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106纸币的产生和发展.doc
纸币的产生和发展(执笔人：李镰君)
[素质要求]
1、知识与技能：
识记纸币的含义，职能，与铸币相比的优点，我国人民币的主币和辅币以及世界主要国家和地区纸币名称。通货膨胀的含义和危害，以及流通中实际需要的货币量公式；理解货币只是一种符号民，理解流通中实际需要的货币量由哪三个因素决定。
2、过程与方法：多媒体教学手段
3、情感、态度和价值观： 通过本节学习，树立爱护人民币，保护人民币的意识，正确看待通货膨胀和通货通货紧缩。
[教学重点] 纸币的含义
[教学难点] 以通货膨胀及流通中实际需要的货币量公式。
[教学过程] 自学阅读为主。
（三）纸币的产生和发展（板书）
备课组讨论
一、纸币（板书）
1、纸币的产生，是纸币代替货币执行流通手段的职能产生的。（板书）
　　由铸币的磨损，人们发现一个秘密，即执行流通手段时，即使它的实际含量与名义含量发生了分离，也不会影响它继续执行流通手段的职能。所以可以用纸币代替金属货币执行流通手段。
2、纸币代替铸币的优点（板书）
　　第一、成本低；第二，避免了贵金属的磨损与流失，第三，可以避免不法之徒切削或熔解金属货币而带来的流通不畅，第四，纸币比金属货币更易保管，携带，运输。
3、纸币含义――是由国家发行的，强制使用的货币符号。（板书）
　　（1）纸币必须由国家发行，任何单位和个人不得改造，印刷纸币，违者将受到法律的制裁。我国人民币授权中国人民银行总行发行。
　　（2）强制使用，必须是现在正在强制使用的货币。如民国时袁大头是足值货币，但不能在市场上流通。必须经过银行兑换为人民币，才能在我国市场上使用。另外，还有国民党统治时期的法币，早已不能使用。
　　怎样使纸币的使用强制下来，通过法律的手段强制下来，固定下来。
备课组讨论
　　（3）纸币只是一种货币符号，所以它本身没有价值。
4、纸币与金属货币的比较（板书）
　　可以从定义，职能，属性（是否是商品有价值比较）
5、人民币知识（板书）
　　观看视频：第一套人民币的产生
　　我国人民币由中国人民银行总行发行，主币是圆，辅币是角和分，采用十进制。符号是什么。
　　人民币是国家形象的代表，爱国可以从平时的点滴做起，从爱护人民币做起。
　　例子：瑞士人民爱护本国货币。
6、认识一些外国货币名称（板书）
　　美元，日元，法郎，马克，英镑，卢布，泰铢，新加坡元等。
二、货币流通规律（板书）
　　每年社会上都要生产出大量的产品满足人们的需要。商品增加了，那么用来充当商品交换媒介的货币也应增加。增加多少呢？这是不以人的意志为转移的，必须遵循如下规律。
　　货币流通公式：流通中所需的货币量＝＝商品价格总额/货币流通速度＝待售商品数量乘价格水平/货币流通速度。（板书）
　　可见，流通中到底需多少货币，是受三个因素影响的：待售商品的数量，商品的价格水平和货币流通速度。每年商品增加了，货币也应相应增加，所以二者成正比，货币流通越快，货币利用率就越高，所需货币量相应少，所以这二者成反比。
1、通货膨胀的含义和危害。（板书）
　　纸币是由国家发行的，那么纸币是否可以任意发行？不行，因为纸币是按照金属货币执行流通手段的，纸币的发行量必须以流通中所需货币量为基础，不能太多，也不能太少。
　　（1）通货膨胀的含义：纸币的发行量大大超过流通中所需要的货币量，引起纸币贬值，物价上涨。（板书）
　　假定去年商品价格总额是100亿，货币流通速度是10次，那么去年
备课组讨论
所需的货币量应为10亿。如果发行了20亿，这就会引起纸币贬值，原来1块钱只能相当于现在的5毛钱，物价上涨，原来1块钱的商品要上涨到2块钱。
　　（2）可以看出，通货膨胀既不利国也不利民，损害人们经济生活，影响人们生活质量。人们经济生活受到干扰，社会不稳定因素增加，引起社会的动荡和市场秩序的混乱。
　　（3）通货膨胀的特征是纸币贬值，物价上涨，但物价上涨不全是由通货膨胀引起的。基他因素有供求关系的影响，国家政策的调整，季节性，地区性原因，最根本的是社会必要劳动时间的增加。
　　（4）治理通货膨胀，提高存贷款利率，鼓励人们把钱存到银行里，减少市场上多余的纸币，另外，减少大型基础设施的建设，紧缩银根，经过几年的治理，我们的通货膨胀得到了有效治理，实现了“软着陆”
2、通货紧缩（板书）
　　与通货膨胀相反，通货紧缩发生后，物价是跌，纸币升值，同学们想一想，这是不是好事。
　　不是，通货紧缩是由生产过剩引起的，市场上的纸币不够流通中实际需要的货币量。如果长期下去，会造成流通的不畅，我们国家这几年就面临着这个问题，为此，国家进行了强有力的宏观调控。如五一，十一放长假，形成假日经济热潮带动人们的消费，中国人民银行连续降息，而且征收利息税，鼓励人们消费，另外住房货款，教育价款，买车货款等形成信货消费，另处增加基础设施建设，拉动内需。总之，国家想尽一切办法扩大消费，拉动经济增长，在这种综合宏观调控的影响下，我国治理通货紧缩有很大改进。
本课小结
本课主要学习纸币的产生和发展，纸币的发行和通货膨胀，以及怎样正确对待金钱。通过学习，我们应自觉维护人民币的尊严，树立正确对待货币的价值观。
板书设计
（三）纸币的产生和发展
　　一、纸币
　　1、纸币的产生：
　　2、纸币代替铸币的优点
　　3、纸币含义――是由国家发行的，强制使用的货币符号
　　4、纸币与金属货币的比较
　　5、人民币知识
　　6、认识一些外国货币名称
　　二、货币流通规律
　　1、货币流通公式：流通中所需的货币量＝商品价格总额/货币流通速度＝待售商品数量*价格水平/货币流通速度
　　2、通货膨胀的含义和危害
纸币的发行量大大超过流通中所需要的货币量，引起纸币贬值，物价上涨。
　　3、通货紧缩
课堂练习
1、 什么是纸币？我国人民币的发行权由哪个机关掌管？
2、 流通中所需要的货币量公式是怎样的？
3、 什么是通货膨胀？应该样正确认识通货膨胀？
教学反思：
llj620 第 4 页 2005-9-27

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