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【2019名师导航】部编版道德与法治中考一轮复习学案
品出情感的韵味
【达标检测】
时间：45分钟 满分：100分
选择题（每题5分，共40分）
1．小刚在市里的英语口语比赛中获得了一等奖，内心充满愉悦；兰兰打扫卫生时不慎将教室的玻璃打碎，内心充满歉疚；升国旗时，小波面向国旗，民族自豪感油然而生……上述同学的体验（　　）
①是一种健康的、高尚的情感??????????????????②是促进个人积极向上的动力
③是积极情绪的表现，有利于个人身心的健康????④表明少年时期情感丰富，变幻莫测。
A．①③? B．①② ?C．③④ ?D．②④
2．人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。情感的作用有(　　)
①情感决定我们的判断和选择　
②情感是人最基本的精神需求　
③情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展　
④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物
A．①②　 B．①④ C．②③　 D．②④
3．下列关于情感和生活经验的关系说法正确的有(　　)
①情感与我们的想象力、创造力相关，与生活经验没有关系　
②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展　
③狭隘的生活经验容易导致偏执的情感　
④生活经验的不断扩展会使我们的情感更加丰富、深刻
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.2018年9月，新学期开学后，一些学校陆续开始组建合唱团、足球俱乐部、文学社等社团，让学生在学校除了完成规定的必修文化课之外，积极参加各式各样的社团活动。对此，你的看法是(　　)
A．形式重于实效，浪费学生的精力和时间
B．丰富课余生活，放任学生自由成长
C．繁荣校园文化生活，丰富学生情感体验，促进学生健康成长
D．盲目追求时尚，增加学生课业负担，引发学生负面情绪
5.关于美好情感，下列说法正确的有(　　)
①美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的　
②参与有意义的社会活动有助于我们获得美好情感　
③美好情感是与生俱来的　④美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
6.我国传统的健康和教育理念都认为，羞愧和内疚之类的负面情感是培养健康孩子的一大障碍，因为人们见到太多的情感伤害事件，有的甚至远比肉体伤害更为残忍。但是，根据情感智力的观点，适度的负面情感和经历对孩子是有益的。这说明(　　)
①负面情感往往会带来不舒服、不愉快的负面感受　②负面情感对培养健康孩子来说一定是件坏事　③体验负面感受未必是件坏事，适度的负面情感和经历对于我们的成长也有意义　④学会承受一些负面感受，也可以让我们不断成长
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
7.对传递情感正能量的认识不正确的是（　　）
A． 在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境
B． 我们的情感不需要表达、回应、共鸣
C． 在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量
D． 我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量
8.你是否也一直在“后悔过去、担忧未来、不满今天”？当下，大多数人或多或少都在忍受“心苦”。每天都有一些人因为情绪失控，用暴力对待他人，更多的人则活在纠结、焦虑中。情绪的表达（ ?）?
①不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
②情绪的表达要随心所欲，不受压抑。?
③在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。?
④要学会正确对待自己的各种情绪感受。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
二、非选择题（共60分）
9.“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。
(1)我们应怎样创造正面的情感体验？（10分）
(2)负面的情感体验都是有害的吗？谈谈你的看法。（10分）

(3)传递情感正能量需要我们学会关心他人，为此，我们该怎样做？（10分）
10.对中小学生的爱国主义教育不是简单地灌输一些知识、思想，更重要的是要培养一种高尚的情感，只有把爱国认知内化为爱国情感，才有可能外化为爱国行为。爱国主义的情感不是天生的，那么让中小学生产生爱国情感的最佳方式是什么呢？当然是生活。任何情感的培养都离不开生活。
(1)爱国主义的情感不是天生的，也不要让爱国成为情绪化的宣泄。情感与情绪有着怎样的关系？（15分）
(2)为什么“任何情感的培养都离不开生活”？（15分）
【2019名师导航】部编版道德与法治中考一轮复习学案
品出情感的韵味
【达标检测】
时间：45分钟 满分：100分
选择题（每题5分，共40分）
1．小刚在市里的英语口语比赛中获得了一等奖，内心充满愉悦；兰兰打扫卫生时不慎将教室的玻璃打碎，内心充满歉疚；升国旗时，小波面向国旗，民族自豪感油然而生……上述同学的体验（　　）
①是一种健康的、高尚的情感??????????????????
②是促进个人积极向上的动力
③是积极情绪的表现，有利于个人身心的健康????
④表明少年时期情感丰富，变幻莫测。
A．①③?B．①②?C．③④?D．②④
【答案】B
【解析】本题考查情感的含义这一知识点。情感是与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验，题干中的“民族自豪感”是一种健康的、高尚的情感、它是促进个人积极向上的动力；①②符合题意；③错误，“歉疚”是消极情绪；④与题意不符；故选B。
2．人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。情感的作用有(　　)
①情感决定我们的判断和选择　
②情感是人最基本的精神需求　
③情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展　
④丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物
A．①②　 B．①④ C．②③　 D．②④
【答案】D
【解析】本题考查情感的作用知识点。情感影响我们的判断和选择，不是“决定”，故①表述错误，排除；②④表述正确且符合题意；③表述正确，但与题意不符，排除。故本题选D。
3．下列关于情感和生活经验的关系说法正确的有(　　)
①情感与我们的想象力、创造力相关，与生活经验没有关系　
②情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展　
③狭隘的生活经验容易导致偏执的情感　
④生活经验的不断扩展会使我们的情感更加丰富、深刻
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【解析】本题考查情感和生活经验之间的关系。情感伴随着生活经历不断积累、发展，狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻。故选D。
4.2018年9月，新学期开学后，一些学校陆续开始组建合唱团、足球俱乐部、文学社等社团，让学生在学校除了完成规定的必修文化课之外，积极参加各式各样的社团活动。对此，你的看法是(　　)
A．形式重于实效，浪费学生的精力和时间
B．丰富课余生活，放任学生自由成长
C．繁荣校园文化生活，丰富学生情感体验，促进学生健康成长
D．盲目追求时尚，增加学生课业负担，引发学生负面情绪
【答案】C
【解析】本题考查情感与生活的关系知识点。学生积极参加各式各样的社团活动有助于繁荣校园文化生活，丰富学生情感体验，促进成长，故C符合题意；A、B、D观点都错误，排除。故本题选C。
5.关于美好情感，下列说法正确的有(　　)
①美好情感是在人的社会交往、互动中自然引发的　
②参与有意义的社会活动有助于我们获得美好情感　
③美好情感是与生俱来的　④美好情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【解析】本题考查体味美好情感。①②④都是正确的，美好情感不是与生俱来的，所以③是错误的，排除。故选A。　
6.我国传统的健康和教育理念都认为，羞愧和内疚之类的负面情感是培养健康孩子的一大障碍，因为人们见到太多的情感伤害事件，有的甚至远比肉体伤害更为残忍。但是，根据情感智力的观点，适度的负面情感和经历对孩子是有益的。这说明(　　)
①负面情感往往会带来不舒服、不愉快的负面感受　②负面情感对培养健康孩子来说一定是件坏事　③体验负面感受未必是件坏事，适度的负面情感和经历对于我们的成长也有意义　④学会承受一些负面感受，也可以让我们不断成长
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【解析】本题考查正确认识负面情感。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义，所以①③是正确的，②是错误的；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们不断成长，所以④是正确的。故选C。
7.对传递情感正能量的认识不正确的是（　　）
A． 在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境
B． 我们的情感不需要表达、回应、共鸣
C． 在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量
D． 我们在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量
【答案】B
【解析】本题考查的知识点是传递情感正能量。根据教材知识，分析各个选项可知，在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。ACD说法正确。B说法错误，我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。根据题目要求，故选B。
8.你是否也一直在“后悔过去、担忧未来、不满今天”？当下，大多数人或多或少都在忍受“心苦”。每天都有一些人因为情绪失控，用暴力对待他人，更多的人则活在纠结、焦虑中。情绪的表达（ ?）?
①不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。
②情绪的表达要随心所欲，不受压抑。?
③在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。?
④要学会正确对待自己的各种情绪感受。保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
【答案】C
【解析】本题考查的知识点是情绪的表达。表达情绪需要了解自己的情绪．接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。根据教材知识，情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往；需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来；保持积极心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好．①③④说法正确，符合题意。②说法错误，要以恰当的方式表达出来。故选C。
二、非选择题（共60分）
9.“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。
(1)我们应怎样创造正面的情感体验？（10分）
(2)负面的情感体验都是有害的吗？谈谈你的看法。（10分）

(3)传递情感正能量需要我们学会关心他人，为此，我们该怎样做？（10分）
【答案】 (1) ①完成一项自己喜欢的活动；②帮助他人；③走进博物馆或大自然；④欣赏艺术作品。
(2) 不一定。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。比如，羞耻感是一种负面的感受，但它通常被视为一个人向善的重要表现。如果一个人对自己不恰当的行为不感到难为情，没有羞耻感，那么，他也难以获得尊严。
(3) ①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察；②适时运用可能被接受的方式向对方表示关心；③关注对方的态度和反应；④确认对方是否接纳自己的关心；⑤如果没有被接纳，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。
【解析】本题考查对情感理解及体验，运用所学知识进行概括的能力,。
(1) 要求学生能够正确积极的情感，同时了解创造积极情感的方法。
( 2)本题主要考察学生对负面的情感体验的理解。我们认识到体验负面感受可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈，但是对我们的成长也有意义。
（4）本题考察关心他人的方法，结合课本内容完成即可。
10.对中小学生的爱国主义教育不是简单地灌输一些知识、思想，更重要的是要培养一种高尚的情感，只有把爱国认知内化为爱国情感，才有可能外化为爱国行为。爱国主义的情感不是天生的，那么让中小学生产生爱国情感的最佳方式是什么呢？当然是生活。任何情感的培养都离不开生活。
(1)爱国主义的情感不是天生的，也不要让爱国成为情绪化的宣泄。情感与情绪有着怎样的关系？（15分）
(2)为什么“任何情感的培养都离不开生活”？（15分）
【答案】(1)①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
(2)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
【解析】本题考查对情感与情绪的关系和情感的作用的相关知识的理解和运用,主要考查学生利用所学知识分析问题和解决问题的能力。
(1) 本题较为简单,根据教材直接回答情感与情绪的关键即可,主要从情感与情绪的联系和情感与情绪的区别两方面具体展开进行分析即可。
( 2 )本题主要是从情感与生活经验的关系来回答情感的作用,根据所学,主要从情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展和狭隘的生活经验容易导致偏执的情感两方面具体展开分析即可。
【2019名师导航】部编版道德与法治中考一轮复习学案
品出情感的韵味
考点1．我们的情感世界
◆考点分解
1.知道情感的种类。
2.理解情感与情绪的关系。
3.理解情感的作用。
考点2．在品味情感中成长
◆考点分解
1.知道美好情感是如何产生的。
2.理解负面情感对我们成长的意义。
3.传递美好的情感，传递生命的正能量。
一、我们的情感世界
1．情感的重要性是什么？
我们需要__________，渴望人与人之间的__________。我们通过情感来体验__________、体验__________；同时，情感让我们的内心世界__________。
2．情感与情绪的关系是怎样的？
(1)联系：
①情感与情绪__________，伴随着情绪反应逐渐__________和__________。
②我们对某些人或者事物的__________，随着时间的推移形成__________的倾向，就可能产生某种__________。
③与情绪一样，我们的情感也是__________的。
(2)区别：
①情绪是__________的、__________的，会随着__________的改变而变化；
②情感则是我们在生活中不断__________、逐渐__________的，相对__________。
3．情感的种类有哪些？
(1)__________情感：如安全感。
(2)__________情感：如道德感。
(3)__________的体验：爱的情感。
(4)__________的体验：如恐惧感。
(5)__________的体验：如敬畏感。
4．情感的作用有哪些？
(1)在社会生活中，情感是人最基本的__________。
(2)情感反映着我们对人和对事的__________、__________，影响我们的__________和__________，驱使我们做出行动。
(3)情感与我们的__________、__________相关。丰富、深刻的__________有助于我们更__________观察事物，探索未知。
(4)情感伴随着我们的生活经历不断__________、__________，这正是我们__________的体现。狭隘的生活经验容易导致__________的情感。在__________的不断扩展中，我们的情感才可能更加__________、__________，我们的情怀才可能更加__________、__________。
二、在品味情感中成长
1．美好情感的作用。
生活中美好的人和事物，让我们__________，逐渐丰富我们对生活、对人生的__________。这些情感表达着我们的__________，促进我们的__________。
2．怎样获得或体味到美好的情感？
(1)情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中__________的，不能__________。
(2)我们可以通过__________、与人__________、参与__________的社会活动等方式获得__________。
(3)学会承受一些__________，善于将负面情感转变为__________，也可以让我们从中获得__________，不断成长。
3．怎样创造正面的情感体验？
(1)完成一项自己喜欢的__________。
(2)帮助__________。
(3)走进__________或__________。
(4)欣赏__________。
4．负面情感的意义是什么？
(1)生活中某些__________的情感体验尽管不那么__________，但对于我们的成长也有__________。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，体验负面感受__________是件坏事，它可以丰富我们的__________，使我们的生命变得更加__________。
(2)学会承受一些__________，善于将负面情感转变为__________，也可以让我们从中获得美好的__________，不断__________。
5．怎样传递情感正能量？
(1)用自己的热情和行动来__________。
(2)我们的情感需要__________、__________，需要__________。在与他人的情感交流中，我们可以传递__________，传递__________。
(3)在生活中不断创造美好的__________，在传递情感的过程中不断获得__________，使我们的生命更有__________，周围的世界也因为我们的__________多一份美好。
6．怎样学会关心？
(1)没有__________，以接纳的姿态__________或__________。
(2)适时运用可能被接受的方式向对方__________。
(3)关注对方的__________和__________。
(4)确认对方是否接受自己的__________。
(5)如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的__________。
1.辨析：少年时期积极的情感是自然而然形成的
这种说法是错误的。少年时期是情感丰富、热情奔放的时期,也是情感发展的关键时期我们应抓住这个重要时期,依靠自身自觉的努力,重视培养健康、高尚的情感,使自己健康成长。
2.辨析：负面的情感体验对我们的成长只有坏处没有好处
这种认识是错误的。负面的情感体验对我们来说既是坏事也是好事。体验负面感受可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈,对我们的成长也有意义。
3.传递情感正能量的方法?
传递情感正能量,需要掌握一定的方法：
①要有爱心,要有服务、奉献意识。
②要有宽容大度的胸怀。
③把自信和坚持传递给周围的人。
④时常给自己也给他人一些鼓励。让自己和周围的人都因鼓励而充满勇气。
考点1．我们的情感世界
【例1】情感与情绪紧密相关，但也有区别。下列对情感的认识不正确的是(　　)
A．情感是短暂的、不稳定的
B．我们通过情感来体验生命、体验生活
C．情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展
D．情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的
【答案】A
【考点】情感与情绪的关系。
【解析】 本题考查情感与情绪的关系知识点。B、C、D都表述正确，不符合题意，排除；情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故A表述错误，符合题意。故本题选A。
【例2】从情感作用的角度看，出现“亲其师，信其道”的现象的原因是(　　)
A．亲近感是人最基本的精神需求 B．情感让我们的内心世界更加丰富
C．情感影响我们的判断和选择 D．作为学生应主动地亲近老师
【答案】C
【考点】情感的作用。
【解析】本题考查情感的作用知识点。“亲其师，信其道”，这是因为对老师的“亲”这一情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，故C符合题意；A说法太绝对，排除；B、D表述正确，但与题意不符，排除。故本题选C。
考点2．在品味情感中成长
【例3】生活中，我们每个人都希望拥有美好的情感。下列关于美好情感的产生，认识正确的是(　　)
A．情由心生，任何情感的产生都不能控制
B．生活中，很多人无法产生美好情感
C．美好的情感可以在参与有意义的活动中获得
D．只有在成年以后才能获得美好的情感
【答案】C
【考点】美好情感的产生。
【解析】本题考查美好情感的产生知识点。情由心生，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感，故A“任何情感的产生都不能控制”的观点错误，排除；生活中人人都可以产生美好情感，故B、D表述错误，排除；C表述正确且符合题意。故本题选C。
【例4】小明一想到自己在学校演讲比赛中忘词，当着全校几千名师生的面傻傻地站在舞台上，就感觉有无数嘲讽的眼光盯着自己，几乎都不敢去学校了。对此，下列认识正确的有(　　)
①小明这种羞耻感是负面的情感体验，要正确对待　
②这种体验只会给小明带来羞耻和打击　
③在生活中应该尽力避免负面情感体验　
④小明的这种体验让生命变得更加丰盈
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【考点】正确认识负面的情感体验。
【解析】本题考查正确认识负面的情感体验知识点。①表述正确。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，故②③观点错误，排除。④表述正确，符合题意。故本题选B。
【2019名师导航】部编版道德与法治中考一轮复习学案
品出情感的韵味
考点1．我们的情感世界
◆考点分解
1.知道情感的种类。
2.理解情感与情绪的关系。
3.理解情感的作用。
考点2．在品味情感中成长
◆考点分解
1.知道美好情感是如何产生的。
2.理解负面情感对我们成长的意义。
3.传递美好的情感，传递生命的正能量。
一、我们的情感世界
1．情感的重要性是什么？
我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。
2．情感与情绪的关系是怎样的？
(1)联系：
①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。
②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
③与情绪一样，我们的情感也是复杂的。
(2)区别：
①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；
②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
3．情感的种类有哪些？
(1)基础性情感：如安全感。
(2)高级情感：如道德感。
(3)正面的体验：爱的情感。
(4)负面的体验：如恐惧感。
(5)两方混杂的体验：如敬畏感。
4．情感的作用有哪些？
(1)在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
(3)情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
(4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
二、在品味情感中成长
1．美好情感的作用。
生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
2．怎样获得或体味到美好的情感？
(1)情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
(2)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
(3)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
3．怎样创造正面的情感体验？
(1)完成一项自己喜欢的活动。
(2)帮助他人。
(3)走进博物馆或大自然。
(4)欣赏艺术作品。
4．负面情感的意义是什么？
(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
(2)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
5．怎样传递情感正能量？
(1)用自己的热情和行动来影响环境。
(2)我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
(3)在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
6．怎样学会关心？
(1)没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。
(2)适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。
(3)关注对方的态度和反应。
(4)确认对方是否接受自己的关心。
(5)如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。
1.辨析：少年时期积极的情感是自然而然形成的。
这种说法是错误的。少年时期是情感丰富、热情奔放的时期,也是情感发展的关键时期我们应抓住这个重要时期,依靠自身自觉的努力,重视培养健康、高尚的情感,使自己健康成长。
2.辨析：负面的情感体验对我们的成长只有坏处没有好处
这种认识是错误的。负面的情感体验对我们来说既是坏事也是好事。体验负面感受可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈,对我们的成长也有意义。
3.传递情感正能量的方法。
传递情感正能量，需要掌握一定的方法：
①要有爱心,要有服务、奉献意识。
②要有宽容大度的胸怀。
③把自信和坚持传递给周围的人。
④时常给自己也给他人一些鼓励。让自己和周围的人都因鼓励而充满勇气。
考点1．我们的情感世界
【例1】情感与情绪紧密相关，但也有区别。下列对情感的认识不正确的是(　　)
A．情感是短暂的、不稳定的
B．我们通过情感来体验生命、体验生活
C．情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展
D．情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的
【答案】A
【考点】情感与情绪的关系。
【解析】 本题考查情感与情绪的关系知识点。B、C、D都表述正确，不符合题意，排除；情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定，故A表述错误，符合题意。故本题选A。
【例2】从情感作用的角度看，出现“亲其师，信其道”的现象的原因是(　　)
A．亲近感是人最基本的精神需求
B．情感让我们的内心世界更加丰富
C．情感影响我们的判断和选择
D．作为学生应主动地亲近老师
【答案】C
【考点】情感的作用。
【解析】本题考查情感的作用知识点。“亲其师，信其道”，这是因为对老师的“亲”这一情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动，故C符合题意；A说法太绝对，排除；B、D表述正确，但与题意不符，排除。故本题选C。
考点2．在品味情感中成长
【例3】生活中，我们每个人都希望拥有美好的情感。下列关于美好情感的产生，认识正确的是(　　)
A．情由心生，任何情感的产生都不能控制
B．生活中，很多人无法产生美好情感
C．美好的情感可以在参与有意义的活动中获得
D．只有在成年以后才能获得美好的情感
【答案】C
【考点】美好情感的产生。
【解析】本题考查美好情感的产生知识点。情由心生，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感，故A“任何情感的产生都不能控制”的观点错误，排除；生活中人人都可以产生美好情感，故B、D表述错误，排除；C表述正确且符合题意。故本题选C。
【例4】小明一想到自己在学校演讲比赛中忘词，当着全校几千名师生的面傻傻地站在舞台上，就感觉有无数嘲讽的眼光盯着自己，几乎都不敢去学校了。对此，下列认识正确的有(　　)
①小明这种羞耻感是负面的情感体验，要正确对待　
②这种体验只会给小明带来羞耻和打击　
③在生活中应该尽力避免负面情感体验　
④小明的这种体验让生命变得更加丰盈
A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【答案】B
【考点】正确认识负面的情感体验。
【解析】本题考查正确认识负面的情感体验知识点。①表述正确。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，故②③观点错误，排除。④表述正确，符合题意。故本题选B。

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