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第二节　台湾省的地理环境与经济发展
教学目标
1．在地图上指出台湾省的位置和范围。
2．运用地图和其他资料分析台湾省的自然地理环境特征。
3．运用地图和其他资料分析台湾省的经济发展特色。
4．运用地图和其他资料归纳台湾省人口、城市的分布特点。
教学重点
台湾省的位置和范围。
教学难点
台湾省的自然地理环境特征和经济发展特色。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、导入新课
你读过著名诗人余光中的《乡愁》吗？“小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头……而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。”这首诗表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国统一的强烈愿望。诗中的海峡，是指台湾海峡。这首诗，把祖国大陆与台湾紧紧地联系在一起。关于台湾省的地理知识，你了解多少呢？今天，就让我们一同走进台湾，来了解台湾的自然环境。
二、教授新课
(一)台湾的位置与范围
教师：读图8－24，归纳说出台湾省的地理位置。
学生：自由发言，教师总结。
教师：台湾省位于中国东南沿海，北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。北回归线穿过台湾省的中南部。
教师：台湾省作为岛屿省区，由哪几部分所组成呢？
学生：自由发言，教师总结。
教师：台湾省的主体是台湾岛，还包括周围的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿、兰屿、绿岛等200多个岛屿，陆地面积约3.6万平方千米。台湾岛是中国第一大岛。
教师：收集资料，请从地缘、血缘、历史、文化和经济等方面，说一说台湾与祖国大陆有着深厚的渊源关系。
学生：小组讨论，汇报讨论结果。
教师：1.台湾省的居民中，大多数是明清以来福建、广东两省移民的后代，说明台湾省和祖国大陆存在血缘关系。
2．台湾岛原本与大陆连为一体，几百万年之前，由于地壳变动，形成了台湾海峡，但是海峡两岸在经济、文化上的联系从未中断，这说明台湾与祖国大陆有地缘关系、经济联系。
3．台湾和福建等省的许多居民都共同尊奉始祖，说明台湾与大陆有文化渊源。
4．台湾自古以来就是中国的神圣领土。一千多年前，大陆与台湾就建立起航海联系。1662年，民族英雄郑成功驱逐荷兰侵略者，收复台湾。说明台湾与大陆的历史渊源。
(二)台湾省的自然地理环境
教师：观察台湾省地形分布图(8－26)，概括台湾省的地形特征。
学生：自由发言，教师总结。
教师：台湾岛地形以山地为主，山地约占总面积的2/3。山脉集中分布在台湾岛的中部和东部，玉山海拔3952米，是中国东部最高峰。平原约占总面积的1/3，多分布在台湾岛的西部沿海地区。
教师：观察台湾省地形剖面图(8－25)，回答问题：
1．台湾岛的地势特征是什么？
2．在这种地形条件下，台湾岛的河流特点是什么？
3．台湾省最高的山、最长的河、最大的湖分别是什么？
学生：小组讨论，汇报讨论结果。
教师：台湾岛地形多山，地势特征东高西低；受山地地形、面积狭小和降水丰富的影响，进而得出台湾省的河流短小湍急，水能资源丰富；台湾省境内最长的河流是浊水溪，最高的山是玉山，最大的湖是日月潭。
教师：台湾省多山的地形特征是如何形成的？
学生：小组讨论，汇报讨论结果。
教师：地处欧亚板块与太平洋板块的交界处，板块挤压形成多山的地形，同时，台湾也因此成为地震多发地区。
教师：读图8－30，描述台湾岛年平均气温分布的特点，并简要分析影响台湾气温分布的主要因素。
学生：小组讨论，汇报讨论结果。
教师：台湾年平均气温整体较高(山地除外)。由于纬度因素，年平均气温南部高北部低；由于受地形因素，台湾中东部山地气温低，周围平原气温高。
教师：读图8－31，说出台湾岛东部与西部年降水量的差异，分析导致这种差异主要原因。
学生：小组讨论，汇报讨论结果。
教师：台湾岛的年降水量大多在2000毫米以上。东部降水多，西部降水少——台湾中东部为南北延伸的山脉，东部为夏季风的迎风坡，降水多，西部为夏季风的背风坡，降水少。
教师：读图8－32，找出亚热带季风气候与热带季风气候的界线，讨论这条界线向南弯曲的主要原因。
学生：小组讨论，汇报讨论结果。
教师：台湾中东部为山脉，海拔高，气温较低。在地势的影响下，使这条界线向南弯曲。
台湾岛属于亚热带季风气候和热带季风气候，年平均气温22℃(高山除外)，年降水量多在2000毫米以上。
台湾岛中东部山地平均气温较低，西南部气温最高；台湾岛东部夏季风迎风坡降水较多，西部降水较少。
每年6～10月常受台风侵袭。
教师：在地形和气候等因素的影响下，思考：台湾省有哪些资源呢？
学生：自由发言，教师总结。
教师：台湾岛境内多山，使得台湾岛森林资源丰富，盛产樟、红桧、扁柏等。矿产资源多样，主要有煤、石油、金、铜、硫磺等。台湾省四面临海，周围海域的水产资源也很丰富。
第二课时
一、导入新课
上节课我们学习了台湾省的自然环境，了解到台湾省资源丰富，地理位置优越，进而带动了台湾省经济发展，那么台湾省经济发展情况如何呢？接下来，我们继续来学习台湾，了解台湾省的经济发展状况及主要城市特征。
二、教授新课
(一)台湾省发展中的经济
教师：读图8－34，回答问题。
1．说出台湾岛的主要农产品及其分布特点。
2．除了种植业外，台湾还有哪些农业部门也较发达？
学生：小组讨论，汇报讨论结果。
教师：1.台湾岛的主要农产品有水稻、甘蔗、茶叶以及热带和亚热带水果，受地形影响，台湾岛农产品主要分布在西部平原。茶叶多分布在中北部山地和丘陵。
2．除了种植业外，台湾的畜牧业、渔业、林业也较发达。近年来，台湾省的农牧业生产专业化、企业化水平不断提高，粮食作物和甘蔗等经济作物比重逐步下降，水果、蔬菜与花卉等园艺作物比重迅速上升。其他农业部门内部结构也发生了不同程度的变化。
教师：阅读台湾2011年主要工业产品产量，归纳台湾工业发展特点。
课件展示：
加工食品
(万吨)
碳酸饮料
(万升)
饲料
(万吨)
各种成衣
(万打)
纸板
(万吨)
49.0
31010.1
533.6
547.6
293.1
合成纤维
(万吨)
再生纤维
(万吨)
陶瓷瓷砖
(万米2)
水泥
(万吨)
钢坯
(万吨)
187.1
26.4
3851.2
1685.2
2287.9
便携式电
脑(万台)
显示器
(万台)
主机板
(万片)
光碟片
(亿片)
印刷电路板
(万英尺2)
329.3
136.3
2622.4
75.2
116343.5
电子电容
器(亿只)
汽车
(万辆)
数控机
床(台)
发电量
(亿度)
1766.2
34.7
12944
2385.8
　　学生：小组讨论，汇报讨论结果。
教师：工业是台湾省经济的重要支柱。台湾省基本建立了以加工制造业为主体、以电子信息产业为支柱、部门比较齐全的工业体系，主要工业门类有电子、家电、食品、服装、机械等。
教师：结合课本内容，概括台湾省的经济类型及发展经济的有利条件。
学生：小组讨论，汇报讨论结果。
教师：台湾省形成了“进口——加工——出口”型经济。每年有大量工业制成品需要出口，对国际市场依赖程度很高。台湾省发展经济的有利条件：①重视教育，丰富的高素质劳动力；②多优良港口，便于进口原料和能源；③利用优惠政策，积极吸收国外资金；④岛内交通运输发达，大力建设出口加工区。
教师：阅读台湾岛交通及主要工业中心分布图8－35，完成下列任务。
1．找出桃园、高雄、基隆等城市。
2．台湾岛的主要交通运输方式有哪些？
3．分析台湾岛的铁路线分布特征及原因。
4．归纳台湾岛交通运输特征。
学生：小组讨论，汇报讨论结果。
教师：1.台湾桃园国际机场是台湾省最大的机场，主要港口有高雄、基隆等。
2．台湾省的交通运输方式：铁路、公路及航空。
3．台湾岛铁路线呈环形分布，受地形和人口经济的影响。
4．台湾岛交通运输发达，除中部山区外，铁路、公路遍及各地。环岛建有电气化铁路和高速公路。
教师：台湾省交通运输业发达，环境优美，有丰富的旅游资源。日月潭是台湾省最大的天然湖泊，阿里山是著名的观光避暑胜地，还有玉山、台湾竹山等旅游资源。阅读近几年入台旅游人数变化表，说一说，台湾旅游业发展特征。
课件展示：
项目
2007
2008
2009
2010
2011
来台旅游人
数(万人次)
371.6
384.5
439.5
556.7
608.8
华侨
72.7
88.3
162.5
233.2
249.9
外国人
298.9
296.3
277.0
323.6
358.9
平均每人停
留时间(夜)
6.5
7.3
7.2
7.1
7.1
　　学生：小组讨论，汇报讨论结果。
教师：台湾省旅游业发达，现已成为其经济的重要支柱。2000年来台湾省旅游的人数达230多万人次。
(二)台湾省的人口与城市
教师：通过阅读课本，概括台湾省的人口及民族构成。
学生：自由发言，教师总结。
教师：台湾省居民以汉族为主，约占总人口的97%。全省约80%的人口祖籍为福建省，少数民族主要是高山族。受地形和交通因素的影响，台湾省的人口分布基本特征为平原多于山区、西部多于东部、北部多于南部、城市多于乡村。高山族总人数约40万，主要分布在台湾岛的山区和东部沿海地区。
教师：阅读课本83.84页内容及图片，说出台湾省的主要城市及特征。
学生：小组讨论，汇报讨论结果。
教师：台湾省比较大的城市有台北、高雄和台南等。
台北市是台湾省的政治、经济、文化和交通中心，也是台湾省最大的城市。工商业发达，风景秀丽。
高雄市是新兴的重化工业基地，也是台湾省第二大城市和最大港口，主要工业部门有石油、电力、冶金、化学工业、造船等。
台南是台湾省最早兴起的城市，也是重要的渔港和食品工业基地。
三、课堂小结
这节课我们主要学习了分布在我国东南海域上的台湾省的人文地理环境。通过上节课所学的台湾省的地形和气候，进一步决定了台湾省的农业发展布局，也影响了台湾省的交通运输业的分布。使学生清楚自然环境决定人文环境，通过分析地图，概括地理问题，获得地理信息。

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