资源简介

2007年普通高等学校招生全国统一考试
新课程标准政治科考试大纲
Ⅰ 考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和，具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
Ⅱ 考试内容
政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求、依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》(教基[2003] 6号)和《普通高中思想政治课程标准(实验)》(2004年3月第1版，人民教育出版社出版)的必修课程的教学内容确定。
政治学科命题体观对考生的情感、态度、价筐观的关注，注重考查考生的政治学科的学习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
一、考核目标与要求
1.获取和解读信息
能够从题目的文字表述中获取文字语言形式的信息。
能够快速、全面、准确地获取以图、表等形式表达的信息。
能够准确和完整地理解并整合所获取的上述信息。
2．调动和运用知识
能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动掌握基本的经济、哲学、政治、文化等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。
能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息等。
能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基础技能的能力。
3．描述和阐释事物
能够用简洁的语言描述经济、哲学、政治、文化等学科所涉及的基本概念和基本观
点。
能够应用历史的、辨证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化
等社会现象，认识事的本质。
综合阐释和评价有关理论问题和现实问题
4．论证和探究问题
能够调动和运用相关知识和技能，发现或者提出科学的、或有创新意识，或有一定意义的问题。
能够综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出充足
必要的论据，论证、探究和讨论问题，得出恰如其分的结论。
能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果
。
二、考试范围与要求
第一部分 经济生活
一、 生活与消费
1、神奇的货币
(1)货币的本质
商品及商品交换 P2-3.4
商品的基本属性 P3
货币的产生与作用P3
货币的本质P3
货币的基本职能：价值尺度与流通手段 P4
纸币P6
价格与价值P4
商品流通P4-5
(2)货币的种类与形式
信用工具和支票 P7-9
外汇P9
汇率(汇价)P9
外汇的升值／贬值P9
2、多变的价格
(1)价格的决定与变动
价值决定价格 P13
社会必要劳动时间P13
供求影响价格P12
供给与需求
价值规律及其表观形式P14
商品价值量P13
劳动生产率P14
(2)价格变动的影响
价格变动对消费者的影响 P15
需求量P15
替代品P15
互补品P16
价格变动对生产的影响P16-17
3、多彩的消费
(1)消费及其类型
影响消费的因素： 收入、价格与商品P18
消费类型P19-20
消费结构P22
（2）树立正确的消费观
消费心理和消费行为P22-24
(非理性）消费行为P22
理性的消费P23
适度消费P24
绿色消费(5R)P25
二、 生产、劳动与经营
4、生产与经济制度
(1)生产与消费
生产决定消费P31
消费对生产的反作用P32
发展生产的意义P32
(2)我国的基本经济制度P33
公有制为主体P34
国有经济及其主导作用P34
集体经济P35
混合所有制中的国有成分和集体成分P35
公有制的主体地位的体现 P36
多种所有制经济共同发展
个体经济P37
私营经济P37
外资经济P38
5、企业与劳动者
(1)生产的微观主体——企业P39
公司的类型P40
公司P40
有限责任公司P40
股份有限公司P40
国有独资公司P40
公司的组织形式P41
公司的经营与发展
公司经营P43
影响公司发展的因素P43-44
(2)劳动者
劳动与就业P45-46
劳动光荣P45
理智择业P47-48
维护劳动者权益P48
6、投资的选择
（1）储蓄与商业银行
储蓄存款P49
利息与本金P50
活期储蓄与定期储蓄P50
我国的商业银行PP51
商业银行的业务P51-52
(2)投资工具的选择
(储蓄存款)
投资与风险P54
股票P53
股票投资的特点P52
债券P54
债券的种类P55
债券投资的特点P55
商业保险P56
人身保险与财产保险P56
保险的作用P56
三、收入与分配
7、个人收入的分配
(1）分配制度P62
生产决定分配P62
按劳分配及其作用P62-63
我国多种分配方式并存P64
按生产要素分配P64
按个体劳动成果分配P64
(2)分配原则
效率P65
收入分配方式对效率的影响P66
(收入分配)公平P66
效率与公平的关系P67
初次分配与再分配P68
8、国家收入的分配
(1)财政收入与支出
财政P69
财政收入的构成P70
(税收与财政)
影响财政收入的因素P70-71
财政支出PP71
财政支出的构成P71-73
财政收支平衡P75
财政赤字P75
（2）财政的作用
财政与基础设施工程P76
财政与宏观调控P75
财政与人民生活保障P77
9、征税与纳税
(1)税收及其种类
税收P79
税收的基本特征P80
税收的种类P81
增值税P81
个人所得税P82
(2)依法纳税
纳税人P84
负税人P84
依法纳税光荣P86
(违反税法种种观象)P86-87
(税收与国家财政)P70.79
四、面对市场经济
10、社会主义市场经济
(1)市场配置资源
市场与计划P93
市场调节及其弊端 P93.95
市场规则与市场秩序P93.94
(2)社会主义市场经济
社会主义市场经济的基本特征P96-97
宏观调控P98
宏观调空的目标与手段P98
11、小康社会的经济建设
(1)全面建设小康社会的经济目标
小康社会P100
经济建设目标P102
（2）促进国家的经济发展
科学发展观P103-104
经济持续协调发展P104-105
12、经济全球化与对外开放
(1)经济全球化
经济全球化及其表观P107-109
跨国公司P109
我国面临的机遇与挑战P 112.116
经济全球化的影响P110-111
（2）国际经济竞争与合作
对外开放的新发展P112
世界贸易组织P111-112
提高对外开放水平 P113
“引进来”与“走出去”相结合P113-114
第二部分 政治生活
1、公民的政治生活
(1)我国的国家性质
法对我国国家性质的规定P5
人民民主专政的本质与特点P5
改革开放条件下坚持人民民主专政的新要求P7
我国政府关于人权问题的观点P6
(2)我国公民的权利和义务
宪法规定的我国公民与国家的关系P8
我国公民享有的政治权利P9
我国公民必须履行的政治性义务P9-10
(3)我国公民的政治生活
我国公民政治生活的主要方面P12-13
中学生参与政治生活的态度和方式P13-14
(4)我国公民的政治参与
a．民主选举
民主选举的不同方式P16
我国选举方式的变化P17.18
b．民主决策
我国公民影响决策的途径和方式P20
公民直接参与民主决策的意义P22
c．民主管理
我国基层民主自治的发展P23
农村村民自治与城市居民自治的意义P24-26
d.民主监督P
公民参与民主监督的责任和价值P29-30
我国公民依法行使民主监督权利的渠道和方式P28-29
2、我国的政府
(1)政府的职能
我国政府的法律地位P37
我国政府的主要职能P37
我国政府的作用P37
(2)政府的宗旨与工作原则
为人民服务的宗旨P40
对人民负责原则P40-41
（3）政府权力的行使与监督P43-44
我国行政监督体系P46-47
(4)政府权威及其来源
政府权威及其体观P49
我国政府权威的来源P50-51
3．建设社会主义政治文明
(1)我国的人民代表大会制度
人民代表大会制度的基本内容P61
人民代表大会及其常设机关的法律地位P55
人民代表大会的职权P55
人民代表的产生P56
人民代表的职责P57
我国的政权组织形式P59
我国国家机构P59
(2)我国的政党制度
中国共产党领导和执政地位的确立P63
现代化建设与中国共产党的领导P64
中国共产党的执政能力建设P64
“三个代表”重要思想P67-68
中国特色的政党制度P70-71
(3)我国的民族区域自治制度及宗教政策
我国处理民族关系的基本原则P75-76
我国民族区域自治的法制化进程P79
我国民族区域自治制度的内容P79
民族区域自治机关行使的自治权P80
民族区域自治制度的优越性P82
我国宗教的爱国主义传统P83
我国的宗教政策P84
实施西部开发战略的意义
4．当代国际社会
(1)国际社会的成员
国际社会的构成P92
主权国家及其在国际社会享有的基本权利P93-94
国际组织及其作用P94
作为世界性政府间国际组织的联合国P95
中国在联合国的地位与作用P95-96
国际关系及其决定因素P98
综合国力与我国国家利益P99-100
和平与发展的国际形势P102
维护和平、促进发展的有效途径P103
中国关于建立国际新秩序的主张P104
世界主要力量与多极化的发展趋势P105-106
我国外交政策的目标、立场和准则P109-110
我国的外交成就P108.111
中国和平发展的道路P112-113
第三部分 文化生活
1、文化与生活
(1)文化与社会
文化的内涵与特点P6-7
文化的形式P8
文化的社会作用P9
文化与经济、政治的关系P10
文化与综合国力P11
(2)文化对人的影响
文化对人影响的表观P13-14
文化对人影响的特点P15-16
丰富精神世界，促进全面发展P18.19.21
2、文化传承与创新
(1）文化的多样性与文化传播
世界文化多样性的表现P31
世界文化与民族文化的关系P31
尊重文化多样性的意义P32
文化传播的多种途径P34-35
现代文化传播手段的特点P37
推动文化交流的意义P37-38
(2)文化的继承与发展
传统文化的特点及影响 P39.41
对待传统文化的正确态度P43
影响文化发展的主要因素P44-45
文化继承与发展的关系P44
(3)文化创新
文化创新的源泉和动力P48-49
文化创新的意义P50
创新与继承的关系P53
创新与借鉴、融合P53-54
坚持文化创新的正确方向P55
3、中华文化与民族精神
(1)灿烂的中华文化
中华文化源远流长、博大精深 P64-65.66-69
中华文化的包容性P65
中国各民族对中华文化的贡献P70
(2)弘扬和培育民族精神
中华民族精神的基本内涵 P72
中华民族精神的核心P74
民族精神的时代特征P75
弘扬和培育民族精神的途径P81、意义P78-79
4、发展先进文化
(1) 走进文化生活
文化生活有喜有忧P67
发展大众文化的要求P89
落后文化和腐朽文化存在的原因P91-92
鉴别不同文化的意义P91
(2)建设中国特色社会主义文化
发展先进文化的指导思想P97
社会主义精神文明建设的根本任务P101
精神文明建设的主要内容P101
精神文明创建活动的多种形式P103
(3)文化建设的中心环节
思想道德建设左文化建设中的地位P106
社会主义思想道德建设的主要内容P106-107
我国思想道德建设的目标P107
我国公民道德的基本规范P108
加强知识文化修养的意义P109-111
第四部分 生活与哲学
1、生活智慧与时代精神
(1)哲学是什么 P5.6
哲学与世界观和方法论P5-6
哲学与其他学科的关系P7-8
哲学与时代精神P15-16
哲学的作用P5
（2）哲学基本问题
哲学基本问题的基本内容P9-10
思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据P10-11
(3)唯物主义及其形态P11
古代朴素唯物主义的特点P11-12
近代形而上学唯物主义的特点P12
辩证唯物主义与历史唯物主义的特点P12
(4)唯心主义及其形态P11.12
主观唯心主义P12
客观唯心主义P13
(5)马克思主义哲学产生的历史条件P18-19
(6)马克思主义哲学的基本特征P20
(7)马克思主义中国化的理论成果P21-23
2、探索世界与追求真理
(1)哲学的物质概念P29
自然界的物质性P28
人类社会的物质性P30
(2)哲学的运动概念P31
运动和物质的关系P31
绝对运动与相对静止P32
（3)物质运动的规律P33
规律的客观性和普遍性P33-34
(4)物质决定意识
意识的起源P35
意识的生理基础P36
意识的内容与形式P37
(5)意识的能动作用
意识能动性的特点P38
意识能动性的表观P40
（6）客观规律与意识能动作用
尊重客观规律与发挥主观能动性P41
一切从实际出发，实事求是P41
(7)实践
实践的概念P42
实践的特点P42-43
(8)实践是认识的基础
实践是认识的来源P44
实践是认识能动力P44
实践是检验认识真理性的唯一标准P45
实践是认识的目的P46
（9）真理P47
真理的客观性P47
真理的具体性P47
真理的条件性P47
真理和谬误P47
(10)认识过程
认识的反复性P48
认识的无限性P49
3、思想方法与创新意识
(1)唯物辩证法
唯物辩证法的总特征P53
唯物辩证法的实质与核心P53
(2)唯物辩证法的联系观
联系的普遍性P54
联系的客观性P5
联系的多样性P56
(3)用联系的观点看问题
整体和部分的关系P57-58
系统优化方法P59
(4)唯物辩证法的发展观
发展的概念P63
发展的前进性与曲折性P64
发展的量变与质变状态P65-66
(5)唯物辩证法的矛盾概念P67
矛盾的同一性和斗争性P68-69
矛盾的普遍性和特殊性P69.70.71.
(6)用对立统一的观点看问题
马克思主义普遍原理与中国实际相结合P72
主要矛盾和次要矛盾及其关系P72
矛盾的主要方面和次要方面及其关系P73
具体问题具体分析P73-74
(7)辩证的否定观
辩证否定P75-76
形而上学的否定观P76
(8)唯物辩证法与创新意识
辩证法的革命批判精神与创新意识P77
创新的社会作用P78-79
4.认识社会与价值选择
（1）社会意识与社会存在
社会存在决定社会意识P88
社会意识的相对独立性P88
(2)生产力和生产关系
物质资料的生产方式是人类社会存在和发展的基础P89
生产力与生产关系的相互作用及其矛盾运动P89
(3)经济基础和上层建筑P90
经济基础与上层建筑的相互作用及其矛盾运动P90
(4)社会历史发展的总趋势P91
社会基本矛盾运动的原理P91
社会发展的实现方式P91.92
社会主义社会的基本矛盾的特点P92
(5)人民群众是历史的创造者
人民群众的概念P93
人民群众创造历史的作用P94
群众观点P95
群众路线P95
(6)人生价值
价值和价值观P96.97
价值观的导向作用P98
(7)价值判断与价值选择
价值判断与价值选择的客观依据P99
价值判断与价值选择的社会历史性P100
价值判断与价值选择的阶级性P100
价值冲突及评价标准P101
(8)价值的创造与实观
价值的实现方式P102-105
个人价值与社会价值的统一 P105
第五部分 时事政治
l、年度间国内外重大时事(2006年4月至2007年3月)
2、中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策
3、上述1、 2两条与《经济生活》、《政治生活》、《文化生活》、《生活与哲学》课程的适当结合.

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