资源简介

自由平等是人类的崇高理想
是社会发展的永恒主题
OUTLOOK 2017
公平正义是人类追求的永恒目标
是法治社会的核心价值
第八课维护公平正义第一框
自主
学习
1、公平的含义和内涵？
2、公平的作用？
3、正义的含义和要求？
4、正义的意义？
观看视频，说一说你对公平有了怎样的认识？
研究意义一
内涵
研究意义四
含义
公平的含义及内涵
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
内涵
（1）权力公平：要求每个人依法平等参与社会活动；
（2）规则公平：要求每个人都受到行为规范的约束；
（3）机会公平：要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
*
活动探究
小组交流，填写表格，说说我们为什么需要公平。
爸爸负责家务，母子只管享受
大扫除时，指挥别人，自己光说不干
老师优先选择家境富裕的学生为班级干部
现　　象
家庭生活中 公 平 如：妈妈炒菜，爸爸拖地，孩子洗碗
不公平 如：
同学交往中 公 平 如：互帮互助、相互尊重、各司其职
不公平 如：
师生关系中 公 平 如：平等相待、相互尊重、理解宽容
不公平 如：
内涵
研究意义四
公平对个人
公平的作用
公平是个人生存和发展的重要保障
①保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件。
②能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
公平对社会
公平是社会稳定和进步的重要基础。
①协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。
②营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
公平是社会稳定和进步的重要基础。
公平是个人生存和发展的重要保障
知更鸟吃虫子，对于虫子来说是不公平的；蜘蛛吃苍蝇，对于苍蝇来说是不公平的。美洲狮吃小狼，小狼吃獾，獾吃老鼠 …… 只要环顾一下大自然，就不难看出：我们周围的世界本身就是一个不公平的世界。”
——《你的误区》
你领悟到了什么道理？
公平是相对的。没有绝对的公平。
在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述；请你来续写。
活动探究
正义行为
非正义行为
非正义行为
正义行为
非正义行为
不乱扔垃圾
正义行为
正义的含义
正义词汇量大比拼
正义：
光明磊落、忠心耿耿、兢兢业业、高风亮节、正人君子、精忠报国、赤胆忠心、忧国忧民、见义勇为、秉公执法、公正廉明……
非正义：
偷鸡摸狗、同流合污、小偷小摸、含血喷人、不择手段、阴谋诡计、造谣惑众、遮人耳目、装神弄鬼……
习近平：今天，我乘飞机、坐火车、坐汽车，专程来这里看大家

15日下午，正在重庆市调研的习近平总书记来到石柱土家族自治县华溪村村民马培清家中，同村民代表、扶贫干部围坐院中，共话脱贫攻坚。习近平说：“小康不小康，关键看老乡，关键看脱贫攻坚工作做得怎么样。我今天乘飞机、坐火车、坐汽车，先后用了三种交通工具，专程来这里看望大家。看到大家不愁吃、不愁穿，教育、医疗、住房安全越来越有保障，心里感到很托底。”
思考：上述事例对于你理解正义有什么启示？
正义是法治追求的基本价值目标，它要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
*
正义的要求
人民法院纠正冤假错案体现了什么？
体现了国家维护社会公平正义。
2017年2月27日，最高人民法院在北京发布的《中国法院的司法改革2013－2016》白皮书披露，党的十八大以来，人民法院通过审判监督程序纠正聂树斌案、呼格吉勒图案、张氏叔侄案等重大刑事冤假错案34起。
（1）要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚。
（3）要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
（2）要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益。
全民医保
高龄老人津贴
国家建立和完善上述制度有什么意义？
制度保障正义
国家建立和完善上述制度有什么意义？
①公平的实现离不开正义的制度，制度是社会公平正义的根本保证；
②有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
正义
制度、规则和程序
公平
因为社会的规则和程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。这就是制度正义性。
社会的公平需要正义的制度来支撑和保障，没有正义的制度就没有真正的公平。
正义要求每个人都要遵守社会制度规则程序；
正义的意义
体验公平
拓展提高
8.1公平正义的价值
认识公平
正义的力量
含义
内涵
含义
要求
作用
意义
课堂总结
1、公平通常是指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。公平要求每个人依法平等参与社会活动，这是公平内涵中的( )
A．义务公平 B．规则公平 C．权利公平 D．机会公平
C
课堂练习
2、看漫画《如此分配》，这一行为的后果是( )
①不利于员工激发潜能，提高工作效率　
②能够调动广大职工的劳动积极性　
③不利于社会的持续发展　
④有利于企业、社会长远发展
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
C
3、正义要求每一个人必须遵守制度和规则，公平需要正义的制度作支撑。因此，遵守规则和程序就是在（ ）
A．维护正义和稳定
B．促进改革和发展
C．维护公平和团结
D．维护公平和正义
谢谢
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部编版道德与法治八下8.1公平正义的价值教学设计
课题 8.1公平正义的价值 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 八年级下册
学习 目标 情感、态度与价值观目标：增强公平意识和正义意识，树立公平正义的理念能力、过程与方法目标：在日常生活中增强公平正义的意识以及与不公平正义的行为作斗争的能力知识目标：公平的含义；公平的作用；正义的含义；正义的作用
重点 公平的含义；公平的作用；正义的含义；正义的作用
难点 增强公平意识和正义意识，树立公平正义的理念

教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 展示PPT，复习上节课的内容。 今天我们再来学习《公平正义的价值》。 划笔记
讲授新课 自主学习与反馈请一位小组成员投屏展示预习成果，其他同学核对、纠错，快速完成预习检查。 一、认识公平 观看视频，说一说你对公平有了怎样的认识？公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式 权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动 规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束。 机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件活动探究 小组交流，填写表格，说说我们为什么需要公平。引导学生思考：公平的作用是什么 归纳小结：公平的意义(1)公平是个人生存和发展的重要保障。 (2)公平是社会稳定和进步的重要基础。知更鸟吃虫子，对于虫子来说是不公平的；蜘蛛吃苍蝇，对于苍蝇来说是不公平的。美洲狮吃小狼，小狼吃獾，獾吃老鼠 …… 只要环顾一下大自然，就不难看出：我们周围的世界本身就是一个不公平的世界。” ——《你的误区》 你的感悟是什么？ 得出结论：公平是相对的。没有绝对的公平。 活动探究：在讨论什么是正义行为与非正义行为时，同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述；请你来续写。 展示图片：正义行为，非正义行为 正义词汇量大比拼 思考：上述事例对于你理解正义有什么启示？ 正义是法治追求的基本价值目标，它要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 展示案例：引导学生分析：正义的要求 展示材料：国家建立和完善上述制度有什么意义？ 得出结论：①公平的实现离不开正义的制度，制度是社会公平正义的根本保证； ②有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。为什么要维护正义？ 正义是法治追求的基本价值目标之一。 要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚； 要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益； 要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。 正义是社会制度的重要价值 制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 正义是社会和谐的基本条件。 学生自主分享，全班交流。
拓展提高 见课本
课堂小结 请同学们谈谈这节课的收获。
板书 见课件











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