资源简介

股票、债券和保险
潮州高级中学 廖妙霞
教学目标
知识目标
识记股票、债券、保险的基本含义、种类和特点
理解储蓄、股票、债券、保险等各种投资方式在流动性、风险性、收益性方面的特征。
能力目标
学习本课后，能概括出不同投资方式的特点，概括金融活动在国民经济中具有的作用。
学习本课后，能利用基本知识分析不同条件下如何投资更加有利。
情感目标
1、培养学生从国家角度、从经济建设角度认识投资的意义，积极参加各种投资活动，不仅有利于个人积累财富，也有利于国家经济发展。
2、通过小组合作，激发学生的参与意识、综合运用知识意识和团结合作意识
教学准备
1、预先布置每个学生搜集查阅股票、债券和保险这三种投资方式的相关资料，做好课堂发言的准备。
2、课前把全班学生分成4个12—13人为单位的活动小组，各小组在上课前把课桌椅摆成围坐式，为讨论交流创设良好氛围。
3、选好参加小品表演的学生，明确各自扮演的角色。
教学过程
(设疑导入)假如你的爸爸、妈妈先后下岗了，单位一次性补贴他们下岗费5万元，
你会如何利用这5万元进行投资，合理理财呢？
高风险、高收益同在——股票
(情景导入)若干个同学表演一幕话剧:股市风云
教师旁白：
1.股票，是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。股票代表其持有人（即股东）对股份公司的所有权，这种所有权是一种综合权利，包括参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息和红利等。
2.股票是一种没有偿还期限的有价证券，投资者一旦认购了股票之后，就不能向股份公司要求退股，只能在股票市场上进行转让。而且只要股份公司还存在，它所发行的股票就存在、有效。只有在该公司破产清盘时才能进行清算。
3.股票投资的收入包括两部分：①股息和红利收入 ②股票价格上升带来的差价。股票价格是依据股市的行情变化的，它会受到诸如政治（政府政策、社会稳定、国内外重大事件）、经济（公司宏观经济政策、经营状况、银行利率）及市场供求关系大众心理等多种因素的影响，其波动有很大的不确定性。价格波动的不确定性越大，投资的风险也越大。
因此，综合上述，股票投资是一种高收益高风险的投资活动。
稳健的投资——债券
债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。它主要包括了期限、面值、价格、利率和偿还方式。
师：同学们，你们知道我们国家有哪几种债券吗？（根据发行者不同，可以分为国债、金融债券和企业债券）
所谓的国债是中央政府为筹集财政资金而发行的一种政府债券，是中央政府向投资者出具的、承诺在一定时期支付利息和到期偿还本金的债务凭证。国债的形式有国库券和建设债券两种。（展示图片）
发行国债的目的：弥补国家财政赤字，为一些耗资巨大的建设项目、某些特殊经济政策乃至战争筹集资金。
当前国家发行国债的目的主要是为大型建设工程筹集资金（以长江三峡为例——多媒体播放）
金融债券，就是由银行和非银行金融机构发行的债券。
企业债券是企业依照法定程序发行，约定在一定期限内还本付息的债券。
比较三种债券的风险和收益。
股票和债券都是有价证券，都是集资的方式，而且都能获得一定收益，那么两者又有什么不同呢？
债 券 股 票
不同点 性质不同 债务证书，限期偿还 入股凭证
受益权不同 定期收取利息，其安全性比股票大 取得股息和红利，经营好坏决定着股票的效益
偿还方法不同 有明确的付息期限，必须偿还本金 股金不能退，只能出卖股票
相同点 都是有价证券，都是集资的手段，都是能获得一定收益的金融资产
为风险投资——保险
（情景导入）小品：积极投保
师：正所谓“天有不测之风云，人有旦夕之祸福”。面对生活中种种难以预料的风险，有什么办法能够减少危害、防范后患、保障生活和社会安定呢？最合理的方法将个体面临的风险由群体来分担，这就是保险。
保险可以分为社会保险和商业保险两类，两者是不同的。社会保险是指国家通过法律强制实施，为工薪劳动者在年老、疾病、生育、失业以及 遭受职业伤害的情况下，提供必要的物质帮助的制度。我们课本重点介绍的是商业保险。商业保险，是指投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。它可分为人身保险和财产保险。前者是针对人的寿命和健康，而后者则是针对财产及相关利益的。
新的保险险种：分红保险
订立原则：公平互利、协商一致、自愿订立
保险的设立，使得人们可以通过购买保险，把自身的风险转移给保险人，使自己所承担的风险损失减少到最低，为企业生产发展和人民生活稳定提供了重要保障。
模拟投资
情景假设：小王的爸爸、妈妈先后下岗了，单位一次性补贴他们下岗费5万元。下岗后已在一家外资企业工作的妈妈建议把这笔钱购买股票，开出租车的爸爸建议买国债，身体不适的爷爷则建议为全家人买保险，而正在上高中的小王则请求家里把这笔钱存在银行里，为其将来上大学做准备。请运用所学经济学知识，为小王家拟定一项 投 资 计 划。
学生分组讨论回答，教师点评，对知识点进行升华后结束新课。

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