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课件19张PPT。鱼跃前滚翻 创设意图●以学生发展为本
●“健康第一”为指导
●竞争快乐为主题
●游戏活动为主线
●互动、合作教与学
教材分析●水平一跑的内容
●锻炼身体手段之一
●人体基本活动之一
●价值：促进身心健 康发展●授课对象：小学一年级(1)班
●学生特点：
A、有利因素：好玩、好动、
好奇、活泼
B、不利因素：注意力易分散、
任性、淘气、不听指挥
学 情 分 析确定教学目标依据1、以趣激学，让学生学会跑的方法，领略跑的价值，提高学生跑的方法和各种追逐跑的能力。
2、通过游戏活动练习，让学生在积极奔跑、快速移动、机敏躲闪中掌握跑的技能。
3、培养学生小主人的意识和能力，遵守规则，与同伴良好合作的优良品质。
4、通过游戏，让学生建立自我保护的安全意识.●小学生心理、生理特点
●动作技能形成发展规律
教学重点：形成良好、健康的体育活动
听从指挥的行为和习惯。
教学难点：对跑产生兴趣，形成合作锻炼的习惯确定教学重、难点依据教学过程●游戏贯穿始终
●导入情境（游戏活动：找朋友）
1、以教师出示的数字，大家在快走的过程中按照出示的数字，进行找朋友的游戏。
2、还原成纵队继续快走，快走中教师再次出示数字，学生根据数字相互找朋友。
3、结合学生游戏的心情进行多次的按数字找朋友的游戏活动。
●学习实践（游戏：“相互拍击”、
“看谁反应快”、）●学习实践（游戏：“相互拍击”、 “迎面接力跑” ）
1、游戏：相互拍击（学生在教师规定的活动场内，进行规定时间的相互追跑、相互击拍他人的手背以及后腰部位，在规定的时间里看谁击拍到别人的次数最多。）
2、教师计时，监督学生进行游戏活动，并时刻提醒学生注意跑动时自我安全的保护。
3、自己在追拍其他同学时，还要注意自己防止被他人击拍，要灵活的躲闪。
4、游戏原则上进行两轮，在学生兴趣激昂的情况下还可增加。
5、计时：3、4分钟；一轮结束了解学生击拍的战果。
6、游戏：迎面接力跑（ 学生面对面各成两路纵队站立在起跑线后，听到发令后 ，手持接力棒的学生快速起跑，你追我赶跑到对面本队的面前，将手中的接力棒以右边交、接棒的方法，将接力棒交与第一个人，自己站在队尾，第一人接棒后，同样方法跑向对面的同学，也以右边传、接棒进行，大家依次进行，最后以先跑完的队为胜）。
7、教师集中学生，向学生简单讲解接力跑的右边交、接棒的要领。
8、教师发令，学生进行接力赛。
9、进行两轮比赛，评出最佳交、接棒正确的队，给予表扬。教学过程●愉悦身心（放松活动：欢乐跳跳木头人）
1、学生整队成横排，大家随着教师的指令，做原地双脚跳或交换跳、单脚跳的同时，听到“停”口令，立即停止，保持原有的动作。
2、教师讲解动作要领，边做示范。
3、教师发令，学生放松活动。
4、教师小结本节追逐跑运动不同方式所产生的不同锻炼效果。
5、师生再见。
教学过程游戏活动图： 返回谢谢！ 返回游戏活动图： 返回

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