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第四单元 崇尚法治精神（复习课）


复习目录

1

2

3
考点一：自由
考点四：正义
考点三：公平

4
考点二：平等


自由
自由

无法治不自由
珍视自由

自由的内涵

自由的重要性（个人、社会）
法治与自由的关系
怎样珍视自由？

自由的内涵

主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。



自由在法律上的体现：就是我们享有的和正当行使的各项权利。
注意： 除了法律的约束，还有道德和纪律。
1. 自由的内涵：

自由对个人和社会的价值

拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）

拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。


2.自由的意义
3.自由与法治的关系
法治与自由相互联系，不可分割。
①法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；
②法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。
(1)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
4.怎样珍视自由？
(2)珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
1.广场舞这种健身与社交二合一的活动，给一群人带来了享受，但在另一群人眼里成了扰民行为，广场舞成为了多种争端的导火索。作为广场舞的爱好者必须（　　）
A．懂得自由必须以不损害他人的权利为前提
B．加强公共娱乐设施建设
C．懂得一个国家行为也会产生一定的后果
D．每个人都有绝对的自由

A
考点一练习：
2.2018年12月3日，在包头至大连的K56次列车上，旅客刘某不仅霸占他人座位、拒绝让座，还谩骂乘警，危害了公共安全。乘警在对其多次警告无果后，将其强制带离现场。最终刘某依法被行政拘留。这一案例警示我们（　　）
①法治标定了自由的界限，违反法律可能付出失去自由的代价
②“霸座”行为必受刑罚处罚
③我们要珍视自由、依法行使权利
④有边界就有秩序，守底线才能享受自由
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
考点一练习：
3.关于法治和自由的关系，下面说法正确的是（　　）
①法治制约着人的行为，也保障着人的权利和自由
②没有法治的约束，自由也将不复存在
③只有内心甘于接受法治的约束，才能获得真正的自由
④无视法治，违背法治，我们就不可能有真正的自由。
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④
D
考点一练习：


平等

践行平等
法眼看平等


法律意义上平等的含义
法律面前人人平等的意义
法律面前人人平等的表现
如何践行平等？
平等
（1）同等情况同等对待。比如男女同工同酬、一次选举一人一票等
（2）不同情况差别对待。比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照
1. 平等的含义
注意：离开”差别对待”讲平等，平等会演变成另一种形式的“平均”，即弱者与强者的“均等”,这一思想会造成形式的平等，而实质的不平等。

法律面前人人
平等的意义

是社会文明进步的标志

是社会主义法治的基本原则之一


2. 平等的意义
我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
3.法律面前一律平等的表现
（1）任何公民，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
（2）我国公民的合法权益都一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织和个人都不得有超越宪法和法律的特权。
①践行平等，就要反对特权
②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
③敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
4.如何践行平等？
1.2019年3月1日是“世界零歧视日”。从2014年起，联合国艾滋病规划署将每年的3月1日确定为世界零歧视日，以维护每一个人的权利和尊严，号召更多人消除狭隘偏见，并推动实现到2030年终结艾滋病流行的全球目标。材料说明（　　）
A．社会资源的分配存在群体之间和个人之间的不均衡
B．我国公民在各项基本权利的享有上是平等的
C．维护平等，需要每个社会成员的自觉行动
D．关心帮助弱势群体是政府的职责

C
考点二练习：
2.2019年元旦假期刚刚结束，根据吉林省纪委监察委网站消息，吉林省住房和城乡建设厅党组成员、副厅长包洪建涉嫌严重违纪违法，目前正接受纪律审查和监察调查。包洪建系被中纪委官网通报的新年落马厅官第一人，我国重拳反腐再次取得成效。这样做坚持了（　　）
A．尊重人格尊严的原则
B．法律面前人人平等的原则
C．保护生命安全的原则
D．教育与保护相结合的原则
B
考点二练习：
3.平等是社会主义法治的基本原则之一。在我国古代，也曾出现过一些关于平等的观念和思想，以下能体现出这一点的是（　　）
①“法不阿贵，绳不绕曲”
②“法立于上则俗成于下”
③“刑过不避大臣，赏善不遗匹夫”
④“王子犯法，庶民同罪”
A．①③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④
A
考点二练习：


公平

坚守公平
认识公平


公平的含义
公平的内涵
公平的重要性（个人、社会）
如何坚守公平？
公平
要求每个人依法平等参与社会活动
权利公平
要求每个人受到行为规范的约束
规则公平
要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件
机会公平
2.公平的丰富内涵
1.公平含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式；
①公平能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件。
②公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
个人
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。
3、公平对个人、社会的作用
①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。
②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
社会
(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。
（2）个人维护公平
a.面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事。
b.遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平,努力营造一个公平的环境。
4.怎样坚守公平？
（3）制度保障公平
a.对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。
b.对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。

（1）公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。
1.(2018·黑龙江绥化)在现实生活中，当不公平的现象发生时，我们应该( )
①增强权利意识　 ②善于用合法的手段　
③谋求绝对的公平　④求得问题的合理解决
A．②③④ B．①②④
C．①③④ D．①②③
考点三练习：
B
2.习近平总书记在党的十九大报告中提出：深化司
法体制综合配套改革，全面落实司法责任 制，努
力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正
义。下面体现司法公平正义的有（　　）

①司法机关独立行使审判权和检察权，不受任何
机关干预
②努力消除群众诉讼障碍，全面落实司法公开原则
③依法纠正冤假错案，健全完善预防和纠正错案机制
④统筹城乡一体化发展，让农民共享改革发展成果

A．①② B．②③ C．②④ D．③④
B
考点三练习：
3.国务院关于《乡村教师支持计划（2015-2020）》指出：“缩小城乡师资水平差距，让每个农村孩子都能接受公平、有质量的教育。”维护公平的重要性在于（　　）
①社会稳定和发展需要公平
②教育发展需要绝对公平
③公平体现着人们对权利的尊重
④公平能为个人发展提供保障。

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
B
考点三练习：


正义

守护正义
正义的力量


正义的含义
正义的要求
正义的重要性
如何守护正义？
正义
1.正义含义：正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
2.正义的要求有哪些？
（1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；
（2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；
（3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。

正义的重要性

是社会制度的重要价值

是社会和谐的基本条件


3. 正义的重要性
4.怎样守护正义？

个人守护


勇气
智慧
敢于斗争 相信正义必定战胜邪恶
讲究策略 寻找有效方法见义智为
5.怎样守护正义？

司法维护
司法机关：坚持以事实依据 以法律准绳， 遵循程序， 平等对待当事人， 确保司法过程和结果合法、公正。

国家：推进以司法公正为核心的司法改革，司法机关独立行使司法权，努力让每一个群众每一个司法案件中感受到公平正义。
1．(2018·湖南郴州)“公平正义比太阳还要有光辉”。下列做法体现党和国家对公平问题重视的有( )
①“神州十一号”成功发射　
②城乡居民养老保险全覆盖　
③国家大力推进义务教育均衡发展　
④国家通过考试公开招考公务员

A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④

C
考点四练习：
2.现阶段，下岗职工基本生活保障制度、失业保险制度、城
乡最低生活保障制度、养老保险制度、医疗保险制度等一
系列制度构成了中国特色的社会保障制度。下面说法错误
的是（　　）

A．我国的社会保障制度体现了正义，正义因制度而有保证
B．有了这样的制度，即使是处在社会最底层的人，也能得到最基本的生存保障和社会关爱
C．正义的制度是为处于社会最不利地位的群体制定的
D．正义通过制度的调节，避免严重的社会分化，以利于社会健康持续发展，造福每一个社会成员
C
考点四练习：
3.马丁?路德?金曾经说过：“社会最大的悲剧不是坏人的嚣张，而是好人的过度沉默。”这突出反映了 （　　）

A．社会需要匡扶正义 B．社会需要维护公平
C．社会需要维护自由平等 D．社会需要以暴制暴
A
考点四练习：







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第四单元单元检测试卷

一、单选题
1．对“法律之内完全自由，法律之外没有民主”的理解正确的是
①公民在行驶政治权利和自由时，必须严格遵守宪法和法律
②公民只有严格依法办事，才能更好地实现自己的民主权利
③自由和民主是矛盾的，两者不可能共同存在
④公民个人的权利和自由要得到切实保障和充分实现，就必须维护国家、社会、集体和尊重他人的合法权益
A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
2．2019年3月1日起，《济南市文明行为促进条例》正式施行。《条例》为文明行为立规矩、树导向、定红线，给不文明者设立了一道规则边界。今后，我们有了向不文明行为说“不”的法律武器。对此认识错误的是
A．社会中处处有规则，社会秩序离不开规则
B．法律规范人们的行为，保障着社会生活
C．让规则意识深入人心，提升城市文明形象
D．法治标定了自由的界限，限制了人们的自由
3．风筝想自由飞翔，就挣脱了线的约束，结果却一头掉了下来漫画《无力回天》告诉我们

A．摆脱约束，才能自由飞翔
B．自由是有限制的、绝对的
C．必要的限制是对自由的保护
D．珍视自由，无视法治
4．2019年4月3曰，江西一男子通过微信朋友圈公然发布侮辱四川凉山因火灾牺牲的消防员的言论，引发网民的强烈愤慨，造成极坏影响，现己被公安机关刑事拘留。这个事实说明
A．公民言论自由是根本不存在的
B．法律要禁止公民在网上发帖子
C．公民言论自由不受法律的约束
D．该男子的言论超越了法律界限
5．2018年的今天，自由平等已成为当今的主旋律，社会上已涌现出了一大批感人的事迹，践行着自由平等的社会主义核心价值观。但是在社会生活中，我们不难发现存在着“性别歧视”，甚至“收入歧视”等现象。面对这些现象，我们应该
①敢于抵制不平等的行为
②依据刑罚严厉打击这些行为
③不能听之任之，应据理力争
④充分利用自己的岗位优势，维护自己的特权
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．2019年1月16日晚，网民“indiC工ive1086”在微博跟帖辱骂已故科学家于敏，造成严重影响。经查，该网民是都阳县人彭某华，鄱阳县公安局依法对其处以行政拘留十五日的处罚。彭某华
①没有认识到权利与义务相统一
②守护了法治社会的核心价值
③能用宪法精神解决实际问题
④没有认识到自由与法治的关系
A．①② B．①③ C．①④ D．②③
7．某青年进入一饭店就餐时，被饭店工作人员以“面容不太好，衣着邋遢，影响店中生意”为由拒绝入内。后经过打官司,该青年获赔精神损失费4000元。这一事例说明
①人人生而平等,没有高低贵贱之分
②每个人的人格尊严应当受到同样的尊重
③我国法律保护公民的人格尊严不受侵犯
④进饭店吃饭必须衣着干净
A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
8．陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也没有人下人。”这告诉我们
A．人与人之间没有差别
B．人们享有相同的权利
C．人们在法律地位和人格尊严上是平等的
D．人与人之间难以实现真正的平等
9．平等是人类社会发展的基本趋势，是现代社会的基本要求。在法律意义上，平等的两层含义是
A．同等情况同等对待，不同情况差别对待
B．职位高特权多，职位低无特权
C．平等地享受权利，平等地履行义务
D．平等地受到法律保护，平等地接受法律制裁
10．2019年1月15日，吉林省延边朝鲜族自治州中级人民法院公开宣判吉林省第十二届人民代表大会常务委员会原委员、内务司法委员会原主任委员王克成受贿案，认定被告人王克成犯受贿罪，判处有期徒刑10年。材料表明
A．国家公职人员受法律保护 B．国家的一切权力属于人民
C．公民维护权利需要守程序 D．滥用职权须承担法律责任
11．2019年3月15日，国务院总理李克强在十三届全国人大二次会议闭幕后举行的中外记者会上明确表示：从5月1日起，基本养老保险单位缴费率，可以从原规定的20%降到16%。对此，以下说法正确的是
A．我国坚持同步富裕原则
B．可以促进社会公平正义
C．健全完善社会救济制度
D．可以避免产生社会矛盾
12．近年来，许多城市的教育行政部门规定，公办学校要招收辖区内农民工子女。这一规定有利于
①促进义务教育的发展
②从根本上消除辍学现象
③促迸社会公平
④为适龄儿童人生幸福奠定基础
A．①③④
B．②③④
C．①②③
D．①②④
13．2019年3月13日，最高人民检察院发布的《关于检察机关国家司法救助工作支持脱贫攻坚的实施意见》强调，要充分履行检察职能，加大司法过程中对贫困当事人的救助工作力度，助力打赢脱贫攻坚战。该意见实施的意义有
①维护司法正义
②实现共同富裕
③维护社会公平
④构建和谐社会
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
14．公平是社会稳定的“天平”。下列举措能体现公平的是
①实施乡村振兴战略
②改革收入分配制度，实现均等分配
③加强生态文明建设
④外来务工人员随迁子女就近入学接受义务教育
A．①②
B．①④
C．②③
D．②④
15．“公平比太阳还要有光辉。”下列做法体现党和国家对公平问题重视的有（ ）
①“神舟十一号”成功发射
②城乡居民养老保险全覆盖
③国家大力推进义务教育均衡发展
④港珠澳大桥开通仪式在广东珠海举行
A．①④ B．①③ C．②③ D．②④
16．对于近期社会舆论高度关注的“演员翟某涉嫌学术不端事件”,教育部强调绝对不允许出现无视学术规矩、破坏学术规范、损害教育公平的行为;对于以违法手段严重破坏教育公平造成恶劣社会影响,乃至触犯刑律的,要坚决绳之以法。这说明
A．教育是民族振兴、社会进步的基石
B．正义要求依法保障人们的权利,这是法治追求的价值
C．公平正义的实现,需要法治保障
D．任何有损教育公平的行为,都应受到刑罚的处罚
17．2019年3月12日，最高人民法院院长周强在十三届全国人大二次会议上指出，2018年，完善冤假错案防范纠正机制，严格落实非法证据排除规则，各级法院按照审判监督程序再审改判刑事案件1821件，其中依法纠正“五周杀人案”等重大冤假错案件10件。这些举措
①说明了正义制度的实现取决于法官
②体现了司法公正，维护了法律的尊严
③伸张了社会正义，弘扬了社会正气
④说明任何违法行为都要承担法律责任
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
18．2018年8月31日，十三届全国人大常委会第五次会议通过关于修改《中华人民共和国个人所得税法》的决定，个税起征点上调为每月5000元。其目的是
①调整收入分配结构
②减轻中、低收入者的纳税负担
③增加高收入者收入
④缩小收入差距，维护社会公平
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
19．刚在春晚登台的“打假警察”——翟天临，如今却在“学术打假”中倒下，因论文抄袭，翟天临被撤销博士学位。“学术打假”有利于
①保护公民的智力成果权，尊重劳动
②维护社会的公平正义
③维护学术尊严，规范人们行为
④加强诚信社会建设
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
20．十三届全国人民代表大会常务委员会第二次会议通过《中华人民共和国英雄烈士保护法》。该法明确提出，禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神，对亵渎、否定英雄烈士事迹和精神等行为依法追究治安或刑事责任。这些规定
①体现了对公平和正义的维护
②表明违法要负刑事责任
③说明正义因法治而有保证
④能有效维护英雄烈士的尊严与合法权益
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④



第II卷（非选择题)

二、简答题
21．下面漫画体现了课本上的哪些观点？

22．在各公园、广场等公共活动场所，每天从早上五六点开始就有人活动，直到晚上10点左右结束，有跳广场舞的、打太极拳的、唱歌、拉琴的等，特别是晚上的广场舞，各舞队比拼音乐的音量，导致公园嘈杂声一片，严重影响周边居民的生活和休息。结合上述材料运用相关知识，思考下列问题
（1）材料对我们行使合法权利有何启示？
（2）假如你是广场舞噪声的受害者，你打算通过哪些方法解决这一问题？（二个方面即可）

23．（探索真知）
孙中山曾说过：“一个人的自由，以不侵犯他人的自由为范围，才是真正的自由。”自由是我们每个人都向往追求的，但自由不等于为所欲为。一个人自律，才能获得真正的自由。同时自由必须还要有制度保障，一个自由的国家必定是一个法治的国度。
平等，是指人们在经济、政治、文化等方面享有同等的权利，主要包括权利平等、机会平等以及结果平等。社会主义核心价值观所倡导的“平等”，是通过平等的社会机制和价值引导，既保障公民个人享有平等的权利，也保障每个人基于社会贡献所要求得到的权利、利益和尊重。坚持法律面前人人平等，任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。

（1）你是如何理解“自由”的？它与法治的关系是怎样的？
（2）珍视自由，我们应如何依法行使权利？
（3）我们应该怎样践行平等？

24．村料一：经常会看到这样的现象：一些城里人歧视农民工，富人歧视穷人，某些官员歧视百姓，专业人士歧视非专业人士，名牌大学歧视非名牌大学，长得丑被歧视，身体有残疾也被歧视......
?? 材料二:习近平指出:“在我们的一些干部中，特权思想。特权现象还是比较严重的。从上到下的一些干部中，违规占有多套住房的，违规占有公家车辆的，以各种形式侵占公共利益的，违规侵占群众利益的，明里暗里为子女亲属升官发财奔走的，以权枉法的，不乏其人啊!这些特权现象严重损害了社会公平正义，引起了群众极大不满，必须反对特权思想，特权现象。”
(1)你遭遇过哪些不公平的对待?说说当时你的内心感受。
(2)当我们遇到不公平的行为时应该怎么做??
(3)你对“中华人民共和国公民法律面前一律平等”这句话是怎么理解的?
(4)平等是人类长期追来的美好理想之一，践行平等我们应法怎么做?
























参考答案
1．C
【解析】
【详解】
本题考查自由和法治的关系。对“法律之内完全自由，法律之外没有民法”说明公民在行使政治权利和自由时，必须严格遵守宪法和法律，只有严格依法办事，才能更好地实现自己的民主权利，公民个人的权利和自由要得到切实保障和充分实现，就必须维护国家、社会、集体和尊重他人的合法权益，否则会失去自由，①②④符合题意。③错误，自由和民主不矛盾，两者关系密切，可以共同存在的。故选C。
2．D
【解析】
【详解】
《济南市文明行为促进条例》为文明行为立规矩，给不文明者设立了一道规则边界，说明社会中处处有规则，社会秩序离不开规则。作为法律规范了人们的行为，保障社会生活。有助于让规则意识深入人心，提升城市文明形象。ABC说法正确；D错误，法治标定了自由的界限，保障了人们的自由。本题为逆向选择题，故选D。
3．C
【解析】
【详解】
断了线的风筝也会失去天空，不能飞翔，说明自由不是为所欲为，它是有限制、相对的，必要的限制是对自由的保护，A、B观点错误，C观点正确；法治与自由相互联系，不可分割，珍视自由，必须依法行使权利，D观点错误，所以本题选择C答案。
4．D
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对法治和自由的认识，根据所学，自由和法律是相互依存，不可分割的，法律既规范自己又保障自由。题文男子有言论自由，但是通过朋友圈公然发布侮辱因火灾牺牲的消防队员的言论，侵犯了消防队员的名誉权，是违法行为，应该承担法律责任，所以ABC观点错误，正确答案选D。
【点睛】
解答此题的关键在于，要求学生认识到，自由是相对的，世界上没有绝对的自由，任何自由的行使都必须在法律允许的范围内，否则就会失去自由的代价。
5．B
【解析】
【详解】
本题主要考查维护公平正义，自由平等已成为当今的主旋律，针对社会中存在的一些不平等的现象，我们要敢于抵制，要敢于与这种行为作斗争，故①③正确；只有犯罪行为才要受到刑罚处罚，故②说法错误；④中维护自己的特权的说法错误，正确答案是B。
6．C
【解析】
【详解】
题文中的网民有在网上发表言论的自由，但是辱骂已故科学家于敏的行为，侵犯了于敏的人格尊严权，是违法行为，没有认识到自由的行使必须在法律允许的范围内，割裂了权利义务的关系，所以①④观点正确；②③观点错误，正确答案选C。
7．B
【解析】
【详解】
饭店工作人员以“面容不太好，衣着邋遢，影响店中生意”为由拒绝青年入内，是没有尊重青年的表现，侵犯了他的人格尊严权，因为人人生而平等，没有高低贵贱之分，①②观点正确，④观点错误；青年依法维权获赔精神损失费4000元，说明我国法律保护公民的人格尊严不受侵犯，③观点正确，所以本题选择B答案。
8．C
【解析】
【详解】
本题考查法律面前人人平等原则。“只有人中人，没有人上人，也没有人下人。”这告诉我们法律面前人人平等，人们在法律地位和人格尊严上是平等，C符合题意。A错误，每个人各有特色，人与人之间有差别。B错误，由于年龄、职业、身份等不同，公民的权利和义务不一定是相同的。D错误，平等是指人格与法律地位的平等，人与人之间可以实现平等的。故选C。
9．A
【解析】
【详解】
本题考查平等待人。人与人之间是平等的，这种平等集中表现在人格和法律地位上的平等。在法律意义上，平等有两层含义：一是同等情况同等对待；二是不同情况差别对待。A符合题意；B错误，人与人之间是平等的，没有特权之人。CD与题意不符。故选A。
【点睛】
正确解答此题要准确理解平等的含义，排除干扰项即可。
10．D
【解析】
【详解】
吉林省第十二届人民代表大会常务委员会原委员、内务司法委员会原主任委员王克成受贿，被判处有期徒刑10年，说明滥用职权须承担法律责任，任何人违法犯罪都会受到法律的制裁。所以D正确；A说法错误；BC不符合题意，错误；故答案为D。
11．B
【解析】
【详解】
此题旨在考查维护社会的公平正义。结合教材知识，从5月1日起，基本养老保险单位缴费率，可以从原规定的20%降到16%。，有利于减少缴费数额，促进社会公平正义。所以B正确；A错误，是实现共同富裕不是同步富裕，排除；C养老保险属于社会保险，不是社会救济，排除；D错误，说法太绝对，不符合题意，排除。故本题选B。
12．A
【解析】
【详解】
“公办学校要招收辖区内农民工子女。”这有利于保障适龄儿童的受教育权，为适龄儿童人生幸福奠定基础，有利于促进义务教育的发展，促迸社会公平，故①③④正确；②说法太绝对，错误，正确答案是A。
13．D
【解析】
【详解】
本题主要考查维护社会公平正义、构建和谐社会的相关知识。题文强调了国家检察机关司法救助支持脱贫，这体现了对弱势群体的支持和帮助，是为了维护社会的公平和正义，扶贫是为了实现共同富裕，扶助贫困人口有助于构建社会主义和谐社会，因此四个选项的说法都是正确的，答案选D。
14．B
【解析】
【详解】
本题主要考查社会公平的相关知识。结合题文的表述和所学知识可知，社会公平，体现的是人们之间一种平等的社会关系。包括生存公平、产权公平和发展公平。追求社会的公平与公正一直是社会主义的一个基本目标和核心价值。实施乡村振兴战略是为了缩小差距，实现共同富裕，维护社会的公平正义，①说法正确；实现均等分配的说法是错误的，这是平均主义大锅饭，不利于维护社会公平。所以排除②；生态文明建设是保护环境的做法，与维护社会公平无关，③与题不符；让外来务工人员子女就近接受义务教育，体现了照顾外来务工人员，让他们有公平受教育的机会，体现了机会公平，④应入选，答案选Ｂ。
15．C
【解析】
【详解】
公平正义是衡量一个国家或社会文明发展的标准，是人类文明的标志之一，也是我国构建社会主义和谐社会的重要特征之一。分析题肢可知，城乡居民养老保险全覆盖，国家不断加大对义务教育阶段的投入，推进义务教育均衡发展，都体现了党和国家对公平问题的重视，②③符合题意。①④选项是我国的科技成就，不符合题意。故选C。
16．C
【解析】
【详解】
题干中教育部强调“对于以违法手段严重破坏教育公平造成恶劣社会影响，乃至触犯刑律的，要坚决绳之以法。” 为公平正义的实现提供法治保障，有利于维护社会的公平正义，C符合题意。A是教育重要性的表述，与题干无关。正义要求依法保障人们的合法权利，B错误。犯罪行为才受到刑罚的处罚，D错误。故选C。
17．C
【解析】
【详解】
本题主要考查社会公平正义的相关知识。题文中最高人民法院院长周强强调，要完善冤假错案防范纠正机制，而且严格落实，体现了司法部门严格司法，依法维护司法公正，维护社会的公平正义。①中正义制度的实现取决于法官的说法错误，法官必须依据宪法和法律依法判案，不是以法官的意志决定；④说法本身正确，但是题文中强调的是公正司法的问题，不是强调违法行为的责任问题，所以排除④。答案选C。
【点睛】
司法公正，是指司法权运作过程中各种因素达到的理想状态，是现代社会政治民主、进步的重要标志，也是现代国家经济发展和社会稳定的重要保证。司法公正它是法律的自身要求，也是依法治国的要求，其基本内涵是要在司法活动的过程和结果中体现公平、平等、正当、正义的精神。其主体是以法官为主的司法人员。司法公正的对象包括各类案件的当事人及其他诉讼参与人。司法公正包括实体公正和程序公正，前者是司法公正的根本目标，后者是司法公正的重要保障。
18．C
【解析】
【详解】
此题旨在考查维护社会公平。结合教材知识，2018年8月31日，十三届全国人大常委会第五次会议通过关于修改《中华人民共和国个人所得税法》的决定，个税起征点上调为每月5000元。其目的在于通过调整税收，调整收入分配结构，使社会成员之间的收入不过于悬殊，减轻中、低收入者的纳税负担，缩小收入差距，维护社会公平，促进社会和谐。所以①②④正确；③错误，应是降低高收入者收入，排除。故本题选C。
19．A
【解析】
【详解】
翟天临论文抄袭违背了诚信的原则，侵犯了他人的智力成果权。“学术打假”有利于提高公民的诚信意识，加强诚信社会建设；有利于形成尊重知识、尊重劳动的氛围，保护公民的智力成果权，有利于维护学术尊严，规范人们行为，有利于维护社会的公平正义，促进社会的文明与进步，①②③④观点正确，所以本题选择A答案。
20．B
【解析】
【详解】
此题旨在考查学生对公平正义的认识，题文中国家通过制定法律保护英雄烈士的合法权益，有利于维护社会公平正义，表明正义因制度而有保障，有利于保障英雄烈士的尊严和合法权益等，①③④观点正确，②观点绝对化，是错误的，违法要承担法律责任，只有触犯刑法才会承担刑事责任，所以正确答案选B。
【点睛】
解答此题的关键在于，要求学生认识到，违反的法律不同，承担的法律后果不同。
21．公民享有受教育权；公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利；国家制定资助政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学；公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障；等等。
【解析】
【详解】
本题考查学生分析问题和归纳能力，主要涉及受教育权，践行平等等方面内容。分析漫画对家庭经济困难学生自助政策，体现公民平等享有受教育权；国家为家庭经济困难学生提供经费保障，使每个公民能平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利，从而为公民权利为我们追求有尊严的生活、实现人生幸福提供保障；等等。
考点：受教育权、践行平等
【点睛】
解答漫画题技巧是分析漫画寓意，通过看漫画标题、画面、语言文字、标注以及夸张之处解读漫画的内涵，了解漫画所要表达的寓意所在。
22．（1）公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。
（2）依据法律，通过直接对话，摆事实，讲道理，分清责任，达成协议；通过人民调解、行政调解、司法调解进行解决；向人民法院提起诉讼，通过诉讼解决；建议政府对居民活动规范管理等。
【解析】
【详解】
（1）本问是针对题文中的做法，谈启示。题文中在公园、广场等公共场所锻炼的公民影响了周边居民的生活和休息，是没有正确行使权利的表现。所给的启示学生可围绕权利和义务的关系和如何正确行使权利等角度作答。
（2）本题考查依法维护自身合法权益，是对学生知识运用能力的考查，落实情感态度和价值观目标。根据所学知识，当我们的合法权益受到非法侵害时，我们要依法维权。具体可从与当事人协商、找区委会、通过调解和诉讼来解决问题。
【点睛】
回答启示类这类设问型题目时，应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上，从题文中先归纳出材料所反映的知识和道理，然后再推论出我们现在的做法。答案要做到观点与材料相结合，即：说明了什么样的观点或道理；态度方面怎么做和具体行动怎么做。本题通过具体事例，向我们说明了要正确行使权利和依法维护合法权益。既考查学生的识记能力，也考查学生分析问题、解决问题的能力。回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合具体材料，二者相结合得出问题的结论。
23．（1）含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。
关系(能说出基本意思即可)：法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。
（2）作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
（3）践行平等要做到：①反对特权。②平等对待他人的合法权利。③敢于抵制不平等的行为。④实现人与人之间的平等，需要每个公民把平等原则落实到日常生活、学习和工作中。⑤我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
【解析】
【详解】
（1）此问旨在考查学生对自由和法治的认识，对于自由的理解，从自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利回答；自由和法治的关系，从二者相互依存，不可分割、法治标定了自由的界限、法治是自由的保障回答即可。（2）此问旨在考查学生对怎样依法行使权利的认识，结合材料和所学，从自觉守法、遇事找法、解决问题靠法、树立法治意识等方面回答，言之有理即可。（3）此问旨在考查学生对怎样践行平等的认识，根据所学，从反对特权、平等对待他人的合法权利、敢于抵制不平等行为、落实平等原则、增强平等意识等方面回答，角度多元化，言之有理即可。
24．（1）本问答案不唯一，学生可以根据自己的实际生活体验进行回答。如：歧视女性、欺凌弱小、受到他人的不公正待遇。等等
（2）遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”、采用合理的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。
（3）任何公民不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务；我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。
（4）践行平等，就要反对特权；践行平等，就要平等对待他人的合法权利；践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
【解析】（1）本问需要依据学生的实际生活体验进行回答就可以。本问的出题主旨是需要同学们认识到社会生活中的不公平现象的存在，从而认识到公平正义的重要性，在今后的社会生活中具体去落实行动，以自己的行动自觉维护公平。
（2）本问考查从个人的角度如何维护公平。依据所学内容，我们个人要维护公平，需要从坚守原则立场、敢于对不公平说“不”、 采用合理的方式和手段谋求公平。等等 围绕上述内容具体组织答案。
（3）我们理解“公民在法律面前一律平等”，可以具体从平等地享有权利、平等地履行义务、平等地受法保护、平等地受法追究等角度具体理解、组织答案。
（4）如何践行平等，是课本中的重要知识点，属于基础知识部分。本题属于考查方法类的题型。依据教材内容回答即可。可以从以下几个方面来组织：反对特权、平等对待他人的合法权利、敢于抵制不平等的行为、增强平等意识，努力践行平等。围绕上述内容具体组织答案。
点睛：本题通过现实生活中的不公平现象，向我们说明了努力追求社会公平等内容，既考查学生的识记能力，也考查学生分析问题、解决问题的能力。回答本题，一方面要紧密联系教材知识，另一方面也要结合具体情境，二者相结合得出问题的结论。









































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第四单元 崇尚法治精神

考点一：自由平等的真谛及追求

问题 解读
【是什么】自由相关知识 1、自由的含义及重要性： （1）含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 （2）重要性：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感；而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。 2、如何理解自由的限度？ 自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。 无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 3、法治与自由二者间的关系是怎样的？（1）二者相互联系，不可分割。（2）法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；（3）法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。 4、我们应该如何珍视自由？ （1）珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。 （2）珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
【是什么】平等相关知识 从法律意义上理解平等的含义 一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等； 二是不同情况差别对待，比如老人，儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。我们为什么要追求法律面前人人平等？（平等的重要性） 平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。 3、如何理解“中华人民共和国公民在法律面前一律平等”这一原则? （1）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。（2）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 4、什么是特权？在现实生活中的表现是什么？ （1）含义：所谓特权，就是法律、制度规定之外的特殊权利。 （2）表现：现实生活中，有的人或只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁等。 5、我们应该如何践行平等? （1）反对特权。每个公民都应平等地承担法律规义务，不得享有不受法律约束的特权。 （2）平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。 （3）敢于抵制不平等的行为。面对一些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 （4）我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。


考点二：公平正义的价值及守护

问题 解读
【是什么】公平的相关知识 1、什么叫公平？它的内涵及具体要求是怎样的？ （1）含义：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理，不偏不倚的态度或行为方式。 （2）内涵：包括权利公平、规则公平、机会公平等。 （3）具体要求：权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动；规则公平，要求每个人受到行为规范的约束；机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 2、公平的作用（1）公平是个人生存和发展的重要保障。①公平能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件。 ②公平能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 （2）公平是社会稳定和进步的重要基础。 ①公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。 ②公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。如何把公平从美好的愿望转化为现实？ （1）公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。 （2）个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事。这样才能赢得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 （3）制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、，化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。
【是什么】正义相关知识 1、正义含义：正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。2、正义的要求有哪些？ （1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚； （2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益； （3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 3、正义的重要性：正义是社会和谐的基本条件。切实维护和实现社会正义。 （1）有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性。 （2）有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。4、如何守护正义？期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。我们要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。 个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 （3）司法维护正义。司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。为了实现司法重义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。





















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