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思考1：什么是“资本”？

思考2：为什么资本的掠夺带着“血和肮脏的东西”？
马克思：“资本来到世界，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”
殖民扩张与民族解放运动
一、欧洲国家的殖民扩张
（1）新航路开辟以后，西欧哪个国家最先走上对外殖民扩张的道路 ,接着又有哪些国家紧跟其后?
（2）最早进行奴隶贸易的是哪个国家，后来居上成为主要经营者又是哪个国家？
活动：阅读书本P75第一段，思考以下问题：
葡萄牙
英国后来居上，成为最大的黑奴贩子。
四次“英荷战争”
七年战争
“海上马车夫”荷兰
“日不落帝国”英国
殖民扩张地图
新航路开辟以后，欧洲列强陆续走上了殖民扩张的道路。
背景
1492年在伊斯帕尼奥拉岛上居住的印第安人有25万，到1538年，仅剩
1500人，而墨西哥的印第安人在西班牙统治的100年间减少了约90％。导致印第安人死亡的原因除了有意识的屠杀及欧洲人带来的传染病如天花、麻疹等外，更多的人是因为受到殖民者过重的役使而精疲力竭，最终离开人世。
与此形成鲜明对比的是16世纪末，世界贵金属开采量中近83%为西班牙人所有。
殖民者对印第安人进行大规模的屠杀与贩卖黑人之间有何关系？
美洲当地印第安人遭到疯狂屠杀和奴役，人口锐减，无法为种植园提供足够的劳动力，种植园主开始购买非洲黑人，役使他们在种植园里劳动。
欧洲殖民者在美洲屠杀、奴役印第安人
人口锐减
种植园劳动力不足
开始买进非洲的黑人，作为奴隶在种植园劳动
奴隶贸易一次航行六个月，做三次买卖，获利高达300％。
欧洲人看到从非洲运黑人到美洲出卖有利可图，纷纷加入黑奴贸易的行列。
奴隶贸易的路线呈三角形，因此称为“三角贸易”。（死亡航线）
黑人
枪 支杂 物
金银、原料
路线：欧洲——非洲——美洲——欧洲
三角贸易示意图
路线
材料二：
在长达300年的奴隶贸易中，约有1500多万黑奴被卖到美洲及其他地方，加上贩运中死去的黑奴，非洲丧失人口有1亿左右。这个数目相当于1800年非洲人口的总数。
材料三：
据统计，从1783年到1793年，利物浦 有878艘船只，共运载过303万名奴隶，价值共达1500万英镑，每年的利润平均在30%以上。
材料一：
美洲15～19世纪黑人变化的估计数值。
想一想：三角贸易的影响有哪些？
（提示：从欧洲、美洲、非洲来思考；
从殖民者、殖民地方面思考）
获得了廉价劳动力
丧失了近亿劳动力
获得了大量的财富
影响
黑人
1490年 0
1570年 23.5万
1650年 81.5 万
1852年 118.8万
　　欧洲殖民者的资本原始积累是
建立在对殖民地掠夺基础上的。
? 影 响
对非洲 奴隶贸易使非洲丧失了近亿劳力，导致非洲长期的贫困和落后。
对欧洲 奴隶贩子大发横财，很多人发财后. 回到欧洲，用赚来的钱投资工商业，使当地工商业发展起来，获得了大量的财富，增加了资本积累，促进了修资本主义的发展
对美洲 使美洲种植园主获得了廉价劳动力，促进了美洲种植园经济的发展
对殖民者而言：
掠夺财富--转化为资本---欧洲兴旺发展
对殖民地而言：
灾难---贫困落后
掠夺

屠杀

贩奴
客观---近代化
对殖民地而言：
消极：遭到掠夺，沦为殖民地或半殖民地，社会经济受到极其严重的破坏，造成长期的贫穷与落后。
对殖民者而言：
为资本主义发展提供了资金、原材料、市场，加速资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展，巩固了资产阶级的统治地位。
积极：先进的生产技术和生产方式以及新的思想观念进入殖民地，客观上推动了亚非拉国家工业文明（近代化）的进程
对世界而言：
世界经济格局变化、世界市场扩展
阅读书本，归纳拉丁美洲独立运动的概况
①殖民压迫和经济掠夺激起了拉美人民的反抗
②受欧洲启蒙运动、美国独立战争和法国大革命的影响，拉丁美洲掀起了独立运动。
玻利瓦尔、圣马丁。
原因
时间
19世纪初
领导人
结果
到1822年巴西独立时，除古巴外等少数地区外，几乎整个拉丁美洲都获得了独立。
拉丁美洲独立运动
“南美解放者”——玻利瓦尔
19世纪初西班牙美洲独立运动领导人，军事家。1783年7?月24?日生于委内瑞拉土生白人贵族家庭。先后在加拉加斯和马德里读书?，接受法国启蒙主义教育和资产阶级革命思想，崇信卢梭的自由民权主张。为法国大革命所鼓舞，立志为推翻西班牙在美洲的殖民统治和解放南美洲而献身。1807年回到加拉加斯后，进行反对西班牙殖民统治的斗争。被授予“解放者”的称号。
拉丁美洲独立运动
“祖国之父”——圣马丁
圣马丁是南美解放运动的领导人之一，他一生大部分时间都致力于南美的解放斗争。1814年起圣马丁组织训练了一支骁勇善战的“安第斯军”，并指挥它于1818年解放了智利。1821年，圣马丁率部进入秘鲁，秘鲁宣告独立。不久，圣马丁将军队指挥权交给玻利瓦尔，悄然隐退，在欧洲度过了余生。
1878年，阿根廷、智利、秘鲁三国在共同纪念圣马丁诞生100周年时，共尊他为“祖国之父”。
墨西哥
海地
乌拉圭
玻利维亚
智利
秘鲁
中美省
巴拉圭

出现了一系列新兴独立国家，基本形成了现在的拉美国家的格局；
结合书本77页，对照当今拉丁美洲的政治版图，你能得出什么结论？
意义
1）摆脱了西班牙、葡萄牙殖民者，赢得独立战争的胜利；
2）出现了一系列新兴独立国家，基本形成了今天拉美国家的格局；
3）独立运动的胜利激励了其他殖民地人民走上民族解放运动道路。
观看视频回答以下问题：
1.归纳英国及其东印度公司
对印度的殖民统治。

3.英国殖民侵略有什么影响

4.印度反英民族大起义
有何原因？有何影响？
东印度公司（British East India Company)
东印度公司是17～19世纪中期英国对东方（主要是对印度和中国）进行商业垄断贸易和殖民扩张的组织。是东印度群岛贸易的英国商人联合公司。全称“对东印度群岛贸易的英国商人联合公司”总部设在伦敦。 东印度公司成立于1600年，由伦敦一群冒险家和商人组成，逐渐发展成为拥有军队、军舰，是集政治、商业和军事为一体的强权组织。
归纳英国及其东印度公司对印度的殖民统治。
①1600年，东印度公司对印度等亚洲国家的殖民侵略。
实质：政权机构，负责英国对印度等亚洲国家的殖民侵略
②从l8世纪中期开始，英国开始对印度发动侵略战争，逐渐蚕食印度的土地，并掠夺财富。
③到19世纪中期，英国占据了印度大部分土地。
据统计，1757年到1815年，英国从印度榨取的财富不下于10亿英镑。
结合课本77页阅读卡的内容思考:
在这场侵略中对英国有什么影响？
结合之前学过的知识，你认为对印度有什么影响？
1、加快了英国走向工业强国的步伐。英国价格低廉的工业产品很快占领了印度市场。
2、印度传统的手工业迅速衰落，手工业者大量失业。印度的社会经济受到了极其严重的破坏，人民的反抗情绪日益高涨。
2、印度反英民族大起义
时间：
1857—1859
意义：
沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
结果：
1859年，在殖民当局的镇压下，起义失败。
章西女王是19世纪后期印度民族大起义领导人之一。1858年3月，英军围攻章西城。女王已经做好应战准备。她训练了一支强兵，亲自巡视城堡，检查武器，实行坚壁清野，几次打退英军。但是他们缺少外援，最后英军突入城里。
起义者一个个拼死搏斗，场面悲壮感人。章西女王和少数人突围，转战外地，最后单枪匹马勇战敌军，她独自一人还击包围她的敌人。女王用尽最后一点力气把前面那个敌人砍翻在地。章西女王牺牲时年仅23岁。
章西女王反抗英国殖民侵略的英勇斗争
章西女王 克拉什米·巴依

血腥的资本积累
殖民掠夺

黑奴贸易
参与国家： 最早是西班牙和葡萄牙，接着是荷兰、英国和法国等国家
方式： 种族灭绝 屠杀印第安人
贩卖黑奴： 参与国家 最先是葡萄牙人，英国后来居上
方式 “三角贸易”
后果 三百多年的“三角贸易”使非洲丧失了近亿的精壮劳力，奴隶贩子大发横财，他们回到欧洲，将血腥钱投资于工商业，促进了当地资本主义的发展

后果
①对殖民国家：获得财富，增加资本，扩大市场，促进发展
②对殖民地：灾难深重，贫穷落后
③对世界：在政治上经济上加强了世界各地区之间的横向联系
3.下列各项，不属于拉丁美洲独立运动兴起原因的是（ ）
A.西班牙、葡萄牙的殖民统治和残酷掠夺
B.英国资产阶级革命的影响
C.美国独立的影响
D.法国大革命的影响
B
殖民扩张与民族解放运动
早期殖民国家：葡萄牙与西班牙
殖民重点
行为
英国的殖民扩张
原因、背景
三角贸易
印度
反抗
压迫
英国
拉美
反抗
压迫
西班牙、葡萄牙
第七单元第4课《殖民扩张与民族解放运动》教案
课题 殖民扩张与民族解放运动 单元 七 学科 历史与社会 年级 八年级
学习 目标 1、了解殖民统治者进行奴隶贸易的背景、经过及殖民者给亚非拉地区带来的沉重苦难。 2、利用资料，通过阅读、分析有关资料和图片，把握玻利瓦尔在整个拉丁美洲获得独立的历史作用。 3、分析英国殖民者通过东印度公司对印度的殖民统治及其给印度带来的灾难。
重点 三角贸易、殖民地人民的反抗斗争
难点 殖民掠夺的影响、民族斗争的意义


教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 首先看第一张ppt，（问，这个人是谁？）看资料，阅读这一句话， “马克思：资本来到世界，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。” 设问：什么是“资本”？（教师提问） 答：钱。 向学生询问思考题，中间留下大概10到20秒的时间，等待学生的反映，如果学生有反应，请一名学生谈谈自己的看法，“什么是资本？”如果没有什么反映，自己进行简单的解释。然后带着第二个思考问题“为什么资本的掠夺带着“血和肮脏的东西”带着这个问题我们来学习这一节课。 开展新课的内容，殖民扩张与民族解放运动 （时间大概两分钟） 思考问题：为什么资本的掠夺带着“血和肮脏的东西”？ 考察学生已有认知的同时调动学生求知的欲望。 引出新知，殖民扩张
讲授新课 一、欧洲国家的殖民扩张 1.三角贸易 看课本75页的前言进行简单的解说，明确以下几个点： ②殖民扩张的手段：奴隶贸易、殖民掠夺。 ③受剥夺地区：亚非拉，联系一下新航路开辟的目的地。 ④对殖民地（亚非拉）带来的影响 我们说，有压迫就会有反抗。 面对这样的压迫，拉美和亚洲展开了反抗（民族解放运动）稍微解释一下什么民族解放运动，对抗外来侵略者的战争——美国独立战争。 （时间控制在两分钟之内） 活动：阅读书本P75第一段，思考以下问题： （1）新航路开辟以后，西欧哪个国家最先走上对外殖民扩张的道路 ,接着又有哪些国家紧跟其后? （2）最早进行奴隶贸易的是哪个国家后来居上，成为主要经营者又是哪个国家？ （3）他们进行罪恶奴隶贸易的原因是什么？ 阅读课本75页的第一自然段，回答黑板上的问题。（两分钟之内） 前两个问题学生回答，如果课堂氛围过热闹的话，选择其中一个学生进行回答。 （知识点课本上有直接的呈现） 稍微讲一下（荷兰，海上马车夫） （控制在2分钟内） 荷兰在16世纪独立以前，是西班牙属地尼德兰的一个省。1581年，荷兰宣布脱离西班牙独立；1588年，联合北方诸省成立尼德兰联省共和国（史称“荷兰共和国），1648年西班牙正式承认荷兰独立。这是世界上第一个资产阶级共和国。荷兰原先工商业就比较发达，资产阶级革命胜利后，经济得到更快的发展。至17世纪，荷兰在商业、制造业、海洋运输业、金融业等方面都领先于欧洲其他国家，其中造船和海运业的优势尤为明显，其造船业规模居当时世界首位，商船达1万多艘，吨位数占欧洲商船总吨位数的四分之三；阿姆斯特丹是国际贸易和金融中心；荷兰的商船遍航世界，替许多国家转运商品，为荷兰创造了巨额利润。所以，当时荷兰有“海上马车夫”之称。 英国和荷兰、英国和法国（备选） 【英国和荷兰：17世纪，荷兰被誉为海上马车夫，英国在当时的发展也非常的迅速，先要争夺一个霸主的地位，三次向荷兰发动战争，双方有胜有输，都造成了严重的损失，在第二（1665~1667）、三（1672~1674）次的时候，是法国坐收渔翁之利，法国国力上升，成为欧洲最强霸权。第四次战争，英国彻底打败了荷兰）、（英国和法国：七年战争1754~1763）最终取得了胜利，“日不落帝国”】 展示: 殖民扩张地图 结合刚刚讲过的内容，我们可以得出一个奴隶贸易的原因： （新航路开辟以后，欧洲列强陆续走上了殖民扩张道路） 过渡：那列强有哪些表现，做了一些什么事情呢？ 教师：奴隶贸易是在美洲和非洲。 观看ppt材料： 欧洲殖民者掠夺美洲资源、屠杀印第安人图片 阅读材料: 1492年在伊斯帕尼奥拉岛上居住的印第安人有25万，到1538年，仅剩1 500人，而墨西哥的印第安人在西班牙统治的100年间减少了约90％。导致印第安人死亡的原因除了有意识的屠杀及欧洲人带来的传染病如天花、麻疹等外，更多的人是因为受到殖民者过重的役使而精疲力竭，最终离开人世。与此形成鲜明对比的是16世纪末，世界贵金属开采量中近83%为西班牙人所有。 思考问题： 教师：殖民者对印第安人进行大规模的屠杀与贩卖黑人之间有何关系？ 学生回答，（学生阅读文字材料，并说一说自己的看法）课堂氛围比较热闹的话就单独找学生回答。 教师总结：我们以前学过的印第安人是哪个大洲的人的称呼？美洲当地印第安人遭到疯狂屠杀和奴役，人口锐减，无法为种植园提供足够的劳动力，种植园主开始购买非洲黑人，役使他们在种植园里劳动。（3分钟左右） 欧洲人看到这种情况就开始做中间的媒介，贩卖黑奴。结果利润非常的可观， 材料：奴隶贸易一次航行六个月，做三次买卖，获利高达300％。 那么有一个两个这样的国家看到这样的利润，会不会眼红呀？（得出结论） 欧洲人看到从非洲运黑人到美洲出卖有利可图，纷纷加入黑奴贸易的行列。（1分钟左右） 过渡：那奴隶贸易是怎样进行的，为什么又叫做三角贸易？ （1）奴隶贸易为什么被称为“三角贸易”？ （2）简述“三角贸易”的路线？ 教师： 出示“三角贸易”线路图，找到从哪里出发，经过那里，回到那里？学生单独回答。回答结果：欧洲到非洲到美洲到欧洲。 带有什么物品？（产品带入） 教师展示ppt动画加深理解，船只从欧洲出发携带着枪支和杂物还有一些廉价的工业产品到非洲，在非洲通过各种手段来捕获黑人，然后运往美洲，卖给种植园园主，就收获了金银产品和工业原料运回欧洲。 最后用一张简单的图片进行示意。 归纳：精编89页 （过渡）在这个过程中，非洲黑人很显然并不是自愿的，那殖民者就要通过一些手段来捕获这些人，那这些行为有什么影响呢？ 看ppt材料展示，回答问题。 想一想：三角贸易的影响有哪些？（提示：从欧洲、美洲、非洲来思考；从殖民者、殖民地方面思考） 分析材料，①黑人数量越来越多。都出结论获得劳动力 ②非洲人数锐减，，得出来劳动减少 ③大量的财富 归纳：对三个州的影响。 换一个角度，来认识殖民扩展。 正确认识殖民扩张。对殖民地、被殖民地、对世界。 （强调被殖民地的积极影响是客观上的） 时间控制在7、8分钟内 教师总结：欧洲殖民者的资本原始积累是建立在对殖民地掠夺基础上的。 过渡：我们说有压迫就有反抗，接下来就来看一下，拉丁美洲的独立运动。 拉丁美洲的独立运动 活动：阅读书本75页，归纳南美爆发独立战争的概况。 学生单独回答ppt上呈现的框架 原因总结：殖民统治，经济掠夺； 欧洲启蒙运动、美国独立战争和法国大革命的影响。 教师介绍：“南美解放者”——玻利瓦尔 “祖国之父”——圣马丁 出示地图，展示拉丁美洲的独立过程与概况，完成书本活动：“对照上述资料中的国家与当今拉丁美洲的政治版图，你能得出什么结论？” 出现了一系列新兴独立国家，基本形成了今天拉美国家的格局； 过渡：南美的独立有何意义？ 意义： 1）赶走西班牙、葡萄牙殖民者，赢得独立战争的胜利； 2）出现了一系列新兴独立国家，基本形成了今天拉美国家的格局； 3）独立运动的胜利激励了其他殖民地人民走上民族解放运动道路。 过渡：新航路开辟后，不仅仅美洲和非洲遭到了侵略，亚洲的众多国家先后遭遇殖民国家的入侵，除了中国之外，印度是遭受殖民侵略的最严重的亚洲国家之一。 二、亚非拉人民的反抗 接下来看一段视频，思考以下问题： 1.归纳英国及其东印度公司对印度的殖民统治。 2.英国殖民侵略有什么影响 3.印度反英民族大起义有何原因？有何影响？ （视频看完后给出大概三十秒的时间整理思路。） 学生单独回答，第一个问题中提到东印度公司，要稍微进行补充，回答到第二步的时候阅读77页阅读卡。对第二点内容进行印证。 归纳：①东印度公司对印度等亚洲国家的殖民侵略。1600年，英国伊丽莎白女王颁布命令，特许刚刚成立的英国东印度公司垄断好望角以东各国的贸易。不久，公司开始在印度沿海建立贸易据点，逐渐壮大起来，不仅拥有自己的武装，直接管理殖民地，还可以在殖民地区征税。它不再是一个简单的贸易公司，实际上是一个政权机构，负责英国对印度等亚洲国家的殖民侵略。 ②从l8世纪中期开始，英国开始对印度发动侵略战争，逐渐蚕食印度的土地，并掠夺财富。 ③到19世纪中期。英国占据了印度大部分土地。 过渡：同样有压迫就有反抗，接下来印度的民族起义 2、印度民族大起义 阅读课本内容，回答ppt的提纲： 思考：印度民族大起义虽然失败，但它有怎样的意义？ 归纳：表现了印度人民不畏强暴、反抗侵略的决心和勇气，沉重打击了英国在印度的殖民统治，有力地支援了亚洲各国人民的反殖民主义斗争。 教师介绍：章西女王反抗英国殖民侵略的英勇斗争 五、课堂小结 观看图片、资料，总结回答问题 学生分小组讨论回答，教师进行评价。 可以进行小组 分工合作，总结出答案；稍后教师再做总结 学生阅读材料和图画，通过分析材料得出结论，培养学生反思历史的意识和能力。 突出学生自主学习，激发学生探究欲望，体现自主、合作、探究的新课改理念 通过地图观察，史料分析，了解“三角贸易”的路线和影响，同时提高学生的分析归纳能力。 设计意图：了解三角贸易的背景，同时知道英国的殖民扩张。 感受拉丁美洲独立运动的影响。 培养学生自主学习的能力，阅读能力还概括能力 回归书本，培养归纳整理能力。
课堂练习 下列各项，不属于拉丁美洲独立运动兴起原因的是（B） A.西班牙、葡萄牙的殖民统治和残酷掠夺 B.英国资产阶级革命的影响 C.美国独立的影响 D.法国大革命的影响
板书 压迫 印度 英国 民 族 反抗 解 殖民扩张 放 运 压迫 西班牙 动 拉美 葡萄牙 反抗网 以结构图的方式展现

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