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第7章 南方地区
第2节 “鱼米之乡”——长江三角洲地区
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1?教学分析?
【教学目标】?
知识与能力?
1.认识长江沿江地带优越的地理位置和得天独厚的自然条件。???????????????????
2.认识长江沿江地带区内的主要地理差异，以及河流在区域发展中的作用。? ??????????????????
3.认识长江对沿江地带的纽带作用和所形成的城市群和产业基地，以及辐射作用。? ??????????????????
4.了解长江地区的文化特色和著名的旅游地。? ?
过程与方法
通过阅读地图，培养学生分析和归纳的地理思维能力，培养学生的对比分析能力。
情感、态度与价值观目标?
1.帮助学生树立区域内协作、共同发展和区际公平的可持续发展观念。? ??????????????????????????
2.进一步加深学生对祖国美好河山的热爱之情。?
【重点难点】?
教学重点???
长江对沿江地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用。
教学难点???
长江对沿江东西地带的纽带作用和由沿江地带纵贯南北的辐射作用。?
教学方法
读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。?
教学准备
教学挂图、多媒体
2?教学过程
一、新课导入?????
大江东去浪淘尽，千古风流人物???《念奴娇??赤壁怀古》???????
长江是我国第一大河，长江中下游是我国人口最密集的地区之一，今天我们就来了解长江三角洲地区。?
二、新课讲授?
（一）江海交汇之地?
1.长江三角洲地区的范围?
2.鱼米之乡
3.江海交汇之地?
（二）我国最大的城市群?
1.历史上的长江三角洲地区?
2.长江三角洲城市群?
3.上海?
4.长江三角洲地区的同城化?
（三）水乡的文化特色与旅游
?1.独具特色的水乡文化?
（1）世界文化遗产的杰出代表?
（2）水乡风貌?
（3）人文旅游资源?
2.长江三角洲成为我国旅游最发达的地区之一的原因?
（1）有独具特色的水乡文化?
（2）人文旅游资源丰富?
（3）便捷的交通?
（4）较为完善的服务设施?
三、课堂小结? ??????
本节课我们学习了长江三角洲地区优越的地理位置、范围、优势，知道了长江三角洲地区分布着我国最大的城市群，了解了长江三角洲地区的区域发展状况，以及本区密集的旅游景点。?
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