资源简介

第 一 单 元：生 活 与 消 费
第 一 课：神 奇 的 货 币
第一框：揭开货币的神秘面纱
执笔：彭小东 审核人：许步才 上课时间：
〖教学目标〗：
通过教学使学生掌握以下知识点：
1．商品的定义；
2．货币产生的原因及其本质；
3．货币的两个基本职能：价值尺度与流通手段；
4．纸币产生的原因、纸币的定义、纸币的优点；
5．纸币的发行规律。
〖教学重点〗：货币的产生及其基本职能
〖教学难点〗：货币的本质
〖课前预习〗
1．商品是用于 的 ；它具有 两个基本属性。
2．货币是 发展到一定阶段的产物；
3．从商品中 出来 充当 的商品，就是货币，货币的本质是 。
4．货币的职能是指货币在 ，它是 的体现。
5．货币的基本职能是 和 ，除此以外，还具有
等一般职能。
6．价值尺度是指货币所具有的 和 其他一切商品 的职能。货币能够
成为价值尺度，是因为货币本身 ，有 。货币执行价值尺度职能时，并不需要现实的货币，只需要 。
7．通过一定数量的 表现出来的商品价值，叫做价格。
8．货币充当 的职能，叫做流通手段。以 为媒介的商品交换叫做商品流通。其公式是： 。货币执行流通手段的职能时，必须用 的货币。
9．商品流通过程中实际需要的货币量是受 支配的。在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成 ，同货币流通速度成 。用公式表示： 。
10．纸币是由 （或 ）发行的、 的价值符号。国家有权发行纸币，但不可以 发行纸币。纸币的发行量必须以
为限度。
11．通货膨胀是指经济运行中出现的 、 的 的现象。
12．通货紧缩是与 相反的一种经济现象。它表现为
。
〖教学过程〗
（一）货币的本质
1．商品的含义
（学生探究一）：我们在日常生活中，离不开商品。农贸市场上的粮食、蔬菜、水果，超市里的油、盐、酱、醋，商场中的服装、鞋帽等，都是商品。
请问：（1）上述表面上各不相同的商品有什么共同特征？
（2）母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？
（在学生讨论的基础上，教师做理论总结）
2．物物交换的困难和一般等价物的产生
教师设置一物物交换的情境，让学生分角色扮演，让学生从中体会物物交换的困难在哪里，应怎样解决。通过学生各抒己见，提出最佳解决方案：
（学生探究二）：（1）如果是大宗的交换，用贝壳有什么不便？如果是很小数量的交换，用牲畜有什么不方便？
（2）你认为什么商品充当一般等价物最好？请说明理由。
在学生讨论之后，选出最适宜充当一般等价物的商品
3．货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品
教师提示，根据货币的定义，由学生归纳说明货币与一般等价物、商品的相同点和不同点。从三者的对比中说明，货币的本质是一般等价物，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。
（二）货币的基本职能
1．价值尺度
让学生看书，找出价值尺度的含义、货币执行价值尺度职能的原因及其特点。
2．流通手段
让学生看书思考：流通手段的含义、商品流通与物物交换在交换方式上有什么不同、商品流通与流通手段如何区分、货币在执行流通手段职能时有什么特点。在学生讨论并回答后教师再做理论总结。
思考：货币能够与一切商品相交换，是不是意味着流通中的货币量越多越好？在学生讨论的基础上得出流通中所需货币量的公式。
3．货币的其他职能：贮藏手段、支付手段、世界货币
这部分内容让学生看书了解即可。
（三）纸币
1．纸币的产生
让同学们阅读教材内容，概括出纸币产生的过程。
2．纸币的含义
这部分内容由教师讲解，教学中让学生明确两点：第一，纸币是价值符号；第二，纸币是国家（或某些地区）发行的，强制使用的价值符号，所以伪造、变造人民币是一种违法行为。
3．纸币的优点
这部分内容让学生自己看书了解即可。
思考：有同学认为，我国进行社会主义现代化建设，面临的突出问题之一就是资金不足，人民币是我国政府发行的，所以只要通过多发行人民币来解决就行了。
在学生讨论的基础上，得出纸币的发行规律。
〖随堂练习〗
1．关于货币的产生，下列说法中正确的是（ ）
A．货币是固定地充当一般等价物的商品 B．货币的本质就是一般等价物
C．货币是商品交换长期发展的产物 D．纸币是货币符号
2．货币与一般等价物的区别是（ ）
A． 货币可以表现其他一切商品的价值，一般等价物不可以
B． 货币是从商品中分离出来的，一般等价物则不是
C． 货币是固定的，一般等价物是不固定的
D．货币可以直接和一切商品相交换，一般等价物不可以
6月1日《市场报》发布致富信息称：农民若种丰收2号西瓜，中秋节至国庆节即可上市，时逢西瓜短缺空档，商品价格较高，市场售价可达0.9元/公斤左右。据此回答：
3．如果1公斤西瓜=0.9元是等价交换，对这一公式的理解错误的是（ ）
A．它表明任何商品的价值都要通过货币来表现
B．它表明商品价值是不能自我表现出来的
C．0.9元是一公斤西瓜的货币表现
D．它表明西瓜的价格与价值相符合
4．0.9元货币在上述材料中行使的是货币的______职能。（ ）
A．支付手段 B．贮藏手段
C．流通手段 D．价值尺度
5．纸币之所以能购买到一定数量的商品，是因为（ ）
A．纸币是由国家发行的 B．纸币是劳动产品，也有价值和使用价值
C．纸币就是货币 D．纸币代替金属货币执行流通手段的职能
6．货币在执行价值尺度和流通手段两个基本职能时，都是（ ）
A．现实的货币 B．一般等价物
C．观念中的货币 D．一般的商品
7．下列说法正确的一组有( )
①商品和货币是一对孪生兄弟 ②货币是商品交换长期发展的产物
③货币是一个历史范畴，商品是一个永恒概念④先有商品，然后才有货币
⑤货币是一种特殊的商品
A．①③⑤ B．①②③ C． ②④⑤ D．①②⑤
“卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船，拔来湿苇难烧着，晒在垂杨古岸边。”读郑板桥的《渔家》。据此回答8-9题。（注：籴——买）
8．诗中的“百二钱”属于（ ）
A．一般等价物 B．自然物品 C．货币 D．等价物
9．“拔来湿苇难烧着”中的“湿苇”（ ）
A．不是商品，因为烧不着 B．是商品，因为它是劳动产品
C．不是商品，因为没用于交换 D．不是商品，因为它是诗人的私有财产
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案
〖教学反馈〗
1．通过学习，你认为自己已经掌握了哪些知识？
2．你认为自己还有哪些知识没有掌握？
〖课后训练〗
1-6题为必做题，7-12题为选做题。
1．小张在商店里购买一件打折商品，原标价为人民币50元，实际支付40元。在这次购买活动中，货币执行的职能是（ ）
A．支付手段 B．流通手段 C．价值尺度 D．贮藏手段
2.泉水在未开发之前不是商品，开发之后，当作泉水出售，则成为商品。在这里，开发之后的泉水之所以是商品，是因为（ ）
A．它能满足人们对水的需要 B．泉水开发后，成为用来交换的劳动产品
C．出现了销售泉水的商贩 D．人们不能随意从自然界中得到泉水
“货币没有臭味，无论从哪里来，一方面它代表已经卖掉的商品，另一方面它代表可以买到的商品。”据此回答3-5题。
3．上述材料说明（ ）
①货币具有价值尺度的职能 ②货币具有流通手段的职能
③商品和货币是一对孪生兄弟 ④货币是社会财富的代表
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4．（不定项）货币的基本职能是（ ）
A．价值尺度 B．流通手段 C．贮藏手段 D．支付手段
5．用货币作为衡量商品价值大小的尺度称为价值尺度，货币能充当这一职能是因为（ ）
A．货币和其他商品一样，能够交换商品 B．货币是商品，具有价值
C．货币是商品，具有使用价值 D．货币是商品，能够表现价值
6．商店里的商品有标价，如一支钢笔标价为6元。在这里，货币执行的是 职能。（ ）
A．价值尺度 B．流通手段 C．贮藏手段 D．支付手段
7．在商品流通中所需货币量不变的前提下，货币流通次数与（ ）
A．待售商品数量成反比 B．商品价格水平成反比
C．商品价格总额成正比 D．货币本身的价值成正比
8．纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号，作为国家应该这样发行货币（ ）
A．为了提高人民生活水平，国家可以多发行纸币让人们去消费
B．为了让纸币的购买力大，提高人们的购买力水平，国家可以少发行货币
C．国家为了政府的需要，可以随意发行纸币
D．国家应根据流通中所需要的货币量为限度来发行纸币
9．（不定项）随着商品经济的发展，货币的使用越来越普遍，流通中需要的货币量取决于（ ）
A．待售商品的数量 B．商品的价格水平 C．货币的流通速度 D．居民货币持有量
10．（不定项）在通货紧缩情况下，出现的经济现象有（ ）
A．商品价格水平持续下降 B．商品供应充足
C．纸币发行量增多 D．商品价格上涨
11．（不定项）判断社会经济生活中是否出现通货膨胀，主要是看（ ）
A．货币发行量是否过多 B．物价是否持续攀升
C．社会上是否出现抢购风 D．商品的价值量是否变大
题号 1 2 3 4 5 6
答案
题号 7 8 9 10 11
答案
12．假设某国2005年待售商品的数量为200亿件，每件商品的价格平均为100元，每单位货币一年内平均流通8次。
（1）该国2005年流通中需要的货币量是多少？
（2）若该国发行货币量为5000亿元，会发生什么情况？为什么？
第二框：信用工具和外汇
执笔：彭小东 审核人：许步才 上课时间：
〖教学目标〗：
通过教学使学生掌握以下知识点：
1．信用卡的含义及在使用上的特点和优点；
2．支票的含义、类型及在使用上的特点；
3．什么是外汇、汇率；
4．为什么要保持人民币的币值稳定。
〖教学重点〗：支票、信用卡作为信用工具的使用和作用
〖教学难点〗：外汇的含义；汇率
〖课前预习〗
1．人们通常使用两种结算方式来核算一定时期的各项经济收支往来，一是 ，二是 。前者是用 来完成经济往来的收付行为，后者是双方通过 来完成经济往来的收付行为。 、 等，是经济往来结算中经常使用的信用工具。
2．银行信用卡是 对资信状况良好的客户发行的一种 。信用卡可以集 、 、 、 、 为一体。
3．支票是 的支付凭证，是 委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给 或者 的票据。在我国，支票主要分为 和
两种。
4．外汇是用 表示的用于 结算的支付手段。
5．汇率又称汇价，是 之间的 。如果用100单位外币可以兑换成更多的人民币，说明 升高；反之，说明 跌落。
6．保持人民币币值基本稳定，即对内保持 ，对外保持 ，对 、 ，对 、 ，具有重要的意义。
〖教学过程〗
二．信用工具和外汇
1．信用工具
1）信用卡
教师先给学生简单解释一下相关概念，什么是信用、什么是结算。在此基础上，指出经济往来结算中经常使用的信用工具有哪些。
探究一：
谁来说说刷卡消费的好处呢？
（在学生理论总结后举例回答：简便、实用、高效、安全）
你还在什么地方使用过刷卡消费？（学生举例）
你在超市、百货商店里的刷卡消费使用的卡有哪些？
（课件显示：牡丹卡、龙卡、金穗卡…）我们统称这些卡叫什么？（信用卡）
它们是谁发行的？有什么用？
（银行）（购物、消费、存取现金、转帐……）
可见，
（一）什么是信用卡？（生阅读课文P9回答：）
（二）当取款时发生吞卡时你应该怎么做？（请按步骤说明，看谁说得又对又快）
（三）如果你的银行信用卡遗失了，应该怎么办？
（生以小组为单位完成（二）（三）问题）
除了信用卡，常用的结算工具还有什么？
（生阅读课文知识分三组讨论，思考以下对应的问题后总结，教师指导归纳）
2）支票
探究二：
（一）小张拿到的这张票据是什么？
（二）如何把这张票据换成现金？
（三）使用现金支票时要注意什么问题？
在学生探究的基础上教师作出总结。
二．外汇
本部分内容学生比较陌生，而且比较抽象。建议主要靠教师的讲解，在运用中加深对知识的理解。
探究三：（课件播放“美元、日元、欧元”及“人民币外汇牌价”）
（一）如果你到欧洲旅游，在那里能用人民币购物、付费吗？
（二）2004年4月9日，美元对人民币的汇率是多少？日元对人民币的汇率是多少？
（三）2004年4月9日，美元的买入价是821.4800，2004年9月6日，美元的买入价是826.4300，美元的汇率是升了还是降了？
学生先在书上找出外汇和汇率的含义，然后在进行探究；教师解说有关“人民币外汇牌价”知识，引导学生分析外汇、汇率、人民币外汇牌价包含的经济意义，让学生思考、理解：
三．保持人民币币值稳定的意义
阅读课文（P12最后一段）后讨论、分析：2003年夏天似乎格外不清凉，有人形容：日本点火，美国加柴，炙烤着人民币要求人民币升值？即人民币升值对美国和日本有什么好处？
（答案提示：货币升值，可以买到更多的外国产品有利于进口，本国产品的价格升高，不利于出口。）
在此基础上启发学生总结出保持人民币币值稳定的意义。
〖随堂练习〗
1．信用卡作为新一代的理财工具，具有以下优点（ ）
A．集存款、取款、消费、结算、查询为一体，方便安全
B．可以任意透支
C．不需要任何条件可以任意申领
D．可以在任何地点消费使用
2．在我国关于支票的说法，下列正确的一项是（ ）
A．支票作为一种信用货币可以在市场上流通转让
B．支票作为一种支付凭证可以随意签发，不受存户存款数量的限制
C．支票是用于办理转帐结算业务的一种信用工具
D． 支票是向收款单位或个人签发的票据，可以不用记名
3．2005年7月21日，中国人民银行宣布实行更富有弹性的浮动汇率制度，人民币对美元即日升值2℅。人民币升值将会（ ）
A．有利于出口，不利于进口 B．不利于出口，有利于进口
C．增加我国的外汇储备 D．促进我国经济的发展
4．（不定项）人民币汇率稳定，有利于（ ）
A．我国经济和金融持续稳定发展 B．周边国家和地区经济、金融的稳定发展
C．世界政治格局合理化 D．我国对外贸易稳定发展
5．（不定项）近来，有些外国经济学家和政府决策者呼吁中国对人民币重新估值，力压人民币升值。假设人民币升值，则意味着（ ）
A．每100单位外币可以兑换更多的人民币
B．外币对人民币的汇率下降
C．外币对人民币的汇率上升
D．同样多的人民币可以兑换更多的外币
题号 1 2 3 4 5
答案
〖学后记〗：
〖课后训练〗
1-8题为必做题，第9题为选做题。
2005年11月25日，人民币对美元汇率11年来首次跌破8元大关，当天中国银行报出的现钞买入价为1美元兑换7．9997元人民币。据此回答1-2题。
1．人民币对美元汇率的变化说明（ ）
A．100美元能兑换更多的人民币 B．100元人民币兑换美元会减少
C．外汇汇率升高，本币汇率下跌 D．本币汇率升高，外汇汇率下跌
2．人民币升值可预见的后果是（ ）
①中国商品的出口竞争力下降 ②国内企业对外投资能力增强
③对外贸易顺差将增加 ④外商对中国的直接投资会减少
A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
3．各国经济形势的变化往往会在汇率上表现出来，如：美元对日元的汇率，近年来就一直在1美元合80-140日元之间波动。这表明（ ）
A．一国货币的价格是由他国货币的价值决定的
B．一国货币的价格由他国货币的价格决定
C．汇率反映两国货币之间的比价关系
D．汇率反映两国的经济发展水平
4．上个世纪末亚洲金融危机期间，中国政府庄严承诺人民币不贬值，为亚洲经济走出低谷作出了贡献。最近一些西方国家要求人民币升值的呼声越来越高，人民币汇率问题已成为人们关注的焦点。下列对汇率的说法正确的有（ ）
A． 汇率机制是一个国家宏观调控的重要杠杆
B． 汇率是用外币表示用于国际间结算的支付手段
C． 汇率反映不同国家的经济发展水平
D． 汇率是用外国货币表示的用于国际支付手段的储备
5．（不定项）许多北京人购物和旅行时经常使用信用卡。信用卡作为电子货币的一种，在使用过程中执行的货币职能有（ ）
A．一般等价物 B．流通手段 C．贮藏手段 D．支付手段
6．（不定项）在国际外汇市场，2005年1月份，美元兑换日元的汇率为100美元=14000日元，到了2005年7月，汇率是100日元=0．909美元。这就是说（ ）
A．日元升值了 B．美元升值了
C．日元对美元的汇率下降了 D．美元对日元的汇率下降了
7．（不定项）下列有关信用工具的说法，正确的是（ ）
A． 信用卡、支票、外汇是经济往来结算中经常使用的信用工具
B． 支票不能够直接用于购物消费
C． 信用卡是活期存款的支付凭证
D．支票主要分为现金支票和转帐支票两种
8．（不定项）下列关于支票的说法，正确的有（ ）
A．是活期存款的支付凭证 B．主要分为现金支票和转帐支票两种
C．是出票人委托银行等金融机构见票时无条件支付一定金额给受款人或者持票人的票据
D．是用于国际间结算的支付手段
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
9．在西方某些国家叫嚣人民币应升值的情况下，我国有关专家认为，我国因为国有银行改制滞后等因素，现在放开汇率的条件还不具备，采取的是转轨中的汇率形成机制，这是恰当的。汇率的变动应以促进我国经济增长为前提，坚持“以我为主，于我有利”的策略，保持人民币汇率稳定。
根据所学的知识回答下列问题：
（1）什么是汇率？如果人民币升值，则意味着人民币汇率发生怎样的变化？
（2）保持人民币汇率稳定对我国经济建设有什么重大意义？
第二课：多变的价格
第一框：影响价格的因素
执笔：彭小东 审核人：许步才 上课时间：
〖教学目标〗：
通过教学使学生掌握以下知识点：
1．影响价格变动与差异的因素：直接与间接因素；
2．供求关系对价格的影响，包括：需求扩大对价格的影响；需求缩小对价格的影响；供给扩大对价格的影响；供给缩小对价格的影响。
3．价格与价值的关系；
4．商品价值量的决定；
5．企业为什么要提高劳动生产率及社会劳动生产率对商品价值量的影响。
6．价值规律的内容及表现形式。
〖教学重点〗 供求影响价格、价值决定价格、价值规律的内容及其表现形式
〖教学难点〗 等价交换
〖课前预习〗
1．造成商品价格波动的因素很多，如 、 、 、 等，甚至 、 等文化因素。各种因素对商品价格的影响，是通过改变该商品的 来实现的。
2．卖方市场是由 起主导作用的一种市场类型，表现在供求关系上是 。
3．买方市场是由 起主导作用的一种市场类型，表现在供求关系上是 。
4．在市场经济中，价格最终是由 决定的，价值是价格的 ，价格是价值的 。
5．商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的 决定的，而是由
决定的。
6．社会必要劳动时间，是指在 生产条件下，在
的劳动熟练程度和 下，制造某种 所需要的劳动时间。
7．个别劳动时间低于社会必要劳动时间，处于 的地位；高于社会必要劳动时间的，则处于 的地位。这就促使商品生产者努力缩短生产商品的 ，提高 。
8．如果生产某种商品的生产者普遍提高了劳动生产率，就会导致生产该商品的社会必要劳动时间 ，从而使单位商品的价值量 。可见，单位商品的价值量与生产该商品的社会劳动生产率成 。
9．商品的价值量是由生产该商品的 决定的，商品交换以
为基础实行 ，这就是价值规律的 。
10．商品价格受 的影响，围绕价值 ，则是价值规律的 。
〖教学过程〗
一．影响价格的因素
1．供求影响价格
（学生探究一）
材料一：下雨露天菜场蔬菜降价，苹果遭雹灾减少，价格高于往年。
材料二：冬季皮衣卖出好价钱，夏季打折出售；同一种西瓜刚上市每斤卖到几元，大量上市后只卖几角。
材料三：羽绒服在东北卖出高价，在海南降价也少有人买；沿海地区海鲜价格便宜，内陆省份得付出高价。
材料四：石油输出国组织宣布减产原油，世界油价上涨；
思考：导致价格变动和差异的因素是什么？
这些因素是通过什么渠道影响价格的？
通过第一个探究活动，让学生理解价格会受到许多因素的影响，如气候、时间、地域、生产等，但它们都是通过改变该商品的供求关系来实现的。
（学生探究二）
在一些都市，节日中朋友互送鲜花成为时尚。节日期间鲜花的价格高出平日几倍，节日过后鲜花价格又回落下来。
需求的变化对商品价格的涨跌有什么影响？
通过探究活动，让学生明白需求对价格的影响。
（学生探究三）
20世纪80年代，随着人们生活水平的提高，国内生产厂家一时难以满足人们对彩电的消费需求，一台29英寸的彩电售价超过7000元。90年代后期，随着彩电生产规模迅速扩大，价格一降再降，29英寸彩电如今已经跌破2000元。
供给的变化对商品价格的涨跌有什么影响？
通过探究活动，让学生明白供给对商品价格的影响。
在学生探究的基础上，教师再归纳供求变化是如何影响价格的，并举例加以说明。
2．价值决定价格
1）商品价格与价值的关系
（学生探究四）
为什么小汽车的价格远远高于摩托车、自行车的价格？
通过探究活动，让学生明白价格最终是由价值决定的。
价值是价格的基础,价格是价值的货币表现。
2）商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。
思考：商品的价值量是由个别劳动时间决定吗？如果是，将会出现什么后果？
在学生讨论的基础上得出商品的价值量不能由生产商品的个别劳动时间决定，而是由生产商品的社会必要劳动时间决定。
甲、乙、丙、丁都是独立的生产经营者，都生产布，当时绝大部分产品都用织布机生产，甲、乙、丙用织布机，丁用手工织布，生产同样一匹布，甲用10小时，乙用12小时，丙用8小时，丁用20小时，试问：
（1）谁生产的布匹的价值量大？为什么？
（2）生产一匹布的社会必要劳动时间是多少？
3）社会必要劳动时间对商品生产者的意义。
让学生思考，上题中甲乙丙丁在市场竞争中分别处于什么样的地位？
通过学生讨论得出社会必要劳动时间对商品生产者的意义。
思考：要想获得更多的利润，他们该怎么做？
通过讨论让学生得出结论
4）商品价值量与劳动生产率的关系。
首先明确劳动生产率分为个别劳动生产率和社会劳动生产率。
（学生探究）材料见书本第16面。
通过探究活动，让学生明白技术进步会导致社会劳动生产率提高，进而缩短社会必要劳动时间。社会劳动生产率与单位商品的价值量成 。
3．价值规律及其表现形式
学生思考：拿一辆自行车去换一辆小轿车能成功吗？
在学生讨论的基础上得出价值规律的内容：价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换要以价值量为基础实行等价交换。
此处等价交换理解起来比较困难，教师最好采用举例来讲解。
学生思考：自行车、小轿车的价格会不会波动？为什么？价格会不会无限制的上涨或下跌？
在学生讨论的基础上得出价值规律的表现形式：价格围绕价格上下波动就是价值规律的表现形式
列出板书提纲，带领学生回顾本堂课的内容。
〖随堂练习〗
1．有些消费者往往在淡季去购买一些商品，淡季购买商品往往价格低一些，这主要是因为（ ）
A．淡季生产商品耗费的劳动少因而价值小 B．淡季购买者少，商品供过于求
C．淡季的商品都是次品 D．淡季的商品价格都低于价值
2．新商品的上市价格通常较高，过了一段时间之后，价格则逐渐下降。发生这种现象有多种原因，其根本原因是（ ）
A．商品往往供不应求，老商品往往供过于求
B．生产同类商品的厂商之间在市场上竞争激烈
C．生产该商品的某家厂商劳动生产率逐渐提高
D．生产该商品的社会劳动生产率逐渐提高
3．高价羽绒服在东北卖得火暴，在海南降价也很少有人买；冬季卖得火暴，在夏季却少有人问津，不得不打折出售。这说明影响价格的因素是（ ）
A．地域 季节 B．气候 生产 C．地域 生产 D．气候 时间
4．2006年1月15日是今年春运的第一天，经政府职能部门审核批准，春运期间，部分运输能力紧张的旅客列车票价实行上浮。这种做法（ ）
A．意味着市场供求关系决定票价上涨 B．体现了供求关系与价格相互制约
C．是铁路扭亏增盈的主要手段 D．说明经审核批准的价格不符合市场规律
5．马克思说：“社会必要劳动时间是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种使用价值所需要的劳动时间。”这里所说的“现有的社会正常的生产条件”是指（ ）
A．时生产这种商品的生产部门里平均的生产条件
B．当时生产这种商品的生产部门里绝大部分产品的生产条件
C．当时生产这种商品的生产部门里中等水平的生产条件
D．当时生产这种商品的生产部门里绝先进的生产条件
6．在商品生产中，商品的价值量与社会劳动生产率成反比。因此，社会劳动生产率越高，同一劳动在同一时间内创造的单位商品的价值量 （ ）
A．越大 B．不变 C．越小 D．不能确定
7．在同一市场中，等离子电视机这类高档商品的售价比阴极射线管电视机这类普通商品售价要高，这是因为（ ）
A．高档商品包含较多的社会必要劳动时间 B．高档商品包含较多的个别劳动时间
C．高挡商品的使用价值较大 D．高档商品的使用功能比较完善
9．假如生产一双皮鞋的社会必要劳动时间是4小时，售出后收入60元。某一生产者率先提高劳动生产率一倍，在其他生产条件不变的情况下，他用4小时生产同样的皮鞋售出后收入是（ ）
A．30元 B．60元 C．90元 D．120元
9．（不定项）商品价格由价值决定，并受供求关系影响。商品价格与价值的关系是A．商品的价格与价值成反比 B．商品的价格是价值的货币表现，价值是价格的基础
C．商品的价格与价值成正比 D．商品的价格受供求关系的影响
10．（不定项）市场上商品的价格一般都是上下波动的，这种经济现象（ ）
A．表明价值规律的客观存在 B．说明商品价格和市场供求关系之间的相互作用
C．是价值规律自身的表现形式 D．是价值规律发挥对商品经济调节作用的现象
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
12.玫瑰花平时1元钱1枝，节日里可卖到10元1枝。一座新建成的房产冠了个当地有名医院的名字，即使低价也迟迟卖不出去。
如何看待这一现象？
13．完成图表
气候、时间、地域、生产及其他因素 → 改变供给和需求 → 供求变化影响价格 → 卖方市场
买方市场
〖学后记〗：
〖课后训练〗
提高题为选做题，其它的为必做题。
最近，海信将TFT液晶电视的价格从7800元调整至4380元。康佳、创维、TCL等厂商近日也相继降低了某些型号液晶电视的价格。据此完成1-2题。
1．液晶电视价格降低的根本原因是（ ）
A．液晶电视的市场需求量大 B．液晶电视的价值缩小了
C．液晶屏的供应渠道增加了 D．市场竞争更激烈了
2．海信率先降低液晶电视的价格，是（ ）
①因为企业可以确定商品的价值 ②为了在市场竞争中处于有利地位
③为了获得更大的利润 ④因为海信降低了液晶电视的生产成本
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．假如1台彩电=4台VCD，现在生产彩电的社会必要劳动时间提高一倍，而生产VCD的社会必要劳动时间提高2倍，那么下列哪个等式是对的（ ）
A．1台彩电=4台VCD B．1台彩电=8台VCD
C．1台彩电=16台VCD D．1台彩电=2台VCD
4．近年来，农产品已由长期短缺过渡到相对丰裕，但这并不意味着“物多必贱”，相反，农民可以通过改变种植方式以及搞好储藏，巧妙地利用时间差，从微观上创造出大量“物以稀为贵”的市场机会，使产品保值增值。上述材料中的“物以稀为贵”（ ）
A．承认价格由价值决定 B．肯定了供求关系影响价格
C．没有看到价值对供求关系的制约 D．否认了供求关系对商品价值的影响
5．人们经常说“一分钱一分货”，指的是（ ）
A．商品的价值与使用价值 B．商品的价格与价值
C．商品的价值与价格 D．价格围绕价值上下波动
6．（提高题）“一分钱一分货”与“物以稀为贵”的说法（ ）
A．前者符合价值规律，后者违背价值规律
B．前者是对商品生产者的要求，后者是对商品消费者的要求
C．前者反映价值规律的内容，后者反映价值规律的表现形式
D．前者的“货”指价格，后者的“贵”指价值
7．（提高题）人们说的“货比三家，一分钱一分货”的根据是（ ）
①货比三家是看使用价值，一分钱一分货是看价值 ②商品交换以价值量为基础，遵循等价交换的原则 ③商品的价值决定价格 ④不同商品的使用价值决定了不同的价值
A．①②③ B．②④ C．①③ D．②③
8．（提高题）在现实生活中，一分钱一分货很难做到，主要原因是（ ）
A．市场价格的形成取决于买卖双方讨价还价的情况
B．市场竞争的激烈程度决定商品价格
C．商品价格受当时供求关系的影响
D．提供货物的厂家劳动生产率不断提高
9．2006年“五一”长假期间，铁路客运全面告紧，票价均有上浮。从经济学上看
A．供不应求，价格上涨，符合价值规律 B．根据实际情况，政府进行定价
C．供求决定价格，价格上涨，符合价值规律 D．趁机涨价，缺乏职业道德
10．“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”常被用来形容过去的一些昂贵商品现在变成了大众消费品。造成这种变化的主要原因是（ ）
A．社会劳动生产率提高 B．大众消费观念发生变化
C．人民生活质量提高 D．商品市场日益繁荣
11．（提高题）在市场上，开春的西瓜价格比夏天的西瓜价格要高出近10倍，其决定因素是（ ）
A．春天的西瓜在种植、管理中所花费的社会必要劳动时间多
B．西瓜从外地运来，运费贵
C．春天西瓜数量比夏天少，供不应求
D．人们的消费水平提高，商贩趁机抬价赚大钱
12．（提高题）目前我国已成为世界主要石油进口国，随着需求的增加，石油进口量还将继续增长。近来，世界市场石油价格暴涨，主要原因在于（ ）
①运输成本增加 ②垄断的加强 ③供需关系的改变 ④炼油工业的大发展
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
13．能源问题已成为影响当今世界经济政治发展的突出问题。为保证石油安全，减轻国际石油价格频剧烈的波动对我国经济产生的不良影响，我国启动了战略石油储备计划，拟建立四个大型石油储备基地。增加石油储备可以稳定国内石油价格。这体现的经济学道理是（ ）
A．价值决定价格 B．价格是价值的货币表现
C．供求影响价格 D．交换价值是价值的表现形式
14．（不定项）“一手交钱，一手交货”中的“钱”是（ ）
A．执行流通手段的职能 B．现实中的货币
C．观念中的货币 D．商品的价值
15．（不定项）在实际的商品交换过程中，既有“一分钱两分货”的现象，也有“一分钱半分货”的现象，这说明（ ）
A．价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式 B．商品销售淡旺可以决定价格
C．价格由价值决定，还受供求关系影响 D．价格并不反映价值
16．（不定项）商品价值量不是由生产商品的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。而影响社会必要劳动时间的主要因素有（ ）
A．现有的社会正常的生产条件 B．社会平均的劳动熟练程度
C．社会平均的劳动强度 D．个别劳动生产率
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
题号 9 10 11 12 13 14 15 16
答案
第二框：价格变动的影响
执笔：彭小东 审核人：许步才 上课时间：
〖教学目标〗
通过教学使学生掌握以下知识点：
1．价格变动对生活的影响：商品价格变动与商品购买量之间的一般规律；不同商品的需求量对价格变动的反应程度不同；替代商品与互补商品价格变动对商品需求量的影响。
2．价格变动对生产的影响：调节生产；提高劳动生产率；生产适销对路的高质量产品。
〖教学重点〗价格的变动对人们生产、生活的影响。
〖教学难点〗价格的变动对人们生产、生活的影响。
〖预习提纲〗
1．一般说来，价格上升时，人们会 对它的购买；价格下降时，人们会 对它的购买。价格的变动会引起 的变动，但不同商品的需求量对价格变动的反应是不同的。价格变动对 的影响比较小，对 的影响比较大。
2．消费者对既定商品的需求，不仅受该商品的 的影响，而且受
的影响。
3．如果两种商品的功能 或 ，可以满足消费者的 ，这两种商品就互为替代品。在相互替代的两种商品中，一种商品价格上升，导致对另一种商品的 ，反之，一种商品价格下降，导致对另一种商品的 。
4．如果两种商品 才能满足人们的某种需要，这两种商品就是互补商品。在互补关系的商品中，一种商品的价格上升，不仅该商品的 ，也会使另一种商品的需求量 ，反之，一种商品的价格下降，需求量增加，会引起另一种商品 。
5．价格变动对生产的影响，集中表现在 ， ，
。
6．消费者购买商品是为了获得 。
〖教学过程〗
二．价格变动的影响
（学生探究）前后桌四位同学讨论里面的第一个问题：即在你的日常生活消费中，哪些商品是在旺季购买的，哪些是在淡季购买的？理由是什么？
学生活动（略）
好，我们请几位同学来说一下。（请两位同学来回答）
学生活动（略）
1．对人们生活的影响
1）价格变动会影响人们的购买需求
一般说来，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当某种商品的价格下降时，人们会增加对它的购买。这就是我们所要掌握第一点内容：价格变动会影响人们的购买需求。
2）不同商品的价格变动对消费者需求量的影响是不同的
有句诗是“开门七件事，柴米油盐酱醋茶”，像大米、蔬菜等生活必需品，它们受价格变动的影响怎样呢？由学生讨论得出结论。
金戒指，平时卖3000元，如果它涨价到10000元，会出现什么情况？如果它降价到500元，会出现什么情况？通过学生讨论得出结论。
价格变动对生活必需品的影响比较大，对高档耐用品的影响比较小。
读下列漫画，结合“需求有弹性”回答说明了什么道理？
3）替代品和互补品价格变动对人们消费选择的影响
让学生看书找出替代品和互补品的含义。
提问：同学们在日常生活中可以找出其他的互替商品吗？它们之间的价格和需求有什么关系呢？请同学们结合下面的材料思考。
扬子晚报报道，受生猪养殖周期较长、饲养成本提高和目前处于生猪供应淡季的影响，7月下旬我省各监测点猪肉价格涨势不减，其中南京新鲜后腿肉平均价格为15.8元/公斤，较上旬上涨11.3%；无锡后腿肉平均价格保持在16.25元/公斤的高位。调查还发现，无锡市场的排骨价格一度突破28元/公斤，市场基围虾价格却在20元/公斤左右波动，因此，有些市民通过比较，甚至认为“吃猪肉还不如吃虾”。这样，消费者对虾的需求就上涨了。
通过学生的讨论得出替代品价格变动对人们消费的影响。
提问：同学们在日常生活中可以找出其他的互补商品吗？它们之间的价格和需求有什么关系呢？通过学生的讨论得出互补品价格变动对人们消费的影响。
2．对生产经营的影响
1）调节生产
大家看课本18页的事例，然后思考：牛蒡价格的涨落是怎样影响药农生产活动的？
通过学生的讨论得出价格变动能够调节企业的生产。
2）提高劳动生产率
在市场竞争激烈的今天，要想把自己的产品顺利地卖出去，最常用的办法是什么？为此，作为企业该怎么做，为什么？
通过学生的讨论得出企业应该提高劳动生产率。
3）生产适销对路的高质量产品
用幻灯片展示海尔集团生产洗土豆的洗衣机和当众砸毁不合格冰箱的事例,让同学们谈启示。最后得出要生产适销对路的高质量产品。
教师带领学生回顾本节课内容。
〖随堂练习〗
1．近几年，我国加大了对农村电网的改造力度。山东将农户用电价格下调了30℅-35℅，当年农民用电就提高了2倍。这说明（ ）
A．在特定条件下，价格不由价值决定
B．价格对人们的生活有影响，价格降低，人们的需求增加
C．价格变化对人们生活必需品的需求影响不大
D．价格影响需求，需求影响价格
2．（提高题）近年来，我国商品的价格有了较大变化，如彩电、微波炉等相继降价，粮食、钢材等原材料价格有所上升。这种有升有降的价格波动会导致（ ）
A．供需矛盾的进一步激化 B．企业重组、产业结构调整和优化
C．城乡差距大大缩小 D．政府宏观调控能力减弱
3．（不定项）在家庭消费中，肉类和蛋类这两种商品可以说是互为替代商品。那么，当其中的一种商品价格上涨后，所产生的影响是（ ）
A．消费者将减少对该商品的需求 B．消费者将增加对该商品的需求
C．另一种商品的需求量将增加 D．另一种商品的需求量将减少
4．（不定项）价格变动对生活的影响表现在（ ）
A．价格上升，购买减少 B．价格下降，购买增加
C．某种商品价格上升，替代品需求扩大 D．价格下降，生产规模缩小
5．（不定项）价格变动对生产的影响，主要表现在（ ）
A．调节生产 B．刺激消费
C．提高劳动生产率 D．生产适销对路的产品
题号 1 2 3 4 5
答案
6．完成图表
价格上涨 → 获利增加 → → 供过于求
↑ ↓
← 生产缩小 ← 获利减少 ← 价格下跌
〖学后记〗
〖课后训练〗
1．石油价格不断攀升，影响到汽车销售，这是因为（ ）
A．二者是替代品 B．二者是互补产品
C．汽车价格上升 D．人有买涨不买落的心理
2．海尔是我国知名的家用电器生产厂家。1985年，海尔曾将76台不合格冰箱当众砸毁，因此而赢得了国内市场。近日，海尔又推出省时省力、洗虾效果很好的“洗虾机”，引起一片抢购热潮。这说明海尔赢得市场的原因是（ ）
A．企业的劳动生产率高 B．价格合理
C．生产技术先进 D．生产适销对路的优质产品
3.商家在促销时常采用这样的办法：为使消费者更多地购买自己的某种产品，往往降低该商品的单价。这说明（ ）
A．降低商品的价格就能扩大其销售量 B．降低商品的价值就能扩大其销售量
C．薄利多销是商家进行竞争的重要手段 D．降低成本是商家进行竞争的重要手段
4．一些稀有的文物、名画、珍贵邮票一类的东西，一旦进入商品流通领域，只有人们的购买力能控制它们的价格上涨幅度，但其价格总是高于价值。对这种现象的正确认识是（ ）
A．它们的价格同样围绕价值上下波动
B．这种现象表明在某些交换领域价值规律是不起作用的
C．它们价格的上涨不会促使商品供应量增加
D．它们当中所凝结的人类劳动高于其他商品
5．“价格是市场的信号灯”。这句话是说价格能反应（ ）
A．生产商品的社会必要劳动时间的变化 B．市场上供求关系的变化
C．商品生产的社会劳动生产率的变化 D．市场上物价的变化
6．（提高题）市场是等不来的，它是挤出来的，是开发创造出来的。要争取市场，就要以需求为导向，寻找空白点。要开发增长点，抢占制高点，就要加大产品的科技含量，就要发展名、优、特“新产品”。“寻找空白点”（ ）
A．是价值规律的要求 B．是因为买方市场的形成导致供大于求
C．就是指生产以前没生产过的东西 D．是因为只有找到市场的空白点才能赚钱
7．（不定项）企业要在市场竞争中获胜，必须（ ）
A．缩短个别劳动时间 B．提高个别劳动生产率
C．提高社会劳动生产率 D．降低产品价格
8．（不定项、提高题））商品生产者重视商品的质量，是为了（ ）
A．追求赢利 B．在竞争中处于有利地位
C．增加商品的价值量 D．扩大商品的销路
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
9．如何正确理解价格对人们消费及生产的影响？
第三课：多彩的消费
第一框：消费及其类型
执笔：彭小东 审核人：许步才 上课时间：
〖教学目标〗
通过教学使学生掌握以下知识点：
1．收入水平对消费的影响：当前收入水平，未来收入水平及居民收入差距对消费的影响；
2．物价水平对消费水平的影响；
3．钱货两清的消费、贷款消费、租赁消费的含义、区别及各自的适用范围；
4．消费结构变化的一般规律；
5．什么是恩格尔系数及恩格尔系数大小变化的含义。
〖教学重点〗影响消费的因素。
〖教学难点〗贷款消费
〖预习提纲〗
1．消费受很多因素影响，其中最主要的是 和 .
2. 是消费的基础和前提。要提高居民的生活水平，必须保持经济的 ，增加 。居民消费水平不仅取决于当前的 ，而且受 的影响。另外，社会总体消费水平的高低与人们 的大小有密切的联系。
3．物价的变动会影响人们的 。一般来说，物价上涨，人们的购买力 ，会 对商品的消费量；物价下跌，则购买力 ，会
对商品的消费量。
4．商品的 、 、 、 、 等也能成为影响消费的因素，甚至 、 、 、 等，都能影响人们的消费活动。
5．消费类型有不同的划分。按照产品类型不同，可以分为 消费和
消费。
按照交易方式不同，可以分为 、 和 三种。按照消费的目的，生活消费可以分成 消费、 消费和
消费。
6．消费结构，反映人们 在 中所占的比重。消费结构不是一成不变的，它会随着 的发展、 的变化而不断变化。
7． 占家庭总支出的比重，被称为恩格尔系数。恩格尔系数过大，必然影响其他消费支出，特别是影响 、 的增加，限制消费 和消费 的提高。恩格尔系数减少，表明人们生活水平 ，消费结构 。
〖教学过程〗
一．消费及其类型
1．影响消费的因素
把学生分成A、B两组，设置情境，让学生分小组讨论。
1）收入是消费的基础和前提
问题１：（A组）假设你所在的家庭是一个三口之家，你是家里的“财政部长”，每月的家庭收入是800元，你怎么分配各项家庭支出？请设计出分配具体的方案。
（B组）假设你所在的家庭是一个三口之家，你是家里的“财政部长”，每月的家庭收入是2000元，你怎么分配各项家庭支出？请设计出分配具体的方案。
学生充分讨论设计出方案后，每组一个同学发言，把他的设计方案告诉所有同学，教师记录在黑板上。
问：两组的消费一样吗？为什么？
在学生讨论的基础上得出结论：居民的消费受当前的收入影响。
问题2：如果你们的收入还是2000元，但从下个月开始，收入会增加为3000元。你的分配方案会作怎样的改变呢？
学生讨论发言后，教师记录并引导学生分析其中的变化原因。
结论：消费受未来收入水平预期的影响。
小结：收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们可支配的收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。
2）物价的变动会影响人们的购买力
问题3：如果你的收入还是3000元，而物价上涨了20%。你的分配方案会作怎样的改变呢？
学生讨论发言后，教师记录并引导学生分析其中的变化原因。
结论：消费品价格影响消费。
问题4：除了居民的收入和消费品的价格外，还有其他因素能影响到人们的消费吗？
结论：商品的性能、外观、质量、包装、家庭人口数量等也能影响到消费。
2．消费的类型
按产品的类型进行划分，可以分为有形商品消费和劳务消费。这部分内容让学生简单了解即可。
按照交易方式不同，可以分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费三种。
教师指导学生分析每一种消费方式的含义、特点，在什么情况下可选择后两种消费方式；其中重点讲授贷款消费。
1）含义：指消费者向银行和其他金融机构借款，用于购买住房、汽车等耐用消费品或医疗等消费性支出的消费。
2）特点：① 以信用为基础，消费者与贷款的金融机构形成 信贷关系，按照约定到期还贷付息。
② 主要用于购买大件耐用消费品以及大额服务。
从所设计的探究活动中的漫画，引出“先储蓄后消费”和“先消费后还款”两种消费行为，让学生们在课堂上讨论：怎样看待这两种消费方式？老师帮助总结：二者并无好坏之分，各自适用的情况不同，再列举何种情况下用前者，何种情况下用后者，如在收入前景稳定的情况下，大宗商品的购买可以考虑贷款消费。
3）区别：消费品的所有权和使用权是逐渐转移的。
4）作用：有利于促进生产的发展。
5）注意：要考虑个人的偿还能力。
按消费的目的，生活消费可以分成生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。让学生知道生活消费的发展趋势。
3．消费结构
根据前面的某一个设计,让学生计算各项支出在总支出中所占的比例。
消费结构：反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。
引导学生计算各次消费设计中食物支出占总支出的比例，进行比较，说明比例高收低不同时收入及其他消费的情况。
恩格尔系数：食品支出占家庭总支出的比重。
恩格尔系数=食品支出费用/消费总支出费用*100%
指导学生看课本23页的图表。分析得出：恩格尔系数减小，表明人们生活水平提高，消费结构改善。
附：联合国粮农组织提出了一个划分贫困与富裕标准（恩格尔系数）
59%以上 为绝对贫困 50%——59%为勉强度日
40%——50%为小康水平 30%——40%为富裕
30%以下 为最富裕
〖随堂练习〗
1．东部地区人们的消费水平相对于西部地区来说要高，这主要取决于（ ）
A．东部地区人们的收入水平相对较高 B．东西部地区人们的收入差距大
C．东部地区人们的过去和未来的收入水平高 D．东部地区人们的消费观念超前
2．据一项调查显示，城镇居民的消费性支出中，食品和衣着支出比上年同期下降；居住、娱乐、文化教育、医疗保健、交通、通信等支出增幅较高。这里的娱乐、文化教育支出（ ）
A．是用于满足自身发展的物质产品的消费
B．是用于满足自身享乐的劳务资料的消费
C．是娱乐身心、发展提高自身的消费
D．是用于生存必需的消费
3.随着这几年我国家电产品的价格不断走低，市场上消费者对家电的需求一直保持较旺的势头，这说明（ ）
A．商品价格的变化会刺激需求 B．商品价格的变化会影响人们的购买力
C．供求影响商品的价格 D．物价水平的变化会引起消费量的剧烈变化
建国以来我国城镇居民人均生活消费不断提高，恩格尔系数不断下降，1994年第一次突破50℅之后，每年都在逐步下降。据此回答4-5题。
4．上述材料主要表明（ ）
①我国城镇居民的消费结构发生了重大变化 ②我国城镇居民的生活水平已从温饱型向小康型转变 ③恩格尔系数下降意味着人们生活水平的提高 ④恩格尔系数下降意味着人们生活水平的下降
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
5．“花明天的钱，圆今天的梦。”从交易方式看，这是（ ）
A．租赁消费 B．贷款消费 C．求异消费 D．绿色消费
6．过去熟人见面相互问候“吃了没有？”如今熟人见面相互问候“上网没有？” 这一问候语的变化说明（ ）
A．消费促进经济的发展 B．人们的消费水平提高了
C．消费水平受经济发展的制约 D．提高家庭消费水平的主要途径是增加收入
7．（不定项）下列关于消费结构的说法正确的是（ ）
A．消费结构是指人们食品消费支出在消费总支出中所占的比重
B．消费结构会随着经济的发展，收入的变化而不断变化
C．消费结构变化的方向遵循由生存需要到享受需要再到发展需要的顺序
D．消费结构的优化和改善，意味着人们消费水平的提高
8．（不定项）消费受多种因素的影响，其中最主要的是（ ）
A．居民的收入 B．消费品价格
C．人口数量 D．商品的性能、外观、质量、包装、商店位置、服务态度等
9．（不定项）2005年，我国大力开发红色旅游资源，革命老区接待了大量的游客。这里的“旅游”属于（ ）
A．劳务消费 B．生存资料消费 C．发展资料消费 D．享受资料消费
题号 1 2 3 4 5
答案
题号 6 7 8 9
答案
11．辨析题：提高家庭消费水平就是要提高家庭收入水平。
〖学后记〗
〖课后训练〗
1．随着人们收入水平的提高和金融意识的加强，人们对银行金融产品的需求越来越大。这表明（ ）
A．商品的价格水平是影响家庭消费的重要因素
B．收入水平的高低对家庭消费有直接的影响
C．家庭人口数量是制约家庭消费的根本因素
D．人的思想观念决定家庭消费水平
高一（1）班班委会就中学生的消费问题组织了一次主题班会。结合相关材料和所学知识，完成2-3题。
2．假如你就是该班的成员，而一位同学就你穿着名牌服装的问题提出批评，你不认为自己的行为有错误，那么你为自己辩护的最好理由是（ ）
A．我的私事与他人有什么关系
B．我要体现社会主义国家的优越性
C．我想带动社会消费的新时尚
D．我的衣着与我的家庭经济条件和我的学生身份都是相适应的
3．如果你也反对中学生穿着名牌，你认为下列理由中最合理的是（ ）
A．我们必须发扬艰苦奋斗的精神
B．中学生不是生产者，应坚持低消费
C．穿着名牌不利于改造人的思想
D．中学生穿着名牌不适合我国的国情和学生的身份
4．高尔基说：“我读的书越多，书籍越使我的世界接近生活，对我也就变得越加光明和有意义。”这句话告诉我们（ ）
A．生存资料消费是维持生存不可缺少的条件
B．发展资料消费是个人消费中不可缺少的
C．应该让物质消费和劳务消费协调发展
D．读书能使人更好地对待消费
5．从2006年开始，全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年扩大到中部和东部地区，但教育消费仍将是许多家庭较为沉重的负担。教育消费属于（ ）
A．生存资料消费 B．发展资料消费 C．享受资料消费 D．脑力劳动消费
6．消费可以分为钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费，这种划分的依据是（ ）
A．消费品耐用程度不同 B．消费品类型不同
C．交易方式不同 D．消费的目的不同
7．改革开放以来，我国城乡居民恩格尔系数不断变化，城市居民恩格尔系数由1978年的57℅变为2005年的33℅，农村居民恩格尔系数有67℅变为43℅。这种变化说明（ ）
A．我国城乡居民消费结构优化，生活水平提高
B．我国城乡居民生存资料的消费逐渐被发展资料和享受资料的消费所代替
C．食品支出在城乡居民消费支出中的比重加大
D．我国城乡居民进入高消费时期
某县2005年首次进入全国百强县。该县预计到2007年GDP、财政收入将分别突破400亿元和40亿元，人均收入将明显高于当地其他县市。从2005年下半年起，该县职工出现了购置私家汽车的热潮，一中学一月内有十几位教师购买了小汽车，令附近县市的职工羡慕不已。据此完成8-9题。
8．从以上材料中可以看出，购置小汽车对多数职工来说应该属于（ ）
A．生存资料消费 B．发展资料消费
C．享受资料消费 D．租赁消费
9．上述中学的陈老师拿出自己3万元的存款，又在银行贷款近4万元，高高兴兴地开上了自己的小汽车。陈老师的做法（ ）
A．应该反对，因为不符合中国的国情 B．是一种新的消费理念
C．与社会无关，我们不应该作任何评价 D．体现了陈老师对预期收入有信心
10．（不定项）当前，部分中学生在日常生活消费中出现了追求名牌的风气。针对这种现象，你认为正确的态度应该是（ ）
A．摈弃盲目攀比，但不反对名牌
B．名牌就是现代、前卫，崇尚名牌合情合理
C．反对盲目攀比，摈弃名牌
D．根据自己的实际情况，理性对待名牌
11．（不定项）家庭消费按照消费目的进行分类，可分为（ ）
A．发展资料消费 B．生存资料消费
C．物质生活资料消费 D．享受资料消费
12．（不定项）随着人们生活水平的不断提高，外出旅游、观赏音乐会、去图书馆“充电”、到健身房健身已成为不少家庭的假日选择。上述材料表明（ ）
A．居民的消费结构正在发生变化 B．我国居民的消费层次不断提高
C．超前消费已成为时尚 D．个人消费已完全成为公民个人的私事
题号 1 2 3 4 5 6
答案
题号 7 8 9 10 11 12
答案
13．一位退休职工将其珍藏多年的宝贝传给了他的后人：十本记录着他一生工资收入和支出的笔记本。正在读初中的孙子翻看这一传家宝时，发现这样几个数字：1966年全家全年总支出360.4元，其中购买食物用去了180多元，全家一年买新衣服3件，用去了28元。两项合计占全年总支出的60℅多。2005年，全家总支出38000多元，而用于衣食的消费占总支出的不到20℅。
用于衣食消费的支出在总支出中所占的比重怎么会下降了呢？难道2005年的消费水平还不如1966年吗？请你说说这是怎么回事。
第二框：树立正确的消费观
执笔：彭小东 审核人：许步才 上课时间：
〖教学目标〗
通过教学使学生掌握以下知识点：
1．从众心理、求异心理、攀比心理及求实心理所引发的消费现象的表现及对它们的评价；
2．若干值得倡导的消费原则：量入为出，适度消费；避免盲从，理性消费；保护环境，绿色消费；勤俭节约，艰苦奋斗。
〖教学重点〗践行正确的消费原则
〖教学难点〗“适度消费”和“艰苦奋斗、勤俭节约”
〖预习提纲〗
1．常见的消费心理有 、 、
、和 。其中， 是一种理智的消费。
2．从众心理引发的消费。人们 的心理，往往能够引发对某类、某种风格的商品的追求。
3．求异心理引发的消费。人们的个性展示，有时是借助 体现的。有些人消费时喜欢追求与众不同、标新立异的效果。这种消费有时可以推动 和
的出现，但展示个性要考虑 ，还要考虑代价。为显示与众不同 ，是不值得提倡的。
4．攀比心理引发的消费。有些商品，人们拥有它的目的不是出于它本身的
和它所带来的乐趣，而是出于“ ”、“ ”的炫耀心理。
5．求实心理主导的消费。讲究实惠，根据自己的需要选择商品，是一种 的消费。
6．生产方式的变化推动着人们 的更新，也不可避免地带来不同
之间的激烈碰撞。我们做理智的消费者，就要践行 。这些原则主要有：量入为出， ； ，理性消费；保护环境， ；勤俭节约， 。
7．绿色消费是以 和 为主旨，符合 和
的各种消费行为的总称，核心是 。人们形象地把绿色消费概括为“5R”： ， ； ， ；
， ； ， ； ， 。
〖教学过程〗
二．树立正确的消费观
1．消费心理面面观
1）从众心理引发的消费
探究一：每逢新年，同学之间免不了互送礼物。前几年送贺卡，现在送的礼物价格越来越高。家长无奈地表示：“这样过节，对家庭有压力。不过人家的孩子都这样，我也不能让自己的孩子矮半截、抬不起头来。”
（1）这是一种什么心理？你是不是也受过这种心理的影响？
（2）你认为应该怎样对待这类事情？
通过探究，让学生了解什么是从众心理引发的消费，并对这种消费心理作出科学的评价。
2）求异心理引发的消费
探究二：小林的服装总是怪怪的：裤子上左一个大兜右一个小兜，兜上还有许多铁环，走起路来叮当作响。别小看他这身服饰，价格可高哩。
（1）是什么心理驱使小林购买这套服装？
（2）我们应该如何看待他的消费行为？
通过探究活动，让学生辨析求异心理引发的消费，正确对待求异心理。
3）攀比心理引发的消费
探究三：一些同学的手机、电脑、MP3、电子辞典等“现代化装备”不断升级，由此带来的“学费外支出”迅速增长。这种攀比之风还有进一步蔓延的趋势。应该怎样看待这种消费？
通过探究活动，让学生认识攀比心理引发的消费，并对它作出科学的评价。
4）求实心理主导的消费
介绍求实心理主导的消费的表现，并指导学生对其进行科学的评价。
2．做理智的消费者
1）量入为出，适度消费
探究四：你怎样看待这两种消费观念？
通过对奢、俭两种消费观念的辨析，引导学生要量入为出，适度消费。
2）避免盲从，理性消费
探究五：重物质消费、轻文化消费。从漫画中得出什么启示？
通过探究活动，引导学生要避免盲从，理性消费。
3）保护环境，绿色消费
探究六：如何看待“白色垃圾”？
通过探究活动，让学生树立保护环境、绿色消费的观念。教师在教学中要注意四点：绿色消费的含义；为什么提倡可持续消费；绿色消费观念的形成与发展；绿色消费的具体体现和要求。
4）勤俭节约，艰苦奋斗
探究七：你怎样看待“打包”这一现象？勤俭节约的作风是不是过时了？
通过探究，让学生知道“打包”的行为是值得肯定的，是勤俭节约的表现；勤俭节约是永远不会过时的。这一内容是理智消费中的一个难点问题，教师在教学过程中应从传统美德、现实国情、品德修养三个方面讲清勤俭节约，艰苦奋斗的必要性。
〖随堂练习〗
1．消费者追随偶像，追赶潮流的消费，属于 消费。（ ）
A．从众心理引发的消费 B．求异心理引发的消费
C．攀比心理引发的消费 D．求实心理引发的消费
2．前几年，“打包”现象不太常见，如今，“打包”的风气越来越流行。据调查，有70℅以上的人表示愿意“打包”。这说明（ ）
A．人们的消费观念和消费行为不是一成不变的
B．勤俭节约是中华民族的传统美德
C．随着经济发展和社会进步，人们的消费观念和行为日趋理性和成熟
D．铺张浪费现象已不存在了
3．有位准备购买汽车的消费者说“新车一上牌就成了‘二手车’，就开始贬值，越用越贬值。对我来说，汽车只是一种‘为我服务的工具’，什么品牌都无所谓，关键是质量好，价格实在。”从消费心理角度看，这是一种（ ）
A．攀比心理 B．求实心理 C．适度消费 D．盲目从众
4.一个单位的职工纷纷购置小汽车，主要反映出的消费心理是（ ）
A．贪图小便宜的心理 B．求异心理 C．求实心理 D．从众心理
5．如果你是上述单位的一名职工，你赞同下列哪种做法（ ）
A．无论如何也要买车，否则太没面子 B．发扬艰苦奋斗的精神，打死也不买汽车
C．根据自己家庭的实际状况进行计划 D．节衣缩食，准备早日开上自己的小汽车
6．作为一种理智的消费应该是（ ）
A．从众心理引发的消费 B．求异心理引发的消费
C．攀比心理引发的消费 D．求实心理引发的消费
7．下列对适度消费理解正确的是（ ）
A．所谓适度消费，包括不抑制消费和不超前消费两层意思
B．量入为出是适度消费的重要内容，就是手里有多少钱就花多少钱
C．适度消费原则提倡勤俭节约的精神，就是存钱省着花
D．和当前的消费潮流相适应，该消费时就消费
8．绿色消费的主旨和核心是（ ）
A．保护消费者健康和节约资源，可持续消费 B．量入为出，适度消费
C．勤俭节约，艰苦奋斗 D．讲究实惠，保护环境
9．（不定项）下列消费中，不正确的有（ ）
A．热衷追随偶像，追赶潮流 B．非洋货不买
C．吸烟、喝酒 D．买鲜花寄礼品
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案
10．近年来，随着我国经济的发展，人们的消费水平普遍提高。但也出现了一些不好的消费行为。如有人花10万元买一盒天价月饼，乱吃野生动物，花几万元洗牛奶浴，有人一顿饭一掷千金，却不肯花几十元钱订一份报纸。
在我国现阶段，在城市和农村还有为数不少的困难群众生活在贫困线以下，如果任其存在和发展，则会影响到经济和社会的协调发展。联系材料说明如何认识上述现象。
〖学后记〗
〖课后训练〗
1．现在，国家提倡绿色消费，专家呼吁绿色消费，很多消费者也越来越重视绿色消费，对此认识正确的是（ ）
A．绿色消费是一种求异心理引发的消费，具有仿效性和盲目性
B．绿色消费是一种攀比心理引发的消费，不利于个人生活和社会发展
C．绿色消费是一种求实心理引发的消费，符合实际，有利于提高个人生活的质量，有利于社会的可持续发展，值得推广和提倡
D．人们对绿色消费的崇尚具有从众性，不可能是基于对科学认识的统一性而引发的
2．家庭生活消费必须与国情及家庭收入相适应，提倡适度消费。下列消费行为中属于适度消费的是（ ）
A．吃水果先吃烂的，存好的，吃完烂的，好的又烂了 B．中学生吸低档烟
C．根据自己的经济承受能力，有计划地进行消费 D．买商品非名牌不要
3．面对当前发泡塑料餐盒的“白色污染”，我们应当提倡的消费观是（ ）
A．适度消费，量入为出 B．超前消费，理性消费
C．保护环境，绿色消费 D．勤俭节约，艰苦奋斗
眼下，在城市中的不少中小学校流行着这样的说法：“食品消费，向广告看齐；人情消费，向父母看齐；服装消费，向名牌看齐；美容消费，向明星看齐”。据此回答4-5题。
4．这种消费观念（ ）
A．是一种崭新的消费观，是消费的新潮流
B．符合我国当前经济迅速发展的需要
C．符合扩大内需的要求，必将促进经济与社会发展
D．是超前消费、畸形消费
5．中小学生的这种消费带来的影响是（ ）
①增加了家庭的经济负担 ②与艰苦奋斗的传统尖锐对立 ③不利于中小学生良好思想品德的形成以及身心健康 ④有可能丧失为社会作贡献的雄心壮志
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
6．目前，国内的畸形消费现象比较严重。据有关资料显示，全国至少有几万家“桑拿浴”场所，每年要洗掉上百亿元人民币。对于这种畸形消费，国家应该（ ）
A．坚决予以打击和取缔 B．提倡适度消费，反对铺张浪费
C．加强引导，提倡超前消费 D．依法保护消费者的合法权益
据报道，近年北京市食品垃圾呈现上升趋势，竟然占垃圾总量的17℅左右，以至于市环卫局垃圾分选站在回收类别中专门增加了“馒头类”的项目；北京市餐饮业也积极倡导“均衡饮食，重质适量，剩饭打包，减少垃圾”的消费新理念。据此回答7-8题。
7．餐桌上的这种浪费现象（ ）
A．有利于良好生活习惯的形成
B．说明我国居民的消费结构正在优化和改善
C．说明我国居民的生活水平大大提高
D．背离了中华民族艰苦奋斗、勤俭节约的美德
8．北京市餐饮业提出的消费观念，其实质是（ ）
①提倡适度消费，反对铺张浪费 ②要求人们养成健康、文明的生活习惯
③要更新消费观 ④要求人们发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
所谓“绿色消费”是指崇尚自然、健康、安全、环保、节能的消费理念和消费方式。在欧美、日本等发达国家和地区，“绿色消费”已成为一种消费时尚，日渐引起人们的关注。
结合材料，谈谈“绿色消费”的必要性。
根据消费者协会的调查显示：现阶段人们的消费观念进一步多元化，不同地区特别是城乡之间、不同年龄段、不同性别、不同职业，消费心理和消费观念存在明显的差异。
（1）根据所学知识，列举不同的消费心理，谈谈做理智的消费者应树立什么样的消费观？
（2）科学、合理、健康的生活消费对个人有何意义？
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