资源简介

课 题
8、1西双版纳——晶莹透亮的“绿宝石”
审核教师
授课时间
年级科目
八年级地理
课 时
1
三维目标
一、知识与技能
1、能运用地图说出西双版纳的位置。
2、知道西双版纳的资源优势。
二、过程与方法
1、通过读图，学会评价本区的位置优势和资源优势。
2、针对“旅游业对经济发展的带动作用”，讨论并发表自己的看法。
三、情感态度和价值观
1、通过本节的学习，对学生进行国情、国策教育，使学生逐步树立人地协调和可持续发展的观念。
2、激发学生热爱祖国山河、保卫祖国边疆的雄心壮志。
教学重点
1、西双版纳的资源优势和位置优势。
2、旅游业对西双版纳经济发展的带动作用。
教学难点
如何保持本区旅游业和旅游生态环境的可持续发展。
学习者特征分析
针对学生学生活泼好动的特点，教材在介绍西双版纳的动植物资源和旅游胜地时，安排了大量的图片，能很好的引起喜欢新事物、充满好奇、富于探究的初中生浓厚的学习兴趣。
教学方法和手段
读图观察法、小组合作探讨法
教
学
过
程
一、【自主学习】
1、阅读教材p80-83并读图8.2，分析西双版纳优越的地理位置。
（1）西双版纳位于 南部，首府 ，以 族为主。
（2）西双版纳地处 以南，北面有 高原作屏障，挡住寒冷的冬季风南下，夏季受印度洋 的影响，气候湿润，冬春无寒潮大风，夏季无台风。
2、阅读教材p81，找出西双版纳丰富的动植物资源。
（1）西双版纳有 、 、 、 等旅游资源。
（2）西双版纳享有“ ”和“ ”等美誉，是我国版图上晶莹透亮的“绿宝石”。
二、【合作探究】
1、阅读教材p83-86，合作完成“西双版纳旅游胜地”。
（1）西双版纳著名的旅游景点有 、 、
等。
（2）分析旅游业对西双版纳经济的带动作用。
课堂小结
位置及其优越性
动植物王国：
祖国版图上晶莹透亮的“绿宝石”
西双版纳

旅游胜地
课后作业布置
导学基础自测、巩固训练。
教后反思
本节课所讲述的省内区域是我国著名的旅游景点，虽然大部分学生没有亲身感受当地的美，但却从电视或其他的网络资源中了解了它的美，因此，众人拾柴火焰高，在大家的共同参与下，这节课可以说还是比较成功的。

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