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明朝的统治教学设计
导入：请同学们根据图片中人物的穿着打扮判断他们是明朝的哪类人群。今天我们就根据这四类人群分成四个大组，分别为：官员组、特务组、书生组、市民组。请同学们想象你就是这类人，你在明朝的生活状况是怎样的情况。
图1 明朝官员、特务、书生、市民
设计意图：开门见山、直奔主题。通过分组，将学生对号入座，分发任务，了解明朝官制的变化、特务机构的设立、科举制的发展以及经济的发展等问题。通过“神入”的方法，从“人”的角度感知明朝，对明朝的政治、文化、经济有一个初步了解。
新课：
【官员组】
教师讲述：胡惟庸，明朝开国功臣，官至丞相，风光无限。你知道他的下场吗？（出示胡惟庸案）除掉胡惟庸后，你认为有没有必要另立一位丞相？请官员组讨论后给出答案。
学生回答：A.没有必要——丞相权利过大，威胁皇权。B.有必要——丞相可以协助皇帝处理全国政事。
教师讲述：那么明太祖朱元璋是怎么做的呢？请同学们根据材料概括他的措施。

“自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然期间所用者多有小人专权乱政。我朝罢相，设五府、六部……分理天下事务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。”
——明太祖《皇明祖训》
学生回答：废丞相、废中书省，设五军都督府、设六部。
教师讲述：朱元璋在中央和地方都进行了全面的官制改革。请官员组画出明朝官制改革后的结构图。
学生回答：略。
设计意图：通过小组合作，对明朝官制有一个清晰的认识，能动手画出思维图，培养历史思维能力。
教师讲述：从明朝官制结构图不难看出，明太祖将中央和地方的权利分散、各部门相互制衡，最终达到了加强皇权的目的。
【特务组】
“锦衣卫掌侍卫、缉捕、刑狱之事，恒以勋戚都督领之……盗贼奸宄，街涂沟洫，密缉而时省之。”
——《明史·职官五》
教师讲述：请特务组根据材料指出锦衣卫的职能，并说出他有何特殊之处。
学生回答：略。
教师讲述：有一天，大学士宋濂在家请客喝酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请客的具体情况…… （出示剧本）请特务组根据设计对话表演一出历史短剧。
锦衣卫：陛下，这是昨天晚上宋学士家宴请宾客的情况。（把图交给宦官递给皇帝）
朱元璋：宋爱卿，听说你昨天晚上宴请贵宾，都请了哪些人呢？
大学士宋濂（惊讶的表情）：皇上是不是知道了（轻声）。谢皇上关心，臣昨天和几个朋友聚了聚，有王学士，李尚书，还有张侍郎。
朱元璋：都吃了哪些好菜啊？
大学士宋濂：禀皇上，有糖醋鲤鱼、宫保鸡丁、四喜丸子、京酱肉丝、还有红烧茄子和拔丝地瓜。
朱元璋：很好，你没有欺骗朕，是朕的忠臣，由你们辅佐朕，我很放心（面露笑容）。来人，把这张图给宋大人看看。
宦官：是。（将图拿给宋濂）
大学士宋濂（接过图，伸手抹了把汗，轻声）：好险，锦衣卫真是无孔不入啊。
——锦衣卫短剧
设计意图：以短剧的形式让学生表演出来，既活跃了课堂气氛，又使学生更好的“神入”明朝，了解由于锦衣卫的存在，朝堂之上更添紧张的气氛。（当天开课班级学生相当配合，表演十分精彩。但平时面对较内向的班级，实施起来有一定难度，还需设计预案。）
【书生组】
在讲明代科举制度时，本人根据蒲松龄的《聊斋志异·王子安》将这部分内容归整为三个环节：
1、感受科举——入考
译文：学子入考时，为防作弊，要脱下鞋子，赤脚步行。文具、食品等要装在有孔的竹篮中，一眼能看透，像个讨饭的乞丐。
教师提问：尽管入考时如此严格，但还是有很多作弊的现象。比如“夹带”，你觉得夹带的内容有可能是什么？
学生回答：四书五经。
2、感受科举——开考
译文：场屋是一排排没有门的每间大约两平方米的小屋。两块木板，放平当床；抬起前面一块，可当书桌。书写时头与脚都露在外面，以便官吏巡视，一览无余。数天后考试完毕，走出考场，人已经不太清醒，像刚刚放出笼子的病鸟。
教师提问：如果你是考生，想要高中，考试的时候要注意如何答题呢？
学生回答：要以朱熹的《四书集注》为标准，不能随意发挥，文体要写八股文。
3、感受科举——放榜
译文：等待考试成绩时，神情恍惚，幻想一旦中举，做官发财，宽宅大院，尽享富贵；又一想，如果榜上无名，还得回家过苦日子，吓得如同死去一般。……沮丧、怨恨，大骂考官不公平，瞎了眼睛。愤怒至极，把文具书册用火焚烧；烧不掉的用脚踩踏；踩不碎的扔入臭水沟中。
教师提问：放榜后，几家欢喜几家愁，更有极端者如范进中举。你如何看待八股取士？
学生回答：禁锢思想，摧残人才。
【市民组】
教师提问：如果你是明朝市民，请你从下列作物中指出哪些是明朝引进的？
学生回答：玉米、甘薯、马铃薯、花生、向日葵。
教师提问：恰逢手工艺品展销会，请根据图片介绍明朝的手工业发展概况。
学生回答：略。
图2苏绣 图3明代青花扁壶
教师提问：市民丁老伯带着全家游走，一路领略了明朝活跃的商贸城市风光，你觉得他们最有可能去了哪里？当时还出现了哪些有名的商帮？
学生回答：南京、北京。山西的晋商、安徽的徽商。
小结：
洪武三十一年(1398年)六月，朱元璋病逝于南京，享年71岁，葬于明孝陵。请你以明朝官员、特务、书生或者市民的身份给这位皇帝打分，并说出你的理由。（学生各抒己见。）

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