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【2019名师导航】部编版道德与法治中考一轮复习学案
青春的邀约
考点1．青春期的生理和心理变化
◆考点分解
1.青春期身体变化的主要表现。
2.正确认识青春期的生理变化。
3.掌握调节青春期矛盾心理的方法。
考点2．成长的不仅仅是身体
◆考点分解
1.知道学会独立思考的必要性和表现。
2.理解批判精神的意义。
3.掌握在日常学习和生活中，开发自己的创造潜力的方法。
一、悄悄变化的我
1.青春期的含义？
青春期一般指人的发育过程中，介于____________和____________之间的过渡期。它是继婴儿期之后，人生____________生长发育的高峰期。
2.青春期身体变化表现的三个方面？
（1）身体外形的变化：____________迅速长高、长壮。
（2）内部器官的完善：运动系统、____________、消化系统、____________和神经系统不断成熟。
（3）性机能的成熟：____________发育和成熟。
3.青春期的生理变化带给我们的影响？
（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的____________，使我们的身体充满____________。我们拥有充沛的__________、敏捷的__________，对成长充满__________，感觉生活拥有__________。
（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的__________。有时，一些正常的__________也可能给我们带来__________。受__________、__________、__________等因素的影响，我们身体的发育情况_____________：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
4.如何正确看待青春期生理变化？
（1）我们要正视身体的变化，_____________青春花蕾的绽放；
（2）不因自己的生理变化而_____________，是我们对______________；
（3）不嘲弄同伴的_____________，是我们对_____________；
（4）在追求形体、仪表等_____________的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的_____________。
5.青春心理变化的原因。? ??
(1)___________________得到发展；? ??
(2)_______________________不断增强；? ??
(3)_____________________愈加丰富。?
6.怎样调节青春期的矛盾心理???
(1)参加______________，在集体的温暖中放松自己；???
(2)通过_________________，学习化解烦恼的方法；? ??
(3)通过培养 _____________转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；?
(4)学习______________，成为自己的“心理保健医生”。
7.对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些?
尝试自我调节：
①把自己的____________写下来；
②参加____________；
③学习____________；
④试试____________。
二、成长的不仅仅是身体
1．发展独立思维的重要性？
生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有________和________方面的变化。人是能________的高等动物，_________使我们强大。只有当思想___________________，我们才能真正长大。
2.青春期我们的思维的变化？
步入青春期，我们的________不断发展，对问题开始有更多的_________。我们的思维逐渐具有_________，对未知的事物充满________。
33.怎样正确认识思维的独立？
思维的独立并不等同于一味_________，而是意味着不__________，有自己____________，同时接纳他人合理、正确的_________。
4.如何认识思维的批判性?
在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是____________。思维的批判性，表现在对事情有自己的_________，并且敢于表达_________，敢于对_________的事情说“不”，敢于向___________。“学贵有疑”，在学习中需要批判的_____________。
5．培养批判精神的作用(意义)和做法。
(1)作用(意义)：有助于我们_________问题、________问题，并从不同角度去________问题，探索解决方案；能调动我们的_________，激发我们新的学习__________，促使我们解决问题，改进现状。
(2)做法：要有_______________，有_____________、______________的能力；要考虑____________，知道怎样的批判__________被人接受，更有利于解决问题。
6．批判的技巧有哪些?
批判既包括______________的质疑、批评，又包括_________的反思。批判只针对___________，而不_________。批判要具有一定的_________。
7．青少年要开发创造潜力的原因？
(1)青春_________动人的活力，蕴含着伟大的_________，为我们的成长带来无限可能。
(2)青春的我们__________活跃，_______奔放，________蓬勃，充满对未来的_________，拥有改变自己、改变世界的___________。
(3)青春韶华，我们要争当_________、__________、__________的好少年，这是时代的要求。
8.进行青春的创造的方法？
(1)敢于________，追求生活的________与_______，开创前人未走之路。
(2)________他人与社会，看重创造的_________和___________，做一名对国家和社会有用的创造者。
(3)创造离不开_________。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去_______、_______、_______，通过劳动改变自己，影响世界。
1.辨析：青春期的矛盾心理是进入青春期后出现的正常现象，任其自然发展就行了，不用管它。
这一观点是错误的。升入初中，我们将陆续进入身心发育的第二高峰期 青春期。在这一时期，伴随着生理发育，我们可能会产生一些心理矛盾和困惑。出现矛盾和困感是正常的。处理好这些矛盾和困惑，有助于我们逐步走向成熟;处理不好这些矛盾和困惑，可能会阻碍我们健康成长。因此，我们要学会通过各种方法调节心理矛盾,如多与父母、老师和同学交流沟通;学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”；等等。
2.辨析：批判就是否定。
此观点错误。①思维的批判性表现在对事情有自己的看法并且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。②批判不等于一味否定,否定是对事物本身进行对立性的描述，批判则指的是一种质疑的精神。③批判精神不是简单的否定意识，而是更具有智慧的质疑和建议。
3.正确认识“独主“和“个性”。
青春期是一个人思想上急刷变化的阶段。满望独止，更多地关注他人对自己的看法，这都是自我意识增强的表现。我们应该正确认识“独立”和“个性”。每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在着装上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于对自己的行为负责。
考点1．青春期的生理和心理变化
【例1】进入青春期后，很多同学的都发生了一些变化，下列属于青春期生理变化的表现的有（　　）
①性机能的成熟 ②身体外形的变化 ③内部器官的完善 ④追求青春的内在美
A.②③④ B.①②④ C.①②③④ D.①②③
【答案】D
【考点】青春期身体变化的主要表现。
【解析】本题考查青春期生理变化的表现。进人青春期后,我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。故①②③符合题意;内在美属于青春期心理变化，不属于生理变化,④不符合题意。故选D。
【例2】青春期的我们，充满着许多矛盾心理，遇到了很多成长的烦恼。我们要解决好这些心理不盾,消除心理烦恼,应该（　　）
①敞开心扉，多与老师、父母和同学交流与沟通 ②寻求他人的指导和帮助
③注重增 强自我调控能力 ④通过多种途径，不断丰富 自我
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
【答案】D
【考点】建立友谊的方法。
【解析】本题考查调节青春期心理矛盾的方法。根据所学知识，调节青春期心理矛盾的方法有:参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”等等。D②③④是以不同的方法调节青春期心理矛盾,均合题意。故选D。
考点2．成长的不仅仅是身体
【例3】步人青春期， 青少年的独立意识不断增强,对问题开始有了更多的见解。这里的“独立意识"是指（??）?
A.摆脱家长的控制，不需要家长抚养
B.有自己独到的见解，同时接纳他人正确、合理的意见
C.内心深处散发出的个性魅力
D.逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责
【答案】B
【考点】学会独立思考的表现。
【解析】本题考查学会独立思考的表现。学会独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。故选B。
【例4】生活中，看到推销“包治百病”的药,有人|会嗤之以鼻;电视上，学者模样的人信誓旦旦地宣传某品牌保健品的神奇功效,有人会提出质疑……这些持怀疑、否定态度的人的思维方式属于（　　）
A.独立性思维 B.发散思维C.批判性思维 D.逆向思维
【答案】C
【考点】对批判性思维的认识。
【解析】本题考查对批判性思维的认识。从题干中的“嗤之以鼻提出质疑”可以看出这些人有自己的看法和观点， 这正是批判性思维的表现。故C符合题意。
【例5】【例4】生活中，看到推销“包治百病”的药,有人|会嗤之以鼻;电视上，学者模样的人信誓旦旦地宣传某品牌保健品的神奇功效,有人会提出质疑……这些持怀疑、否定态度的人的思维方式属于（　　）
A.创造离不开实践
B.人世间的切幸福都离不开创造
C.理性认识是创造的源泉
D.只要敢于创造就没有实现不了的目标
【答案】A
【考点】对创造与实践关系的认识。
【解析】本题考查对创造与实践关系的认识。解答本题,关键在于读懂题干。爱迪生发明灯泡的成功，是无数次实践的结果,A符合题意；B与题干无关,排除；C D观点错误。

【2019名师导航】部编版道德与法治中考一轮复习学案
青春的邀约
考点1．青春期的生理和心理变化
◆考点分解
青春期身体变化的主要表现。
2.正确认识青春期的生理变化。
3.掌握调节青春期矛盾心理的方法。
考点2．成长的不仅仅是身体
◆考点分解
1.知道学会独立思考的必要性和表现。
2.理解批判精神的意义。
3.掌握在日常学习和生活中，开发自己的创造潜力的方法。
一、悄悄变化的我
1.青春期的含义？
青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期之后，人生第二个生长发育的高峰期。
青春期身体变化表现的三个方面？
（1）身体外形的变化：身体迅速长高、长壮。
（2）内部器官的完善：运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统和神经系统不断成熟。
（3）性机能的成熟：性器官发育和成熟。
3.青春期的生理变化带给我们的影响？
（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
4.如何正确看待青春期生理变化？
（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；
（2）不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；
（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；
（4）在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5.青春心理变化的原因。???
(1)认知能力??得到发展；? ??
(2)自我意识__不断增强；? ??
(3)情感世界____愈加丰富。?
6.怎样调节青春期的矛盾心理???
(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
7.对于青春期的矛盾心理，自我调节的方法有哪些?
尝试自我调节：
①把自己的想法写下来；
②参加体育活动；
③学习自我暗示；
④试试自我解嘲。
二、成长的不仅仅是身体
1．发展独立思维的重要性？
生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。人是能思想的高等动物，思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
2.青春期我们的思维的变化？
步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
怎样正确认识思维的独立？
思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
4.如何认识思维的批判性?
在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。思维的批判性，表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中需要批判的精神和勇气。
5．培养批判精神的作用(意义)和做法。
(1)作用(意义)：有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
(2)做法：要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
6．批判的技巧有哪些?
批判既包括____对外部事物___的质疑、批评，又包括___ 对自己___的反思。批判只针对__事情本身__，而不__攻击他人__。批判要具有一定的__建设性_。
7．青少年要开发创造潜力的原因？
(1)青春__凝聚着___动人的活力，蕴含着伟大的__创造力_______，为我们的成长带来无限可能。
(2)青春的我们__思想__活跃，_感情_奔放，__朝气_蓬勃，充满对未来的_美好憧憬__，拥有改变自己、改变世界的_创造潜力_。
(3)青春韶华，我们要争当__勤奋学习_、_自觉劳动_、_勇于创造__的好少年，这是时代的要求。
8.进行青春的创造的方法？
(1)敢于_打破常规_，追求生活的 新奇与__浪漫_，开创前人未走之路。
(2)_关注_他人与社会，看重创造的__意义__和__价值_，做一名对国家和社会有用的创造者。
(3)创造离不开__实践_。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去_尝试_、探索_、_实践_，通过劳动改变自己，影响世界。
1.辨析：青春期的矛盾心理是进入青春期后出现的正常现象，任其自然发展就行了，不用管它。
这一观点是错误的。升入初中，我们将陆续进入身心发育的第二高峰期 青春期。在这一时期，伴随着生理发育，我们可能会产生一些心理矛盾和困惑。出现矛盾和困感是正常的。处理好这些矛盾和困惑，有助于我们逐步走向成熟;处理不好这些矛盾和困惑，可能会阻碍我们健康成长。因此，我们要学会通过各种方法调节心理矛盾,如多与父母、老师和同学交流沟通;学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”；等等。
2.辨析：批判就是否定。
此观点错误。①思维的批判性表现在对事情有自己的看法并且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。②批判不等于一味否定,否定是对事物本身进行对立性的描述，批判则指的是一种质疑的精神。③批判精神不是简单的否定意识，而是更具有智慧的质疑和建议。
3.正确认识“独主“和“个性”。
青春期是一个人思想上急刷变化的阶段。满望独止，更多地关注他人对自己的看法，这都是自我意识增强的表现。我们应该正确认识“独立”和“个性”。每个人都希望成为一个与众不同的人，但追求个性不一定要在着装上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于对自己的行为负责。
考点1．青春期的生理和心理变化
【例1】进入青春期后，很多同学的都发生了一些变化，下列属于青春期生理变化的表现的有（　　）
①性机能的成熟 ②身体外形的变化
③内部器官的完善④追求青春的内在美
A.②③④ B.①②④C.①②③④ D.①②③
【答案】D
【考点】青春期身体变化的主要表现。
【解析】本题考查青春期生理变化的表现。进人青春期后,我们的身体变化主要表现在三个方面:身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。故①②③符合题意;内在美属于青春期心理变化，不属于生理变化,④不符合题意。故选D。
【例2】青春期的我们，充满着许多矛盾心理，遇到了很多成长的烦恼。我们要解决好这些心理不盾,消除心理烦恼,应该（　　）
①敞开心扉，多与老师、父母和同学交流与沟通
②寻求他人的指导和帮助
③注重增 强自我调控能力
④通过多种途径，不断丰富 自我
A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①②③④
【答案】D
【考点】建立友谊的方法。
【解析】本题考查调节青春期心理矛盾的方法。根据所学知识，调节青春期心理矛盾的方法有:参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”等等。D②③④是以不同的方法调节青春期心理矛盾,均合题意。故选D。
考点2．成长的不仅仅是身体
【例3】步人青春期， 青少年的独立意识不断增强,对问题开始有了更多的见解。这里的“独立意识"是指（??）?
A.摆脱家长的控制，不需要家长抚养
B.有自己独到的见解，同时接纳他人正确、合理的意见
C.内心深处散发出的个性魅力
D.逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责
【答案】B
【考点】学会独立思考的表现。
【解析】本题考查学会独立思考的表现。学会独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。故选B。
【例4】生活中，看到推销“包治百病”的药,有人|会嗤之以鼻;电视上，学者模样的人信誓旦旦地宣传某品牌保健品的神奇功效,有人会提出质疑……这些持怀疑、否定态度的人的思维方式属于（　　）
A.独立性思维 B.发散思维C.批判性思维 D.逆向思维
【答案】C
【考点】对批判性思维的认识。
【解析】本题考查对批判性思维的认识。从题干中的“嗤之以鼻提出质疑”可以看出这些人有自己的看法和观点， 这正是批判性思维的表现。故C符合题意。
【例5】【例4】生活中，看到推销“包治百病”的药,有人|会嗤之以鼻;电视上，学者模样的人信誓旦旦地宣传某品牌保健品的神奇功效,有人会提出质疑……这些持怀疑、否定态度的人的思维方式属于（　　）
A.创造离不开实践
B.人世间的切幸福都离不开创造
C.理性认识是创造的源泉
D.只要敢于创造就没有实现不了的目标
【答案】A
【考点】对创造与实践关系的认识。
【解析】本题考查对创造与实践关系的认识。解答本题,关键在于读懂题干。爱迪生发明灯泡的成功，是无数次实践的结果,A符合题意；B与题干无关,排除；C D观点错误。
【2019名师导航】部编版道德与法治中考一轮复习学案
青春的邀约
【达标检测】
时间：45分钟 满分：100分
选择题（每题5分，共40分）
1．进入青春期后，许多同学都遇到了一些问题。例如：唱歌的声音变了，脸上长了一些青春痘，心里很烦……下面对于青春期的理解正确的是 ( )
A．青春期是人生发展的一个起始阶段
B．青春期是人生发展的关键期，是人生第二个生长发育的高峰期
C．进入青春期后，人只有心理会发生变化
D．青春期要完成所有的学习任务
2．青春是人生最美好的季节，也是人生最敏感的时期。正处在青春期的我们，时刻体验着成长的喜悦。也经常感受到成长的烦恼，心里充满着矛盾。对于青春期的内心矛盾，有下列不同的观点，其中正确的是 ( )
①青春期的矛盾心理也会为我们的成长提供契机
②这是我们成长过程中不正常的心理现象，严重妨碍我们的发展
③面对这些矛盾，我们可以向父母、老师、朋友以及社会寻求帮助
④我们要学会当自己的“心理保健医生”，通过适当的途径调控这些矛盾
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
3．著名教育家罗戈说：“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。”下列同学的变化属于青春期正常生理变化的有(　　)
①小丽身高迅速增长，一个学期就长高了5厘米
②小欢原本光滑漂亮的脸上冒出了很多小痘痘
③小杰的近视度数进一步加深，不得不戴上眼镜
④不知从什么时候开始，小路的声音开始变得沙哑
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4.一位心理学家统计：目前，义务教育阶段中学生的焦虑、孤独、违纪、违规等负面情绪和行为逐年增多。这启示我们 ( )
A．青春期心理充满矛盾是不正常的心理现象
B．青春期心理矛盾有助于我们的健康成长
C．如果处理不好青春期心理矛盾，会妨碍我们的发展
D．青春期心理矛盾是正常的心理现象，不必理会，顺其自然
5.曾经有一位香港大学的面试官说过：“面试时要观察学生的表达、分析、沟通及与人合作的能力，最重要的是有独立思维。”下列对独立思考的理解正确的有(　　)
①只有当思想日渐成熟、逐步独立，我们才能真正长大
②独立思考意味着克服从众心理，一味追求独特　
③独立思考意味着不人云亦云，有自己独到的见解　
④独立思考意味着无须接纳他人合理、正确的意见
A．①③ B．②③ C．①② D．②④
6.七年级（1）班班会课上，班主任围绕“争做小主人，为班级建设献计献策”开展讨论，小华当这老师的面大胆指出：“我们班的班风和学风差，评不上文明班级，其主要原因还是班主任无能！班干部自私自利，毫无责任心。”你认为小华的发言（　　）
A．体现他敢于说“不”，并能够提出合理化建议
B．具有自己独到的见解，但没有接纳他人意见
C．体现他的思维具有独立性，对未知事物充满好奇
D．具有批判的勇气，但是没有考虑他人的感受
7.李大钊先生曾这样对青年功能进行如此定义，在他看来，人类的希望和未来的原动力在于青年创造。下列对青春创造理解正确的是 （ ）
①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力
②青春的创造是多姿多彩的③青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界④青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年
A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
8. 诺贝尔化学奖获得者奥托?瓦拉赫起初学习文学和绘画，但是成绩都很糟糕。后来他试学化学，智慧的火花一下被点燃了，取得了举世瞩目的成就。这说明了（　　）
A．人蕴含着伟大的创造力，能为我们的成长带来无限可能
B．每个人只有一种创造潜力
C．创造潜力不会存在于每个人身上，只有科学家才有
D．关注别人的创造能力，把它山寨过来，就变成了我们自己的创造潜力
二、非选择题（共60分）
9.阅读问题完成问题。
一个青年老是埋怨自己时运不济发不了财，终日愁眉不展。
这天，来了一个须发俱白的老人，问：“年轻人你干吗不高兴?”“我不明白，为什么我总是那么穷。”“穷?你很富有嘛。”老人由衷地说。
“这从何说起?”青年问。
老人不正面回答，反问道：“假如今天斩掉你一个手指头，给你一千元，你干不干?”“不干。”
“斩掉你一只手，给你一万元，你干不干?”“不干。”
“让你马上变成八十岁的老人，给你一百万，你干不干?”“不干。”
“让你马上死掉，给你一千万，你干不干?”“不干。”
“这就对了，你已经有超过一千万的财富了，为什么还哀叹自己贫穷呢?”老人笑吟吟地问。青年愕然无言，但能看出他心有所悟。
阅读后思考：
(1)从青年与老人的对话中，你认为我们现在最大的财富是什么?为什么?（15分）
(2)我们应如何把握好这一财富?（10分）
10.材料：在科学史上，没有对“物种不变论”的怀疑，就不会有达尔文“进化论”的创立；没有对“地心说”的怀疑，就不会有哥白尼“日心说”的产生。疑之所以贵，就贵在敢于思索，敢于设想，敢于创新，敢于发现真理。地质学家李四光对他的学生说过：“不怀疑不能见真理。”宋朝朱熹说过：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”
(1)“学贵有疑”要求我们在学习中培养什么精神?（10分）
(2)在学习中培养这些精神有什么意义?（10分）
11.材料：中学生小李小时候看到路灯就充满了好奇，总想为什么路灯天黑就亮，天明就息。升入初中之后，经过长期观察他发现，市区的路灯在晚上开灯过早，早晨关灯过晚，浪费了电能。于是他萌生了一个大胆的想法：要让路灯自动控制开关的时间和亮度。想到就行动，他利用课余时间查阅资料，学习有关物理学的知识，虚心向老师求教，经过半年的积累和思考，做了无数次实验，终于设计成功了“节能式灯具控制器”。此发明在全市举行的青少年科技创新大赛上获得一等奖。
请你谈谈小李发明创造获得成功的因素有哪些。（15分）
【2019名师导航】部编版道德与法治中考一轮复习学案
七下第一课 青春的邀约
【达标检测】
时间：45分钟 满分：100分
选择题（每题5分，共40分）
1．进入青春期后，许多同学都遇到了一些问题。例如：唱歌的声音变了，脸上长了一些青春痘，心里很烦……下面对于青春期的理解正确的是 ( )
A．青春期是人生发展的一个起始阶段
B．青春期是人生发展的关键期，是人生第二个生长发育的高峰期
C．进入青春期后，人只有心理会发生变化
D．青春期要完成所有的学习任务
【答案】B
【解析】本题考查青春期的相关知识。解答本题要明确下列知识：婴幼儿时期是人生发展的一个起始阶段；进入青春期后，人的生理、心理均会发生变化；学习贯穿人的一生，学无止境，要终身学习。A、C、D三选项说法均错误，排除。答案为B。
2．青春是人生最美好的季节，也是人生最敏感的时期。正处在青春期的我们，时刻体验着成长的喜悦。也经常感受到成长的烦恼，心里充满着矛盾。对于青春期的内心矛盾，有下列不同的观点，其中正确的是 ( )
①青春期的矛盾心理也会为我们的成长提供契机
②这是我们成长过程中不正常的心理现象，严重妨碍我们的发展
③面对这些矛盾，我们可以向父母、老师、朋友以及社会寻求帮助
④我们要学会当自己的“心理保健医生”，通过适当的途径调控这些矛盾
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】D
【解析】青春期的内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象，②说法错误。①③④是对青春期矛盾心理的正确认识。故选D。
3．著名教育家罗戈说：“处于青春期的人，在生理和心理上都会发生巨大的变化。”下列同学的变化属于青春期正常生理变化的有(　　)
①小丽身高迅速增长，一个学期就长高了5厘米
②小欢原本光滑漂亮的脸上冒出了很多小痘痘
③小杰的近视度数进一步加深，不得不戴上眼镜
④不知从什么时候开始，小路的声音开始变得沙哑
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
【答案】D
【解析】本题考查青春期的生理现象知识点。①②④都属于青春期出现的正常的生理现象；③不属于青春期正常的生理变化，它多是不良的用眼习惯造成的，故③排除。故本题选D。4.一位心理学家统计：目前，义务教育阶段中学生的焦虑、孤独、违纪、违规等负面情绪和行为逐年增多。这启示我们 ( )[来源:学科网]
A．青春期心理充满矛盾是不正常的心理现象
B．青春期心理矛盾有助于我们的健康成长
C．如果处理不好青春期心理矛盾，会妨碍我们的发展
D．青春期心理矛盾是正常的心理现象，不必理会，顺其自然
【答案】C
【解析】本题考查的知识点是青春期的心理矛盾。题干中的关键信息“学生的负面情绪和行为逐年增多”启示我们要正确对待青春期心理矛盾，对其处理不好会阻碍我们的发展，C符合题意，B观点错误；青春期的心理矛盾是正常的心理现象，A观点错误；我们要学会借助各种力量调控心理矛盾，D观点错误。故选C。
5.曾经有一位香港大学的面试官说过：“面试时要观察学生的表达、分析、沟通及与人合作的能力，最重要的是有独立思维。”下列对独立思考的理解正确的有(　　)
①只有当思想日渐成熟、逐步独立，我们才能真正长大
②独立思考意味着克服从众心理，一味追求独特　
③独立思考意味着不人云亦云，有自己独到的见解　
④独立思考意味着无须接纳他人合理、正确的意见
A．①③ B．②③ C．①② D．②④
【答案】A
【解析】本题考查独立思考。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见，故①③说法正确；②④说法错误，排除。故本题选A。
6.七年级（1）班班会课上，班主任围绕“争做小主人，为班级建设献计献策”开展讨论，小华当这老师的面大胆指出：“我们班的班风和学风差，评不上文明班级，其主要原因还是班主任无能！班干部自私自利，毫无责任心。”你认为小华的发言（　　）
A．体现他敢于说“不”，并能够提出合理化建议
B．具有自己独到的见解，但没有接纳他人意见
C．体现他的思维具有独立性，对未知事物充满好奇
D．具有批判的勇气，但是没有考虑他人的感受
【答案】D
【解析】该题考查批判精神的表现；依据题干信息可知，小华能够大胆发表自己的主张，具有批判的勇气，但他没有顾及老师的感受，没有尊重老师的尊严；故A符合题意；B与小华的做法不符；CD分析不全面；故选D。
7.李大钊先生曾这样对青年功能进行如此定义，在他看来，人类的希望和未来的原动力在于青年创造。下列对青春创造理解正确的是 （ ）
①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力
②青春的创造是多姿多彩的③青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界④青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年
A．②③④ B．①②④
C．①②③ D．①②③④
【答案】D
【解析】本题考查对青春创造的理解。可从青春具有创造力、青青创造的表现、青春创造的要求等角度理解，①②③④均正确，答案为D。
8. 诺贝尔化学奖获得者奥托?瓦拉赫起初学习文学和绘画，但是成绩都很糟糕。后来他试学化学，智慧的火花一下被点燃了，取得了举世瞩目的成就。这说明了（　　）
A．人蕴含着伟大的创造力，能为我们的成长带来无限可能
B．每个人只有一种创造潜力
C．创造潜力不会存在于每个人身上，只有科学家才有
D．关注别人的创造能力，把它山寨过来，就变成了我们自己的创造潜力
【答案】C
【解析】题干中奥托?瓦拉赫的事例，说明了他能开发自己的创造潜能，取得成功，体现了创造潜能的重要性，启示我们要开发创造潜能．A正确，符合题意．B说法错误，人的创造潜能很多；C说法错误，创造潜力每个人都有；D说法错误，这是抄袭，不利于开发创造．故选A．
二、非选择题（共60分）
9.阅读问题完成问题。
一个青年老是埋怨自己时运不济发不了财，终日愁眉不展。
这天，来了一个须发俱白的老人，问：“年轻人你干吗不高兴?”“我不明白，为什么我总是那么穷。”“穷?你很富有嘛。”老人由衷地说。
“这从何说起?”青年问。
老人不正面回答，反问道：“假如今天斩掉你一个手指头，给你一千元，你干不干?”“不干。”
“斩掉你一只手，给你一万元，你干不干?”“不干。”
“让你马上变成八十岁的老人，给你一百万，你干不干?”“不干。”
“让你马上死掉，给你一千万，你干不干?”“不干。”
“这就对了，你已经有超过一千万的财富了，为什么还哀叹自己贫穷呢?”老人笑吟吟地问。青年愕然无言，但能看出他心有所悟。
阅读后思考：
(1)从青年与老人的对话中，你认为我们现在最大的财富是什么?为什么?（15分）
(2)我们应如何把握好这一财富?（10分）
【答案】(1)我们现在最大的财富是青春。因为青春是人生最美好的阶段，青春期是青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是由童年向成年过渡的时期，也是世界观和人生观逐步形成的关键时期，等等。
(2)①开放自己的心灵世界。多与父母、老师和同学沟通，分享欢乐，疏泄烦恼，调节自己的情绪。②提高自我控制能力。调节自己的自控能力，减少甚至消除盲目的冲动行为。③保持自我完善的意识。多读书，读书有助于提高个人修养；多运动，运动有助于身心协调；多做好事，做好事可以使你身心愉悦；等等。
【解析】本题考查学生对青春的理解。
第(1)问，青春是人生画卷最华美的篇章；青春期是人生之王，人生之春，人生之华也；青春是人生最大的财富。
第(2)问，学生可以从提高思想修养、学习科学文化知识、品行养成等方面谈自己的做法。
10.材料：在科学史上，没有对“物种不变论”的怀疑，就不会有达尔文“进化论”的创立；没有对“地心说”的怀疑，就不会有哥白尼“日心说”的产生。疑之所以贵，就贵在敢于思索，敢于设想，敢于创新，敢于发现真理。地质学家李四光对他的学生说过：“不怀疑不能见真理。”宋朝朱熹说过：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”
(1)“学贵有疑”要求我们在学习中培养什么精神?（10分）
(2)在学习中培养这些精神有什么意义?（10分）
【答案】(1)“学贵有疑"要求我们在学习中培养批判精神和勇气。
(2)①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
【解析】第(1)问考查我们对“学贵有疑”的认识。“学贵有疑”要求我们在学习中培养批判精神和勇气。
第(2)问考查培养批判精神的意义，考查我们对教材知识的掌握，根据教材知识回答即可。
11.材料：中学生小李小时候看到路灯就充满了好奇，总想为什么路灯天黑就亮，天明就息。升入初中之后，经过长期观察他发现，市区的路灯在晚上开灯过早，早晨关灯过晚，浪费了电能。于是他萌生了一个大胆的想法：要让路灯自动控制开关的时间和亮度。想到就行动，他利用课余时间查阅资料，学习有关物理学的知识，虚心向老师求教，经过半年的积累和思考，做了无数次实验，终于设计成功了“节能式灯具控制器”。此发明在全市举行的青少年科技创新大赛上获得一等奖。
请你谈谈小李发明创造获得成功的因素有哪些。（15分）
【答案】(1)敢于打破常规，追求生活的新奇，开创前人未走之路。
(2)关注社会，看重创造的意义和价值。
(3)学以致用，敢于尝试，勤于思考，勇于实践，通过劳动改变自己，影响世界等。
【解析】本题考查怎样开发创造潜力，考查我们对教材知识的掌握隋况，可围绕敢于打破常规、关注社会、勇于实践等方面组织答案。

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