资源简介 九年级化学上册第五单元 化学方程式课题1 质量守恒定律 问题2：通过准确测量，发现金属生锈后质量变大了。化学反应发生后物质的质量是不是增加了？ 为什么变重了？问题1：蜡烛会越烧越短。化学反应发生后物质的质量是不是变少了？导入新知点击图片播放元芳，你不觉得蜡烛燃烧质量减轻了吗？1. 掌握质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系。2. 能运用质量守恒定律解决一些相关问题；了解化学方程式的含义。素养目标3. 培养严谨求实的科学精神，认识定量研究对化学科学发展的重大作用。质量守恒定律知识点 1探究新知探究实验 1 白磷燃烧反应前后质量测定 剧烈燃烧，产生大量白烟，最终天平平衡 磷在燃烧前后质量没有发生变化 磷+氧气→五氧化二磷 现象：结论：文字表达式：点击图片播放反应前物质（或物体）反应后物质（或物体）锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球（空气）氮气磷锥形瓶细砂橡皮塞玻璃管、气球（剩余气体）氮气稀有气体等稀有气体等五氧化二磷氧气探究新知【思考】为什么磷在燃烧前后质量没有发生变化呢？null五氧化二磷氧气磷 磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃=M1M2探究新知探究实验 2 铁跟硫酸铜溶液反应前后质量的测定探究新知点击图片播放 铁表面后红色物质析出，天平保持平衡 反应前后，质量没有发生变化 铁+硫酸铜 →硫酸亚铁+铜 现象：结论：文字表达式：探究新知通过上面两个实验你能得到什么结论？ 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律就叫质量守恒定律。物质发生化学反应前后，总质量不变探究实验 3 盐酸和碳酸钠溶液反应前后质量的测定 产生大量气泡 ，最终砝码一端下降 生成物的质量小于反应物的质量探究新知点击图片播放现象：结论：文字表达式：碳酸钠+盐酸→氯化钠+水+二氧化碳探究实验 4 镁带燃烧前后质量的测定 剧烈燃烧，发出耀眼白光，生成白色固体物质 生成物的质量大于反应物的质量 镁+氧气 → 氧化镁点燃探究新知点击图片播放现象：结论：文字表达式：【提示】 实验3 盐酸+碳酸钠 氯化钠+水+二氧化碳 实验4 镁+氧气 氧化镁 实验3、4均有气体参与，实验未在密闭容器中进行。点燃【思考】 为什么会出现生成物的质量大于或小于反应物的质量这些情况？这两个反应到底遵守不遵守质量守恒定律呢？探究新知所有的化学反应均遵守质量守恒定律。探究新知 特别提醒 （1）质量守恒定律是一切化学反应必须遵守的一个定律，但物理变化不属于此定律； （2）质量守恒定律研究的仅是指“质量”，不能任意扩展到其他物理量； （3）守恒的数量是“总质量”，不是部分反应物和生成物的质量。 例（2018·湖州）通常情况下，下列能实现“1+1=2”这一结果的是（ ） A．1毫升酒精加1毫升水得到2毫升酒精的水溶液 B．1克酒精加1克水得到2克酒精的水溶液 C．1克碳酸钠溶液加1克稀盐酸得到2克水溶液 D．1克过氧化氢溶液加1克二氧化锰得到2克混合物B连接中考巩固练习结合质量守恒定律解释现象素养考点 1 例（中考·怀化）将一定质量的a，b，c，d四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如表：下列有关说法正确的是（ ）A. a和b是反应物B. x=3.2C. 该反应属于分解反应D. d一定是催化剂C巩固练习质量守恒定律定律的表格分析题分析 求得x值为6.4，a,c反应后质量增加为生成物，b反应后质量减少为反应物，d质量不变，可能是催化剂。素养考点 2 例（中考·襄阳）如图所示，它是通过测定红磷燃烧前后质量的变化来探究质量守恒定律。试回答： (1)称取反应前装置的总质量； (2)红磷燃烧时可观察到的现象是_____________； (3)锥形瓶底部放一层细沙的目的是____________ _____________________； (4)实验中观察气球的变化是_____________； (5)待锥形瓶冷却后，重新放到托盘天平上，天平的指针______________(填“偏左”“偏右” 或“在分度盘中央”)，该实验说明_ ___________ _____________ __________________________。产生大量白烟不均匀，使瓶底炸裂先胀大后变瘪在分度盘中央质量和等于反应后生成的各物质的质量和防止瓶底受热参加反应的各物质的巩固练习质量守恒定律的实验探究素养考点 3 化学反应的微观实质：分子分成原子，原子重新组合成新分子质量守恒定律的微观解释知识点 2探究新知 【思考】以水电解反应为例，用分子原子观点说明化学反应的本质？化学反应前后变化探究新知 不变 改变 可能改变 宏观 微观 元素种类元素质量原子数目原子质量原子种类物质的种类分子的种类元素的化合价分子数目例（2018·威海）在化学变化中，下列说法正确的是（ ）①原子的种类、元素的种类、分子的种类均不变②原子的数目、分子的数目均不变③原子的质量、元素的质量、物质的总质量均不变④原子核的种类、数量、质量均不变A．①② B．①③ C．③④ D．②④C连接中考巩固练习直接考查化学变化前后的“变”与“不变”素养考点 4 例（2018·聊城）将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。某化学反应微观示意图如图所示，下列叙述正确的是（ ）A．反应前后各元素化合价不变B．该化学变化中发生改变的微粒是原子C．该反应不符合质量守恒定律D．参加反应的CO2和H2分子个数比为1：3未参加反应的分子未参加反应的分子D质量守恒定律的微观图示题巩固练习素养考点 5 化学方程式知识点 3探究新知C+O2==CO2点燃定义：用化学式来表示化学反应的式子。化学方程式的意义2表示各物质之间的质量比1表示反应物、生成物、反应条件12 32 44C + O2 CO2点燃碳+氧气 二氧化碳点燃探究新知例（2018?北京）关于化学方程式4P+5O2=====2P2O5的理解，正确的是（ ）A．反应前后分子总数保持不变 B．该反应的反应物是五氧化二磷 C．每四份质量的磷和五份质量的氧气完全反应 D．在点燃的条件下，磷和氧气反应生成五氧化二磷连接中考巩固练习化学方程式D点燃分析 由化学方程式可知，该反应前后分子总数发生改变，反应物是磷和氧气，生成物是五氧化二磷；应为124份质量的磷与160份质量的氧气在点燃条件下生成284份质量的五氧化二磷。素养考点 6 ①③⑥课堂检测基础巩固题1. (2017?青岛节选) 从微观角度分析，在化学反应前后一定不变的是 （选填序号）．①原子种类 ②分子种类 ③原子数目 ④分子质量 ⑤分子数目 ⑥原子质量C 课堂检测2．某有机物与氧气充分反应，有机物+氧气→二氧化碳+水，则该有机物一定含有的元素是( ) A．C、O B．H、O C．C、H D．C、H、O基础巩固题3. 红磷在密闭容器(含有空气)内燃烧，磷+氧气→五氧化二磷 ，容器内有关的量随时间变化的关系的图像正确的是( ) A B C D 时间元素种类时间原子数目时间物质的总质量时间原子种类D课堂检测点燃C课堂检测 Sb O H 反应前 2 3 0 反应后 2 7 4 分析 2X为4H4O，所以X为H2O24．Sb2O5是一种重要的阻燃剂，工业制取该物质的化学方程式为Sb2O3＋2X===Sb2O5＋2H2O。则X的化学式为( )A．H2 B．O2 C．H2O2 D．H3SbO4 9 5. 在化学反应A+B==C+D中，已知80g A与24g B恰好完全反应生成42g C，则生成D的质量为( ) A.56g B.62g C.52g D.60gB 6. 将25g氯酸钾和6g二氧化锰的混合物加热一段时间后，得到残余固体的质量为22 g，则产生氧气____g。课堂检测 1.甲、乙、丙、丁四种物质混合后，在一定的条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如下表所示。下列说法正确的是（ ）A.丁一定是这个反应的催化剂B.参加反应的甲和乙的质量之和一定等于生成的丙的质量C.甲一定是化合物，乙一定是单质D.该反应可能是分解反应 甲 乙 丙 丁 反应前质量分数/% 70 15 6.25 8.75 反应后质量分数/% 35 7.5 48.75 8.75 B 能力提升题课堂检测 2.下图为某反应的微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子。下列说法错误的是( )A.生成物可能都是氧化物B.乙中元素的化合价在反应前后保持不变C.生成物的分子个数比为1∶2D.反应前后原子的种类和数目都不变B课堂检测 3.下列是初中化学中的一些重要实验,请回答:(1)A中红磷必须足量的原因是 ;?(2)B中玻璃棒的作用是 ;?(3)C中反应后天平不平衡,该反应是否遵守质量守恒定律? (填“是”或“否”)。?为了耗尽装置内的氧气引流是课堂检测质量守恒定律内容微观解释参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，数目没有增减，原子的质量也没有改变课堂小结2.意义： ①表示反应物、生成物和反应条件 ②表示各物质之间的质量比1.定义：用化学式来表示化学反应的式子化学方程式作业内容教材作业完成课后“练习与应用”题目自主安排配套练习册练习题课后作业 展开更多...... 收起↑ 资源列表 狄仁杰导入.mp4 白磷燃烧质量变化.mp4 盐酸与碳酸钠反应.mp4 课题1质量守恒定律.pptx 质量守恒定律实验CuSO4.mp4 镁条燃烧前后质量的测定视频.mp4
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