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第三单元在集体中成长检测试卷

一．单项选择题
1．2019年中国迎来5G时代，依托5G的高速，虚拟现实互动、增强现实直播、远程医疗，各种跨行业，跨领域高速融合让人充满期待。面对5G时代的机遇与挑战，我们应该（　　）
①增强忧患意识、寻求新的经济增长点②立即融入世界，做全球经济主导者
③积极课求自身发展，提高国际竞争力④占领技术制高点，拒绝与外国合作
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．国产科幻影片《流浪地球》主角刘培强为救人类大集体，选择牺牲自己。这一感人至深的举动给我们的启迪是（　　）
A．个人利益和集体利益发生矛盾时，自觉服从集体利益
B．个人利益和集体利益无法保持一致，始终会产生冲突
C．维护集体利益，我们就必须毫不犹豫地抛弃个人利益
D．集体是个人生存的依靠，个人成长和发展离不开集体
3．图书馆是城市文化的标志，杭州图书馆对无业游民和拾荒者进入的唯一要求是把手洗干净。无业游民、拾荒者和其他读者一样在设有空调的馆内阅读、上网、听音乐等。因此，杭州图书馆被称为“史上最温暖的图书馆”。对此认识止确的是（　　）
A．彰显了公民的人格都是平等的 B．彰显了社会对弱势群体的特殊关怀
C．彰显了社会对知识的尊重 D．彰显了社会对公民受教育权的尊重
4．个人好比一棵幼苗，集体好比阳光、空气和水，幼苗要开花结果，离开了它的生存条件﹣﹣阳光、空气和水是绝对不可能的。这一形象的比喻告诉我们（　　）
①集体是个人生存和发展的依靠，是个人成长的园地
②个人的生活、学习和工作离不开集体
③集体的发展离不开每个成员的努力
④一个人只有融入集体，才能充分发挥自己的才能
A．①③④ B．①②④ C．②③④ D．①②③
5．平等是我们孜孜以求的目标。对平等的理解正确的是（　　）
①平等等于平均 ②平等不等于平均
③平等总要受到一定社会条件的制约 ④任何社会都存在一些不平等的现象
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
6．近期发生在公共场所的一些不文明行为乃至违法事件显得格外刺目，引发舆论普遍谴责。因坐过站，重庆万州一乘客与司机争执互殴，车辆坠江；同样的原因，北京一乘客抄起整箱牛奶砸向司机，造成事故；高铁和公交上公然“霸座”，无理取闹；面对警察的正常执法，撒泼打滚、胡搅蛮缠，究其事件发生的原因，从个人角度看，事件的肇事者谁？（　　）
A．不具备基本的道德和法律知识 B．个人主义、利己主义思想严重
C．以特殊手段维护自己合法权利 D．我国缺乏相关法律制度的约束
7．“一花独放不是春，百花齐放春满园。”启示我们（　　）
①个人要完全服从集体②学会在竞争中合作
③不要在集体中张扬个性④发挥个性特长有助于形成积极向上的集体
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
8．古语云“千人同心?则得千人之カ：万人异心，则无ー一人之用，“对这句活理解正确的是（　　）
A．集体的力量源于成员共同目标和团结协助 B．集体的荣誉是集体共同奋斗的结果
C．集体是人民联合起来的有组织的整体 D．人越多，集体的力量越大
9．“只要我们上了船，我们就和船捆绑在一起了。我们船上的每一个人，不管我们之间的差距有多大，不论是优秀还是平庸，都要在平凡而又不平庸的岗位上，奉献自己的热情。因为‘这是我们的船’。”这旨在强调（　　）
A．团结的集体必须有共同的目标 B．集体是个人成长的摇篮
C．团结的集体必须有共同的精神 D．不与他人协作，就难以融入集体
10．元元上学迟到了，他“灵机一动”，在迟到登记本上写上了别班同学的名字。元元的做法（　　）
A．是有集体荣誉感的表现 B．说明他很聪明，反应敏捷
C．虽然有错，但可以借鉴 D．看似聪明，但实际上会损害班集体的荣誉，应改正
11．新东方董事长俞敏洪做客哈佛大学。他表示，如果创业就要组建一支具有狼性的团队，因为狼猎取到食物后，力求团队中的每一只狼都吃到一点。下列关于个人与集体的说法，认识错误的是（　　）
A．集体为个人的发展提供广阔的舞台，依靠集体，才能更好地发展
B．个人与集体相互关联，不可分割，我们要坚持集体主义
C．作为集体的一员，各位成员要各尽所能，发挥所长，为集体增光添彩
D．个人取得的成绩应该归功于集体，与个人的能力无关
12．“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句谚语告诉我们（　　）
A．发挥集体的力量必须有共同的目标和行动 B．个人利益与集体利益本质上是一致的
C．集体生活可以涵养我们的品格 D．要坚持集体主义，反对小团体主义
13．开放的中国期盼着我们的成长，我们要（　　）
A．好好学习，一定考上大学，成为一个有用的人才
B．勇于承担责任，抓住机遇，做一个科学家
C．走向世界，对世界文明做出贡献
D．树立全球意识和国家意识，提高自身素质，大踏步走向世界
14．“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。“对此，下列理解正确的有（　　）
①个人离不开集体②我们每个人都有过集体生活的情感需要
③集体离不开个人④只要在集体中生活，就一定能够获得幸福
A．②③ B．③④ C．①③ D．①②
15．2019年1月习近平在天津南开大学参观百年校史主题展览、察看化学学院和元素有机化学国家重点实验室时，勉励师生们要把学习的具体目标同民族复兴的宏大目标结合起来，为之而奋斗。他还说，只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。这启示我们（　　）
①每个人都有过集体生活的情感需要
②在集体中，个人利益与集体利益本质上是没有区别的
③在共建中尽责，在担当中成长，要与集体共成长
④各尽所能，发挥所长，悉心呵护集体荣誉
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
16．下面的名言警句中，不是反映个人与集体关系的是（　　）
A．幸福生活不只在于丰衣足食，也在于碧水蓝天
B．我们知道个人是微弱的，但我们知识整体就是力量
C．千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人可用
D．不管一个人多有才能，但集体常常比他更聪明和更有力量
17．“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱”等名言警句启示我们要增强（　　）
A．政治意识 B．爱国意识 C．忧患意识 D．竞争意识
18．“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。”这句话警示我们（　　）
A．天下兴亡，匹夫有责 B．要弘扬伟大的民族精神
C．忧患可以兴国，安逸可以亡国 D．落后就要挨打
19．我们在集体中学习、生活、要学会处理与他人的关系，就必须（　　）
①给予他人物质帮助 ②尊重他人
③从欣赏、鼓励、期待等角度来善待他人 ④善于与他人合作或竞争
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
20．奥斯特洛夫斯基说过：“与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若何集体脱离，那便是末路的开始。”这句话告诉我们（　　）
A．个人是集体组成的细胞 B．集体的发展离不开个人的努力
C．个人离不开集体 D．要想集体存在，就必须抛弃个人利益
二．材料分析题
21．某中学七级（1）班开展了以“在集体中成长”为主题的研讨活动，同学们纷畅谈自己心目中的美好集体。有的同学说良好的班集体应是具有浓厚学风的班集体，有的同学说良好的班集体应是纪律严明的班集体…
（1）如果你参与了讨论，你会如何表述？



（2）班长小明在总结发言中说到：美好的集体的建设需要每一个成员尽责尽力，需要……
请你补全班长小明的发言




22．材料一：在奥运赛场上，体育健儿们之所以获得金牌，除了自身的天赋和刻苦训练外，一个重要的原因就是有那些甘当“人梯”的陪练们。陪练们奉献自己，正是集体主义和爱国主义的集中体现。
材料二：某班同学在一次拔河比赛中，由于未参加比赛的同学们没有组织好啦啦队喊口号，结果导致参加比赛的同学步调不一致，最终输掉比赛。
（1）请列举你心目中美好集体的特点有哪些。




（2）为了把我们的集体建设成为美好集体，你准备如何为集体建设出力？




23．进入初中快一年了，学习知识在加深，任务在加重，七年级（2）班出现了一些这样的同学：他们每天埋头于自己的学习；安排做值日他不擦黑板；该他做卫生他不打扫；最后一个离开教室他不关门窗；看到同学摔倒他扭头就走；班干部选举他弃权…他们觉得班级的一切事情都好像与他毫无关系。针对这种现象，班长决定召开一次主题班会，请你一同来参与。
【活动设计】
（1）请你为本次主题班会活动设计一个主题。


【参与讨论】
（2）在活动中，班长让同学们分组讨论他们这些现象的危害，你代表小组发言，总结出了哪些危害？



【出谋划策】
（3）为了共建美好七（2）班，班长提议每个同学都说说自己今后的行动，你打算说些什么？
24．对于我们学生来说，最主要的集体就是班级。某校七年级（2）班正在开展“在集体中成长”探究性学习活动，请你参与其中，完成下列任务。
我们有一个温暖的班集体。有一天同学们正在展读，突然，王天感到很难受，李大为马上向班长马亮报告，班长连忙拿来体温计 38.5 度!“快把他送到医务室!”吃了退烧药，王天终于退了烧。还有一次，付明轩扫地捡了 50 元钱，他刚想放进自己究里，可又想丢钱的人肯定非常着急!”于是，他把钱交给了老师。老师问：“谁丢了 50 元钱？刘飞一看书包说：“我丢的!我丢的!”刘飞对付明轩说：“太谢谢你了!”“没关系，这是我应该做的。
（1）在这个集体中生活会对我们的成长带来哪些积极的影响？



故事：一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑过去，三只野猪必然竞相逃跑，跑得最慢的就是自己的是餐。它瞅准机会，猛扑过去，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹于只得落荒而逃。借助群体的合力，三只野猪战胜了凶猛的豹子。
（2）根据上面的故事谈谈你心目中的美好集体应该具有什么特征；美好集体为什么要具有这一特征？





每个人都把自己的智慧和热情貢献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩，每个人都会为班集体的美丽而感到骄傲和自豪。
（3）为建设美好集体你准备怎么做？


参考答案
一．单项选择题
1-5． BAABD 6-10．BDACD 11-15． DCDDD 16-20． ACCCC
二．材料分析题
21．
（1）良好的班集体应该是团结、守纪、向上的，应该有共同的奋斗目标等。有共同的奋斗目标，有严明的纪律，有融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。
（2）①在集体中，树立主人翁意识，各尽其能，发挥所长，积极分担集体事务。②在集体中，我们共同确定愿景和目标，凝聚集体成员的才华和智慧；③在集体中，共同商定集体的规则与制度内容，以“自治”精神自觉遵守；④在集体中，共同创造良好的集体氛围，构建轻松愉悦的成长环境；⑤在集体中，培养集体责任感和荣誉感，维护集体的荣誉和利益；⑥在集体中，团结友爱，相互关心、相互帮助，建立和谐的人际关系。
22．
（1）①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。
（2）①在集体中，树立主人翁意识，各尽其能，发挥所长，积极分担集体事务。②在集体中，我们共同确定愿景和目标，凝聚集体成员的才华和智慧；③在集体中，共同商定集体的规则与制度内容，以“自治”精神自觉遵守；④在集体中，共同创造良好的集体氛围，构建轻松愉悦的成长环境；⑤在集体中，培养集体责任感和荣誉感，维护集体的荣誉和利益；⑥在集体中，团结友爱，相互关心、相互帮助，建立和谐的人际关系。
23．
（1）我为集体，集体为我；齐心协力共建美好集体；美好集体有我在；集体需要我。
（2）如果每个人都只顾自己①不利于班级的团结，使班级人心涣散，影响学习；②会影响班级的班风与学风，不利于建设美好班集体；③不利于同学的健康成长。
（3）在共建中尽责：①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。 ②美好集体需要我们确立共同的愿景，共同商定集体的规则与制度。③美好集体需要我们共同创造良好的集体氛围。在担当中成长：④集体的建设需要我们每个人的智慧和力量，集体事务需要每个人去分担，人人都要积极参与。⑤为集体出力，需要我们每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。⑥在集体中要勇于承担责任，主动作为。⑦在集体生活中学会接纳他人，理解和包容他人，学会关爱他人，互相帮助，学会参与，学会担当，这是我们走向社会的“必修课”。
24．
（1）有助于我们获得安全感；可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养我们人际交往的基本态度和能力；增强自我保护意识和能力；等等。
（2）集体团结的作用。个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。善于团结他人，才能使集体发挥出更大的力量。集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。团结的集体才有凝聚力和战斗力。
（3）与同学们共同确定愿景和目标，共同商定集体的规则与制度内容；主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉；集体的事务，无论大小都认真对待，努力做好，与同学们共同创造良好的集体氛围；学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会承担；等等。










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第三单元 在集体中成长
（复习课）
在集体中成长
集体生活
（是什么）
美好集体有我在
我和我们



集体生活邀请我
（影响）
美好集体
（特征）
共建美好集体
共奏和谐乐章



涵养品格
发展个性

如何共建美好集体
集体中担责的意义

个人利益与集体利益关系

单元结构
节奏与旋律
单音与和声


角色冲突
小群体

集体的温暖






集体生活邀请我

集体的力量



集体的含义


集体力量的来源

集体带给我们什么

集体力量作用

知识串讲








在集体中，我们希望获得安全感和归属感。 当集体受到表彰时，可以体验到集体荣誉感。
集体是人们联合起来的有组织的整体。集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
集体带给
我们什么
集体的含义
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。?
集体力量的来源？
①借助集体的合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情；

②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为；

③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
集体力量的作用
1.(2017安徽蚌埠期末)每个工作日的清晨,我都要来到学校,走进我的班级。看到同学们那一张张充满童真的笑脸,我的心情也随之变得格外好,心里感觉集体是我的家。这表明“我”在集体中获得?(　　)

A.归属感　　B.荣誉感　　C.责任感　　D.信任感
A

随堂练习
2.两个班级进行篮球比赛,其中一个班级由于主力队员之间有矛盾,整个团队无法发挥正常水平,结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。实力较强的班级不能取胜的主要原因是?(　　)
A.该班骄傲自满,狂妄自大
B.该班缺乏共同的目标和团结协作
C.该班过于轻敌,没有发挥优势
D.对方班超水平发挥,竞技水平有所提高
B
3.(2018北京西城区期末)《淮南子·兵略训》中记载:“千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。”这句话给我们在集体建设上的启示是?(　　)
A.集体的力量来源于人多力量大
B.优秀集体必须每个成员都学习好
C.需要集体成员有共同的目标和团结协作的精神
D.集体成员人心各异,各自发挥优势,一样能成为优秀的集体
C

在集体中涵养品格






集体生活成就我

在集体中发展个性



负责任、人际交往


如何在集体中发展个性？

知识串讲
为什么在集体中可以涵养品格？
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。
集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力 在集体中,每个人来自不同的家庭,有不同的生活经历和性格特点。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容,学会友好相处。

01
在集体的平台上我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我；

02
人与人之间的差异是集体生活中重要的学习资源，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；

03
积极参与活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
如何在集体中发展个性？
1.在集体中,每个人有不同的角色,承担不同的职责;我们在认真做事的过程中体现自己的价值,体验责任感,做有担当的人。这表明?(　　)
A.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
B.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
C.集体生活可以展示自己的个性,不断认识和完善自我
D.集体生活可以包容他人的不同,学习他人的优点
A

随堂练习
2.一个班集体,是由个性各异的人组成的。对于班级和个人自身的发展,下列说法中正确的是?(　　)
①在班集体中,个性应得到完全的张扬
②集体生活为个人发展提供了条件和可能
③在集体中,发展个性会影响到集体的发展进步
④个人要积极参与集体活动,在活动中完善自己的个性
A.①③　　B.②③　　C.③④　　D.②④
D

随堂练习
(2018安徽阜阳陈梦中学第三次月考)下面是初中生小红的日记片段:从小学来到镇初中,将近一年的寄宿生活大大提高了我的生活自理能力,也收获了很多朋友……这段日记启示我们?(　　)
①个人的成长只能靠集体
②集体生活可以培养负责任的态度
③集体生活有助于人际交往
④集体生活有助于完善自我
A.①②　　B.③④　　C.②③④　　D.①③④
C

随堂练习

个人意愿与集体规则






单音与和声

让和声更美



个人意愿与集体规则的关系


如何让和声更美？

个人利益与集体利益的关系？


知识串讲
个人意愿与集体规则冲突的原因及策略？
产生冲突
的原因 (1)可能基于一方有不正当或不合理的要求
(2)也可能是个人和集体的需要不同
解决
策略 (1)通常会让个人意愿服从集体的共同要求
(2)理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,找到解决冲突的平衡点
个人利益与集体利益之间的关系？
在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。
①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

怎样让集体的和声更美？
①需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。

②对于集体要求中存在的不合理因素，要通过恰当方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。

③正确处理集体利益与个人利益之间的关系，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
④在集体生活中要学会处理与他人的各种关系。
1.集体规则有时与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因有?(　　)
①一方有不正当或不合理的要求
②集体规则太苛刻,不通人情
③个体的要求与众不同,标新立异
④个人和集体的需要不同
A.②③　　B.①④　　C.③④　　D.①②
B

随堂练习
2.如果把个人比作单音,集体比作和声,那么,要让集体的和声更美,需要(　　)
①每个人保持单音准确
②在与其他单音组成和声时,尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美
③在集体生活中,学会处理好与他人的关系
④要心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情
A.①②③④　　B.①②③ C.②③④　　D.①③④
A
3.(2017安徽马鞍山和县期末)“大河有水小河满,大河无水小河干。”从个人利益与集体利益的角度看,这句话直接说明?????(　　)
A.个体只有依靠集体,才能有巨大的力量
B.个人利益与集体利益是相互依存的关系
C.只有维护集体利益,个人利益才有保障
D.只有维护个人利益,集体利益才有保障
C
4.观察下面漫画《就这个看得清楚》,回答下列问题。
?
就这个看得清楚
(1)漫画中被检查的人是否正确处理了个人利益与集体利益的关系?
(2)我们该如何正确处理个人利益与集体利益的关系?
答案　(1)没有。
(2)①在集体中,个人利益与集体利益本质上是一致的。
②当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
③坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
④在集体生活中,无论个人之间有多大的矛盾和冲突,我们都应心中有集体,识大体、顾大局,不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
我在多个集体中
集体中的小群体

节奏与旋律

节奏与旋律

小群体的作用（积极与消极）


怎样正确认识自己节奏与集体旋律之间的关系
如何解决角色之间冲突
小群体与集体的关系
小团体主义的形成及应对

知识串讲
个人节奏与集体旋律的关系？
状况 结果(要求)
个人节奏与集体旋律和谐 我们可以顺利地融入集体
个人节奏与集体旋律存在差异 我们需要调整自己的节奏
不同集体中的角色无法统一节奏 角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼




01


更关注哪个集体




02


自己在集体中角色的重要性




03


自己的兴趣爱好




04


任务的紧迫程度
如何排解角色冲突？
产生 在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体
积极
影响 (1)彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全感
(2)与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干
消极
影响 (1)小群体与小群体之外的其他同学可能产生矛盾和冲突
(2)小群体成员可能会与集体的共同要求产生矛盾和冲突
小群体的影响？
产生 小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义
表现 (1)与小群体之外的同学不合作,甚至排斥
(2)只讲“友情”不讲纪律,只讲“义气”不讲原则
危害 将自身利益置于集体利益之上,干扰集体的学习与生活,具有一定的破坏性
正确
态度 (1)要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”,明辨是非,坚持正确的行为
(2)要坚持集体主义,反对小团体主义
小团体主义？
集体、集体主义、个人主义、小团体主义。
(1)集体是许多人集合起来的、有组织、有共同目标和行为规范的团体。
(2)当个人利益与集体利益发生矛盾时,以集体利益为重,并愿意放弃或
者牺牲一些个人利益,这就是集体主义。
(3)将个人利益凌驾于集体利益之上,过分强调个人的利益,不顾他人和
集体的利益,这是个人主义的表现。
(4)小团体主义就是扩大了的个人主义,其特点是当小团体利益和大集
体利益发生矛盾时,首先考虑个人和小团体的利益。

名词释义：
1.在不同的集体中,我们扮演不同的角色。当这些角色无法统一节奏时,就会发生冲突。排解角色冲突带来的烦恼时,应该考虑?(　　)
①自己更关注哪个集体
②自己在集体中的角色和责任的重要性
③自己的兴趣、爱好
④任务的紧迫程度
A.①②③　　B.①②③④　　C.②③④　　D.①②④
B
2.在日常生活中,有些小群体往往以“集体”的面目出现。下列关于小群体和集体的关系理解正确的有?(　　)
①小群体就是集体,二者没有区别
②当小群体的节奏融入集体生活的旋律时,小群体成员就能感受到集体生活的美好,更愿意参与集体的建设
③当小群体不能很好地融入集体生活时,小群体成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突,甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突
④小群体和集体之间没有任何关系
A.①②　　B.②③　　C.③④　　D.①④
B
3.(2018广东广州白云区期末)小刚性格豪爽、不拘小节,和班上几个同学以“哥们儿”相称。他们无视班级纪律、学校纪律,遇事不分青红皂白就大打出手。这样的小群体?(　　)
①是集体主义的表现
②是江湖义气的表现
③是小团体主义的表现
④增强了成员的自我保护能力
A.①③　　B.①④　　C.②③　　D.②④
C

共同的愿景






憧憬美好集体

良好的氛围



集体愿景的作用


美好集体的特点？


知识串讲
集体的愿景有什么作用？
①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。
②共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。

美好集体有什么特点？
①美好集体是民主的、公正的。
②美好集体是充满关怀与友爱的。
③美好集体是善于合作的。
④美好集体是充满活力的。
表现 要求(或具体表现)
美好集体是民主的、公正的 ①对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视
②每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外
③每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥
美好集体是充满关怀与友爱的 ①人与人之间友善相待、礼让他人,相互包容、相互关心、相互帮助
②不仅有关怀与友爱之心,而且有具体的行动和得当的方法
③不以关爱之名行“伤害”之实,也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人,让每个人都感受到集体的温暖
美好集体是善于合作的 ①分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,充分发展各自的能力
②每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免个人英雄主义
③每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观
美好集体是充满活力的 ①集体成员之间和而不同、相互激励和竞争
②以承认、尊重为前提展开竞争
③集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高
1.创建新的班集体,需要有共同目标和共同愿景,因为共同目标和共同愿景?(　　)
①是集体的物质动力之源
②引领集体成员团结一致,开拓进取
③能够保证每个集体成员自觉承担集体责任
④是推动集体发展的内驱力
A.①②　　B.②④　　C.①③　　D.③④
B
2.美好集体是民主的、公正的。这表现在?(　　)
①对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议
②每个人的意见和建议都应得到尊重和重视
③每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有特权和例外
④每个人都享有相同的发展机会,没有偏见和排斥
A.①②③　　B.②③④
C.①③④　　D.①②④
A
3.李明和陈刚既是同桌又是朋友,他俩在学习上互相鼓励,互相追赶,展开比赛。正因为如此,他俩的学习成绩进步得都很快。下列认识中错误的是?(　　)
A.生活需要合作,也需要竞争
B.合理竞争能使竞争者获得进步和发展
C.竞争的唯一目的就是击败对手
D.合理竞争会促使集体成员共同进步
C

在共建中尽责






我与集体共成长

在担当中成长



如何创建良好集体？


集体中担责的意义？


知识串讲
1、集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建设、自我管理。
2、共同确定愿景和目标，凝聚每个人的才华和智慧，坚信通过努力一定实现。
3、共同商定集体的规则与制度内容。
4、共同创造良好的集体氛围
如何创建一个良好的集体？
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。
在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。
承担责任的经历，有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。
勇于担责是出于内心的责任感，可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。
为什么要学会承担责任（意义）？
1.在班集体中要有主人翁的责任感。下列做法不可取的是?(　　)
A.树立主人翁意识,认真完成班集体交给的各项任务
B.积极参加班级的各项活动,自觉维护集体的荣誉和利益
C.把自己凌驾于集体之上,集体的决定要符合个人的意愿
D.主动关心班级的进步与存在的问题,积极提出合理化建议
C
2.小雨比较擅长唱歌和跳舞,她决定竞选班里的文艺委员;小雪口才比较好,而且有一定的书法功底,她决定竞选班上的宣传委员;小雷组织能力强,又擅长与同学、老师沟通,他决定竞选班长。这些事例告诉我们?(　　)
①要学会在共建中尽责,在担当中成长
②为集体出力,需要每个人从实际出发,各尽其能,发挥所长
③只要发挥班干部的作用,就可以建设美好班集体
④集体的建设需要每个人的智慧和力量
A.①②③　　B.②③④　　C.①③④　　D.①②④
D







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第三单元 在集体中成长知识清单
第六课 “我”和“我们”
第1课时 集体生活邀请我
1.集体的含义：
集体是人们联合起来，有共同目标、分工明确、团结协作的有组织的整体。
集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。我们每个人都有过集体生活的情感需要。
2.集体带给我的温暖主要表现在哪些方面？
在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解, 获得安全感和归属感。
作为集体的一员，我们也散发着自己的光和热，彼此传递关爱和温暖
当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉（如何理解集体荣誉感？）
3.怎样认识集体的力量？
⑴集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
⑵集体力量和个人力量的关系：个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
⑶集体力量的作用？
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
第2课时 集体生活成就我
集体生活涵养人的品格（集体生活如何涵养品格）
集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
在集体中扮演不同角色，承担不同的职责。在认真做事的过程中体现价值，体验责任，敢于担当。（集体生活如何培养负责任的态度）
集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
我们在集体交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。（如何培养人际交往能力）2
2、集体生活对个性发展的作用（集体生活如何发展我们的个性？）
（1）集体生活为我们搭建与他人、周围世界交往的平台。在这个平台上，我们可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。
（2）人与人之间的差异是我们发展和完善个性的重要资源。在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。
（3）努力实现集体的共同目标有利于自己的个性发展。我们积极参与实现集体共同目标的共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断发展。
第七课 共奏和谐乐章
第1课时 单音与和声
1集体规则与个人意愿之间的关系
①当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。②集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
2如何理智处理集体规则和个人需要的冲突？
①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。
②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
3 如何让集体得到更好的发展？
①为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做好自己，遵守规则，以保持集体的和谐之美。②对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
4如何处理集体利益和个人利益的关系？
①个人利益和集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
②坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
5如何让和声更美？（怎样让集体更和谐）
⑴每个人要尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。
⑵对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。
⑶个人利益和集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。（如何正确理解与坚持集体主义）
（4）要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要慎重考虑，冷静选择适当的处理方式。 、
（5）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。
第2课时 节奏与旋律
1、如何处理角色冲突带来的烦恼？
（1）在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。在排解角色冲突带来的烦恼时，通常考虑在其中的角色和责任的重要性，或者考虑自己的兴趣爱好及任务的紧迫性。
（2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。
（3）为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。在调整中学习过共同生活，在解决冲突中学习过集体生活，更好地融入集体，感受集体生活带来的快乐。
2.集体中小群体的积极影响及消极影响？
⑴积极：
在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。
我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。
当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能够感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。
⑵消极：
当小群体不能很好地融入集体生活时，我们就会产生与小群体外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。
小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
（3）做法：面对这样的矛盾和冲突，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”，明辨是非, 坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。（如何对待小团体主义）
第八课 美好集体有我在
第1课时 憧憬美好集体
1.集体的愿景有哪些？有什么意义？
（1）美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。
（2）意义：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。
2.美好集体的作用：（美好集体给你带来了什么？）
（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
（2）每个人都能够在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
3.怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？（美好集体的特点）
⑴美好集体是民主的、公正的。（如何理解这里的“民主”和“公正”）
每个人都可以提出意见和建议，都应该得到尊重和重视；应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。
⑵美好集体是充满关怀与友爱的。
在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。
⑶美好集体是善于合作的。
集体成员间分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力，发挥自己最大的作用，努力实现自己的价值。
⑷美好集体是充满活力的。集体成员间以承认、尊重为前提，相互竞争，交流互鉴，合作学习，共同提高。
4.美好集体关怀友爱的具体表现：
（1）在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。
（2）在集体生活中，不仅有关怀友爱之心，而且有具体行动和得当的方法。
（3）在集体生活中，不以关爱之名行伤害之举，也不因外貌、性格、家境等歧视欺侮他人，让每个人感受到集体的温暖。
5、如何理解集体生活中的合作？
①集体成员间分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。
②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时避免个人英雄主义。
③每个人都努力实现自己的价值，不消极依赖或者袖手旁观。
第2课时 我与集体共成长
1.怎样共同建设美好集体：
①我们要共同确定愿景和目标，并予以理解和认同。
②共同商定集体的规则与制度内容，协商确定，通过民主程序选举乐于服务集体、有责任心的组织领导者。
③发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
④共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积极的精神气息，离不开每个人的努力。
2.怎样担当集体事务？
每个人都要分担，人人要积极参与，每个人都是集体的主人
为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严和维护集体的荣誉，两者同样重要。
承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会 关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。这些是我们走向社会的“必修课”。
3.在集体中为什么要自觉担当？
（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体事务需要每个人要分担，人人要积极参与。
（2）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。有助于我们学会正确做事，提高能力，获得他人的认可和尊重，扩大自我成长的空间。
（3）勇于担责可以为自己赢得信任，被赋予更大的责任，从而拥有更多发展机会。











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