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-七下道法 知识要点归纳总结
第一单元 青春时光
第一课 青春的邀约
1.青春期：介于儿童和成年期之间的过渡期，是继婴儿期后人生第二个生长发育的高峰期
2.青春期生理变化哪些？
身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟
3.生理变化带给我们的影响（带来旺盛的生命力，也带来烦恼和困惑）
怎样面对青春期的生理变化？（悦纳青春身体变化，追求内外兼修的青春之美）
（1）正视身体变化，欣然接受（2）不自卑（3）不嘲笑同伴（4）在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
4.青春期心理矛盾的主要表现：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦
5.青春期心理矛盾产生的原因：
伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑
6.处理心理矛盾的方法
①积极参加集体活动放松自己；
②寻求他人帮助；
③培养兴趣爱好转移注意力；
④学习自我调节
7.青春期思想发展的重要性：只有思想日渐成熟，我们才能真正强大。
8.思维的独立性的含义：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
9. 批判精神的表现：表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战
10. ? 思维的批判性的作用
11. ? 怎样进行批判：
（1）有质疑的勇气（2）有表达自己观点和提出合理化建议的能力
（3）考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题
12. ?批判的技巧：批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；批判要具有一定的建设性
13. ? 理解什么是创造（改变自己、改变世界）
14. ?如何开发创造潜力（创造离不开实践）
（1）打破常规，追求生活的新奇与浪漫（2）关注他人与社会，注重创造的意义与价值
（3）创造离不开实践，社会实践是创造的源泉，用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。
第二课 青春的心弦
1.男生女生的差异表现在哪些方面？（生理差异；性格特点、兴趣爱好、思维方式等方面的差异。）
2.理解性别刻板印象
3.怎样正确对待男女生差异
4.怎样做到优势互补？
发现和欣赏对方优势，认识自身优势，取长补短，不断完善自己。
不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑，男女生之间相互理解
相互学习、相互帮助、共同进步。
5.心里萌动的表现？
有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受
6.为什么要有异性交朋友？：
有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，学习对方的优秀品质。
是我们成长的重要方面，也是对我们的考验。
7.怎样与异性交往？
（内心坦荡、言谈得当、举止得体）
8.怎样对待生活中可能出现的朦胧情愫（异性情感）？慎重对待、理智处理。
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第三课（文言文部分做到理解）
1. 什么是青春飞翔的力量/怎样实现青春的梦想？（自信、自强）
2. 行己有耻的含义
3.行己有耻的要求
①要有知耻之心，不断提高辨别耻的能力；
②树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；
③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。）
4.止于至善的含义
5.止于至善的要求
①从点滴小事做起，积少成多，积善成德；
②见贤思齐，向榜样学习；
③养成自我省察的习惯（慎独）。
6.榜样的作用：
好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的而思考，飞鱼我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。
7.什么是对青春最好的证明？
去经历，去体验，以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获
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第二单元 做情绪情感的主人
第四课 解开情绪的面纱
1.情绪的分类以及四种基本情绪（喜怒哀惧）
2. 情绪的成分
3.影响情绪的因素：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境
4.情绪的作用：（1）影响我们的行为和观念，（2）它可以激励我们克服困难，努力向上，（3）也可能让我们因为某个小小的挫败止步不前。
5.青春期的情绪特点：情绪反应强烈、情绪波动与固执，情绪的细腻性、闭锁性、表现性。
6.怎样应对青春期的情绪？（善于激发正面的情绪感受；积极面对负面的情绪感受）
7.理解情绪的感染性（人与人之间的情绪会相互感染）
8.情绪的表达与什么有关？
情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往
9.情绪调解的方法
改变认知评价
转移注意
合理宣泄
放松训练
10. 理解情感的丰富性
11. 理解情绪与情感的关系（区别与联系）
12. 情感的分类（理解情感的复杂性）
13. 情感的作用：
（1）社会生活中，情感是人最基本的精神需求
（2）情感反应这我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动。
（3）情感与我们的想象力和创造力有关，丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知。
（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
14.怎样获得美好情感？
通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感
15. ?负面情感的意义：
（1）丰富我们的人生阅历，是我们的生命变得更加饱满丰盈
（2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
16. ?怎样传递情感正能量？
要有主动影响环境的意识和意愿；积极与人交往，传递美好情感，创造美好生活
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第三单元 在集体中成长
第六课 “我”和“我们”
1.集体的含义：集体是人们联合起来的有组织的整体。不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。）
2. 集体的温暖来源于什么？（集体满足了我们哪些情感需要）
3 集体的力量体现在哪些方面？
（1）可以完成许多单凭个人力量无法完成的事情；
（2）集体在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
4. 集体的力量来源于什么？
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
5. 为什么集体可以完成许多单凭个人力量无法完成的事情？（汇聚&优化组合）
（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大
（2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大合力，借助这种合力，我们得以完成许多凭一己之力无法完成的事情。
6. 集体生活对我们个人成长的意义？
①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；
②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力；
③集体生活有助于我们发展和完善个性。
7. 为什么在集体中能够发展个性？（平台、资源、条件和可能）
（1）集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台，在这个平台上，我们展示自己个性，发展自己个性，不断认识和完善自我。
（2）每个人的个性特点不同，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
（3）实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
8. 集体规则和个人需要之间产生冲突的原因
9. 解决集体要求和个人意愿冲突的策略
面对冲突，通常会让个人意愿服从集体要求，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，就可能找到解决冲突的平衡点。
10. 集体生活中，如何处理个人矛盾？
要学会处理与他人的各种关系，当遇到矛盾冲突时，要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。
无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因为个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
11.个人利益和集体利益的关系，以及怎样处理二者之间的冲突
个人利益和集体利益在根本上是一致的。
当个人利益与集体利益发生冲突时，应该把集体利益放在个人利益之上。
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第七课 节奏与旋律
1. 如何处理不同集体中的角色冲突？
当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应充整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
2. 小群体的形成和作用
（1）在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。
（2）在小群体中，彼此相互接纳、相互欣赏，找到自己位置，体会到归属感和安全感。
与同伴更容易理解、沟通，在与同伴在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学中增长才干
3. 小团体主义的特点：
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
4. 如何处理小团体主义与集体的冲突？
明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。
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第八课 美好集体有我在
1.什么是集体的愿景？
美好的集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同共同的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
2.为什么美好的集体需要共同的愿景：
是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
3.美好的集体具有怎样的良好氛围？
美好的集体是民主、公正的；
是充满关怀与友爱的；
是善于合作的；
是充满活力的
4.美好集体的作用？
是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。在美好的集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
5. 怎样在共建中尽责？
（1）共同确定愿景和目标，让她凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定会实现。
（2）共同商定集体的规则与制度内容，协商确定对组织领导者的品格和才能的要求，通过民主程序选举了与服务集体、有责任心的组织领导者。
（3）共同创造良好的集体氛围
6. 在集体勇担责任的意义。
既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
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第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
第一框：生活需要法律
1. 为什么说我们的生活与法律息息相关？（法律与生活的关系体现在哪些方面？）
①每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
②法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面。作为社会关系的调节器，法律不仅服务于人们的当年生活，而且指导着人们未来的生活。
③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
2.法律的产生及含义
①法律的产生：国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。
②法律的含义：法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
3.法治含义及重要性：
含义：法治就是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律之上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。
法治的重要性：
①法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要方式。
②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
4．党的十八届四中全会提全面推进依法治国的总目标，即建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
第二框：法律保障生活
1.法律的特征哪些？
①法律是由国家制定或认可的。
②法律是由国家强制力保证实施的。（这是法律区别于道德等行为规范的最主要特征。）
③法律对全体社会成员具有普遍约束力。
2.法律的作用有哪些？（法律具有规范和保护作用）
（1）法律的规范作用。
法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
（2） 法律的保护作用。
法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，是我们的保护神。
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第十课：法律伴我们成长
第一框：法律为我们护航
1. 为什么未成年人需要特殊保护？
（1）必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。
（2）重要性：未成年人的生存和发展事关人类的未来，是人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。
2. 我国保护未成年人的合法权益的法律有哪些？
《宪法》《婚姻法》《义务教育法》等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；
?我国还颁布了哪些专门法律保护未成年人？《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》
3. 保护未成年人合法权益的四道防线：家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
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第二框：我们与法律同行
1. 怎样做到依法办事？
①依法办事，就要树立法律意识。
②依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
③依法办事，就是养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
2. 怎样树立法律信仰？
树立法律信仰，就要发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。

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