资源简介

7.1单声与和声
【学习目标】
1.通过学习集体中的冲突明确个人意愿与集体规则之间的关系，正确认识个人利益与集体利益的关系，知道在集体生活中如何处理与他人发生的矛盾和冲突。
2.通过学习集体的要求和规则，能够正确理解个人意愿与集体规则的关系，处理好个人利益和集体利益的关系，有效化解与集体成员之间的矛盾和冲突。
3.通过学习能够增强热爱集体、以集体利益为重的意识，培养亲近集体、融入集体的情感。
自主预习
阅读教材内容，完成下列填空。
1.在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的_____。这些规则能够保证集体的和声更动听。
2.面对冲突，我们通常会让_____服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。
3.在集体中，个人利益与_____本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益 放在个人利益之上，坚持_____。
4.无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做 有损_____的事情。
【互动探究】
任务1.通过学习集体中的冲突明确个人意愿与集体规则之间的关系，正确认识个人利益与集体利益的关系，知道在集体生活中如何处理与他人发生的矛盾和冲突。
探究活动一
（1）你在集体生活中遇到过类似的冲突吗？
（2）在遇到过类似的冲突时，你是怎么想的，又是怎么做的？
任务2.通过学习集体的要求和规则，能够正确理解个人意愿与集体规则的关系，处理好个人利益和集体利益的关系，有效化解与集体成员之间的矛盾和冲突；增强热爱集体、以集体利益为重的意识，培养亲近集体、融入集体的情感。
探究活动二
（1）良好的秩序是一切美好集体的基础，它的实现有赖于规则的制定和遵守。在哪些情况下，我们必须服从集体的要求和规则？
（2）如果我们不服从这些要求和规则，可能给集体带来哪些影响？对个人的影响有哪些？
探究活动三
（1）请按照下列提示，回忆在集体生活中发生过的冲突事件，以及当时自己对冲突的反应，分析我和集体的不同需要。
冲突事件
我的反应
我的需要
集体的需要
班级排练集体舞的站位问题
与同学发生争执，生气地退出排练
虽然我个子高，但我还是希望能站在第一排
个子矮的站在前排，个子高的站在后排
（2）导致上述冲突的原因是什么？
（3）对于上述冲突，你有哪些理智的处理办法？
探究活动四
（1）在不合理的规则被修改之前，是执行规则重要，还是修改规则重要？为什么？
（2）有人认为死守规则是一种僵化，有人认为无视规则是一种放任。你怎么看？
探究活动五
面对集体中个人之间的冲突，主要有以下处理方式。
回避：暂时冷却处理，以避免出现过度激化的僵局。
迁就：抑制自己的需求，满足其他人的需求，以便维持表面的和气。
强迫：迫使对方让步，以满足自己的需求。
妥协：双方各让一步，达成协议。
（1）试分析各种方式可能产生的结果。
（2）你赞同哪种方式？说明你的理由。
【互动训练】
A卷
一、单项选择题
1．校园生活中处处有规则。下面属于校园规则的有( )
①课堂纪律
②考场纪律
③比赛规则
④游园须知
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
2．集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因有（ ）
①一方有不正当或不合理的要求
②集体规则太苛刻，不通人情
③个体的要求与众不同，标新立异
④个人和集体的需要不同
A．②③
B．①④
C．③④
D．①②
3．集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突时，我们应该（ ）
①理解集体要求的合理性
②反思个人意愿的合理性和实现的可能性
③立即修改集体规则
④让个人意愿服从集体的共同要求
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
4．当个人利益与集体利益发生冲突时，应（ ）
A．承认个人利益的合理性
B．把个人利益放在第一位
C．把集体利益放在第一位，坚持集体主义
D．把集体利益和个人利益放在同等地位
5．下面关于个人利益和集体利益的关系说法错误的是( )
A．个人利益与集体利益本质上是一致的
B．当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在第一位，坚持集体主义
C．坚持集体主义，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义
D．坚持集体主义,就不能关注个人利益
B卷
一、单项选择题
1．七年级女生刘冰从小就练习舞蹈，还参加比赛获得了很多奖项。为了跳舞，她留着一头乌黑靓丽的长发。本学期开学后，学校仪容仪表要求，女生头发前不遮眉，后不盖领（齐耳短发）。刘冰的下列做法你认为最恰当的是（ ）
A．不理睬学校的要求,继续长发飘飘
B．按照学校的要求，剪掉长发
C．找班主任和校长哭闹，坚持留长发
D．找班主任和校长说明留长发是跳舞的需要,并承诺在学校期间把头发扎成麻花辫
2．七年级的王亮家庭富裕,每天都是爸爸妈妈开车接送他上学放学。学校团支部开展社会实践活动——到十千米外的生态园远足、野炊。学校要求所有学生一律排队步行，自己背野炊食品。王亮不想步行，想让爸爸开车把他送到生态园。假如你是班长，你会（ ）
①劝说王亮和同学们一起步行，体验远足累并快乐的 感受
②理解王亮要求的合理性，赞成王亮的要求
③向王亮解释学校组织远足活动的意义，鼓励王亮挑战自己
④劝说王亮和同学们一起步行，并说明班集体中的其他同学都愿意帮助他
A．①②③
B．①③④
C．②③④
D．①②④
3．晓红面临着钢琴晋级考试，每天都在进行着紧张的练习。一天，老师找到她说，学校合唱团有一场重要的演出活动，希望身为领唱的她能按时参加排练。晓红接过训练时间表一看，大部分的训练时间和自己练琴的时间冲突，但晓红还是爽快地接受了学校的任务。这说明（ ）
A．当个人利益和集体利益发生矛盾时，要自觉维护集体利益
B．集体利益是个人利益的保障，集体利益高于个人利益
C．我们在处理个人利益和集体利益的关系时，可以牺牲集体利益
D．我们在日常生活中要以大局为重，不考虑个人利益
参考答案
自主预习
1.规则
2.个人意愿
3.集体利益 集体主义
4.集体利益
探究活动
探究一（1）遇到过。如我想把自己的发型修理一下，新潮和时尚一点，可学校规定不能留奇异的发型。
（2）①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。这些规则能够保证集体的和声更动听。这些矛盾或冲突，源于个人与集体的需要不同。②我会自觉遵守集体的这些规则。
探究二（1）

（2）①如果我们不服从这些要求和规则，就会影响集体的正常秩序，影响正常工作的开展，不利于形成良好的学习生活氛围。②不利于培养规则意识，不利于形成良好的行为习惯，影响个人的学习、生活，甚至对自己将来的发展产生不利影响。
探究三（1）言之有理即可。
（2）集体规则与我们的某些个性化需求之间存在着矛盾甚至冲突。
（3）以集体利益为重，自觉维护并遵守这些规则；调整自己的思维方式，考虑个人需要的合理性与集体要求的必然性，寻找合理解决两者冲突的方法。
探究四（1）都很重要。虽然有些规则不合理但是如果没有这些规则，生活秩序就会大受影响，不利于下常生活的进行；修改规则也同样重要，是因为口大制订好了规则，才能为规则的实行提供依据。
（2）规则对于我们的学习和生活，具有重要作用，规则不是一成不变的。随着时间的发展，一些规则不适合新的发展需要，就需要适当修改和完善，甚至不符合时代要求的、过时的规则，就要废止，做到与生活和实际共同进步，所以，不能死守规则；无视规则的行为，实际上会破坏规则，影响集体生活的正常进行。
探究五（1）回避的处理方式，虽然避免了过度激化的僵局,但是矛盾并没有解决,不利于维护集体利益，也不利于保障个人利益。迁就的处理方式，抑制了自己的合理需求，不利于保证个人利益与集体利益的协调。强迫的方式，虽然能够保证个人利益，但是也可能会损害集体利益，不利于形成良好的人际关系。妥办的处理方式，能避免出现冲突，但是个人利益和集本利益的关系仍然没有处理好。
（2）我赞成既维护个人利益，又尊重和服从集体利益的方式。我们要识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。因为集体利益与个人利益本质上是一致的。我们要自觉维护集体的权威，集体利益高于个人利益。
互动训练
A卷
1.A
解析：①②③属于校园规则；④不属于校园规则。故选A。
2.B
解析：①④是集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突的原因；②③认识错误。故选B。
3.D
解析：①②④是集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾、冲突时正确的解决方法；③是错误的思想和行为。故选D。
4.C
解析：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义，故选C。
5.D
解析：坚持集体主义,不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义,D说法错误。本题要求选择错误选项，故选D。
B卷
1.D
解析：本题考查个人意愿与集体规则的相关知识。A中的做法没有考虑集体规则,错误。B中的做法考虑了学校规则，却无法兼顾自己跳舞的需要，不可取。C中处理问题的方式错误。D中的做法既考虑了学校的规则，又能够兼顾自己跳舞的需要，是最恰当的做法。故选D。
2.B
解析：本题考查个人意愿与集体规则的相关知识。学校组织远足活动有利于学生的身心健康发展，王亮应该和同学们一起步行参加，①③④的理由合理充分；②错误。故选B。
3.A
解析：当个人利益和集体利益发生矛盾时，要自觉维护集体利益，A符合题意。B与题意无关；C.D观点错误。故选A。

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