资源简介

部编道德与法治八年级下册第八课维护公平正义8.2 公平正义的守护导学案
8.2??公平正义的守护
科目
道德与法治
年级
八年级下年级
课型
新授课
教师
班级
姓名
学习
目标
1、掌握如何坚守公平
2、懂得怎样守护正义
学习重点
?如何维护公平正义
学习难点
?如何维护公平正义
【温故互查】回顾上节课重点内容，同桌二人小组互查
【新课导入】
【设问导读】
第一环节? 坚守公平
?
阅读教材P107-P108页内容，总结如何坚守公平？
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第二环节 ?守护正义
?
阅读教材P108-P111页内容，总结怎样守护正义？
【自我检测】
1、古今中外，公平ー直是人们追求的目标，维护公平我们要（? ）
①从身边的点滴小事做起，对不公平的事情说“不”②理智地面对社会生活中的不公平现象③反对对自己的不公平对待，同时也要公平地对待别人④用合法手段谋求绝对公平
A．①②③??? B．①②④?? C．①③④???? D．②③④
2、 公平的实现需要每个人的积极参与和不懈努力。下列做法有利于维护社会公平的有(　　)
①我们要敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平　②绝对的公平是不存在的，青少年在维护公平方面无能为力，不必有所努力　③在司法活动中，解决纠纷、化解矛盾时，公平地对待当事人　④人们渴望公平的阳光普照，但是公平的社会不会自然而然地形成
A．①④ ??B．②③? ?C．②④? ?D．①③??????????????
3.放学路上，16岁的小杨看到几个彪形大汉正在殴打自己的同学小张，小杨奋勇上前与歹徒搏斗，结果两人都被打成重伤。这一事例给我们的启示是(?? )
A．事不关已，熟视无睹，面对暴徒行凶他人，避而远之
B．见义勇为，匡扶正义，不顾一切同犯罪分子作并争
C．要见义勇为，不要考虑太多
D.在尽量保护自己的前提下，维护正义
【巩固训练】?1、公平是社会稳定的“天平”。下列举措能体现公平的有（???）?①实施乡村振兴战略②改革收入制度，实现均等分配③加强生态文明建设④外来务工人员随迁子女在流人地接受义务教育?A．①②?B．①④?C．②③?D．②④
2、我们身边悄然出现一批平常但不平凡的“哥”：将撞伤交警的肇事车拦下的“逼停哥”；自费创办反毒网站，誓将公益禁毒进行到底的“反毒哥”…他们的事迹启示我们，培养正义感要（? ）
①尊重和遵守制度、规则和程序②按照正义的标准做人做事③见义勇为，及时对受害者给予声援和救助 ④不顾一切，匡扶正义
A．①②? B．③④???? C．②③④? ?D．①②③
3.“哪里有正义哪里就是圣地”。要使我们身处“圣地”，必须（??? ）
①心怀正义，驱除恐惧 ②面对不良现象，保持中立 ③富有同情心，拒绝冷漠 ④面对他人求助，施以援手
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
4、公平正义是一个美好社会追求的目标。当前我国社会和谐稳定，但仍存在着极少数不公平、不正义的现象，不利于社会的发展。我们年纪虽小，但也是社会的一个成员，应该从小树立公平正义的意识，做一个有正义感的人。某中学八年级（1）班准备举行一次“追求公平正义从我做起”的主题班会活动，请你参与进来，完成下列任务：（1）调查你生活的校园中所发生的不公平、非正义的现象或事例。（至少两例）
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（2）结合材料，谈谈我们如何坚守公平，维护正义？
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【拓展探究】
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辨析题：当我们遇到非正义行为时，要不顾一切地与之斗争，以守护正义
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部编道德与法治八年级下册第八课维护公平正义8.2? 公平正义的守护导学案参考答案
自我检测：1、A? 2、D?? 3、D
巩固训练：1、B?? 2、?D?? 3、C
4、（1）示例：歧视差生、校园欺凌、考试作弊等现象。（2）①个人维护公平，面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。这样才能贏得他人的信赖与尊重，形成有利于我们健康成长的良好环境。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。②个人守护正义，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。③制度保障公平? ④司法维护正义。
【拓展探究】
这种观点是错误的
???守护正义不仅需要勇气，也需要智慧。面对非正义行为一方面要敢于斗争，相信正义必定战
胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。如果“不顾一切”与之斗争，会损害我们的利益甚至安全，往往得不偿失

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