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九年级思想品德复习要点
第一课 不经历风雨 怎能见彩虹
第一框 直面风风雨雨
1、人生难免遇到挫折，遭遇挫折，身处逆境
（1）我们在学习和生活中，常常会受困难，挫折的困扰。
（2）生活中，人人都有可能遇到挫折，经历坎坷。
（3）即使是伟人，也会遭遇挫折身处逆境。
2、中学生常常会遇到人际关系、学习和情感等方面的困难和挫折。
3、面对挫折，要有清醒的认识和态度，既要了解挫折产生的原因，又要懂得面对挫折的不同态度会产生不同的结果。
（1）导致挫折的原因是多种多样，主要有：
A内在原因是指自身因素
B外在原因：自然因素和社会因素。
（2）挫折虽然有可能成为成长和发展的障碍，但更可以成为人生经历中的宝贵财富，使人走向成熟走向成功。
第二框 笑迎七彩斑斓
1、努力培养和保持良好的个性心理品质，是战胜困难和挫折，在逆境中自强不息的重要保证。
（1）战胜挫折的关键是战胜自己。即克服恐惧、难过和绝望等消极情绪。
（2）战胜困难和挫折,要养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。还要加强自我锻炼,懂得自我锻炼的要求和一般原则。
A 志存高远,选准基点,持之以恒,脚踏实地,是加强自我锻炼的基本要求。
B 迎难而上,勇于承担责任,增强耐挫能力,是自我锻炼应遵循的一般原则。
(3) 战胜困难和挫折,需要磨砺意志,努力形成良好的意志品质。
A　意志：人为了达到一定的目的，自觉地组织自己的行动，并与克服困难相联系的心理过程。
B　具有良好意志品质的人，通常表现出自觉、坚忍、果断、自制。
C　磨砺意志是一个长期的过程。注意做到以下几点：
　　①　明确提出锻炼任务　　　②　有意去做不感兴趣的事
　　③　从日常小事做起　　　　④　借助集体力量
２、生活态度是人对生活的看法和意向,主要体现为人在生活中追求什么或拒绝什么.
(1) 生活态度对中学生的影响?
　 A直接影响着我们的个人成长,个性培养和社会生活.
　 B良好的生活态度，有利于培养和形成良好的个性。
　 C 良好的生活态度可以帮助我们积极地面队社会生活.
　 D 良好的生活态度反映我们健康向上的精神面貌和对美好生活目标的不懈追求,
所以,作为中学生我们应该养成良好的生活态度,克服不良的生活态度。
第二课 笑对学习压力
第一框 正确面对学习压力与考试焦虑
1、我们要正确面对学习压力.辨证的看待学习压力
A 适度的学习压力有助于保持积极向上的状态,激发学习潜能,进而提高学习效率.
B学习压力过大,超出了心理承受能力,则会导致过度紧张,从而降低学习效率,影响身心健康
2、导致学习压力过大的原因有:
A 自身方面的因素（对自己期望过高；自己准备不充分；过于计较成绩与名次。）
B 外在方面的因素（父母期望过高；考试竞争过于激烈；课业负担过重）
3、如何面对学习压力?
A 调节自身状态
B 正视面临的负担和压力,将压力转变为动力.
C 不能一味的抱怨
4、如何将学习压力转变成学习动力？
（1） 树立远大的理想，明确学习目的
（2）制定近期、中期、长期的学习计划，并一步步实现学习目标。
（3）看到自己的成绩和进步，提高信心和勇气。
（4）和知心朋友积极交流，寻求帮助。
（5）向老师或者学校、社会上的心理咨询机构寻求帮助。
5、导致考试焦虑的原因：
　 A 由于处于特定的应试情景，　　B 身体不适
C 自身知识储备不足　　　　　　D 缺乏自信
　 E 害怕失败　　　　　　　　　　F追求完美
6、过度考试焦虑是一种消极情绪，采用科学的自我调控方法，可以减轻或消除过度考试焦虑。例如：自信训练法，采用这种方法，就是要养成向消极自我意识挑战的习惯。
7、如何调整过度考试焦虑？（见P16指点迷津）
第二框 树立正确的学习观念
　　　　养成良好的学习习惯
1、正确的学习观念是正确、有效的学习行为的前提和基础，我们应树立正确的学习观念。
A 学习目的是学习观念的灵魂，正确的学习目的对于学习行为具有导
向和激励作用。
B 学习态度是学习观念的重要内容，积极、主动、自觉的学习态度能
帮助人们提高学习效率，取得良好学习效果。
C 树立正确的学习观念,应该作到:强化学习的 族人感和义务感,培
养学习的自信心,讲究学习方法,养成谦虚的学习品质,正确对待考
试和分数,正确对待学习中的竞争和合作,确立终身学习意识.
2、我们不仅要有正确的学习观念，还要养成良好的学习习惯。
A认真对待学习过程中的各个环节，合理的安排学习时间，广泛的学习
课外知识，愉快的与同学们共同探讨问题，合作学习，独立完成作业，劳逸结合等都是良好的学习习惯。
B 养成良好的学习习惯，有利于提高我们的学习效率
C 养成良好的学习习惯，是取得良好学习效果的重要保证。
第三框 做好升学和职业选择的心理准备
1、到了九年级，我们必须正确面对升学和职业选择的心理准备。
A 积极争取多读书，有利于实现自己的理想，
B 我们应思考职业选择的问题。
2、填报志愿的注意事项。
A 填报志愿应思考的因素：（P20）
B 填报中等职业学校或职业高中，还要学会合理选择专业，
C 社会上每一种职业都它存在的必要性，人无高低之分，从事某种职
业只是分工不同。
D 在现代社会中，无论选择什么职业，都不可忽视继续学习。
第三课 远离违法犯罪
第一框 对自己的行为负责
1、行为与后果具有一致性，良好的行为会产生良好的结果，不良的行为
导致不良的后果。
A 在社会生活中，每一种行为都会导致一定的后果。
B 在社会生活中，一个人的行为不能随心所欲，每个人都应考虑到行为
的后果，个人的行为不应该有害于自己，不应该妨碍他人的自由和权
利，不应该损害公共利益。
2、作为社会的一员，我们要具有责任感。做一个对自己行为负责的人。
A 对自己行为负责，要善于分辨事情的是非善恶。
B 对自己的行为负责，意味着在事情发生过程中要自省自律，同时还意
味着要勇于承担行为的后果。
C对自己的行为负责，还要加强自我训练，从现在做起，从身边的小事
做起，养成对自己行为负责的态度。
第二框 抵制不良诱惑，远离违法犯罪
1、不同的行为产生的后果不同，避免违法犯罪是人们行为的底线，违法行
为要承担法律责任，犯罪行为要受到刑罚处罚。
（1）违法是指不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为。
（2）犯罪是违法行为的一种，属于严重的违法行为，它是指具有严重社
会危害性，触犯刑法，并依法应受到刑罚处罚的行为。
　（3）一般违法行为和犯罪的区别与联系：二者在所违反的法律、对社会的危害、应受到的惩罚等方面，有着严格的界限，但都会给社会带来不同程度的危害，都会受到法律的惩处，一般违法和犯罪之间并没有不可逾越的鸿沟，一般违法极容易演化成犯罪。
2、自觉抵制不良诱惑是避免违法犯罪的重要条件，我们哟啊勇敢而坚定的
抵制和拒“黄赌毒”自觉远离“黄赌毒”
（1）青少年好玩，好奇，社会阅历浅，容易受到黄赌毒的引诱，我们要
提高辨别能力，自觉远离黄赌毒。
（2）法轮功是反科学、反人类、反社会的邪教组织。我们要自觉抵制它
的蛊惑。
第四课 人字的意义
第一框 面对生命的思索
1、生命是宝贵的，每个人只能拥有一次，
2、善待生命，如何善待生命？
A 善待自己的宝贵的生命，决不轻易放弃。
Ｂ 善待生命，也包括善待他人的生命。
C 我们对待生命的态度是衡量一个人的文明程度，所以我们要珍视他人的生命。
3、生命有长短，生命质量有差别，人生的意义就在于，既实现个人的幸福，
又为社会尽到责任，做出贡献，成为一个有利于社会和国家的人。
Ａ　生命，不仅有长短之分，更有质量的差别，不同的生命过程具有不同的意义。
Ｂ 每个人都是太阳，不仅可以照亮自己，也能照亮别人，不仅能为自己创
造幸福，也能为别人创造幸福，而为别人创造幸福，往往能给我们自己
带来更强烈的幸福感。
Ｃ 每个人都想让自己的生命美好，生命美好当然应该表现为个人生活幸福，
美满，但同时还表现为对社会履行责任，作出贡献。
第二框 实现人生的意义
1、要从日常生活点滴做起，处处是创造生命价值之地，天天是创造生命价值之时
（1）在平凡的岗位上创造生命的价值。
（2）热心为他人，为社会服务，从而推动社会的进步，实现人生的价值。
2、生命的意义是通过自己脚塌实地的实际行动来实现的，人生的价值要靠今天的努力学习、生活中创造人生的价值。作为中学生，应该如何实现自己的人生价值？
（1）要实现自己的人生价值，就要从小事情做起，从现在做起。
（2）要实现自己的人生价值，我们还要努力学习，掌握科学文化知识，树
立正确的人生价值取向。
（3）要实现自己的人生价值，还必须全面提高自身素质，坚持正确的人生
价值观。
第五课 爱心永不变
第一框 爱是高尚的情感
1、在人们的生命旅程中，到处都有爱和被爱的动人情景。爱，就在你我身边。
（1）爱，始于对亲人的爱，这种基于血缘关系的情感往往是人间最真挚最
纯洁的爱。
（2）爱是人类最美丽的语言，她不仅存在于亲情之中，还存在于社会之中。
2、人与人之间的互相关心和爱护是人们克服困难，战胜困难的有效力量。
（1）爱心，可以帮助人们克服消极情绪，增强追求幸福生活的信心和勇气。
（2）爱心，可以帮助人们克服，战胜生活中的不幸。
第二框 奏响爱的和弦
1、爱是双向的，互动的，爱和被爱是相辅相成的。
（1）人们会因为曾经获得关爱而去关爱他人，并真情回报社会，
　　（2）一个只知道被爱而不知道爱人的人，是不懂得爱的人。
2、乐于助人，真诚地帮助和关心别人，能使我们体验到爱的快乐和愉悦。
3、爱是无私的奉献，社会公益活动充分体现了人们对他人和社会的爱心。
（1）社会公益活动给需要帮助的人带来了关心和爱护。
（2）社会公益活动为社会发展注入了新鲜活力。
4、有爱心的人会自觉服务于人民，服务于社会，服务于人类。
　（1）一个有爱心的人，有社会良知的人，会从力所能及的事情做起，奉
献自己的爱。
（2）一个有博大爱心的人，不仅会爱他的亲人，朋友，而且会爱整个世
界及全人类，他的爱心随着世界脉搏的跳动而跳动。
第六课 角色与责任
第一框 不同的角色 不同的责任
1、在社会生活中，每个人都扮演一定的社会角色。
2、责任是人在社会生活中所应承担的任务、职责、使命以及人承担自己所
选择行为的后果，责任与人们终身相随，只会改变不会消失。所以，每一个社会成员，都因担任不同的社会角色而必然负有相应的责任。
（1）每一种的社会角色都意味着一种责任。
（2）一个人在不同的场合扮演着不同的社会角色。要求他承担相应的责任。
（3）一个人在不同的时期会因社会角色的变化而担负不同的责任。
3、责任的产生于社会关系之间的相互承诺。如：对他人的承诺、养育关系、
分配的任务、上级的任命、职业的要求，法律规定、传统习俗、道德要
求、公民身份。（P58）
4、责任的表现在社会的方方面面。
第二框 做负责任的公民。
1、权利和义务是统一的，每个人在受惠他人，受惠于社会的同时，也承担
着对他人、对社会应尽的义务和应付的责任。
2、负责就是对责任的承担。我们每个人都应该在日常生活、学习和工作中
勇于承担责任。
3、履行责任的有什么意义？
（1）履行责任，能催生出智慧和能力，促使人去做好事情，并因工作成
功而感到一种尽责和胜任的欢愉和满足
（2）履行责任，能使他人获得安全感，得到有效合作和帮助，
（3）履行责任，有利于促进社会发展和进步。
4、如果不承担责任，不仅会给自己带来不利影响，同时，也会给他人、社
会造成不良后果。
5、承担责任，是在履行自己应尽的义务，必然会有相应的付出，但不应该
计较个人得失。
6、负责的基本要求包括对自己负责、对他人负责、对社会负责。
7、作为一名青少年，应如何做一位负责的公民？
（1）做负责任的公民，要从小培养责任感。
（2）做负责任的公民，该做的事情一定要做，不该做的事情坚决不做。
（3）做负责任的公民，要学会在相互冲突的责任之间做出正确的选择。
（4）做负责任的公民，不仅要勇于承担责任，还要敢于对自己的行为后
果负责。
（5）作为一名青少年，我们具有认真学习，完成义务教育，健康成长的
责任，具有孝敬父母，尊重老师的责任，具有遵纪守法、遵守社会
公德的责任，我们还要忠诚祖国，振兴中华的责任。
8、履行责任是个人自尊、自信、自爱、自律的具体表现，是自立、自强
的必然选择，是走向成熟的基本标志，是实现人生价值的阶梯
第七课 公平合作
第一框 社会需要公平合作
1、社会是一个共同生活的的大系统，良好的社会应该是一个好的持久稳
定的合作体系。
（1）合作存在于社会生活的各个方面，社会共同生活中处处有合作。
（2）人是社会的人，每一个人都不可能脱离社会而生活，社会生活的各
种共同活动需要参与者相互合作。
2、社会离不开相互合作，良好的合作必然是公平的合作。
3、公平的合作要求人们在合作中合理地分配利益与责任，意味着每个人
在合作中得到他应得的利益，并承担他应分担的责任。
4、公平合作有什么重要意义？
（1）有利于个人的进步和发展。
（2）有利于创造良好的条件，有利于社会主义市场经济的健康发展，
（3）有利于形成良好的人际关系。有利于社会的和谐与稳定。
第二框 树立公平合作意识
1、维护和实现社会公平，是社会主义国家的责任。为此：
（1）我国制定了相应的法律、法规和制度，来维护和保障社会公平。
（2）我国正在积极采取措施，解决促进社会整体公平发展。这样，在一定的程度上化解了社会矛盾，消除了社会不稳定因素，促进了社会整体发展，维护了个人生存和发展的权利。
2、维护和实现社会公平，我们从小要树立公平意识。在学校生活和社会
公共生活中，我们要积极培养公平意识。
3、是否具有公平意识首先体现在是否公平对待他人。
4、中学生怎样培养公平合作意识？
（1）公平地对待班上的每名同学
（2）公平地对待每位老师
　　（3）集体生活中要遵守校规校纪，维护班级荣誉和利益，完成好自己承担的任务；在与其他班级竞赛时，要遵守竞赛规则。
（4）要正确对待身边发生的不公平的事。
5、遇到不公平现象时，应该怎么做？（P76）
第八课 维护正义 遵守规则
第一框 社会需要正义
1、正义和非正义的现象常通过人们的情感和行为表现出来。
2、正义与非正义行为的含义：
一切维护社会公共利益和他人正当权利，促进社会进步的行为，都是正义的行为。一切损害社会公共利益和他人正当权益，阻碍社会进步的行为，都是非正义的行为。
3、社会不仅需要正义的行为和情感，还需要正义的制度。
（1）社会的公平、稳定与和谐需要正义制度来支撑，有了正义的制度，生活最困难的人也可以得到最基本的生活保障，即使是处于社会最不利的群体，也能得到社会的关爱。
（2）正常的竞争与合作需要正义制度来保证。
4、和谐社会的含义：是民主法治，公平正义，诚信友爱，充满活力，安
定有序、人与社会和谐相处的社会。
5、正义制度建立的基础、作用、分类。（见书P82）
第二框 做有正义感的人
1、做有正义感的人，要懂得正义最基本的要求。
（1）正义的首要要求是不伤害他人，
（2）正义的第二个要求是不侵犯他人的财产权，名誉权，隐私权等基
本权利。
2、做一个有正义感的人，要遵守社会制度规则和程序，以实际行动维护正义。
（1）中学生在学校必须遵守学校的规则和程序，
（2）学生是社会的一员，我们还必须遵守社会规则和程
（3）做一个有正义感的人，还应该注意：
　　　　A当非正义的事情发生在自己身上时，采用合理合法的方式去斗争。
　　　　B当非正义的事情发生在别人身上时，见义勇为，伸张正义。
　　　　C我们既要维护自己和他人的正义，也要维护集体的政府，更要维护国家、民族的正义。
第九课　做个护法小使者
第一框　依法治国的基本要求
1、有法可依是依法治国的前提，法制建设必须从立法开始。
　　（1）立法机关：全国人大及其常委会
　　（2）我国形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。
2、有法必依是法制建设的中心环节。
（1）有法必依要求严格依法办事，严格遵守法律。
（2）有法不依是藐视法律，是践踏法律，会千万不良影响甚至严重后果。
3、执法必严，即要求执法机关和执法人员在执行法律时，必须严格、严肃，
做到认真准确，不枉不纵。
　　（1）执法必严要求做到不徇私情。
　　（2）执法必严还必须坚持不枉不纵，即不冤枉遵纪守法的人，也不姑息
纵容违法犯罪行为。
　4、违法必究，是指对一切违法行为都必须追究法律责任，任何人都没有超
越法律的特权。
（1）执法机关和执法人员如果不履行法定职责，要承担相应的法律责任。
（2）任何组织、机关、部门、单位的行为若超越法律权限，必须承担法律责任。
（3）任何人，不管他官有多大，地位有多高，只要违法，同样要受到法律追究。
第二框　监督制约　保障公正
1、实行依法治国，保证法律有效实施和司法公正，需要加强监督机制。
（1）监督的渠道：人民代表大会及其常委会的监督，人民政协的民主监督，民主党派、工商联、无党派人士和各人民团体的监督，新闻舆论和社会公众监督。
（2）舆论监督对法律的有效实施和司法公正的作用：
A舆论监督是反映民情、伸张正义、维护法治的重要监督形式。
B被舆论所关注的问题往往能很快得到解决。
C保障法律的有效实施和司法公正。
（3）发现国家机关和国家工作人员的违法行为，可向有关国家机关提出申诉、控告或者检举。最常用的方式是通过正当的途径提出投诉、举报，但是不得捏造或者歪曲事实，进行诬告陷害。
2、实施依法治国，还需要制度制约和程序制约。
（1）制度制约：行政许可制度、听证制度、审计制度、人民陪审员制度。
A《行政许可法》有哪些规定（书P97）
B人民陪审员制度是指国家审判机关判案件时吸收非职业法官作为陪审员，与职业法官基职业审判员一起审判案件的一种司法制度。人民陪审员依法产生，除不得担任审判长外，同法官有同等权利。
（2）程序制约主要体现在法定的顺序、方式和手续等方面。
A税务机关到银行检查企业收支状况的程序（书P97）
B领导干部任前公示程序的重要作用。（书P98）
第三框　自觉守法　学会监督
1、依法治国，要求中学生在社会生活中要自觉守法，维护良好的社会秩序。
2、中学生要逐步学会使用监督权。
行使监督权的有效方法：
（1）对国家机关和国家工作人员，提出批评和建议。
（2）可采取面谈，打电话，发信，发电子邮件，向人民代表反映，通过媒体转达等方法，而不能贴大字报，聚众闹事。
（3）对社会上特别是社区中存在的问题，有权向有关部门反映，更可以提出解决的办法。
3、中学生不仅要学法、守法，还要维护法律的尊严，同违法犯罪行为作斗争。
4、同违法犯罪行为作斗争，要智斗巧斗，保护好自己。
方法：面对歹徒行凶：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”。
第十课　全面建设小康社会
第一框　全面小康的蓝图（P105）
1、我国人民生活总体上达到小康水平。这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个新的里程碑。
2、全面建设小康社会包括政治、经济、文化等多个方面。
（1）我们要在本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。
A　全面建设小康社会的目标：使经济更加发展，民主更加健全，科教更加进步，文化更加繁荣，社会更加和谐，人民生活更加殷实。
B　最关键的目标：到2020年国内生产总值比2000年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。
（2）全面建设小康社会是承接现代化建设第一步、第二步战略目标，实现第三步战略目标必经的承上启下发展阶段。
党的十三大正式确定我国现代化建设三步走的战略目标：
第一步，从1981年到1990年国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题。
第二步，从1991年到20世纪末，国民生产总值再番一番，使人民生活达到小康水平。
第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化。
第二框　奔向全面小康（P109）
1、我国人民生活总体上达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，与全面小康相比存在着较大的差距。
（1）低水平的小康主要表现为人均国内生产总值不高，而且还有相当比重的人口还没有进入小康。
（2）不全面的小康。偏重于经济指标，侧重的是物质生活水平的提高，在精神文明、政治文明、社会保障和生态环境等方面仍存在一些亟待解决的问题。
（3）发展很不平衡的小康。表现为城市与农村之间、东部与西部之间、不同收入群体之间发展水平存在差距。
2、为了尽快改变我国社会发展不平衡的现状，党和政府采取了哪些措施？
实施了西部大开发、振兴东北老工业基地、中部崛起等重大战略；西气东输、西电东送、青藏铁路等重点工程。
3、全面建设小康社会的目标通过奋斗和努力是完全可以实现的。
（1）实现全面小康，我们有很多有利条件。
（2）实现全面建设小康社会的目标任重而道远，需要全国人民长期进行艰苦奋斗。
第十一课　机遇与挑战
第一框　当今世界的主旋律
1、当今世界风云变幻，正在发生着重大而深刻的变化。
（1）人类已经进入了“知识经济”时代，科技的发展促进了世界经济快速增长。
（2）经济全球化（P116）
（3）国际政治格局多极化发展。（多极化的表现：P116）
2、和平与发展，是当今世界的两大主题。
（1）对人类的生存和发展具有决定性影响的全球性问题是和平与发展两大问题。《千年宣言》的目标（P117）
（2）和平与发展相辅相成。世界和平是各国共同发展的前提条件，各国的发展，特别是发展中国家的经济发展是维护世界和平的重要基础。
第二框　世界舞台上的中国
1、我们伟大的祖国和平崛起
（1）举世瞩目的伟大成就：经济高速发展，人民生活总体上实现了由温饱到小康的历史性跨越，科技水平不断提高，综合国力日益增强。
（2）在国际政治中发挥着日益突出的巨大作用。
（3）中华文化的魅力也为越来越多的人所认识和向往。
2、面临的机遇和挑战
（1）机遇（P120）
（2）当代国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的竞争。
（3）面对新挑战，必须增强忧患意识。
3、抓住机遇，发展自己，树立全球意识，促进世界的和平与发展。
第十二课　科教兴国
第一框　科技和教育是社会发展的强大动力
1、生产力的跨越式发展，依赖于科学技术的进步。
（1）三次科技革命发生的时间、标志、影响。（P126）
（2）科学技术是第一生产力。
2、科技是关键，教育是基础。教育在社会发展中，始终起着基础性、全局性、先导性的作用。
（1）教育在实现一个国家现代化的进程中起着重要作用。
（2）19世纪后期以来，世界历史上三次成功的经济追赶，离不开国家对教育的重视。离不开教育的发展。
（3）国家之间的经济竞争，实际上也是教育发展水平的竞争。
第二框　实施科教兴国的战略
1、我国的科技与教育事业取得了一系列历史性成就。（P129）
2、我国在科技、教育方面与发达国家相比，还存在着不小的差距。（P130）
3、实施科教兴国战略，是实现中华民族伟大复兴的必然选择。（P131）
为什么要提高创新素质？（P132指点迷津）
4、实施选举战略，不仅要提高人的科学文化素质，还要提高人的思想道德素质，推进社会主义精神文明建设。
（1）社会主义精神文明建设的内容、根本任务（P133）
（2）未成年人思想道德建设的主要任务。（P133）
第十三课　神圣的使命
第一框　理想之光　照亮征程
1、理想是关于未来的蓝图和设想，是人们在实践中形成的、具有实现可能性的，对未来的向往和追求。
（1）理想的内涵：社会理想、道德理想、职业理想、生活理想。
（2）在人的理想中，占主导地位、起核心作用的是社会理想。
（3）理想源于现实，又是比现实更高远、更美好地目标。崇高的理想是人们的精神支柱和前进动力，是社会的助推器。
2、个人的理想必须与社会的进步、人民的利益和祖国的需要联系在一起，与共同理想和最高理想相一致，才能放射出光彩。
（1）为振兴中华，我国在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位伟大人物。
（2）共同理想的含义：建设中国特色社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
（3）最高理想是实现共产主义。（P139）
（4）共同理想和最高理想的关系（P140指点迷津）
第二框　艰苦奋斗　实现理想
1、人类社会的历史，就是一部人类为了实现理想而艰苦开拓的奋斗史。人类社会的一切文明成果，无一还是艰苦奋斗精神的结晶。（P140－141）
（1）艰苦奋斗是中华民族的传统美德和民族精神的重要内容。
（2）随着社会的发展，艰苦奋斗精神在改革开放和社会主义现代化建设时期不断得到发扬光大。
2、事业的成功和理想的实现，都是一个艰苦奋斗的过程。艰苦奋斗是理想转化为现实的重要条件。
3、艰苦奋斗，不仅仅是一种艰苦朴素、勤俭节约的生活作风，更重要的是一种自强不息、与日俱进、开拓创新的精神面貌。（P142）
4、新时期如何继承和发扬艰苦奋斗精神？（P142指点迷津）
第三框　立志成才　报效祖国
1、爱岗敬业、埋头苦干，默默无闻地奉献社会，推动着民族复兴的伟大事业。
2、选择恰当的成才目标，报效祖国。
（1）选择成才目标的前提和标准：符合社会发展的要求和人民的根本利益。
（2）选择恰当的成才目标的出发点：从实际出发。
（3）肩负使命，立志成才，报效祖国，是我们青年学生的必然选择。

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