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第9章 西藏地区
第1节 自然特征与农业
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1?教学分析?
【教学目标】?
知识与能力?
1.了解青藏地区的位置、范围、面积、人口和民族等基本特征。???????????????????
2.了解青藏地区的自然环境特征并掌握其特征的成因。???????????????????
3.了解青藏地区的自然资源种类以及自然资源的破坏与保护。???????????????????
4.了解青藏地区的农牧业生产特点及主要农作物和牲畜。?
过程与方法
1.明确青藏地区的位置、范围和地形，并分析其以“高”、“寒” 为特色的自然地理特征和由此形成的其他地理特征。? ????????????????????
2.帮助学生认识到地理环境各要素之间互相依存、相互影响、相互制约的关系。?
3.培养读图、用图的能力，并进一步学会认识与分析一个地区 区域特征的方法。
情感、态度与价值观目标?
1.培养学生热爱祖国、保护生态环境的情感。???????????????????????????
2.认识各地理事物相互联系、相互影响、相互制约的关系，树立科学求实的思想。
【重点难点】?
教学重点???
1.青藏地区的气候特征。? ????????????
2.青藏地区的高寒环境对气候、水文、农牧业的影响。?
教学难点???
1.青藏地区的高寒环境对气候、水文、农牧业的影响。? ????????????
2.青藏地区独有的农牧业生产特点是受其气候影响，而气候又受其地形地势的影响。
教学方法
读图观察、启发式讲述、学生活动、探究。
教学准备
教学挂图、多媒体。
2?教学过程
一、新课导入????
歌曲《青藏高原》?
二、新课讲授?
（一）世界屋脊?
1.地理位置?
2.世界屋脊?
3.地形特点?
4.地貌特征?
5.大江大河的发源地?
6.气候特点?
7.太阳辐射?
（二）高寒牧区和河谷农业区?
1.高寒牧区?
2.河谷农业?
（1）生产条件?
（2）河谷农业?
（3）农作物?
3.饮食和民居?
（1）饮食???糌粑、牛羊肉、青稞酒?
（2）民居???帐篷、平顶碉房?
三、课堂小结? ??????
青藏高原世界巅，雪山冰川大河源。高原湖泊如棋布，湖边草肥湖水咸。日照强，温差大，高原之上干且寒。农业区在“三谷地”，小麦青稞最盛产。牦牛号称“高原舟”，负重能运云中山。?
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