资源简介

第八单元 海水中的化学

第一节 海洋化学资源
你知道海洋中的资源大致上有哪四类吗？
海洋化学资源
海底矿物资源
海洋生物资源
海洋动力资源
1、NaCl 咸 MgCl2 苦
2 、NaCl MgCl2 CaCl2 KCl
Na2SO4 MgSO4 CaSO4 K2SO4
3、 膜法 热法
4、化学 矿产 动力 生物

先学后教
【信息整理】
海水中含量最多的物质是:______
含量前两位金属离子为:_______
含量最多的非金属离子为: ______
海水主要含有的盐:___________
H2O
Na+、Mg2+
Cl-
NaCl、MgCl2
海洋化工产品
一、海洋化学资源
从海水中提取食盐

镁广泛应用于火箭、导弹、和飞机制造业，具“国防元素”之称，而海洋中又含有丰富的镁元素，我们如何从海水提取镁呢？

？ ？ 电解
海水或卤水→ Mg(OH)2沉淀 → 纯净的MgCl2→ Mg
（NaCl、MgCl2等）
从海水中提取金属镁的方法和原理
石灰乳
盐酸
通电
除去其它杂质，使Mg元素富集起来，得到纯净的MgCl2
当堂训练第2题
新课堂同步P40页1-4题
1、A 2、D 3、A
4、Na+、Cl-、NaCl 氯化钠 食盐
“未来能源”、
“21世纪能源”
可燃冰(天然气水合物)
---CH4
优点：放热多，污染小
缺点：开采困难，引发温室效应
二、海底矿物资源
2、锰结核：是一种含有多种金属的矿物，又称多金属结核，含有锰、铁等20多种金属元素。
三、海洋动力资源---潮汐能发电
四、海洋生物资源
可能造成海洋污染的主要原因：
1、海上石油的泄露
2、倾倒固体垃圾
3、各类（工业，农业，生活）污水的排放
国际上普遍采取的海洋保护措施：
①加强海洋环境立法
②建立海洋自然保护区
③加强海洋环境监测
④提高消除污染的技术水平
1.如何证明蒸馏后的水是淡水，不含NaCl？
取少量冷凝水于试管中，滴加AgNO3溶液，若没有白色沉淀生成，说明所得冷凝水是淡水。

海水淡化
—蒸馏法
NaCl+AgNO3＝AgCl↓＋NaNO3
当堂训练第7题
AgNO3 2 AgNO3+BaCl2=2AgCl ↓ +Ba(NO3)2

H2SO4 H2SO4+BaCl2=BaSO4 ↓ +2HCl
如何区别NaCl、Na2SO4、Na2CO3三种无色溶液？
三种物质各取少量于试管中，分别滴加稀盐酸，
有气体生成的是Na2CO3，再在剩余的两种物
质中滴加BaCl2溶液有白色沉淀生成的是
Na2SO4 ，无现象的是NaCl
2.为了使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些改进？
①加长导管长度
②将小试管放入盛有冰水
的烧杯中
③在导管外包上湿而冷的毛巾
④将导管改为冷凝管
3.该实验能制取大量的淡水吗？
还有哪些淡化海水的方法？
在加压的情况下，海水中的水分子通过淡化膜，得到淡水，淡化膜就像筛子一样，只允许水分子通过而不允许Na+、Cl-等盐离子通过。
海水淡化
热法- 多级闪急蒸馏法
低温多效蒸馏法
膜法-反渗透法
黄岛电厂的海水淡化工程车间
黄岛电厂采用低温多效蒸馏法生产的淡化水
当堂训练第1、4、5、6题
1、C 4、C 5、B 6、C
新课堂同步P38-39页1-6题
1、D 2、A 3、A 4、D 5、C
6、煤、石油、天然气、天然气水合物
点燃
CH4+2O2==CO2+2H2O
多金属结核、锰结核
本节小结
通过本节课的学习，谈谈你有哪些收获?
海洋资源
化学资源


矿产资源

动力资源

生物资源
海水制镁

海水淡化 蒸馏法
煤、石油、天然气
可燃冰
锰结核
作业：预习 第二节 海水晒盐
教学设计
第八单元《海水中的化学》第一节《海洋化学资源》
【学习目标】
1.知道海洋是人类的天然聚宝盆，蕴藏着丰富的资源；能说出海洋中有哪些资源。
2.知道海水及海底所蕴含的主要物质，明确从海水中提取镁的原理。
3.初步认识蒸馏法、膜法淡化海水的基本原理。
4.认识海洋资源的开发对人类社会进步所起的重要作用，合理进行海洋开发、保护海洋环境的重要性.【重点】海水提取镁和海水淡化的基本原理【难点】海水淡化
【教学过程】
创设问题情境: 相信在做的每一位同学都领略过大海的壮观和美丽，并且知道海水的味道——又苦又咸，那么你想知道海水能为人类提供哪些有用物质吗？今天我们就从资源的角度来了解海洋。
感知目标结合预习形成自己的目标
一、海水中的物质
知识点一：海水中的物质
自学指导：阅读课本30页，完成学案中下列问题
1. 海水中最多的物质是_____2. 海水中最多的盐是_______3. 海水中最多的离子是_____4. 海水中最多的金属离子是____5.你能说出海水中还存在哪些离子吗？
知识点二：海水制镁
自学指导：阅读课本30-31页，完成学案中下列问题
1、海水制镁的基本过程：
广泛用于火箭、导弹和飞机制造业的金属镁，就是利用从海水中提取的镁盐制取的。
通常将______加入海水或卤水中，沉淀出______，该物质再与_____反应生成______，电解熔融状态的_____，就能制得金属镁。
2、从海水中提取镁的流程图为：（见课本）
3、从海水中提取镁时发生的化学反应，用化学方程式表示
①_____________________②_____________________③_____________________
思考：从海水中提取MgCl2时，经历了“MgCl2→Mg (OH)2→MgCl2”，的转化过程，请分析
这样做的目的是什么？
二、海底矿物
知识点三：海底矿产资源
自学指导：阅读课本31-32页，完成学案中下列问题
海底矿物的种类：
1、化石燃料：①常规化石燃料：海底蕴藏着大量的______、______、______等常规化石燃料。②新型矿产资源：海底不仅蕴藏着大量的常规化石燃料，人们还在海底发现了一种新型矿产资源。天然气水合物是由和在的条件下形成的＿状固体，因其极易燃烧，又被称为“______”，该物质燃烧产生的热量比同等条件下的煤或石油产生的热量多得多，而且在燃烧后几乎不产生任何残渣或废气，被科学家誉为“______”。天然气的主要成分是______，其化学式为______，它是最简单的有机物，该物质燃烧的化学反应方程式为：_______________________
2、金属矿物：海底还蕴藏着一种含有多种金属的矿物________ ，也称_______ ，它含有___ 、_____ 、镍、_____ 、钴、____等20多种金属元素。锰结核属于______（填“纯净物”或“混合物”）
总结：海洋资源包括化学资源、矿产资源、生物资源、动力资源
知识点四：海洋的污染及保护
自学指导：阅读课本32页，思考下列问题
1、你能谈谈造成海洋污染的因素有哪些吗？
2、保护海洋环境应采取哪些措施？保护海洋资源的措施
1、海洋环境立法
2、建立海洋自然保护区
3、加强海洋环境监测
4、提高消除污染的技术水平等
三、海水淡化
知识点五：蒸馏法淡化海水
思考：1、如何能除去海水中的盐得到淡水？
2、如何证明海水已被淡化？
实验探究：蒸馏法淡化海水
阅读课本33页实验探究，找出实验用品和实验步骤
实验仪器用品：
（1）仪器：酒精灯、试管、单孔橡皮塞、玻璃导管、铁架台（带铁夹）、胶头滴管
（2）药品：海水（食盐水）、硝酸银溶液
思考：为使水蒸气的冷凝效果更好，你认为应对实验装置做哪些合理地改进？
小结：海水淡化的方法
阅读课本33－34页思考：目前世界上已采用的海水淡化的方法主要有哪些？原理是什么？
主要方法膜法（反渗透法）、热法（蒸馏法）：常用多级闪急蒸馏法
畅谈收获
海洋化学资源
一、海水中的物质
二、海底矿物
三、海水淡化
课堂达标练习题（见评测练习）

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