资源简介

初二政治知识点
第一单元 不断完善自我
1．从众和好奇心理
(1)从众的含义：指个体在社会群体的无形压力下，不知不觉或不由自主地与多数人保持一致行为的社会心理现象。通俗地说，就是“随大流”，即人们常说的“随波逐流”、“人云亦云”等。
(2)造成从众的原因很多，一般情况是：人们认为众人提供的信息更为全面可靠，不自觉地产生相信他人、依赖他人的心理。同时，人们一般都不想被别人看成越轨者，不愿和群体作对，不愿触犯众怒等。因此，往往在非重大问题上采取随波逐流、委曲求全的做法，做出从众的行为。
(3)从众的“利”是：有助于学习他人的智慧和经验，扩大视野，克服固执已见、盲目自信，修正自己的思维方式，减少不必要的烦恼等；从众的“弊”是：可能抹杀人们的个性和创造性，使人放弃独立思考的习惯，丧失独立思考的能力，使人变得无主见。
(4)好奇心的含义：人们面临新奇刺激情况时，产生惊奇而要探明现状与原因的一种倾向。
(5)好奇心是非常可贵的。它是求知的萌芽，是创造的起点，有利于我们去探索问题的究竟。青少年应珍惜和培养自己的好奇心。但是，如果好奇心指向了错误的方向，就会使人误入歧途。因此，一定要注意把握好好奇心的方向，使它在自己的学习和生活中发挥积极作用。
2．主宰自己
（1）要避免盲目从众和把握好好奇心的方向，学会主宰自己，需要从三个方面努力：第一，善于明辨是非，养成独立思考的习惯。第二，提高和发展自我控制能力。第三，养成良好的行为习惯。
(2)自我控制的含义：是指不受外界因素的引诱和影响，自觉地控制自己的情绪，约束自己的行为。
(3)具有自控能力的人，通常意志坚强，情绪稳定，注意力集中，有较强的组织纪律性，能较好地完成学习和工作任务。
3．自尊
(1)自尊的含义：自尊也称自尊心，是一种自己尊重自己、爱护自己，并期望受到他人、集体和社会的尊重与爱护的心理。它包括两层含义：一是自我尊重和自我爱护。如：在容貌、衣着上修饰自己，在言行举止上约束自己，不允许别人歧视与侮辱自己等。二是包含有要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理，这比自我承认更重要。
(2)自尊的重要性：自尊和尊重别人是获得尊重的前提；一个人懂得了自尊，就不会做有损人格和名誉的事。
(3)自尊的重要表现：就是要知耻，自尊始于知耻；但自尊，
4、自信
(1)自信的含义：自信又叫自信心，是一个人自己相信自己的心理，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。它与个人成功的生活经验有关。自信是基于自尊而产生的对自己的信心。
(2)自信的作用：自信是人们成才和成功不可缺少的重要心理品质。自信心能激励一个人下决心克服困难，成为强者。自信的人，不会盲从，不舍自卑，也不应自负。
(3)树立自信心需要陶冶情操；欣赏自己；积累成功。
5．勤劳节俭 自理自立
(1)劳动伴随着人类始终，劳动是人类生存和发展的基础。劳动创造了人本身。从猿转变到人的过程中，劳动起着决定性的作用；劳动是推动历史前进的动力；劳动创造着我们今天美好的生活。
(2)我们的生存和发展依赖劳动。要养成良好的劳动习惯，我们就要在日常生活中；从点滴做起。因此，应该参加必要的家务劳动和自我服务劳动，培养生活自理能力；同时还应该从小参加各种力所能及的公益劳动，培养尊重劳动的情感。
(3)财富是辛勤劳动的结晶。我们要珍惜劳动成果，养成勤劳节俭的优良品质；节俭不仅是中华民族的传统美德，也是人类传统美德中的一块瑰宝。
(4)自立的含义：就是在生活学习中要依靠自己的力量，不要依赖别人。
(5)我们在学习和生活中要自觉培养自立的优秀品质。尤其是要做到：独立完成学习任务；勇于发表自己的观点；独立管理好自己的时间，并做到劳逸结合。
6．自我保护
(1)意外伤害已成为威胁我国14岁以下未成年人生命安全的“第一杀手”，青少年必须要增强自我保护能力。
(2)为了有效地保护自己，青少年应该学习和掌握一些自我保护的方法，如：独自在家时，不随便给陌生人开门；学会拒绝不正当要求；坚决不与坏人坏事同流合污；上学、放学时，应与同学结伴而行等。
(3)当自己的合法权益受到侵害时，获得法律帮助的方式和途径有：向行政机关、社会团体和各种组织投诉，要求调解；法向人民法院提起诉讼；打官司遇到经济困难时，可以获得国家的法律援助，可以求助律师事务所、公证处等机构给予帮助等。
7．自我防范
(1)为了保障未成年人身心健康，培养未成年人良好品行，有效地预防未成年人犯罪，我国制定了《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，对未成年人不良行为和严重不良行为做了规定。
未成年人不得有下列不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物，参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等，进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。 严重不良行为是指下列严重危害社会，尚不够成刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改，多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃，参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。
(2)不良行为、严重不良行为都是一种违法行为，如果不及时纠正有可能发展为违法犯罪。许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。青少年要重视道德修养，自觉遵纪守法，防徽杜渐，防患于未然。
(3)预防不良行为，矫正严重不良行为，促进青少年健康成长，是全社会共同的责任，但更重要的是青少年要加强自我防》范意识。
第二单元 与他人和谐相处
1．诚信是中华民族的传统美德
中华民族不仅是礼仪之邦，而且是诚信之邦。诚信是中国传统文化的核心内容之一，是中华民族的传统美德。我们的祖先早就认识到了诚信的重要性，有关诚信的词语比比皆是：“开诚布公”、“君子一言，驷马难迫”等。关于诚信的典故和故事数不胜数，如“宋濂借书”、“字据存心中”等。
2．诚信为本是做人的一条基本准则，是立业治国之道
诚信为本已伴随着我国数千年历史的脚步融人人们的心灵深处，是为人处事的基本原则。小到不说谎话，大到对事业、对国家的忠诚，已渗透到社会生活的各个方面。金钱有价诚信无价，现代社会需要诚信。就个人而言，诚信是高尚的人格力量，是立身之本，就企业而言，诚信是宝贵的无形资产，是立业之本；就城市而言，诚信是发展的不竭资源，是立市之本；就国家而言，诚信是良好的国家形象，是立囱之本。
3．诚实的基本要求
对人守信、对事负责是诚实的基本要求，也是做人的优良品格。恪守信用落实到行动上，即表现为一种积极负责的态度，“做老实人，办老实事”是人们崇尚的行为准则。实实在在的做事是个人得以立足、事业得以成功的保证。敷衍了事，弄虚作假，只能骗人一时，无法欺人一世，而且事情也做不成功。
4．诚实的表现是复杂的
诚实是人与人之间建立正常关系的基础，但现实生活中诚实的表现是复杂的。诚实和说谎是不相容的，做诚实的人就不应该说谎。在特定条件下，有时需要隐瞒事情的真相，说些“善意的谎言”，但这不是出于个人的“私利”，恰恰是为了维护对方利益的需要。从根本上说，“善意的谎言”并没有违背做人的基本要求。同时，诚实并不意味着“哥们义气”，在朋友犯错误时，要敢于提出批评意见，自己犯错误时，也要勇于承认错误。
5．诚实才能得到信任
说真话是获得别人信任和尊敬的最有效的方法。永远别尝试说谎，也别窃取任何不属于自己的东西，诚实才能得到信任。让我们背起诚信的行囊，点亮诚实的心灯，对人守信、对事负责，严守诺言，远离欺骗，诚实生活，从一点一滴开始，做一个诚实守信的人。
6．消费者应享有的权利和经营者应履行的义务
人们的衣食住行离不开消费，消费领域需要诚信。但在这一领域里，不讲诚信的现象时有发生，就像一股浊流坑害着消费者。
维护诚信、惩治欺诈，法律是强有力的手段。《中华人民共和国消费者权益保护法》确认消费者权益，保护消费者权利。同时也规定了经营者必须承担相应的义务。消费者的权利主要包括：享有人身、财产安全权，知情权，自主选择权，公平交易权，求偿权，人格尊严、民族风俗习惯受尊重权等权利。经营者的义务主要有：保证消费者人身安全，维修、调换、退货，出具票证或单据，提供真实消费信息，明码且真实标价，在保质期内承担质量保证，接受监督等义务。
7．依法维权，共铸诚信
全社会共铸诚信，是建设诚信社会的必由之路。作为消费者应举起维权的双臂，依法维护自身合法权益。可以通过下列途径来维护：与经营者协商和解；请求消费者协会进行调解；向有关行政部门申诉，请求行政部门处理；根据与经营者达成的仲裁协议，提请仲裁机关仲裁；直接向人民法院提起诉讼。
8，人与人是平等的
人与人是平等的，人生而平等。人与人的平等主要表现在人格和法律地位上。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。
我国宪法明确规定：公民在法律面前一律平等。这表明我国公民在法律地位上是平等的，任何公民都平等地享有宪法和法律赋予的权利，也都要平等地履行宪法和法律所规定的义务。违法行为都要依法予以追究。
9．平等待人
每个人在人格、法律地位上都是平等的。平等待人，体现着我们对他人和自己人格的尊重。
在现实生活中，每个同学在身体、智能、家境等方面存在着差异，但这些差异并不意味着人与人之间在人格上不平等，我们不应因这些差异而自卑或自傲。
平等待人是现代文明的基本要求，而凌弱欺生是一种恶劣的习性，是对他人的一种歧视行为。因此我们应以真诚、友善的方式对待他人，尤其是处境不利的人，并提供力所能及的帮助。
10．公民的人格尊严不容侵犯
人格平等是平等的重要内容，维护人格平等就要维护人格尊严。人格尊严是指公民的名誉和公民作为一个人应当受到他人最起码的尊重的权利。它包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等。我国宪法明确规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。我国刑法、民法通则、治安管理处罚条例等有关法律法规对保护公民的肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权都做了相应的规定。侵犯公民的这些权利，要承担相应的法律责任。
我国法律规定；公民享有肖像权，未经本人同意不得以营利为目的使用公民的肖像。丑化、故意损毁公民肖像，以肖像进行人身攻击等，都属于侵犯公民肖像权的行为。公民的名誉或名声代表公民的人格尊严。我国法律规定：“禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民的名誉。”使用暴力或口头、文字等方式公然侮辱他人，无中生有，捏造事实，破坏他人名誉、人格的行为，都是侵犯公民名誉权的行为。公民的姓名经户籍管理机关登记后，就受到法律的保护。凡干涉、盗用、滥用公民姓名的，都构成侵权行为。
当你的人格尊严受到侵害时，应主动依法维权，要求侵害者停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可要求赔偿损失，情节严重者构成犯罪，还可要求司法机关追究其刑事责任。
11．和谐的生活需要相互尊重、宽容和帮助
和谐的生活需要尊重，尊重为人与人交往搭起温馨的小桥。尊重是人际交往的开端，尊重维护人际交往，只有尊重别人，才能与人和谐相处。与人交往，不应因人而异，不应厚此薄彼，而应一视同仁，尊重对方。
宽容不仅是中华民族的传统美德，也是现代人应具有的品质。宽容是沟通人际关系的重要原则。总的来说，它表现为宽厚、大度、有气量。宽容显示出一个人的气质和修养。宽容是一种处世态度，也是一种交往艺术，是一种品质，是一种涵养。在交往和共同生活中，宦有利于化解摩擦和冲突，有利于和谐相处。但宽容并不是对所有的人和事，味迁就和退让，并不意味着是非不分。
在人与人的共同生活中，需要相互帮助，它是和谐生活的助力器。帮助别人也是帮助自己，但帮助别人绝不是为了让别人回报自己。
12．换位思考，与人为善
在共同的生活中，我们要友善待人。友善待人需要尊重、宽容和帮助别人。要做到这点，就需要学会换位思考，将心比心，设身处地为他人着想，像善待自己一样善侍他人，做到“己所不欲，勿施于人”。
13．世界文化的多样性和丰富性
文化的多样性和丰富性是当今世界的一个基本现实，每一种文化都有它存在的合理性。世界各国的文化因差异而丰富多彩，不同国家和民族有不同的音乐、文学作品、建筑和舞蹈；同时世界各国、各地区、各民族，由于地理、历史、信仰等原因，形成了各自的风俗习惯和礼节。了解不同国家和民族的风俗习惯和礼节，可以感受到世界文化的多样性和丰富性。
14．尊重其他国家、民族的文化
作为地球村的公民，我们不仅要尊重他人，也要尊重他们的国家和民族，尊重不同国家和民族的文化与风俗。任何国家和民族的文化与风俗都有精华，都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。因此，我们尊重其他民族的文化，应采取平等的态度、开放的胸襟与其他国家和民族的人民友好交往，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点和长处，共谋发展，共享和平。
只有尊重异国文化，才能与异国人民友好相处，才能平等地与他国人民交流，进而促进自身的发展；而平等、友好的往来又有利于世界的和平与发展。
15．权利和义务是统一的
在现实生活中，“没有无义务的权利，也没有无权利的义务”。法律规定了公民的权利和义务，可以说，我们的生活是由权利和义务构成的，权利和义务与我们的生活息息相关。
公民的权利和义务是统一的，密不可分的。我国公民既是权利的主体，又是义务的主体。我国公民享有广泛的权利，包括人身权利，受教育的权利，以及在婚姻家庭关系、经济生活和政治生活中的很多权利。法律在赋予公民各项权利的同时，也规定了公民必须履行的义务。享有权利，要以履行义务为条件；只有履行义务，才能享有相应权利。在某些情况下，权利和义务是合一的：权利就是义务，义务就是权利，如受教育、劳动等。
16．保护公民的生命健康权
人最宝贵的是生命和健康，生命健康权是不容侵犯的。公民的生命健康权是由生命权和健康权两个部分组成。生命健康权是公民最根本的人身权，保护公民生命健康权是国家法律的重要任务之一，侵害公民生命健康权的行为要受到法律的制裁。
未成年人作为社会中的弱势群体和民族的未来，其生命和健康受到法律的特殊保护。我国法律禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴、弃婴；禁止用工单位非法招用未成年人，禁止安排未成年人从事矿山井下、有毒有害、劳动强度大的劳动等。当公民生命健康权受到非法侵害时，应运用法律武器追究对方的法律责任，以讨还公道。
17．尊重保护公民的个人隐私
隐私，是指个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。
隐私权是指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。尊重他人的隐私权，这既是法律的要求，也是现代文明的标志。
我国法律保护公民的个人隐私，任何组织和个人不得揭露公民的个人隐私。侵犯公民隐私权的行为，要受到法律的追究。当隐私权受到侵害时，我们应勇敢地拿起法律武器，采用自行与侵权人协商，请求司法保护等方式，要求侵权人停止侵害，赔礼道歉，履行精神赔偿等。
第三单元 积极适应社会
1、关心社会、亲近社会
社会与个人的成长休戚相关。我们应该去发现社会的美好，但也应知道社会在发展过程中，不可避免会存在各种问题。只有热爱社会、亲近社会，才能摘取成功的果实，体现生命的价值，完善人格，愉悦生活，追求人生的最高境界。
亲近社会，首先要真切地苯注社会，要看到光明美好是主要的，阴暗丑恶是次要的。光明美好必将战胜阴暗丑恶。其次，要以实际行动维护社会的美好，从爱护公共设施和公共环境做起，遵守社会公德和秩序。最后，更要热忱地服务社会。
2．爱护公共环境、设施，遵守社会公德和秩序
养成亲近社会的行为，要求我们要遵守社会公德、社会秩序和爱护公共环境设施，因为它们关系到我们每个人的切身利益，关系到我们的生活品质，关系到衡量社会文明程度，体现着对他人的尊重，也是对社会的维护。
3．社会公益活动
参加公益活动，是对现代公民的基本要求。中学生应积极参加力所能及的社会公益活动，造福人民，造福社会。
4．对待是非善恶的态度、标准
态度：在复杂的社会生活中，我们要明辨是非善恶，做正直的人，要提高辨别是非的能力，善于做出正确的选择——①坚持自己的意见，不屈从伙伴压力而做错误的事，②敢于对他人做的错事提出反对意见，③勇于承担责任，④面临各种困难，需要做出正确的选择。
标准：是否符合最广大人民群众的根本利益，实现最大多数人的需要和利益，推进社会进步和人的全面发展，是评价是非善恶的根本标准。主要通过社会主义道德规范体现出来。符合社会主义道德标准就应当倡导和褒扬，反之应谴责和抑制。
5．竞争与合作的关系
竞争与合作是社会生活中的必然要求。不同集体、国家、地区都存在竞争和合作。竞争是社会存在和发展的必然条件，合作是社会生活的重要内容，是竞争的一种重要手段，是实现自我发展的必经之路。竞争需要合作，合作可以提高竞争力，二者是辩证统一的关系。我们要增强自己的竞争意识和合作意识，不断提高自己的竞争能力，在竞争中培养团结合作、乐于助人的品质。
6．公民有受教育的权利和义务
受教育是公民的基本权利。教育对个人生活和国家发展都有重要作用；教育是知识创新和传播运用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。无论是在培养高素质的劳动者和专业人才方面，还是在提高创新能力和提供知识技术创新成果及增强民族凝聚力方面，教育都具有独特的重要意义。公民受教育权不容侵犯。同时受教育也是公民的基本义务，公民应自觉履行受教育的义务。
7．经济权
经济权包括财产所有权、财产继承权、知识产权等权利。经济权是人们生存发展的基本权利。
财产所有权是经济权的重要内容，包括占有权、使用权、收益权、处分权。法律保护公民的合法财产不受侵犯。主要通过民事和刑事手段进行保护。
继承权是经济权的一部分。作为遗产必须具备以下三个条件；①必须是公民死亡时遗留的财产；②必须是公民的个人所有财产，③必须是合法的财产。
公民财产继承权实现有法定继承和遗嘱继承两种方式。
知识产权也叫智力成果权，可以细分为著作权、专利权、商标权等。公民的智力成果权受法律保护，不容他人侵犯。保护公民的智力成果权，有赖于提高公民的维权意识。作为一个公民，当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。我们要积极参与社会对智力成果的保护，尊重池人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事。
第四单元 爱我中华
1、通过学校的变化、城乡居民人居环境的改善，说明改革开放给国家和社会生活、居民生活带来的变化。
2、通过了解城乡市场的繁荣，基础设施的改善，国内生产总值和国家财政收入的增长，从而懂得一切成就的取得原因，是实行改革开放和发展社会主义市场经济。
3、改革开放以来，我国在民主政治、祖国统一、军事、外交等方面取得的成就。
4、一国两制的含义
“一国两制”是“一个国家、两种制度”的简称。“一个画家”是指中国的主权和领土必须完整，不容分割，中国是统一的国家。“两种制度”是指在一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，特别行政区保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变（“一国两制”的基本内容）
5、精神文明建设取得的巨大成就
6、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
7、两次历史性飞跃
理论成果 主创者
被称为 历史事件 历史意义
被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结 毛泽东 毛泽东思想 党的“七大”（1945年） 取得抗日战争的和解放战争的伟大胜利；建立了新中国；取得社会主义革命的胜利；取得了社会主义建设的巨大成就
建设中国特色社会主义理论 邓小平 邓小平理论 党的“十五大”（1997年） 反映了全党的意愿，人民的意志；为党、国家和社会指明了前进方向；有利于进一步开创社会主义现代化建设新局面；有利于人民的富裕、国家的富强、民族的复兴。
8、“三个代表”重要思想
（1）基本含义：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
（2）“三个代表”之间的联系：“三个代表”重要思想是统一的整体。发展先进生产力和先进文化是实现最广大人民根本利益的基础和前提，实现最广大人民根本利益则是发展先进生产力和先进文化的目的和归宿。
(3)“三个代表”重要思想的本质。
“三个代表”重要思想的本质是立党为公、执政为民。
(4)“三个代表”重要思想的根本出发点和落脚点。
实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益。
(5)中国共产党的性质。
中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。
(6)“三个代表”的历史地位和重要意义。
党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为党必须长期坚持的指导思想并写入党章，2004年的十届全国人大二次会议又将“三个代表”重要思想写入宪法。
“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系，是马克思列宁主义在中国发展的最新成果。
“三个代表”重要思想，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。
“三个代表”重要思想反映了我国最广大人民的共同意愿，是全党全国人民在新世纪新阶段继续团结奋斗的共同思想基础。
“三个代表”重要思想是新世纪新阶段全党全国人民继往
开来、与时俱进，实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。
9．当代中国的基本国情
(1)当代中国最基本的国情是什么
中国现在处于并将长期处于社会主义的初级阶段。
(2)社会主义的初级阶段的含义。
社会主义初级阶段包含两层含义：第一，就社会性质而言，我国已经是社会主义社会；第二，就发展程度而言，我国的社会主义还处在初级阶段。
(3)社会主义初级阶段的基本特征。
社会主义初级阶段的基本特征是我国社会主义初级阶段是基本实现社会主义现代化的历史阶段，是实现中华民族伟大复兴的历史阶段。社会主义初级阶段至少需要一百年的时间。
(4)社会主义初级阶段的主要矛盾
我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。这个主要矛盾贯穿于我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。
(5)我国现阶段处在社会主义初级阶段的现实原因：①现阶段我国社会生产力水平还比较低，②科技水平、民族文化素质还不够高；③社会主义制度还不完善。
10．党在社会主义初级阶段的基本路线
(1)制定的依据：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情。
(2)制定的出发点：从全国各族人民的根本利益出发。
(3)内容：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
(4)核心内容：“一个中心(以经济建设为中心)、两个基本点(坚持四项基本原则，坚持改革开放)。”
11．以经济建设为中心
(1)以经济建设为中心的含义：就是在整个社会主义初级阶段，各项工作都必须服从和服务于经济建设，就是要把集中力量发展社会生产力摆在首要地位。
(2)以经济建设为中心的意义：只有坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，才能从根本上巩固和发展社会主义制度；才能不断满足人民日益增长的物质文化需要；才能推动社会的全面进步。
12．四项基本原则是立国之本
(1)四项基本原则的内容：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持中国共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。
(2)坚持四项基本原则的原因。
四项基本原则是全国人民团结奋进的共国政治基础，是全国人民的根本利益所在，是社会主义现代化建设事业的政治保证。如果动摇了其中的任何一项，就动摇了整个社会主义事业和现代化事业。四项基本原则是立国之本。
13．改革开放是强国之路
(1)改革的实质：是社会主义制度的自我完善。
(2)改革的目标：是在坚持社会主义基本制度的前提下，从根本上改变束缚生产力发展的经济体制，建立充满生机和活力的社会主义市场经济体制；同时相应地改革政治体制和其他方面的体制，以适应社会主义初级阶段生产力发展和实现现代化的历史要求。
(3)对外开放，是改革和建设必不可少的条件。改革是社会主义发展的动力，坚持改革开放，是我国实现社会主义现代化的必由之路。
(4)实行对外开放是我国长期的基本国策。
14．坚持党的基本路线不动摇
(1)坚持党的基本路线不动摇的原因
党的基本路线关系着国家的前途，民族的命运，只有坚持党的基本路线不动摇，才能不断地把建设中国特色社会主义事业推向前进；党的基本路线是我们事业能够经受风险考验，顺利达到目标的最可靠的保证：是建设中国特色社会主义的成功经验最集中的体现。
(2)坚持党的基本路线不动摇的内容
①关键是坚持以经济建设为中心不动摇，②要把“一个中心”同“两个基本点”统一于建设中国特色社会主义的实践中；③在实际工作中牢牢把握大局，正确处理好改革、发展、稳定的关系，明确改革是动力，发展是目的，稳定是前提。
15．“一个中心、两个基本点”是相互依存，缺一不可的有机整体。
(1)必须把改革开放同四项基本原则统一起来。四项基本原则是立国之本，改革开放是强国之路。“两个基本点”同等重要，缺一不可。
(2)坚持“两个基本点”，就是为了更好地解放和发展生产力，把经济搞上去，实现社会主义现代化的宏伟目标。
16．人民代表大会制度
(1)在我国一切权力属于人民。
(2)我国是人民民主专政的社会主义国家，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，它直接体现了人民当家做主。
(3)人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
(4)全国人民代表大会是最高国家权力机关，代表人民决定国家和社会的一切重大事务。
(5)全国人民代表大会行使最高立法权、最高任免权、最高决定权、最高监督权。
(6)地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关，代表人民决定地方的重大事务。
(7)人民代表大会是国家权力机关，国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
(8)保证人民当家做主，发展社会主义民主政治，最根本的是要把坚持党的领导、人民当家做主和依法治国三者有机统一起来。其中党的领导是人民当家做主，依法治国的根本保证；人民当家做主是社会主义民主政治的本质要求；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
17．民族区域自治制度
(1)民族区域自治是解决我国民族问题的基本政策，也是国家的一项基本政治制度。
(2)民族区域自治是在国家统一领导下，在少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，由少数民族人民当家做主，行使管理本地方、本民族内部事务的自治权。
(3)我国处理民族关系的原则是民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。
(4)社会主义民族关系是平等、团结、互助的关系。
18．我国现阶段的基本经济制度
(1)公有制为主体，多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。这是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。
(2)公有制是主体，是社会主义经济制度的基础。公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。
(3)国有经济
①含义：国有经济是生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。它可以有多种实现形式。
②地位、作用：国有经济是我国国民经济的主导力量 拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备，积聚着我国最先进的生产力，控制国民经济命脉，担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。国有经济的主导作用主要体现在控制力上。
要充分发挥国有经济的主导作用，就不仅要注重国有经济量的优势，更要注重国有经济质的提高和结构调整。这样才能增强它的控制力和影响力，才能巩固公有制经济的主体地位。
(4)集体经济
①含义：集体经济是生产资料归一部分劳动者共同所有 的一种公有制经济。它可以有多种实现形式。
②地位、作用：集体经济是公有制经济的重要组成部分，体现着共同致富的原则，可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共积累和国家税收，对发挥公有制的主体作用有重大意义。
(5)公有制的优越性
有利于集中力量办大事。比如：三峡工程、“神舟”六号、西气东输、西电东送、青藏铁路、南水北调等重大工程。
(6)其他所有制经济
其他所有制经济(非公有制经济)，包括个体经济、私营经济、外资经济等，它们是我国社会主义市场经济的重要组成部分，在促进经济增长、繁荣市场、方便人民生活、解决就业等方面发挥着重要作用。符合“三个有利于”的判断标准。
19．我国现阶段的基本分配制度
(1)按劳分配为主体，多种分配方式并存是我国现阶段的分配制度。是与我国生产力发展水平相适应，是我国基本经济制度决定的，也是发展社会主义市场经济的客观要求。
(2)按劳分配的基本内容是；在社会主义公有制的基础上，
劳动者向社会提供劳动，社会以劳动为尺度，向劳动者分配个人消费品，实行多劳多得，少劳少得。
20．共同富裕是社会主义的根本原则和目标
(1)实现共同富裕是社会主义的根本原则和目标。
(2)实现共同富裕是一个过程。只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动后富者，才能逐步实现共同富裕。因此，共同富裕不是同步富裕，也不是同等富裕。
(3)让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造福于人民。
PAGE
5

展开更多......

收起↑