资源简介

(共44张PPT)
第十七课
编本小书送母校
美术岭南版
六年级下
新知导入
思考解答
新知导入
思考解答
在介绍逛书店超市选礼物场景。
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
书籍装帧设计是指书籍的整体设计。它包括的内容很多，其中封面，扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素。
没有书籍装帧就不可能有书籍，精神离不开躯体，早期的文字产生以前的结绳记事，到我国古代的简、策、韦编、丝编、籍、线装、书眉等等都属于书籍装帧。
新知讲解
一页一页的裁剪速度很慢，有没有更好的更快的方法呢？
整沓裁剪，
提高效率。
新知讲解
封面是书的外貌，它既体现书的内容、性质，同时又给读者以美的享受，并且还起了保护书籍的作用。
封面设计它包括书名、编著者名、出版社名等文字和装饰形象、色彩及构图。如何使封面体现书的内容、性质、体裁，如何使封面能起着感应人的心理、启迪人的思维作用，是封面设计中最重要的一环。
新知讲解
在内页添加一些文字、照片和卡片等装饰等装饰材料。突出故事主人公造型特点和主要情节。
新知讲解
外型独特、构思新颖、版面美观、主题内容与形式统一，装订灵活。
新知讲解
新知讲解
新知讲解
整体设计是书籍设计的灵魂,只有当书籍设计有一个总的布局构想,才能使书籍的各种构成要素和谐统一,共存于书籍这个统一体中
封面和图案的美术设计，无论是采用写实或写意的表现手法，还是运用具象或抽象的艺术手段，不管是文字、图形的使用与变化，还是色彩基调的确定与调谐，都应在视觉艺术效果中凸现图书的性质和主题内涵。
新知讲解
新知讲解
合页式
活页式
新知讲解
1、设计外形。
2、画出封面、内页。
新知讲解
作品欣赏
新知讲解
作品欣赏
猫咪日记
新知讲解
小故事《小丽丝的梦》
这是小作家将自己喜欢的故事画成连环画后编成的小书，他们既突出了人物造型的特点和主要情节，又注意了小书的装订形式。
手绘线条造型生动细腻，富有简练的美感。
要关注故事主人公的形象设计与故事情节的表现。
新知讲解
小故事《海鸥不上当》
笔法简练生动，寓意深刻，具有浓厚的文学趣味，布局黑白相间，疏密适当。
活页装订。
新知讲解
成语故事《郑人买履》
寓言故事《老鹰、蛇和农夫》
形象生动、情节明了
新知讲解
学习建议：以小组为单位，分工合作，设计制作一本书给母校，要外形独特，图文并茂，主题突出。
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
新知讲解
实践练习
作业：把我们6年来的朋友情、师生情、母校之情浓缩编制成一本小书送给母校。
要求：
造型独特、构思新颖、版面美观、主题内容与形式统一，封面标明制作人的名字和制作日期。
实践练习
图示人物已经开始绘画制作了，我们也开始吧。
展示与评价
课后延伸
谢谢
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岭南版小学美术六年级下17课时教学设计
课题
《编本小书送母校》
单元
六
学科
美术
年级
六
学习目标
知识与技能：了解画册装帧设计的意义、形式和方法。过程与方法：能运用形象、色彩、构图和文字进行设计，以手绘图像与纸手工制作相结合的方法，创意地设计一本趣味小册子。情感态度价值观：热爱母校，热爱读书，能积极参与趣味小书的创作活动。
重点
掌握绘制小书的设计技巧和方法。
难点
小书的创意性表现和主题内容的融合。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
欣赏视频超市挑选礼物的场景，提出问题：小芳和同学们在毕业前送份礼物给母校，但不知道选什么礼物，如果是你，你有什么好建议？引出课题：编本小书送母校
大家说一说送什么礼物给母校。
激发学生兴趣。
讲授新课
教师讲述引导语：
书，是我们的良师益友，一本外形奇特、故事内容及画面形式生动有趣的书能引起我们莫大的兴趣。让我们一起来设计别具美感特色的趣味小书，送给母校留作纪念吧！展示趣味小书照片，引导学生观察其外形、封面、内页等都是怎么设计的。提出问题：一本小书由哪些部分组成？教师引导学生观察并小结：外形、封面、内容、装订等。
什么是书籍装帧设计？意义是什么？
书籍装帧设计是指书籍的整体设计。它包括的内容很多，其中封面，扉页和插图设计是其中的三大主体设计要素。没有书籍装帧就不可能有书籍，精神离不开躯体，早期的文字产生以前的结绳记事，到我国古代的简、策、韦编、丝编、籍、线装、书眉等等都属于书籍装帧。·外形设计：先在心中构思好你喜欢的小书外形，然后把它裁剪出来。一页一页的裁剪速度很慢，有没有更好的更快的方法呢？整沓裁剪，提高效率。·封面设计：
封面是书的外貌，它既体现书的内容、性质，同时又给读者以美的享受，并且还起了保护书籍的作用。封面设计它包括书名、编著者名、出版社名等文字和装饰形象、色彩及构图。如何使封面体现书的内容、性质、体裁，如何使封面能起着感应人的心理、启迪人的思维作用，是封面设计中最重要的一环。·内页设计：
在内页添加一些文字、照片和卡片等装饰等装饰材料。突出故事主人公造型特点和主要情节。展示课本图片，提出问题：这里展示的趣味小书的外形、装订形式、封面设计和表现手法上有哪些不同的特征？外型独特、构思新颖、版面美观、主题内容与形式统一，装订灵活。
封面造型设计图案夸张有趣，色彩搭配协调，对比明显，散发出画册丰富多彩的诱惑力。整体设计是书籍设计的灵魂,只有当书籍设计有一个总的布局构想,才能使书籍的各种构成要素和谐统一,共存于书籍这个统一体中封面和图案的美术设计，无论是采用写实或写意的表现手法，还是运用具象或抽象的艺术手段，不管是文字、图形的使用与变化，还是色彩基调的确定与调谐，都应在视觉艺术效果中凸现图书的性质和主题内涵。学习建议：以手绘和纸工制作相结合的方法，创意设计趣味小书。小结几种装订形式：合页式、活页式、折叠式。图片示范制作步骤：1、设计外形。2、画出封面、内页。3、装订成册。展示优秀学生作品，引导学生思考：这是小作家将自己喜欢的故事画成连环画后编成的小书，他们既突出了人物造型的特点和主要情节，又注意了小书的装订形式。手绘线条造型生动细腻，富有简练的美感。强调要关注故事主人公的形象设计与故事情节的表现。提出问题：连环画册内页画面的表现方法与装订形式有什么特点？笔法简练生动，寓意深刻，具有浓厚的文学趣味，布局黑白相间，疏密适当。活页装订。形象生动、情节明了。学习建议：以小组为单位，分工合作，设计制作一本书给母校，要外形独特，图文并茂，主题突出。欣赏优秀作品，积累素材。
初步感知。小组讨论，说说小书由哪些部分组成？看图片寻找答案。深入探究。想一想：封面设计有什么内容，怎样设计更美观。说一说：加快裁剪的方法。思考和探究封面设计、内页设计及装订形式的方法。学习设计不同类型书册的技巧和方法。欣赏与思考：思考书中作品和自编故事连环画册内页画面的表现方法与装订形式有什么特点。
启发学生思考寻找更有效方法。培养学生综合运用形象、色彩、构图和文字进行设计的基本能力。欣赏思考可以拓宽视野，激发学生创作的灵感。创作实践培养小组合作的意识和发挥学生的创造力，培养学生动手能力。
实践练习
作业：把我们6年来的朋友情、师生情、母校之情浓缩编制成一本小书送给母校。要求：造型独特、构思新颖、版面美观、主题内容与形式统一，封面标明制作人的名字和制作日期。
小组合作编制书册
通过创作，让学生练习学习的知识。
板书
编本小书送母校书籍装帧制作步骤
21世纪教育网
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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