资源简介

花城版音乐四下第十二课第2节《让我们荡起双桨》教学设计
课 时：1课时
课 类：设计·应用
教学策略/教学思路：通过音乐欣赏、律动等音乐活动，引导学生体会歌曲的情绪与速度、节拍与节奏，经过反复演唱练习使学生熟记歌词，讨论发言环节对学生进行情感、态度、价值观方面的教育。
学情分析：该年段的学生抽象逻辑思维在很大程度上仍然与感性经验直接相联系,源于生活经验的教学内容易于学生接受。同时该年段的学生认知能力也在不断地提高,在本课教学中把握“音乐主要是表现情感的艺术”的美学特征,引领学生在音乐世界中体验感受热爱音乐、热爱生活之情。
教学方法：听唱法、讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
教学用具：电子琴、多媒体课件
学生用具：课本
课题
《让我们荡起双桨》
第十二课第二节
学科
音乐
年级
四年级
教学
目标
1.情感态度：通过有感情地演唱歌曲，培养热爱美好生活、珍惜幸福生活的情感。
2.过程方法：能够唱准两声部，并感受合唱的谐和与美妙。
3.知识技能： 引导学生用优美的歌声，富有感情地唱歌。
重点
唱会歌曲并唱好歌曲，感受歌曲中“幸福”的意境。
难点
歌曲的音准和弱起节奏。
教学过程
教学环节
教学活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、导入新课
介绍歌曲背景
《让我们荡起双桨》是新中国第一部儿童电影的主题曲，为新中国最受儿童喜爱的歌曲之一。
这首歌在五十年代可谓是红遍华夏大地。它实际上是电影故事片《祖国的花朵》中的插曲。
配合老师完成复习活动
复习上节课所学内容
引入本节话题
讲授新课
1.欣赏新歌曲《让我们荡起双桨》
师：下面我们来欣赏一首歌曲吧。（播放《让我们荡起双桨》音乐歌曲）
（跟随录音，手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景，创造性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。）
1、“红领巾”指的是谁？
2、这首诗歌表现了少先队员怎样的心情？
(3)歌曲中唱了什么？你能来讲讲这个小故事吗？
2.*学唱歌曲：
（1）教师演唱一遍歌曲
（2）学生用“啦”跟琴的伴奏哼唱，教师注意学生的音准，及时纠正
3.学生演唱
（1）学生跟着琴的伴奏演唱
（2）学生跟着伴奏，打着拍子演唱
（3）背唱歌曲（前面环节的学习，让学生简易地掌握这首歌曲）
（4）将自己喜欢的歌词在文中标记出来吧。
4.欣赏歌曲：
（1）小提琴协奏曲《四季》中《夏》第三乐章
师：欣赏完小提琴协奏曲《四季》中《夏》的第三乐章，看看下列哪个词语能表达我们听到的音乐意象？
介绍作者以及《夏》的知识。
（2）管弦乐曲《雷鸣电闪波尔卡》
师：从大的范畴说，乐曲属于哪种音乐形式?
乐曲留给你的印象是怎样的?
介绍《雷鸣电闪波尔卡》中的乐器以及在音乐中起到的作用。
介绍作者。
5.听短曲找旋律线。
试听下面的短曲从中找出正确的旋律线吧。
欣赏新歌曲
谈感受
回答问题
学唱歌曲《让我们荡起双桨》
比一比唱一唱
将自己喜欢的歌词在文中标记出来。
欣赏协奏曲并回答相应的问题。
做一做
欣赏歌曲引导学生感受歌曲的节拍与节奏
引导学生主动参与音乐活动
培养提升音乐素养
巩固练习
师：下面我们来看看谁的手号打的好吧。
1.邀请学生进行练习
2.随着音乐，师生边唱边打
（律动环节，让学生的动作与音乐融为一体，是情感宣泄的升华）
请学生到台上表演唱，形式可以多样化。
增强学生自信心，鼓励学生用于表现自己。
课堂小结
谈一谈这节课学到了什么吧！
以老师的鼓励与赞赏结束课堂，符合二年级学生的身心健康发展。
板书
《让我们荡起双桨》
清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。
课件22张PPT。第2节 让我们荡起双桨花城版 四年级下新知导入 《让我们荡起双桨》是新中国第一部儿童电影的主题曲，为新中国最受儿童喜爱的歌曲之一。 这首歌在五十年代可谓是红遍华夏大地。它实际上是电影故事片《祖国的花朵》中的插曲。欣赏歌曲 跟随录音，手握笔或尺作桨，想象在湖面上划船的情景，进行创造性的表演。新知讲解请大家来思考：
1、“红领巾”指的是谁？
2、这首诗歌表现了少先队员怎样的心情？
我是小小思考家：
(3)歌曲中唱了什么？你能来讲讲这个小故事吗？
新知讲解我是小小思考家：教师范唱新知讲解 将自己喜欢的歌词在文中标记出来吧。新知讲解快乐学音符：小提琴协奏曲《四季》中《夏》第三乐章
[意]维瓦尔第曲 欣赏完小提琴协奏曲《四季》中《夏》的第三乐章，看看下列哪个词语能表达我们听到的音乐意象？微微的轻风雷雨中的冰雹盛夏的闷热音频链接：https://www.ximalaya.com/yinyue/5147160/20736357新知讲解作者简介 安东尼奥 ? 维瓦尔第（Antonio Vivaldi，约1675—1741）巴洛克时期意大利著名的作曲家、小提琴家。自幼学习小提琴与作曲，1714年起任威尼斯贫女音乐学校教师及乐长。除作有大量由一把小提琴及乐队来演奏的小提琴协奏曲外，尚作有不少用两至四把小提琴或木管乐器来演奏的协奏曲和实为管弦乐重奏曲的大等，以富于民间色彩和生活气息著称。此外，还作有歌剧十余部，以及康塔塔、经文歌、三重奏鸣曲、奏鸣曲等。他最著名的作品是小提琴协奏曲《四季》。新知讲解 《夏》这篇，乐队轻弱断续的奏出音调，像是烈日下人们挥汗喘息。小提琴齐奏的轻盈音似阵风徐来。转瞬之间，炎热又咄咄逼人。热风与凉风的对抗。酝酿着暴风骤雨。第一小提琴与第二小提琴轻奏出同音反复的单调音型，模拟蚊蝇的嗡嗡声。在这个烦扰的背景下，独奏小提琴奏出一直不安的旋律。它时时被乐队起走的隆隆雷声打断，然后，又以急切的音调祈求获得身心的片刻安宁。乐队以急板速度奏出飞动的音符，像是大雨倾泻而下，低音区发出雷鸣，更催来几乎寻觅不到旋律线的疾驰音符。新知讲解快乐学音符：管弦乐曲《雷鸣电闪波尔卡》
[奥]约翰·施特劳斯曲 在快速进行的乐曲中，不时地出现用定音鼓表现的雷鸣声和用铜钹声表现的闪电。请用适当的动作来表示大家听到的这两种乐器声。音频链接：https://www.ximalaya.com/yinyue/12535974/66723967新知讲解我是小小思考家：音频链接：https://www.ximalaya.com/yinyue/12535974/66723967(1)从大的范畴说，乐曲属于哪种音乐形式?
(2)乐曲留给你的印象是怎样的? 速度情绪管弦乐曲快欢快地、热烈地请同学们回忆《雷鸣电闪波尔卡》中都用了哪些打击乐器？这些打击乐器在音乐的进行中起到了怎样的作用？定音鼓大鼓小军鼓铜钹烘托音乐气氛，刻画音乐形象请同学们发挥自己的想象来表现下面四个主题：1、雷雨 2、清晨 3、课间十分钟 4、厨房交响曲新知讲解新知讲解作者简介 约翰·巴普蒂斯特·施特劳斯（德语：Johann Baptist Strauss，1825—1899）
奥地利著名的作曲家、指挥家、小提琴家、钢琴家。他一生写了四百多首乐曲，包括圆舞曲、进行曲以及其他音乐体裁的乐曲，其中以《蓝色多瑙河》圆舞曲，《维也纳森林的故事》圆舞曲 ，《春之声》等曲目最为著名。
这些作品优美动听、充满生活气息，反映了人民群众热爱生活、乐观向上的思想感情，深受人民群众喜爱，他由此被人们称为“圆舞曲之王”。新知讲解快乐学音符：听下面这首短曲，并从下列三条旋律线中找到这首短曲最后一个乐句的旋律线。新知讲解跟着音乐，
一起来哼唱吧！
我是小小演唱家：新知讲解
分男生和女生接龙唱。我是小小演唱家：课堂总结谈一谈这节课学到了什么吧！学会了一首新歌《让我们荡起双桨》！板书设计学唱新歌《让我们荡起双桨》作业布置背唱《让我们荡起双桨》谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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