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7.3生活的故事
代沟
*
生活的变化从何而来？
生活的变化一般是从物质条件开始的。正是物质生活的变化，才使人们有了更多的想法，它们因物质生活的变化而变化，并深深烙上时代的印记。
为了她的嫁妆，李红家开了许多次家庭会议，你们知道姐姐想要什么样的嫁妆吗？
三大件：电脑、汽车、房子
这是一个关于李红姐姐的故事……
1、物质生活的变化
三大件：手表、自行车、缝纫机
60～70年代人们的嫁妆
三转一响
80年代人们的嫁妆
煤油灯
那时还很贫穷，村庄还没有电，夜那么黑，没有光亮，家中那一盏小小的煤油灯变亮了起来。靠着煤油，一根火柴，灯便亮着，不管是冬春还是夏秋，只要是夜，暗黑的夜！~
节能灯
我快步走到一家门庭若市的小店前，抬头一看，几个大字赫然入目：节能灯专卖店。其实节能灯就是一种新型灯泡，它的优点是瓦数低、亮度高、寿命长。
你知道新中国过去的时代印记吗？
20世纪50年代至70年代末，我国物资十分缺乏，国家对生活必需品按计划生产和销售。像城镇居民买粮食要用粮票，买油要用油票，买衣服要用布票，买自行车要用车票……总之，那是个只有靠票证才能保障人们生活基本需要的年代。在盛行刷卡消费的今天，那些票证已经成为了历史记忆。
票证时代
刷卡时代
去年的国庆长假，你们知道李红是怎么过吗？
10月1～2日，李红一家出门旅游，去了黄山、千岛湖等；
10月3日，李红和同学相约去看电影；
10月4日，表姐带着李红去听了演唱会；
10月5～7日，李红在家做作业，复习功课。
　　爷爷特别感慨：“你们这一代真幸福啊，我们那个时代做梦都不敢想有这样的好事啊！”
爷爷做梦都不敢想的是哪些事？
旅游、看电影、听演唱会……
2、精神生活的变化
　　这两幅图反映了两位老太太在花钱方式上有什么不同？
　3消费观念和消费方式的变化
——量入为出
——勤俭节约
新三年，旧三年，
缝缝补补又三年
有多少钱就买多少东西
花明天的钱，办今天的事；
“寅吃卯粮”
——超前消费
——追求时尚
适时地更新换代
贷款购买新车
贷款购买新房
①
②
说一说：你是如何来看待这两种完全不同的消费方式或行为的？
晚年的感慨
超前消费
量入为出
*
在家庭购买力允许的范围内，选择时尚和高质量的消费品无可厚非，不仅可以使人们获得舒适的生活，而且能给人们带来精神上的满足．但不应盲目追求物质享受，过于注意追逐潮流和时尚。
举例：
汽车：身份的象征---代步的工具---环境污染
4、思想观念的变化
案例
家境不错的李先生为了让宝贝女儿享受更好的教育，决定把女儿送到国外的名牌大学。前两天，李先生喜滋滋地把女儿从“贵族留学预科学校”接回家度周末。女儿在预科学校一年的花费将近10万元，但是她的成绩并不理想。 因此，李先生对女儿进行了语重心长的询问。第二天，李先生出乎意料地看到一段令他心寒的文字：“我恨他，我再也不想见到他……”望着女儿稚嫩的笔迹，身为专家的李先生徒生挫败感，心灰意冷，他不明白：我对她千般呵护，万般宠爱，准备花一百万元送她出国读书，就因为批评几句，她就恨我至此，为什么她一点也不理解我的良苦用心？
臧女士的儿子读高三，正值高考，一家人对他爱护有加，生怕照顾不周，影响孩子复习。一段时间以来，臧女士发现儿子的手机费猛涨，在家也总是遮遮掩掩地捧着电话唠个没完，臧女士刚劝了儿子一句：时间宝贵，少打几个电话吧。儿子勃然大怒：不让打电话，我就从楼上跳下去，臧女士哑然。她不敢把这事告诉丈夫，怕丈夫发脾气打孩子，儿子真的跳楼。
一边是家长们长嘘，现在的孩子太难管，不听话；一边是孩子们短叹，父母怎么不理解我们，他们不也是从我们这个年纪长大的吗？这种相互的不理解,两代人之间存在的某些心理距离或隔阂，就是我们所说的‘代沟”。
--产生冲突。
生活变化的结果
1、什么是代际差异？




2、什么是“代沟”？
沟通
由于社会生活经验的不同，不同时代的人在思想意识、价值观念、兴趣爱好、行为习惯等方面存在着明显的差异。代际差异这是我们身边生活中常见的现象。
代际差异有时会导致代际隔阂，
也就是所谓的“代沟”。
消除
3、代际差异的表现
●归纳图中两人在消费观念上的差异。
小莉较时尚，推崇超前消费，享受生活。
奶奶较保守，主张勤俭节约、少消费多存钱。
代际差异仿佛是一圈圈年轮，印证着社会生活的变迁。不管喜欢不喜欢，这种代际差异会始终伴随着我们的人生旅程。
然而，生活的故事又告诉我们：生活总在不停的变化，代际之间的差异是不可避免的，但是，人们也有一脉相通的继承和坚守！
4、如何看待代际差异？
如：爱国主义 情感、真善美的追求等
遇到和长辈之间的代沟时，应当承认这种差异是正常和自然的。两代人由于在成长环境、家庭角色及所受的教育和周围的影响，客观地造成了观念上的差异。因此要尽量互相理解，保持沟通。
*
我们在消费中应注意什么？
不应盲目追求物质享受，
过于注意追逐潮流和时尚。
注重环境保护的消费，

　寻找共通点
代际差异
沟　通
把握生活的变化
历史的眼光
这又需要历史的眼光了。历史犹如一条奔腾不惜的长河，沟通了过去、现在和未来。追求悠久漫长的文明历程，洞察社会变迁的内在奥秘，审视千年的坎坷与辉煌，感受百年的悲怆与欢歌，了解各时代、各民族对真善美、假丑恶的不同解释，由此我们更清楚地知道我们正在做什么，以及我们应该做什么。
如何才能真正的理解并正确把握生活的变化呢？
　　前段时间，李红和家人都特别关注钓鱼岛的新闻，看到
日本要将钓鱼岛“国
有化”的消息，李红
和爸爸妈妈都觉得非
常气愤，张晓突然觉
得，钓鱼岛让他找到
了和长辈的相通点。
李红家的故事
　　一脉相通的继承和坚守。
……
热爱祖国
助人为乐
团结互助
拾金不昧
尊老爱幼
共同价值观
普世价值观
（1）历史犹如一条奔腾不惜的长河，沟通了过去、现在和未来。
追求悠久漫长的文明历程，洞察社会变迁的内在奥秘，审视千年的坎坷与辉煌，感受百年的悲怆与欢歌，了解各时代、各民族对真善美、假丑恶的不同解释，由此我们更清楚地知道我们正在做什么，以及我们应该做什么。
（2）其实，历史就是关于社会生活如何变化、为何变化的学问。
历史告诉我们怎样选择、怎样做事、怎样为人。历史的教训值得汲取，它凝聚着先驱们付出的辛勤劳动和牺牲；历史的经验值得珍惜，它是我们励精图治的智慧和力量之源。

历史就是过去发生的事情。
培根《论读书》
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理学使人深刻，伦理学使人高尚，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。
古为今用 直到今天，我们依然重视《资治通鉴》一类的历史著作，其中一个重要的原因，是它们不仅给人们提供了历史事实，而且明确地表达了作者对历史的看法和他所总结的历史经验，可以为今天所用。
“三顾茅庐”
东汉末年,天下大乱,豪强并起,群雄争霸.在此形势下,汉室后裔刘备的势力十分弱小.所以,他广招人才,听说隆中的诸葛亮是个藏龙卧虎之人,就不顾严寒连续三次前往拜访,请他出山,这就是著名的典故——
诸葛亮同意出山,
并帮刘备分析了
天下大势,提出——
“外联孙权拒曹操；
内修政治讲团结.”
这次交谈,史称——
隆中对
诸葛亮
武侯祠
蜀国丞相，忧国爱民，大公无私。
学习历史优秀人物事迹，可学会如何做人做事。
宋代的蹴鞠纹铜镜
中国是古代足球运动
的发源地。
不仅可了解古代人的日常生活，也可知道现代人的习俗都从哪里来。
1860年，
第二次鸦片
战争，英、
法联军火烧
圆明园。
启示：
落后就要挨打，
发展才是硬道理。
圆明园遗址公园
圆明园复原图
1937年，
南京大屠杀
日本侵华战争
给中国人民带
来了深重灾难。
启示：牢记历史，勿忘国耻；
以史为鉴，热爱和平，珍惜和平；
认真学习，将来把祖国建设得
更加繁荣富强。
从历史中获得什么
历史给我们经验；
历史给我们教训。
学习历史能加深对过去的认识与理解。
学习历史使人明智，培养良好的品德。
学习历史可以丰富人们精神生活。
学习历史可以古为今用，增加经验，
从历史中获得教益。
历史小故事给你的启迪。
大禹治水——大公无私
纸上谈兵——不讲实际，夸夸其谈
卧薪尝胆——自强不息，坚持不懈
负荆请罪——勇于承认错误
商鞅立木——诚实守信
“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，
可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”
——《旧唐书·魏征列传》
赫尔巴特：历史应是人类的教师。

恩格斯：我们根本没想到要怀疑或轻视“历史的启示”；历史就是我们的一切。
?
列宁：忘记历史就意味着背叛。
人如果忘记了昨天,就不是一个完整的人;而人类如果忘记了历史,就不称其为人类.现在,我们逝去的每一分钟都将成为未来的历史! 劝戒各位同学珍惜每一刻,每一秒,千万不要在自己的人生中留下空白,令自己抱憾终生!

是关于社会生活如何变化、为何变化的学问。
历史告诉我们

值得汲取，它凝聚着先驱们付出的辛勤劳动和牺牲；
值得珍惜，它是我们励精图治的智慧和力量之源。
历史
怎样选择、怎样做事、怎样为人。
历史的教训
历史的经验
　 教师寄语
　昨天是今天的历史，
　今天又将是明天的历史，
　为了明天更美好，
　好好把握今天！

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