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九年级化学上册

课 题 2 氧 气
第二单元 我们周围的空气
【思考】假入你去潜水，哪一种物品是必须准备的？为什么？


氧气
【提示】
导入新知

1. 了解氧气的物理性质。知道氧气的化学性质，知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。


2. 初步认识氧化反应、化合反应的概念。
3. 增强学生的社会责任感，养成良好的环保意识。
素养目标

【观察】集气瓶中的氧气并描述其颜色、状态。
【想一想】氧气有气味吗？氧气
能溶于水吗？

知识点 1
氧气的物理性质
探究新知

【提示】无色、气态。
氧气的物理性质
探究新知

无色、无味的气体
密度1.429g/L,比空气略大
不易溶于水（1L水溶解30mL氧气）
三态转化：101kPa下，在一定的温度下可以相互转化


例 下列关于氧气物理性质的描述不正确的是（　）
A．鱼能在水中生存，说明氧气极易溶于水
B．液态氧是淡蓝色的，固态氧也是淡蓝色的
C．氧气的密度比空气略大
D．通常情况下，氧气是无色无味的气体
A
巩固练习


分析 氧气不易溶于水。
检验氧气：

现象：
结论：

知识点 2
氧气的化学性质
探究实验2-2 氧气可以使带有火星的木条复燃
探究新知

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视频
将带有火星的木条伸入盛有氧气的集气瓶中
木条复燃
说明氧气能支持燃烧
【提示】用燃着的木条分别伸入三个瓶子内，燃烧更剧烈的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳，没有明显变化的是空气。
探究新知

【思考】桌上有三瓶无色气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，如何区别它们？

在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体；在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量,生成有刺激性气味的气体。

探究实验 2-3 硫分别在空气和氧气里燃烧
硫+氧气
二氧化硫
探究新知

观看实验视频，总结实验现象，书写文字表达式。
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视频
现象
文字表达式


铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质，放出大量热。

探究实验 2-4 铁丝在氧气中燃烧
铁+氧气
四氧化三铁
探究新知

观看实验视频，总结实验现象，书写文字表达式。
现象
文字表达式
点击图片播放
视频
【思考】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比，现象是否一样？这说明了什么？
【提示】物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。
探究新知

例（2018?北京）下列有关氧气的说法，错误的是（　）
A．氧气能支持燃烧
B．细铁丝在氧气中燃烧，生成氧化铁
C．在通常状况下，氧气的密度比空气大
D．氧气的化学性质比较活泼，能跟许多物质发生反应




连接中考
巩固练习

氧气的化学性质
B

分析 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁。





素养考点 1


知识点 3
化合反应与氧化反应
探究新知

【想一想】在本单元学过的化学反应有哪些？试着写出这些反应的反应物、生成物及文字表达式。
反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式



磷+氧气 　 五氧化二磷

点燃
硫+氧气 　 二氧化硫

点燃
铁+氧气 四氧化三铁

点燃
红磷、氧气
硫、氧气
铁、氧气
五氧化二磷
二氧化硫
四氧化三铁
化合反应：由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。
氧化反应：物质与氧发生的反应。
缓慢氧化：进行得很慢，不容易被察觉的氧化反应。
Fe
O2
Fe3O4
铁 + 氧气 四氧化三铁

点燃
探究新知

【思考】上述几个化学反应有什么共同的特征？
【提示】都是由两种物质起反应，生成一种物质；物质都与氧发生反应。
【练一练】判断下列反应是化合反应还是氧化反应。
硫 + 氧气 二氧化硫

点燃
石蜡 + 氧气 二氧化碳＋水

点燃
镁 + 氧气 氧化镁

点燃
【讨论】在什么情况下，一个反应既是化合反应又是氧化反应？
锌 + 盐酸 氯化锌＋氢气

有氧气参加反应的化合反应
探究新知

化合反应、氧化反应
化合反应、氧化反应
例（2018?湘西州改编）下列化学反应属于化合反应的是（　　）
A. 乙炔+氧气 二氧化碳+水
B. 碳酸钙 氧化钙+二氧化碳
C. 氢氧化钠+硫酸铜 氢氧化铜+硫酸钠
D. 镁+氧气 氧化镁




连接中考
巩固练习

氧化反应与化合反应
D





素养考点 2


点燃
高温



点燃
多变一

C
课堂检测






基础巩固题
1．（2018?十堰）下列关于空气及其组成的说法错误的是（　　）
A．空气中体积占比最大的是氮气
B．稀有气体可以制成很多电光源
C．硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体
D．氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发生化学反应





基础巩固题
2.（2018?德州）下列有关氧气的描述正确的是（　）
A．氧气参与燃烧是高能燃料
B．氧气能使带火星木条复燃
C．红磷与氧气反应产生浓厚白雾
D．低温下氧气可以变成无色液体
B
课堂检测






基础巩固题
B
3．物质在氧气中燃烧的主要现象描述正确的是（ ）
A．木炭：产生红色火焰
B．红磷：产生大量白烟
C．镁条：生成黑色固体
D．硫粉：生成二氧化硫

课堂检测






基础巩固题
B
4. 关于化合反应的说法一定正确的是（　　）
A．元素化合价都不变
B．生成物是一种物质
C．反应都需要一定条件
D．反应物只有两种物质
课堂检测






能力提升题
1.（2018?眉山）下列物质在氧气中燃烧，能产生明亮的蓝紫色火焰，生成刺激性气味气体的是（　　）
A．甲烷 B．红磷
C．铁丝 D．硫


D
课堂检测

2．（2018?重庆）纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是（　　）
A．纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁
B．相同的反应物在不同条件下生成物可能不同
C．铁丝在氧气中燃烧生成红色固体
D．反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一
C
课堂检测

3. 做铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝绕成螺旋状的目的是　 　；集气瓶底预先加入少量水的目的是　 　；此实验观察到的现象是
增大与氧气的接触面积





能力提升题
防止高温熔化物溅落炸裂瓶底
剧烈燃烧，火星四射，生成一
种黑色物质
课堂检测

课堂小结


作业
内容


教材作业
完成课后“练习与应用”题目
自主安排
配套练习册练习题
课后作业

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