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课件25张PPT。三年级上册
《天气》单元解读2007版《天气》单元的变迁011234目录
CONTENTS《课程标准》学段学习目标：
14．地球有大气、水、生物、土壤和岩石，地球内部有地壳、地幔、地核。
14.1地球被一层大气圈包围着。
15．地球是人类生存的家园
15.3人类生存需要防御各种灾害。科学
概念
目标教学目标01●天气是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴雨雪以及
风等情况。
●各种天气现象都是发生在大气圈中的自然现象。
●天气每天都在发生着变化，天气变化有一定的规律。
●天气特征主要包括云量、降水量、风和气温等。
●温度计、雨量器、风向标和风速仪是测量天气的工具。
●天气影响着我们的生活，台风、洪涝、干旱等天气会带来灾害。
●气候是一个地区多年来经常发生的天气状况的综合。
●天气预报是气象部门收集大量的数据后，分析、制作并发布的。科学
探究目标教学目标01●运用感官和选择恰当的工具、仪器观察并描述天气。
●用比较科学的词汇、图示符号记录、描述天气信息。
●用统计图表等工具整理天气数据，并进行分析和总结。
●讲述自己的观测、记录过程与结论，并与同学交流。（在教师引导下）科学态度目标教学目标01●表现出对天气现象的探究兴趣，关注天气变化对生活的影响。
●乐于尝试运用各种工具完成对天气特征的观测。
●坚持记录天气日历。
●体验多人合作的探究学习。
科学
技术
社会
与
环境
目标教学目标01●了解使用工具可以更加精确地观测天气。
教学内容单元起始课，明确学习的主题。利用工具，对某一项天气特征的观测研究。 分析和总结已经收集到的数据。了解天气预报的制作过程。我们
的总体
感受1、这可能是教学差异最大的单元之一。2、这可能是最好地体现《课程标准》提出 的“统整教学资源，在更广阔的时间和空间里学习科学”理念的单元之一。3、这是最需要关注儿童的认知规律和发展需求的单元之一。单击此处输入标题01大气圈贯穿整个单元示范激励难点！室外活动！怎样实现？掌握使用方法小数点怎么不提24小时？自制工具活动的组织材料很重要！判断不简单！尊重事实不作背记要求THANK YOU！课件59张PPT。《天气》单元试教心得活动兴趣 兴趣一、让下雨天成为“节日”
---关于 兴趣 和 活动仪式感“为家人、为自己生活服务”
——目标之一强烈！期盼！ 主要是出水很细，出水范围不够大，不均匀。5月8日改进模拟教具：寻找替代品脸盆打孔镂空篮子渗漏严重！需要一定水位，重！5月9日改进模拟教具——研发新品出水口口径大小不一，直接模拟大小不同的降水量。5月10日5月13日早上7:30终于下雨啦!! 5月13日5月13日5月13日
上午9:005月13日 13:00偷偷去看看我的降水量24小时到了，老师喊我们回教室！看仔细哦！你在做啥呢？老师，我想让水变得多一点。2018-12-07——2019-02-23 46天我们讨厌下雨天！
——今年初，宁波曾46天连续阴雨！我们又喜欢雨天啦！ 刮风天——乐“疯”天 多云天——好“运”天二、做 “大科学” 教育 ——统整 时间 和 空间——看天上课晴天无风的日子适合测量气温！下雨了，我们测雨去！起风了，快来测风！多云的日子，我们去看云！（一）突破时间限制——看天上课（一）突破时间限制调整教学时间与内容校园约会（一）突破时间限制校园约会“只要一下雨，老师就在这儿等大家！”（一）突破时间限制——教学延时瞧！
我们做的风向标！（一）突破时间限制校园观测（二） 拓展空间阴凉树荫、走廊适合测气温！空旷的操场适合观测云和风！校园观测（二） 拓展空间家庭观测妈妈！今天是2级风！爸爸！我们一起做个雨量器！（二） 拓展空间气象站观测（二） 拓展空间（三）学科联系实地观测数据记录绘制统计图一下：实物统计图四上：条形统计图（三）学科联系18℃99（三）学科联系1、找气温，点上点2、对应条，划横线3、涂颜色，即完成方法提炼三、立足“儿童立场” ——关注 起点 和 终点故事一：我总是读不对气温读数口诀：
零刻度，读数起，
向上数，摄氏几，
向下数，零下几。气温计读数模型这个风向我知道！
故事二：确定风向真不容易风旗的方向怎么总是在变呢？AC为什么国旗的方向与风旗的方向不一样呢？123不同材料制作的风旗ALOREM IPSUM DOLOR 丝质，轻柔DLOREM IPSUM DOLOR 麻料，透风01020304故事三：我的记录跟别人不一样我们重视教师指导在教师的指导（引导）下比一比我们的“天气日历””天
气
日
历
展
示 记录的内容越来越丰富记录云量、气温、风向等记录天空状况我的天气绘本……3让“下雨天”成为节日借资源，打破时空的壁垒……21立足于“儿童立场”我们的教学心得关于兴趣与活动突破时间和空间关注起点和终点爱+丰富=成长“爱” ：成就积极地交往情境，激发生命的活力，孕育生命的温度；
“丰富”： 显现开阔的思维空间，敞亮儿童的理智视野，激励理智生命的上升。最好的礼物！我看到的云像鲸鱼、像绵羊……风旗制作，我的力不够……THANK YOU！

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