女同学之间的群体交往。③选项是一种不明辨是非的行为，我们应当学会取舍。
5.进入青春期后，同学们开始把男女同学之间的关系看得很微妙，如果有女同学和男同学走得近，就会有人在背后指指点点。对这种情况，你的看法是(　　)
A．进入青春期，人的心理发生了变化，所以男女同学的距离应该远些
B．走自己的路，让别人说去吧
C．在异性交往中，我们应该做到内心坦荡、言谈得当、举止得体
D．异性之间的交往不重要
【答案】C
【解析】青春期异性交往是我们成长过程中的重要内容，是不可避免的，也是内心成长的需要，但异性交往应该适度。故选C。
6.花开得太早是个美丽的错误，对于青少年来说，在爱情生长的土壤还不具备的时候，最明智的办法是筑好防线，集中精力学习科学文化知识。这启示我们(　　)
①青春期的情感是美好的，可以任其发展　②珍惜青春年华，不要陷入“早恋”　③青春期的心理萌动影响我们正常的学习和生活
④对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待、理智处理
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
【答案】D
【解析】本题考查正确看待青春期的异性情感知识点。①“任其发展”观点错误，排除；②④正确；青春期的心理萌动是正常现象，不会影响我们正常的学习和生活，故③观点错误，排除。故本题选D。
7.莎士比亚曾经说过：“爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的密语，不是轻绵的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同的基础上的。”下列对爱情的理解正确的有(　　)
①爱情不需要物质基础　②爱情更需要责任和能力　
③爱情是一种高尚的情感　④对异性的欣赏、向往就是爱情
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
【答案】C
【解析】本题考查什么是爱情。爱情离不开物质基础，故①观点错误，排除；爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力，故②③正确；我们对异性的欣赏、向往并不是真正的爱情，故④观点错误，排除。故本题选C。
8. 察漫画《文明交往的距离》，针对漫画中某中学的做法，你的观点是（　　）
A. 反对，这一做法阻碍了男女同学之间的正常交往
B. 反对，男女同学性别意识都很强，校规多此一举
C. 赞成，这样有利于加强对学生的管理
D. 赞成，男女同学保持距离，可以杜绝早恋
【答案】A
【解析】男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意。材料中某学校设置男女交往界限，不利于男女生之间正常的交往。A说法正确。B说法错误，有的同学性别意识不是很强；C观点错误，没有看到男女同学交往的意义；D说法错误，过于绝对。故选A。
二、非选择题（共60分）
9.当我们发现了身体的变化无法抗拒时，当我们面对朋友不理解、不信任的目光时，我们已经悄悄地步入青春期的大门。让我们一起迈着青春的脚步，加入到“青春之声”社团组织开展的“悄悄地青春”实践活动中去吧！
【青春悄悄话】
（1）男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？怎样正确看待这些特征？（10分）
【青春咨询室】
（2）男女生交往通常会表现出一定的性别角色，谈谈你对这种性别角色的认识。（10分）
【青春心语录】
（3）男女生各自拥有自身的性别优势，怎样看待这种优势？（10分）
【答案】（1）①生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著的生理差别来自青春期男女第二性征的相继出现。心理性别特征表现为性别角色方面的差异。②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。
（2）对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
（3）男生女生各自拥有自身的性别优势．欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
【解析】（1）本题考查异性心理性别特征的表现、及认识，结合材料答出生理性别特征是性的差异，最显著的生理差别来自青春期男女第二性征的相继出现，心理性别特征表现为性别角色方面的差异，我们应平静而欣然地接受青春期特有的生理变化。
（2）本题考查对性别角色的认识，答出对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何与异性相处，不要过于受性别的影响。
（3）本题考查看待异性性别优势的作用，答出欣赏异性的优势，有助于我们不断完善自己．所以我们要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
10.材料一 悦悦的日记1：也不知为何，我最近很喜欢和班上的A男生在一起，他的笑容、眼神，课堂上专注学习的身影，运动场上矫健的身姿……这一切的一切都令我动心。有时我会不由自主地想起他，无法安心学习，我这是怎么了，我很害怕，也很紧张……
悦悦的日记2：妈妈越来越唠叨了，只要是男同学的电话，她就问个没完，还不许我和男生交往。
材料二 树上未成熟的果子被过早地摘掉，苦涩的滋味只有自己知道。早恋，是一枚包着糖衣的苦果!早恋是一朵带刺的玫瑰，我们常常被它的芬芳所吸引，然而，一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。
（1）你怎样认识悦悦的日记1中的行为？（10分）
悦悦的日记2中妈妈的做法对吗？为什么？（10分）
结合材料二，谈谈怎样正确处理青春期出现的朦胧情愫。（10分）
【答案】（1）随着青春期的到来，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象。
（2）妈妈的做法不正确。因为：①与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，从对方身上看到某些优秀品质，实现优势互补，共同提高。
（3）①在与异性交往过程中，对异性的欣赏与向往不是真正的爱情。②对待青春期出现的朦胧情愫，我们应该慎重对待，理智处理。③爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深人了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。④真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
【解析】该题考查男女同学交往的意义等相关知识；男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。
（1）材料体现了悦悦开始关注异性，这是正常现象。
（2）考查与异性交往的意义。日记2反映了妈妈不愿意悦悦与异性交往，没有看到异性交往的意义，故围绕与异性交往的意义回答。
（3）考查我们对青春期情感的认识。首先要指出青春期对异性的欣赏与向往不是真正的爱情，但我们也要慎重对待，理智处理。然后指出真正的爱情意味着尊重、责任、珍惜、平等、自律等。
【2019名师导航】部编版道德与法治中考一轮复习学案
第二课青春的心弦
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考点1．男生女生
◆考点分解
1.青春期男生女生的特点。
2.正确认识性别角色。
3.男生女生要做到优势互补、共同进步。
考点2．青春的萌动
◆考点分解
1.知道与异性交往是青春成长中的正常现象。
2.理解与异性交往的益处。
3.能够正确对待青春期的异性情感。
/
男生女生
1.进入青春期，男生女生的差异主要表现在哪些方面？
到了青春期，男生女生在 的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在 、 、 等方面，越来越多的表现出自己的特点。
2.对性别角色的认识的作用和要求分别是什么？
作用：对 的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何 ，如何与 （积极作用），但 也可能在某种程度上 我们自身潜能的发挥（消极作用）。
要求：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
3.男生女生欣赏对方优势的作用和要求是什么？
男生女生各自拥有自身的 。欣赏对方的 ，有助于我们不断 。（要求：）因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势， ，让自己变得更加优秀。
4.怎样正确对待男生女生的个体差异？
不同性别的个体虽然有 ，但是我们不应因自己某一方面的 而骄傲，也不应因自己某一方面的 而自卑。男生女生应相互 ，相互 ，相互 ，共同进步。
二、青春的萌动
1．怎样理解青春期的心理萌动？
(1)含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然 ，带给我们一种特殊的 ，这是青春期的心理萌动。
(2)表现：在异性面前，我们有 的欲望，更加在意自己的 ，渴望得到异性的 和 。
2．与异性交往(相处)的作用有哪些？
(1)有助于我们了解异性的 、 。
(2)我们与异性 ，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些 。
(3)与异性交往是我们 的一个重要方面，也是对我们的考验。
3．怎样经受与异性交往的考验(与异性交往的正确态度或做法)？
异性之间的友谊，可能让人 、 ，但只要我们 ， ， ，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
4.我们该如何正确认识并对待与异性的朦胧情感？
（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对 的情感，这是青春成长中的 。
（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对 、对美好的 ，其实，这并不是真正的爱情。
（3）面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该 ， 。
5.我们应如何正确认识爱情？
（1）爱情需要具有 的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的 ，也包含对家庭的 。
（2）爱情需要彼此深入了解，需要一定的 和共同的 ，是强烈、稳定、专一的感情。
（3）真正的爱情包含 、责任、 、平等和 。
/1.辨析：对异性的欣赏和向往就是爱情
这种观点是对爱情的误读。在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往面愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是真正的爱情；爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。
2.辨析：男女生之间不能建立真正的友谊
这种观点是错误的。男女生之间能够建立真正的友谊。(1)男女生之间能不能建立真正的友谊?这是很多青少年感到困惑却又很关心的问题。很多成年人包括教师,对这类问题的看法和做法也常有不妥之处。(2)男女授受不亲”是我国封建时代的道德规范,是男尊女卑和封建贞操观的产物,是男女不平等的体现。“男女平等”意味着男女在一切事务中都拥有平等的权利,在学校里都是同学,在群体与集体的共同交往中则是交往的伙伴。如果男女生之间真正平等,那么男生与男生、女生与女生可以建立的关系,男女生之间也应该能够建立。(3)人是有感情的动物。人与人之间只要接触和交往,就会有情感的交流和心灵的沟通。从心理学角度看,友谊就是由共同的兴、爱好,性格、工作作风等而产生的情感上的依恋。所以,它既可以建立在同性别的人之间,也可以建立在男女生之间。
3.辨析：男女生互生好感就是“早恋”
这种认识是错误的。男女生之间互生好感,主要是源于异性之间自然产生的一种吸引力当男女生正常交往时,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展可以互相取长补短。但男女生交往要有一定的限度,如果超出了限度,容易使自己或他人误认为是“早恋”。如果自己认为是“早恋”,一定要把握自己的情感,学会反思自己的情感选择;如果他人认为自己是“早恋”,一定要采取适当的措施,既要维护友谊,又要努力避免别人的误解对自己和他人造成伤害。
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考点1．男生女生
【例1】某中学为了学生的健康成长，特意请来了本市著名的教育专家，和学生们一起探讨青春期的困惑，这位专家一共说了以下几点，其中正确的有(　　)
①生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受　
②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义　
③人们对性别角色的认识通常会受到性别刻板印象的影响　
④对性别角色的认识有助于我们学会如何塑造自我形象
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】B
【考点】青春期男生女生的特点。
【解析】 本题综合考查生理性别特征及对性别角色的认识等知识点。①③④表述正确，符合题意；对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处等，故②观点错误，排除。故本题选B。
【例2】大扫除开始了 ，同学们都找到了自己的位置:男同学负责擦灯管上的尘土、提....女同学负责扫地、擦玻璃，大家配合得很好,教室里一片和谐。这表明
①男生女生各有自己的优势和不足。
②男生女生优势互补，工作效率更高。
③男生只能干粗活，女生只会干细活。
④班级活动中 ，男生女生相互帮助、取长补短，效果会更好。
A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④
【答案】C
【考点】男生女生要做到优势互补、共同进步。
【解析】本题考查男生女生优势互补。本题创设了一个男生女生各自发挥优势，互相配合,共同出色地完成劳动任务的情境。但是,男生干的活女生也能干,反之亦然，我们不能有性别歧视，不能受性别刻板印象的影响,③观点错误,排除。
考点2．青春的萌动
【例3】在学校运动场上，有女生加油，男生跑得更有劲了；在学习上，有女生鼓励，男生的劲头更足了。下列对这些现象的评论正确的有(　　)
①青春期的心理萌动是正常现象　②异性之间的正常交往有益于身心健康　③应限制异性同学之间的交往　④在异性面前我们有自我表现的欲望
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】D
【考点】查青春期的心理萌动。
【解析】在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，这都是青春期心理萌动的表现，是正常现象，同时说明异性之间的正常交往是有益的，故①②④符合题意；③表述错误，排除。故本题选D。
【例4】男孩英俊潇洒，女孩温文尔雅；男孩爱穿牛仔兜风，女孩爱在雨中散步；男孩有泪不轻弹，女孩伤心泪涟涟；男孩坚强粗心，女孩胆小细腻。男女同学交往(　　)
①会成为我们青春美好的见证　
②各有优势，可以取长补短　
③有助于我们了解异性的思维方式、情感特征　
④性别差异大，必然引起其他同学的质疑和误解
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【考点】异性正常交往的重要意义。
【解析】本题考查异性正常交往的重要意义。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，有助于我们看到对方身上的某些优秀品质，是我们成长的一个重要方面，会成为我们青春美好的见证，故①②③符合题意；④说法太绝对，排除。故本题选A。
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【2019名师导航】部编版道德与法治中考一轮复习学案
第二课青春的心弦
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考点1．男生女生
◆考点分解
1.青春期男生女生的特点。
2.正确认识性别角色。
3.男生女生要做到优势互补、共同进步。
考点2．青春的萌动
◆考点分解
1.知道与异性交往是青春成长中的正常现象。
2.理解与异性交往的益处。
3.能够正确对待青春期的异性情感。
/
男生女生
1.进入青春期，男生女生的差异主要表现在哪些方面？
到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。同时，在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多的表现出自己的特点。
2.对性别角色的认识的作用和要求分别是什么？
作用：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处（积极作用），但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥（消极作用）。
要求：我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
3.男生女生欣赏对方优势的作用和要求是什么？
男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。（要求：）因此，我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
4.怎样正确对待男生女生的个体差异？
不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而骄傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
二、青春的萌动
1．怎样理解青春期的心理萌动？
(1)含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
(2)表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
2．与异性交往(相处)的作用有哪些？
(1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
(2)我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。
(3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
3．怎样经受与异性交往的考验(与异性交往的正确态度或做法)？
异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。
4.我们该如何正确认识并对待与异性的朦胧情感？
（1）相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
（2）在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，其实，这并不是真正的爱情。
（3）面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。
5.我们应如何正确认识爱情？
（1）爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。
（2）爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。
（3）真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
/1.辨析：对异性的欣赏和向往就是爱情
这种观点是对爱情的误读。在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往面愉悦,也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实,这并不是真正的爱情；爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重,更需要责任和能力。
2.辨析：男女生之间不能建立真正的友谊
这种观点是错误的。男女生之间能够建立真正的友谊。(1)男女生之间能不能建立真正的友谊?这是很多青少年感到困惑却又很关心的问题。很多成年人包括教师,对这类问题的看法和做法也常有不妥之处。(2)男女授受不亲”是我国封建时代的道德规范,是男尊女卑和封建贞操观的产物,是男女不平等的体现。“男女平等”意味着男女在一切事务中都拥有平等的权利,在学校里都是同学,在群体与集体的共同交往中则是交往的伙伴。如果男女生之间真正平等,那么男生与男生、女生与女生可以建立的关系,男女生之间也应该能够建立。(3)人是有感情的动物。人与人之间只要接触和交往,就会有情感的交流和心灵的沟通。从心理学角度看,友谊就是由共同的兴、爱好,性格、工作作风等而产生的情感上的依恋。所以,它既可以建立在同性别的人之间,也可以建立在男女生之间。
3.辨析：男女生互生好感就是“早恋”
这种认识是错误的。男女生之间互生好感,主要是源于异性之间自然产生的一种吸引力当男女生正常交往时,可以增进我们对异性的了解,学习对方的长处,完善自己的个性,促进身心健康发展可以互相取长补短。但男女生交往要有一定的限度,如果超出了限度,容易使自己或他人误认为是“早恋”。如果自己认为是“早恋”,一定要把握自己的情感,学会反思自己的情感选择;如果他人认为自己是“早恋”,一定要采取适当的措施,既要维护友谊,又要努力避免别人的误解对自己和他人造成伤害。
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考点1．男生女生
【例1】某中学为了学生的健康成长，特意请来了本市著名的教育专家，和学生们一起探讨青春期的困惑，这位专家一共说了以下几点，其中正确的有(　　)
①生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受　
②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义　
③人们对性别角色的认识通常会受到性别刻板印象的影响　
④对性别角色的认识有助于我们学会如何塑造自我形象
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
【答案】B
【考点】青春期男生女生的特点。
【解析】 本题综合考查生理性别特征及对性别角色的认识等知识点。①③④表述正确，符合题意；对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处等，故②观点错误，排除。故本题选B。
【例2】大扫除开始了 ，同学们都找到了自己的位置:男同学负责擦灯管上的尘土、提....女同学负责扫地、擦玻璃，大家配合得很好,教室里一片和谐。这表明
①男生女生各有自己的优势和不足。
②男生女生优势互补，工作效率更高。
③男生只能干粗活，女生只会干细活。
④班级活动中 ，男生女生相互帮助、取长补短，效果会更好。
A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①③④
【答案】C
【考点】男生女生要做到优势互补、共同进步。
【解析】本题考查男生女生优势互补。本题创设了一个男生女生各自发挥优势，互相配合,共同出色地完成劳动任务的情境。但是,男生干的活女生也能干,反之亦然，我们不能有性别歧视，不能受性别刻板印象的影响,③观点错误,排除。
考点2．青春的萌动
【例3】在学校运动场上，有女生加油，男生跑得更有劲了；在学习上，有女生鼓励，男生的劲头更足了。下列对这些现象的评论正确的有(　　)
①青春期的心理萌动是正常现象　②异性之间的正常交往有益于身心健康　③应限制异性同学之间的交往　④在异性面前我们有自我表现的欲望
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】D
【考点】查青春期的心理萌动。
【解析】在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，这都是青春期心理萌动的表现，是正常现象，同时说明异性之间的正常交往是有益的，故①②④符合题意；③表述错误，排除。故本题选D。
【例4】男孩英俊潇洒，女孩温文尔雅；男孩爱穿牛仔兜风，女孩爱在雨中散步；男孩有泪不轻弹，女孩伤心泪涟涟；男孩坚强粗心，女孩胆小细腻。男女同学交往(　　)
①会成为我们青春美好的见证　
②各有优势，可以取长补短　
③有助于我们了解异性的思维方式、情感特征　
④性别差异大，必然引起其他同学的质疑和误解
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【考点】异性正常交往的重要意义。
【解析】本题考查异性正常交往的重要意义。与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，有助于我们看到对方身上的某些优秀品质，是我们成长的一个重要方面，会成为我们青春美好的见证，故①②③符合题意；④说法太绝对，排除。故本题选A。
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