资源简介

花城版音乐二年级上册第十七课时教学设计
课时：40分钟
教材分析：在本书的第十一课通过音乐故事——小毛头与《卖报歌》以及《卖报歌》，帮助学生了解旧上海人民生存的艰辛，教育学生珍惜现在的和平幸福的生活。
学情分析：二年级的学生，在一年级的基础上有了一定的音乐审美能力。革命歌曲的学习，让学生通过不同的革命歌曲，了解先辈们为如今的和平生活做出的奉献。《卖报歌》，复习后十六节奏，并学习相应的背景知识，提升学生的爱国主义素养。最后让学生用沙锤和双响筒为这首歌曲伴奏。
教学思路：开门见山的引入音乐故事小毛头与《卖报歌》的欣赏，然后给学生讲解歌曲的背景知识以及聂耳的简介。接着让学生把歌曲中的歌词按照节奏念出来。老师介绍酸枣刺，以及歌曲的背景和喻意。最后带领学生一句一句的学唱歌曲。并提示学生注意歌曲中的重音记号，并且有感情的演唱歌曲，最后分组演唱，并且介绍作曲家冼星海。第二首《卖报歌》，在学生了解完小毛头的故事以后，让学生学唱这首歌曲，学生会更有感情的表演。
教学方法：讲授法，直观演示法，练习法。
课题
名曲欣赏
单元
第六课
学科
音乐
年级
二年级
教学
目标
欣赏音乐故事小毛头与《卖报歌》
学习歌曲《卖报歌》
重点
了解歌曲的内容和背景知识，有感情的演唱歌曲。
难点
后十六节奏的准确。
教学过程
教学环节
教学活动
多媒体运用
设计意图
导入新课
开门见山引入欣赏音乐故事小毛头与《卖报歌》
介绍小毛头年轻的时候以及年老的时候的照片。
介绍报童。
由于这个单元是学习革命歌曲，开门见山的引入更容易帮助学生严肃认真的学习这些歌曲。讲授小毛头的故事能吸引学生的注意力，使学生在学习歌曲的同时了解相关的背景知识。
讲授新课
欣赏歌曲《卖报歌》
介绍《卖报歌》的背景，以及作曲家聂耳以及作词家安娥的背景知识。
学唱歌曲的旋律。
让学生了解自己的演唱的背景知识，才能帮助学生更好的记忆和理解歌曲，有助于学生的学习。
巩固练习
介绍30年代旧上海的照片，帮助学生了解旧上海的样子。
读歌词。在了解相关背景知识的基础上，让学生按节奏有感情的读歌词，了解小毛头卖报纸的不容易。
在学生了解当时的背景知识的情况下，才能更好的理解歌词的含义，以及小毛头的艰难生活，更有感情的演唱歌曲。
拓展延伸
用打击乐器伴奏。
介绍沙锤，双响筒
让学生用沙锤和双响筒为歌曲伴奏。
教育学生要珍惜现在的美好生活。
加入打击乐器伴奏能提高学生学习歌曲的趣味性，使学生更好的演唱这首歌曲，同时让学生学习到如何用打击乐器为歌曲伴奏，巩固曾经学习的知识。
课堂小结
欣赏音乐故事小毛头与《卖报歌》
学习歌曲《卖报歌》
板书
小毛头与《卖报歌》
《卖报歌》
课件33张PPT。第11课 先辈们唱过的歌
第二课时花城版 二年级上空白演示Speaker name and title here第十一课 先辈们唱过的歌Unit 11Past songsEnjoying
欣赏Music story
音乐故事
小毛头与卖报歌导入新知老去的“小毛头”报童Enjoying
欣赏音乐讲授新课学唱歌曲
Learn the songLearn the melody
学唱旋律55 5 | 55 5 | 35 6 53 | 23 5 |
53 5 32|13 2| 33 2 | 61 2 |
6 65 | 36 5 |53 23 | 5 — |
53 23 |53 23 |61 23 | 1 — ||旧上海——
30年代上海外租界一瞥旧上海——
30年代有轨电车旧上海——
黄包车读歌词
Reading the lyrics啦啦啦，啦啦啦，
我是卖报的小行家，
不等天明去等派报，
一面走一面叫，
今天的新闻真正好，
七个铜板就买两份报。
啦啦啦，啦啦啦，
我是卖报的小行家，
大风大雨里满街跑，
走不好滑一跤，
满身的泥水惹人笑，
饥饿寒冷只有我知道。
啦啦啦，啦啦啦，
我是卖报的小行家，
耐饥耐寒地满街跑，
吃不饱睡不好，
痛苦的生活向谁告，
总有一天光明会来到。学唱歌曲
Learn the song用打击乐器伴奏Accompanied by
percussion instruments课堂延伸沙锤
Maraca双响筒
Two-tone woodblock课堂小结：
summary：
1.音乐故事小毛头与《卖报歌》
2.学习歌曲《卖报歌》课堂小结谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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