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江西省二○○八年中考复习研讨会
材
料
汇
编
2008年3月17日－19日 ● 南昌
江西省二○○八年中考复习研讨会
目 录
1．衔接 整合 贯通………………………………………朱钦平（3）
2．学“课标”悟要求 复“法律”探方法………………马正军（17）
3．2007年江西中考思想品德试题评析……………………范小江（28）
4．2007年课标版思想品德中考试卷评析…………………刘红玲（35）
5．紧扣标准 活化教材 更新观念……………………周自兴 周少英
6．“心理与品德”复习策略之我见………………………钟玲书 郭 恒
7．思想品德（思想政治）中考经典试题评析…………曾伟标 刘成海
8．教育部办公厅关于印发《初中思想品德课、高中思想政治课贯彻党的十七大精神的指导意见》的通知（节选）…………………（39）
9．会议日程安排……………………………………………………（45）
（注：第5、6、7见《教学研究与实验》2008年第三期）
衔接 ● 整合 ● 贯通
——以十七大报告统领“国情与责任”的总复习
于都县教研室 朱钦平
自新课程改革以来，今年将成为我省中考改革的一个新起点，各地使用的课程标准实验教科书全部进入中考，将统一使用课标卷。去年12月，省教研室开展了全省中小学教育教学评价与考试命题改革在线教研活动，思想品德学科关注度最高，参与在线论坛的教师最多。论坛中有一个比较集中的问题：不同版本的教材由于体现课程标准的程度不一，中考试卷将如何处理教材中存在的差异？中考复习依赖课标还是教材？分析研究去年的中考说明和中考试卷，或许我们能推测今年乃至今后几年我省中考命题的趋势：一是更加关注时代主题（包括当代人类关注的主题、当今中国关注的主题、当前江西关注的重大问题），社会生活中的热点成为试题的重要载体；二是更加关注学生实际，大部分试题的落脚点都放在学生的健康成长与发展方面；三是更加关注学生开放性、创新性思维的考查；四是试卷呈现的方式力求新颖，努力构建和谐的考试氛围，尽量让试卷能与考生产生“对话与沟通”。根据这种命题趋势，我认为在中考复习过程中应特别注重课标、教材与时政热点、学生生活相互之间的衔接、整合与贯通。就今年的中考复习而言，由于时政热点比较多，我们应注意筛选，把握重点，如党的十七大、两会、嫦娥一号的成功发射、北京奥运会、抗击冰灾、改革开放三十周年、节能减排等等，这些时政热点与考点联系紧密，在复习过程中应善于整合、贯通。以党的十七大报告为例，其丰富的内涵几乎覆盖了教材中有关国情部分的内容，下面就如何以十七大报告统领“国情与责任”的总复习谈谈自己一些粗浅的认识。
第一部分：大会主题及过去五年的工作
◆报告摘要
1、大会的主题：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。
2、过去五年的工作：经济实力大幅提升；改革开放取得重大突破；人民生活显著改善；民主法制建设取得新进步；文化建设开创新局面；社会建设全面展开；港澳工作和对台工作进一步加强；全方位外交取得重大进展；党的建设新的伟大工程扎实推进。这五年，是改革开放和全面建设小康社会取得重大进展的五年，是我国综合国力大幅提升和人民得到更多实惠的五年，是我国国际地位和影响显著提高的五年。
◆链接课标
1.5感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。
4.1感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。
4.2知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
◆整合知识
1、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想；
2、中国共产党是中国特色社会主义的领导核心，中国共产党的性质；
3、改革开放是强国之路；
4、实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化；
5、坚定社会主义信念，坚持走中国特色社会主义道路，增强民族自尊心、自信心和自豪感；
6、中国特色社会主义制度的优越性体现在充满生机和活力的社会主义经济制度、政治制度及其他制度之中；
7、社会主义是物质文明、政治文明和精神文明的有机体，是物质文明、政治文明和精神文明全面发展的社会。只有经济、政治、文化协调发展，才是中国特色社会主义；
8、世界舞台上中国 (我国在国际社会上的地位及作用)。
◆试题贯通 试题虽然利用报告本身的文字作为载体的可能性并不大，但可以利用其它相关的素材来体现报告精神。试题可从以下几方面作为切入点：
1、中国特色社会主义政治、经济、文化制度及中国特色社会主义制度的优越性；
2、社会主义现代化建设取得巨大成就的具体表现及主要原因；
3、“三个代表”重要思想的内涵及实践；
4、解决前进中出现的困难和问题的途径与对策；
5、我国在国际社会上的地位及作用。
例1：“千年等一回，种田不纳税。走进新农村，就有新感受。吃穿不再愁，网络处处有，盖起安居楼，骑着摩托到田头，带着手机去放牛。政通人和乐悠悠。”这首民谣是十七大代表——辽宁省张鸿雁从家乡带来的。民谣反映出（ ）
①社会主义制度的优越性
②全体人民共享经济建设成果，走共同富裕道路
③现阶段我国社会的主要矛盾已经解决
④我国已经实现了全面建设小康社会奋斗目标　
⑤中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益
A.①②③ B.①④⑤ C.①②⑤ D.③④⑤
第二部分：改革开放的伟大历史进程
◆报告摘要
我们即将迎来改革开放三十周年。一九七八年，我们党召开具有重大历史意义的十一届三中全会，开启了改革开放历史新时期。从那时以来，……社会主义中国的面貌发生了历史性变化。
改革开放是党在新的时代条件下带领人民进行的新的伟大革命，目的就是要解放和发展社会生产力，实现国家现代化，让中国人民富裕起来，振兴伟大的中华民族；就是要推动我国社会主义制度自我完善和发展，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义；就是要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。
新时期最鲜明的特点是改革开放。新时期最显著的成就是快速发展。新时期最突出的标志是与时俱进。
事实雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路……
改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。
中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，……建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
◆链接课标
4.1感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。
4.2知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
◆整合知识
1、感受改革开放以来社会生活发生的巨大变化，加深对当代中国的认识，增进关心社会的兴趣，进而加深对党的感情；
2、改革开放是强国之路，实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会和人民生活带来的巨大变化；
3、党的基本路线，坚持党的基本路线不动摇；
4、我国现阶段的基本国情；
5、新时期最鲜明的特点是改革开放。
◆试题贯通 试题可从以下几方面作为切入点：
1、改革开放带来的巨大变化；
2、如何正确理解党的基本路线，为什么要坚持党的基本路线不动摇；
3、解决我国现阶段社会主要矛盾的途径。
例2：我国经济从一度濒于崩溃的边缘发展到总量跃居世界第四、进出口总额位居世界第三，人民生活从温饱不足发展到总体小康，农村贫困人口从两亿五千多万减少到两千多万，政治建设、文化建设、社会建设取得举世瞩目的成就。 ——摘自党的十七大报告
⑴分析：我国取得这些巨大成就的主要原因有哪些？
⑵探究：发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路是什么？
例3：下图是某同学所在村庄二十多年间的变化。请比较两图，回答下列问题：
1978年前村民住的草房子 现在村民住的别墅
（1）该村庄三十年间的变化反映了什么？
（2）请你探究该村庄发生变化的主要原因是什么？
第三部分：深入贯彻落实科学发展观
◆报告摘要
经过新中国成立以来特别是改革开放以来的不懈努力，我国取得了举世瞩目的发展成就，……但我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾这一社会主要矛盾没有变。
科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
——必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。发展，对于全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化，具有决定性意义。要牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。更好实施科教兴国战略、人才强国战略、可持续发展战略。
——必须坚持以人为本。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，……走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
——必须坚持全面协调可持续发展。……全面推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设，促进现代化建设各个环节、各个方面相协调，促进生产关系与生产力、上层建筑与经济基础相协调。坚持生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，建设资源节约型、环境友好型社会……经济发展与人口资源环境相协调，使人民在良好生态环境中生产生活，实现经济社会永续发展。
树立世界眼光，加强战略思维，善于从国际形势发展变化中把握发展机遇、应对风险挑战，营造良好国际环境。
深入贯彻落实科学发展观，要求我们始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。党的基本路线是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证。以经济建设为中心是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求；四项基本原则是立国之本，是我们党、我们国家生存发展的政治基石；改革开放是强国之路，是我们党、我们国家发展进步的活力源泉。要坚持把以经济建设为中心同四项基本原则、改革开放这两个基本点统一于发展中国特色社会主义的伟大实践，任何时候都决不能动摇。
深入贯彻落实科学发展观，要求我们积极构建社会主义和谐社会。社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。科学发展和社会和谐是内在统一的。……构建社会主义和谐社会是贯穿中国特色社会主义事业全过程的长期历史任务，是在发展的基础上正确处理各种社会矛盾的历史过程和社会结果。要通过发展增加社会物质财富、不断改善人民生活，又要通过发展保障社会公平正义、不断促进社会和谐。实现社会公平正义是中国共产党人的一贯主张，是发展中国特色社会主义的重大任务。要按照民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的总要求和共同建设、共同享有的原则，着力解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题。
◆链接课标
2.1理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。
2.2知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。
4.2知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
4.5知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。
4.7了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
◆整合知识
1、社会合作需要公平，公平的合作有利于社会稳定和个人的发展；
2、公平的合作需要正义的制度来支持，树立公平合作意识；
3、分辨正义行为和非正义行为，培养正义感；
4、正义制度的程序和规则是面向每一个人的，每一个人都应该遵守制度规则和程序，以自觉遵守各项社会规则和程序为荣；
5、现阶段我国社会的主要矛盾及党的基本路线的内涵；
6、“三个代表”重要思想的内涵及实践；
7、我国面临严峻的资源形势和环境问题，保护环境的基本国策和可持续发展战略；
8、保护环境，人人有责，要从我做起，从身边的小事做起，守护我们共有的家园；
9、清醒地看到日趋激烈的国际竞争带来的严峻挑战，看到前进道路上的困难和风险，增强忧患意识，居安思危，努力奋斗；
10、树立开放、平等的国际意识，维护世界和平。
◆试题贯通 试题可从以下几方面作为切入点：
1、如何实践科学发展观（包括相关的国策及发展战略）；
2、围绕可持续发展战略，国家、社会、家庭、个人应担负的责任；
3、面临日趋激烈的国际竞争，如何增强忧患意识；
4、理解“一个中心”“两个基本点”的关系。
例4：2007年12月16日，国务院批准 城市圈和长沙、株洲、湘潭城市群为全国资源节约型和环境友好型社会建设综合配套改革试验区。（ ）
A．南京 B．大连 C．西安 D．武汉
例5：十七大报告在全面建设小康社会奋斗目标的新要求中，第一次明确提出了建设生态文明的目标：建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式……生态文明观念在全社会牢固树立。
⑴请你说说，我国怎样才能实现建设生态文明的目标？
⑵作为青少年学生，应如何树立生态文明观念？
第四部分：实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求
◆报告摘要
我们必须适应国内外形势的新变化，顺应各族人民过上更好生活的新期待，把握经济社会发展趋势和规律，坚持中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的基本目标和基本政策构成的基本纲领，在十六大确立的全面建设小康社会目标的基础上对我国发展提出新的更高要求。
实现人均国内生产总值到二０二０年比二０００年翻两番。
自主创新能力显著提高，科技进步对经济增长的贡献率大幅上升，进入创新型国家行列。
——扩大社会主义民主，更好保障人民权益和社会公平正义。公民政治参与有序扩大。依法治国基本方略深入落实，全社会法制观念进一步增强，法治政府建设取得新成效。基层民主制度更加完善。
——加强文化建设，明显提高全民族文明素质。社会主义核心价值体系深入人心，良好思想道德风尚进一步弘扬。
——加快发展社会事业，全面改善人民生活。现代国民教育体系更加完善，终身教育体系基本形成，全民受教育程度和创新人才培养水平明显提高。
——建设生态文明，基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式。……生态环境质量明显改善。生态文明观念在全社会牢固树立。
到二０二０年全面建设小康社会目标实现之时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国，将成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家，成为人民享有更加充分民主权利、具有更高文明素质和精神追求的国家，成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家，成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。
◆链接课标
4.3了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。
◆整合知识
1、现阶段我国人民生活总体上达到小康水平及其意义；
2、我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；
3、本世纪头20年，我们要集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实；
4、实现全面建设小康社会目标的宏伟蓝图（新的表达）。
◆试题贯通 试题可从全面建设小康社会的目标及如何实现这一目标作为切入点
例6：有个叫晓康的同学在网上主持了一次名为“小康生活大家谈”的讨论。如果你也参与了讨论，请你回答晓康提出的问题。
⑴晓康：从十七大报告指出，应“顺应各族人民过上更好生活的新期待”，那我们这“小康生活”的一天就从我们的健康开始。来谈谈你将来怎么营造你的健康生活？
⑵晓康：我们现在常报怨、怒斥身边随地吐痰的、不会排队的人群，我想，小康社会绝不该有这些现象，曾有人列出北京人的十大“不文明行为”，咱也想一想小康社会该有十大十几大“文明行为”，“文明习惯”。我先说，排队！这是尊重他人的表现。呵，还有女士优先，大概现在的男士都快忘了吧。反
⑶晓康：优美、方便的生活环境是小康生活的一部分，我想小康社会的城市，除了有美术馆、影剧院以外，还应该有不常堵车的交通道路、合乎标准的大气环境、少有最好是没有沙尘暴，方便的城市设施，在你的眼中，小康社会的城市（或农村）该是什么样？
⑷晓康：有位八年级学生在作文《未来20年》中说到了2020年，就可以通过粒子分合器将人分解成电子，通过电线将人传送到目的地再组合，方便极了——从广州转移到北京只要0.006秒就够了，他还预测了今后的汽车、环境、森林湿地...想一想咱的小康生活最希望拥有的是什么？实际一点。
⑸ 晓康：从十七大报告指出，到二０二０年全面建设小康社会目标实现之时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国，将成为……请充分发挥你的想像力，将这段话补充完整。
第五部分：促进国民经济又好又快发展
◆报告摘要
提高自主创新能力，建设创新型国家。这是国家发展战略的核心，是提高综合国力的关键。要坚持走中国特色自主创新道路，把增强自主创新能力贯彻到现代化建设各个方面。……注重培养一线的创新人才，使全社会创新智慧竞相迸发、各方面创新人才大量涌现。
加强能源资源节约和生态环境保护，增强可持续发展能力。坚持节约资源和保护环境的基本国策，关系人民群众切身利益和中华民族生存发展。必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭。要完善有利于节约能源资源和保护生态环境的法律和政策，加快形成可持续发展体制机制。落实节能减排工作责任制。开发和推广节约、替代、循环利用和治理污染的先进适用技术，发展清洁能源和可再生能源，保护土地和水资源，建设科学合理的能源资源利用体系，提高能源资源利用效率。发展环保产业。加大节能环保投入，重点加强水、大气、土壤等污染防治，改善城乡人居环境。加强水利、林业、草原建设，加强荒漠化石漠化治理，促进生态修复。加强应对气候变化能力建设，为保护全球气候作出新贡献。
拓展对外开放广度和深度，提高开放型经济水平。坚持对外开放的基本国策，把“引进来”和“走出去”更好结合起来……深化沿海开放，加快内地开放，提升沿边开放，实现对内对外开放相互促进。
◆链接课标
4.4了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
4.2知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
4.5知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。
◆整合知识
1、我国科技、教育方面的成就，我国与发达国家在科技、教育方面的差距，我国面临的发达国家科技教育等方面占优势的压力，增强自身的责任感和使命感，提高自身的创新能力，树立热爱科学的精神；
2、未来科学技术特别是高新技术发展对综合国力、社会经济结构和人民生活的巨大影响，把加速科技进步放在经济社会发展的关键地位，使经济建设真正转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来；
3、创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，民族创新能力的高低直接关系到中华民族兴衰存亡。在人人学习、终身学习的学习型社会，教育必须创新；科学的进步、经济的发展，要求科技创新；
4、教育创新和科技创新是提高整个中华民族创新能力的基础；
5、培养自主学习、独立思考的能力，具有探索精神、创新思维；
6、坚持节约资源和保护环境的基本国策，坚持对外开放的基本国策，坚持可持续发展战略。
◆试题贯通 试题可从如何建设创新型国家、培养创新能力，如何增强可持续发展能力以及提高对外开放水平的必要性作为切入点
例7：下列选项中，符合经济“又好又快”发展要求的有（ ）
①节约资源，节能降耗 ②减少污染，降低工业废弃物排放 ③只要经济效益上去了，污染、能耗问题无所谓 ④落实科学发展观，形成经济与社会、人与自然之间的和谐关
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D. ①③④
第六部分：坚定不移发展社会主义民主政治
◆报告摘要
要坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，不断推进社会主义政治制度自我完善和发展。
坚持国家一切权力属于人民，……坚持依法治国基本方略，树立社会主义法治理念，实现国家各项工作法治化，保障公民合法权益。
人民当家作主是社会主义民主政治的本质和核心。……保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。……保障人大代表依法行使职权，密切人大代表同人民的联系。
坚持各民族一律平等，保证民族自治地方依法行使自治权。
全面落实依法治国基本方略，加快建设社会主义法治国家。依法治国是社会主义民主政治的基本要求。要坚持科学立法、民主立法，完善中国特色社会主义法律体系。加强宪法和法律实施，坚持公民在法律面前一律平等，维护社会公平正义，维护社会主义法制的统一、尊严、权威。推进依法行政。
牢牢把握各民族共同团结奋斗、共同繁荣发展的主题，保障少数民族合法权益，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系。
◆链接课标
4.2知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的优良传统，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
3.2知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。
3.3理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。
3.4了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。
◆整合知识
1、我国的根本政治制度
2、依法治国的要求
3、处理民族关系的原则
◆试题贯通 试题可从如何正确处理民族关系，全面落实依法治国基本方略，以及我国的根本政治制度作为切入点
例8：十一届全国人大2987名代表中，少数民族代表占代表总数的近14%，每个少数民族都有本民族的代表，人口特少的少数民族至少都有一名代表。这表明（ ）
A．我国坚持民族平等、团结和共同繁荣的民族政策
B．民族区域自治制度是我国的基本政治制度之一
C．我国是一个汉族占主导地位的多民族国家
D．我国尊重各民族的风俗习惯
第七部分：推动社会主义文化大发展大繁荣
◆报告摘要
当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。
建设和谐文化，培育文明风尚。……大力弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想，以增强诚信意识为重点，……发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。……深入开展群众性精神文明创建活动。
弘扬中华文化，建设中华民族共有精神家园。中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。加强中华优秀文化传统教育，……加强对外文化交流，吸收各国优秀文明成果，增强中华文化国际影响力。
◆链接课标
1.6感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。
4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的优良传统，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
◆整合知识
1、民族文化对人的情感的影响，不仅表现为同时代人的普遍性，而且表现为历史的一贯性，在一个民族中，当代人的许多情感特征都可以从民族文化中找到历史渊源；
2、提高文化认同感以扬弃的态度看待民族文化；
3、文化建设在中国特色社会主义现代化建设中的重要地位、先进文化的含义及其指导思想；
4、社会主义是物质文明、政治文明和精神文明的有机体，是物质文明、政治文明和精神文明全面发展的社会。只有经济、政治、文化协调发展，才是中国特色社会主义；
5、精神文明建设的主要内容和根本任务，遵守公民基本道德规范；
6、民族精神的内涵及其重要地位；
7、发展社会主义先进文化既要批判地继承我国古代优秀传统文化，又要大胆吸收和利用世界优秀文明成果特别是发达国家中那些为现代社会所需要而又适合我国国情的文明成果。
◆试题贯通 试题可从如何弘扬中华文化和民族精神作为切入点
例9：材料一：“收复感动，唱响中国”。2007年10月14日，2007中国电视节目最温暖动人的红歌盛宴“中国红歌会”研讨会在首都北京举行。李长春同志指出：“你们（江西）用红歌会这种形式，创了一个很好的文化品牌，体现了先进文化的前进方向。”著名指挥家滕矢初认为，红歌涵盖了深厚的文化内涵和历史内涵，让人们在歌声中得到了熏陶，受到了教育。著名词作家阎肃说，中国红歌会是传统与时尚的结合，有着旺盛的生命力。
材料二：“当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉、越来越成为综合国力竞争的重要因素，丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望。要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设新高潮……”——摘自党的十七大报告
阅读上述材料，结合所学知识，回答下列问题：
⑴你最喜欢唱哪首 “红歌”（写出歌名即可）？说说你喜欢它的理由。
⑵“中国红歌会” 的巨大成功对我国兴起社会主义文化建设新高潮有何启示？
第八部分：加快推进以改善民生为重点的社会建设
◆报告摘要
必须在经济发展的基础上，更加注重社会建设，着力保障和改善民生，……促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，推动建设和谐社会。
优先发展教育，建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。……建设全民学习、终身学习的学习型社会。
要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。
坚持计划生育的基本国策，稳定低生育水平，提高出生人口素质。
◆链接课标
1.2正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。
2.1理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。
4.2知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。
4.4了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。
4.5知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。
◆整合知识
1、确立终身学习意识；
2、公平有利于社会稳定和个人的发展；
3、按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；
4、我国科技、教育方面的成就以及与发达国家在科技、教育方面的差距，体会我国面临的发达国家科技教育等方面占优势的压力，从而增强自身的责任感和使命感；
5、我国面临严峻的人口形势及人口现状的基本特点，实行计划生育基本国策的必要性；
◆试题贯通 试题可从建设全民学习、终身学习的学习型社会，我国面临严峻的人口形势作为切入点
例10：十七大报告指出，必须在经济发展的基础上，着力保障和改善民生，促进社会公平正义，努力使全体人民学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居。下列选项中能反映这一要求的是（　　）
①从今年开始，江西省对所有城乡义务教育阶段公办学校的学生免除学杂费，对贫困家庭学生实行“两免一补” ②12月15日，于都城区97户城市低收入家庭幸运地获得了首批承租廉租住房的资格和房号 ③于都县依托高山草场发展奶牛养殖业，生产的纯天然高山青草奶走俏市场 ④于都县出台《城镇职工基本医疗保险实施细则》及其配套文件，规定不管是干部、职工、个体业主还是农民，全部纳入医疗保障范围 ⑤于都县积极实施“敬老工程”， 三院（敬老院、福利院、光荣院）建设福泽五保老人，农村五保户集中供养率达到80%
A．①②③④ B．①②③⑤ C．①②④⑤ D．②③④⑤
第九部分：推进“一国两制”实践和祖国和平统一大业
◆报告摘要
香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践日益丰富。“一国两制”是完全正确的，具有强大生命力。按照“一国两制”实现祖国和平统一，符合中华民族根本利益。
解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同心愿。我们将遵循“和平统一、一国两制”的方针……坚持一个中国原则决不动摇，争取和平统一的努力决不放弃，贯彻寄希望于台湾人民的方针决不改变，反对“台独”分裂活动决不妥协，牢牢把握两岸关系和平发展的主题，真诚为两岸同胞谋福祉、为台海地区谋和平，维护国家主权和领土完整，维护中华民族根本利益。
坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的政治基础。
当前，“台独”分裂势力加紧进行分裂活动，严重危害两岸关系和平发展。两岸同胞要共同反对和遏制“台独”分裂活动。中国主权和领土完整不容分割。任何涉及中国主权和领土完整的问题，必须由包括台湾同胞在内的全中国人民共同决定。我们愿以最大诚意、尽最大努力实现两岸和平统一，绝不允许任何人以任何名义任何方式把台湾从祖国分割出去。
两岸统一是中华民族走向伟大复兴的历史必然。
◆链接课标
4.6知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的优良传统，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。
◆整合知识
1、“一国两制”的内涵及其实践意义；
2、我国处理台湾问题的原则和方针政策；
3、维护国家主权和领土完整，维护中华民族根本利益。
◆试题贯通 试题可结合最近的台海局势作为切入点
例11：2007年09月10日，陈水扁通过视频和在日本大阪召开的“世界台湾同乡会”的乡亲们发表开幕致词。陈水扁叫嚣：“台湾要‘独立’，台湾要‘正名’，台湾要‘制宪’，‘台湾要加入联合国’，台湾要变成新而‘独立’的‘正常国家’。”
⑴陈水扁等“台独”分子的言行能否得逞？为什么？
⑵请阐明我国在台湾问题方面的立场。
⑶青少年在应如何维护国家主权和领土完整？
第十部分：始终不渝走和平发展道路
◆报告摘要
和平与发展仍然是时代主题，求和平、谋发展、促合作已经成为不可阻挡的时代潮流。
霸权主义和强权政治依然存在，局部冲突和热点问题此起彼伏，全球经济失衡加剧，南北差距拉大，……世界和平与发展面临诸多难题和挑战。
经济上相互合作、优势互补，共同推动经济全球化朝着均衡、普惠、共赢方向发展；文化上相互借鉴、求同存异，尊重世界多样性，共同促进人类文明繁荣进步；……环保上相互帮助、协力推进，共同呵护人类赖以生存的地球家园。
中国将始终不渝走和平发展道路。……中国坚持在和平共处五项原则的基础上同所有国家发展友好合作。
中国发展离不开世界，世界繁荣稳定也离不开中国。
◆链接课标
2.6懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。
4.7了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。
◆整合知识
1、和平与发展是当今时代的主题，和平与发展的相互关系；
2、树立开放、平等的国际意识，维护世界和平；
3、学会尊重其他民族和文化，养成平等尊重的对待其他民族与文化的态度；
4、懂得文化的多样性和丰富性是当今世界的一个基本现实，理解人类文明的多样性和丰富性，学会以理解和尊重的态度与不同国家和地区的人交往；
5、树立和平的思想，具有各种文化、意识形态和信仰之间的相互尊重和相互接受的精神。
◆试题贯通 试题可结合中国发展离不开世界，世界繁荣稳定也离不开中国的具体实例作为切入点
例12：中国提出的“和谐世界”理念，强调国与国之间的和平、人与人之间的和睦以及人与自然的和谐，强调合作共赢，以合作谋和平，以合作促发展这一理念，根植于中国五千年的文化基础，体现了中华民族在对外交往中爱好和平、讲信修睦、协和万邦的文化传统，充分展示了中国坚持走和平发展道路的决心。
（1）知识链接：为参与国际合作，谋求合作共赢，我国要坚持什么基本国策？
（2）风采展示：请你为建设“和谐世界”设计一条宣传标语。
（3）行为探究：中学生应为和谐世界的建设做好哪些准备？
第十一部分：以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程
◆报告摘要
中国特色社会主义事业是改革创新的事业。党要……始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。
做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。
◆链接课标
4.8知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。
◆整合知识
1、最高理想、共同理想的含义及其相互之间的关系；
2、把个人的前途命运与祖国的前途命运有机地结合起来，自觉投身社会主义现代化建设；
3、懂得理想的实现要靠艰苦奋斗，树立爱岗敬业、奉献社会的职业道德。
◆试题贯通 试题可青少年应树立远大的理想、强烈的社会责任作为切入点
例13：品味下列名人名言，回答相关问题：
如果他不是十足的庸人，他就要，而且应该有理想。 ──列宁
生活好比旅行，理想是旅行的路线。失去了路线，只好停止前进了。 ──雨果
一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。 ──徐特立
（1）上述名人名言表达的共同主题是什么？
（2）结合自己的实际经验，从正反两方面谈谈理想的重要作用。
（3）要实现自己的理想，我们该做些什么？
学“课标”悟要求 复“法律”探方法
——初中思想品德08中考“法律与秩序”板块复习的体会和做法
（发言提纲）
萍乡四中 马正军
一、领悟《课程标准》和《考试说明》要求，把握复习范围，大胆复习。
二、尊重学生个性和版本教材差异，整合主干知识、核心观点，有效复习。
三、贴近学生实际，关注社会生活，链接时政热点，深入复习。
四、精选典型试题，引导学生探究试题特点，提高解题能力，重点复习。
五、甄别复习载体，引领学生适度练题，规范答题要领,准确复习。
(一)学法用法
【课标与考点】
14．知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。（3.1）
【学习与要求】
◎了解法律规范的特征，理解我国法律的本质。
◎法律规范与道德规范的区别和联系。
【知识与观点】
1．法律与道德、纪律、章程等行为规范不同，法律是由国家制定或认可的，靠国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊的行为规范。
2．法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，这是法律的一般本质。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，我国法律体现人民的利益和意志。
3．建设中国特色社会主义既坚持依法治国又要坚持以德治国。
【课标与考点】
15．懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。（3.2）
【学习与要求】
◎理解法律的作用
◎培养依法做事的观念、权利观念和义务观念，以及把法律作为首要的行为准绳的观念。
【知识与观点】
1．生活离不开法律，法律为生活订立规矩。
2. 法律是以规定人们的权利义务为内容的，规定人们享有什么权利、应该履行什么义务，并对不履行义务的行为予以制裁。
3. 法律具有制裁功能，更具有保护功能。这种功能是通过解决当事人之间的纠纷、通过制裁违法犯罪的途径来维护人们的合法权益。
4. 我们要增强依法做事的观念、权利观念和义务观念，依法行使权利，自觉履行义务是公民法律意识的集中体现。
【生活与热点】
1.全国人大及常委会2007年制订或修订的一些法律：《物权法》、《义务教育法》、《劳动合同法》……，
2.2007年查处的腐败问题高官。郑筱萸案、邱晓华上海社保案、
3.《公民道德建设实施纲要》发布六周年，第五个公民道德宣传日
4.全国道德模范评选
【典题与解题】（略）
【课标与考点】
16．知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。（3.3）
【学习与要求】
◎理解法律与未成年人的关系，识记两个保护未成年人健康成长的法律名称。
◎结合实例理解判断对未成年人四种保护。
【知识与观点】
1．两部保护未成年人的专门法律是《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》
2．未成年人未成年人由于其自身的生理心理特点和不成熟、不能独立等特性，需要法律给予特殊保护。
3．家庭保护的基本内容，一是家长要履行对未成年人的监护职责；二是尊重、教育和引导未成年人。不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性未成年人和残疾未成年人；不得使在校接受义务教育的未成年人辍学；不得允许或者迫使未成年人结婚和订婚。
4. 学校保护的基本内容：全面贯彻国家的教育方针，保证未成年人全面发展；尊重未成年人的人格尊严；尊重未成年人的受教育权，不得随意开除未成年学生；保护未成年人在学校活动中的人身安全和健康。
5. 未成年人的健康成长离不开社会保护。社会保护的基本内容： A、营业性舞厅、录像厅、电子游戏厅、网吧等场所不得允许未成年人进入。B、国家鼓励创作或提供有益于未成年人健康成长的作品。C、严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以任何方式传播毒害未成年人的图书、报刊、音像制品等。D、国家保护未成年人的隐私权、智力成果权、荣誉权不受侵犯，为未成年人提供必要的卫生保健条件，做好预防疾病工作等。
6.司法保护的基本内容：审理未成年人刑事案件实行特殊制度；对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针；坚持教育为主、惩罚为辅的原则；依法保护未成年人的继承权、受扶养权等。
7.在受到不法侵害的情况下，社会、学校、家庭保护不能及时到位，这时自我保护就非常重要。我们要增强自我保护意识，学会自我保护。
【生活与热点】
1.修订未成年人保护法和义务教育法
2.查处黑网吧。依法打击网络淫秽色情专项行动
3.自2008年起，全国各级文化文物部门归口管理的博物馆、纪念馆、爱国主义教育示范基地全部免费开放。
4.生活中其他能体现四种保护的实例
【典题与解题】（略）
【课标与考点】
17．了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。（3.4）
【学习与要求】
◎违法行为的种类及其相应的法律责任。
◎一般违法与犯罪的区别。
◎自觉守法，避免违法尤其避免犯罪
◎认清不良行为和严重不良行为对青少年的极大危害，自觉抵御黄赌毒及法轮功等不良诱惑。
【知识与观点】
1．所谓违法，指不履行法律规定的义务或者做出法律所禁止的行为。违法行为包括违反宪法的行为、违反刑法的行为、违反民法的行为、违反行政法的行为等几类，违法行为要承担法律责任。
2．犯罪是违法行为的一种，即违反刑法的行为，属于严重的违法行为。所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。严重危害性、刑事违法性、刑罚当罚性，是犯罪的三个基本特征
3．一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如不及时改正，发展下去很可能导致犯罪。我们中学生应从小树立法律意识，注意防微杜渐，拒绝不良行为和不良诱惑。
4．不良行为和严重不良行为对青少年的有很大的危害，具有不良行为如不及时改正。可能发展为违法犯罪行为；严重不良行为已属违法行为，如不矫治极容易滑向犯罪的泥潭。
5. 黄毒极易诱发性犯罪及与之相联的暴力犯罪和经济犯罪，对青少年危害极大；赌博成瘾害人害己害家害国，染上赌的恶习，不仅影响身体、影响学习，而且极易引发经济犯罪和暴力犯罪。吸毒会严重摧残身心健康，传染和导致各种疾病，甚至死亡；吸毒一口，误入虎口，一人吸毒，全家遭殃，倾家荡产难以避免；为筹毒资，常常铤而走险，诱发卖淫、盗窃、抢劫等严重犯罪；吸毒会败坏社会风气，危害社会治安
【生活与热点】
1．网络问题、网
2．生活中青少年走上违法犯罪的案例
3．漫画
【典题与解题】（略）
【课标与考点】
18．学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。（3.5）
【学习与要求】
◎知道获得法律帮助的方式和途径。
◎树立自我保护意识，掌握自我保护的本领，
◎增强权利意识，掌握维护权益的有效方法，运用法律同违法犯罪行为作斗争。
【知识与观点】
1．自我保护能力，是一个人生存所需的重要能力。树立自我保护意识，掌握自我保护的本领，是健康成长所必需的。
2．获得法律帮助的方式和途径，主要包括诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。
3．同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任，青少年要善于同违法犯罪作斗争。
4．我们必须学会运用法律武器同一切违法犯罪行为作斗争：当遇到不法侵害时，我们要运用自己的智慧，采用灵活的方法，沉着对付。
5．尤其是在力量悬殊情况下力求，保存自己的前提下，合法地比较巧妙地或者借助社会力量将不法分子抓获。如设法稳住歹徒，记住歹徒的相貌、了解歹徒的去向，及时拨打“110”报警。
【生活与热点】
生活中青少年智斗违法犯罪的案例
【典题与解题】
(二) 权利与义务
【课标与考点】
19．理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。（3.1）
【学习与要求】
◎理解权利与义务的含义以及它们之间的关系
◎增强权利义务观念。
【知识与观点】
1．权利与义务又是统一的，二者相互依存，密不可分。正如马克思所说：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”公民享有权利，要以履行义务为条件，受义务的制约；履行了义务，就有了权利实现的条件，就会享有相应的权利。自己权利的实现，要以他人不侵犯这一权利来保障，即他人要履行相应的义务；自己保障他人的权利，是对他人尽义务。
2．权利和义务的对等性、一致性，要求公民增强权利观念，依法行使权利；要求公民增强义务观念，自觉履行义务。学会尊重他人的权利，履行自己的义务。那种只想享受权利、不愿履行义务的观点和行为是错误的；想多享受权利、少履行义务的观点和行为也是错误的。
3．增强权利观念，依法行使权利。公民在行使自己权利的时候，必须采用合法的方式，不得损害国家、社会、集体的利益，不得损害其他公民的合法权利和自由。公民在行使和维护自己的权利时，也要尊重和维护他人的权利。
4．自觉履行义务也是公民法律意识的表现。自觉履行义务应做到：法律鼓励的积极去做，法律要求的必须去做，法律禁止的坚决不做。
【生活与热点】
【典题与解题】
【课标与考点】
20．知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。（3.2）
【学习与要求】
◎受教育是公民的一项基本权利，又是公民的一项基本义务。
◎自觉履行受教育的义务，既对个人成长和家庭有利，也对国家和社会有利；既是道德责任，也是法律义务。
◎学会运用法律武器维护自己受教育的权利。
【知识与观点】
1. 受教育是公民的一项基本权利，又是公民的一项基本义务。
2. 就个人而言，受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，在为社会创造更多财富的同时，自己也能获得相应的报酬，从而更好地享受现代文明成果。因此，受教育是公民的一项基本权利。
3. 从国家角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素质是关键。教育关系着国家、民族发展的根本，是促进科技发展、经济繁荣、社会进步的巨大力量。因此，从国家的繁荣发展对公民的要求来说，受教育又是公民的一项基本义务。
4. 所谓受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。
5. 国家采取了经济的、行政的、法律的等各种措施保障公民受教育权利。为公民受教育权提供了法律保障、物质保障。
6. 义务教育，是依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。
7.我们要珍惜受教育的权利，自觉履行受教育的义务。自觉履行按时入学，接受规定的九年义务教育，不中途辍学，自觉履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力学习，做一个德、智、体、美全面发展的好学生。
8.受教育权利受到侵犯时，我们应该积极维护自己受教育的权利。
【生活与热点】
修订义务教育法
国家出台的一系教育政策
【典题与解题】（略）
【课标与考点】
21．知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。（3.3）
【学习与要求】
◎知道我国相关法律保护公民的生命和健康不受侵犯。
◎未成年人的生命和健康受到法律的特殊保护。
◎运用法律武器保护自己和他人生命健康。
【知识与观点】
1. 人身自由是公民享有其他一切权利先决条件。非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
2. 生命权是公民第一位的重要人身权利；公民的生命健康受法律保护。未成年人的生命和健康受到法律的特殊保护。
3. 我们要学会运用法律武器保护自己和他人的生命健康。当遭遇到社会上损害公民人身自由或伤害人的生命和健康的行为，可以报警或求救。一旦受到伤害，要懂得依法追究对方的法律责任，以讨还公道和获得赔偿。
4. 我们在努力用法律维护自己的生命健康权不受侵害时，还要尊重和维护他人的生命健康权，这既是道德的要求，更是法律的要求。
【生活与热点】
山西黑砖窑案
陕西宁陕县一民政干部遗弃重病乞丐 终审被判处有期徒刑２年
【课标与考点】
22．了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。（3.4）
【学习与要求】
◎了解人格尊严的含义及其主要内容。
◎当自己的人格尊严受到侵犯的时候，要运用法律维护自己的人格尊严。与此同时，也不能侵犯他人的人格尊严，而要承担对他人的义务。
【知识与观点】
1. 人格尊严权，是我们作为人应当受到他人最起码的尊重的权利。人格尊严权包括肖像权、姓名权、名誉权、荣誉权、隐私权等。
2. 公民依法享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。
3．法律禁止用污辱、诽谤等方式损害公民的名誉。
4．公民依法享有荣誉权。禁止非法剥夺公民的荣誉称号
5．公民有权决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止任何人干涉、盗用和假冒他人姓名。
6．法律保护公民的人格尊严。当我们的人格尊严权受到侵害时，应运用法律手段使其停止侵害，赔礼道歉，消除影响，赔偿损失，直至追究其刑事责任。不能忍气吞声，也不能非法报复。
7．在依法维护自己的人格尊严的时候，还要注意尊重他人的人格尊严。尊重他人的人格尊严，不仅是我们大力倡导的社会公德，也是法律的要求。
【生活与热点】
生活中侵权的案例
【课标与考点】
23．知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。（3.5）
【学习与要求】
◎了解隐私权的含义，知道法律保护公民个人隐私。
◎尊重他人的隐私，是公民应有的道德品质，也是必须遵循的公共准则。
【知识与观点】
1．隐私，指个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。如生理上的缺陷、隐疾，个人的心理活动、日记的内容等。
2．隐私权，指公民有隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。
3．我国法律保护公民的隐私权，未成年人的隐私权受法律特殊保护。
4．在现实生活中，有时家长或老师未经我们同意拆看我们的信件或日记的事，虽然他们主要出于好意，但这属于违法行为，我们应加以反对和制止。（我们要心平气和地告诉父母，未成年人也拥有自己的隐私权，法律保护公民的隐私权。偷看日记、信件是违法的。平时要多和父母交流沟通，让他们了解自己的思想动态，努力学习，不要让父母为你担心。）
5．窥视和传播他人的隐私，是不道德的，也是违法的。我们希望别人尊重自己的隐私，同样，我们也要尊重别人的隐私。揭露他人的隐私是不道德的、也是违法的行为。
【生活与热点】
生活中侵犯隐私权特别是侵犯未成人隐私权的实例，如偷看日记、信件。
【典题与解题】（略）
【课标与考点】
24．知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。（3.6）
【学习与要求】
◎知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，
◎学会运用法律武器维护自己的财产所有权、继承权、智力成果权等合法权益。
◎了解智力成果权的含义。
【知识与观点】
1．我国公民的合法财产受法律保护，公民享有财产所有权。财产所有权，指财产所有人对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。
2．我国公民享有财产继承权，未成年人的财产继承权不受侵犯。我国公民财产继承权主要是通过法定继承和遗嘱继承两种方式实现的。
3．智力成果权，也叫知识产权。智力成果包括著作权、专利权、发明权等。中学生也有智力成果权，法律保护智力成果权。我们学会运用法律武器维护自己的智力成果权。
【生活与热点】
1．物权法 学生捐款捐物献爱心
2.打击盗版
【典题与解题】（略）
【课标与考点】
25．知道法律保护消费者的合法权益， 学会运用法律维护自己作为消费者的权利。（3.7）
【学习与要求】
◎知道我国消费者权益保护法是专门保护消费者合法权利的法律。
◎了解消费者权益保护法确认消费者的几项权利。
◎掌握一些运用法律维护自己作为消费者的权利的有效方法。
【知识与观点】
1．消费者权益保护法是专门保护消费者合法权益的基本法律。
2．消费者主要享有下列权利：人身、财产安全不受损害权，对商品和服务的知情权，对商品和服务的自主选择权，公平交易权，依法求偿权，人格尊严、民族风俗习惯受尊重权，等等
3．如果消费权益受到损害，可视具体情形，通过下列途径解决：与经营者协商和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；情节严重、造成重大伤害的侵权行为，可向司法部门提起法律诉讼。
4．中学生应学会合理消费，做一个理智的消费者。
【生活与热点】
3.15晚会披露的案例
【典题与解题】
（三）法律与社会秩序
【课标与考点】
26．知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。（3.1）
【学习与要求】
◎知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力；
◎知道宪法是宪法是最高的行为准则，是国家的最高权威，。
◎自觉遵守宪法，热情宣传宪法，勇于同违反宪法的行为作斗争，树立宪法意识。
【知识与观点】
1．宪法是国家的根本大法，在我国的法律体系中居于首要地位：宪法规定国家生活的根本问题；宪法具有最高的法律效力；宪法的制定、修改程序比普通法律更为严格。
2．宪法是最高的行为准则。（1）宪法是一切国家机关的最高行为准则。各级国家机关和国家工作人员不得做宪法和法律禁止做的事，不得拒绝做宪法和法律规定做的事，不能做宪法和法律未授权的事。（2）宪法是一切社会团体和组织以及全体公民的最高行为准则。
3．作为公民，我们要树立宪法意识，维护宪法权威，保证宪法实施。（一是认真学习宪法，自觉遵守宪法；二是积极行使公民的监督权利。）
【课标与考点】
27．知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。（3.2）
28．理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。（3.3）
【学习与要求】
◎知道依法治国的基本方略。
◎建设社会主义法治国家，实施依法治国方略的基本要求及其内在联系。
◎理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义。
◎能自觉守法，维护社会的良好秩序。
【知识与观点】
1. 坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者的有机统一是社会主义政治文明的本质特征。
2．依法治国，建设社会主义法治国家，是中国特色社会主义的重要内容，是全面建设小康社会的重要目标。
3. 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。依法治国，是社会进步的重要体现，是现代社会的重要标志是国家长治久安的重要保障。
4. 依宪治国是依法治国的核心。
5.有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是依法治国的基本要求。（1）有法可依是依法治国的前提。目前我国已初步建成了以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系。（2）有法必依要求一切国家机关和工作人员及全体公民必须严格遵守法律，严格依法办事，不得违背法律。（3）执法必严，要求执法机关和执法人员严格按法律规定，行使国家行政执法权和司法权。（4）违法必究，要求对一切违法行为都必须追究法律责任；坚持法律面前人人平等，不容许任何人有超越宪法和法律的特权。
6．实行依法治国，建设社会主义法治国家，就是要在国家和社会生活中确立法高于人、法大于权的根本原则，维护法律在国家政治、经济和社会生活中的权威地位。
7．依法行政是法治的关健。政府能否依法行政，直接关系到法律的权威和老百姓生活质量的高低。
【课标与考点】
29．了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。（3.4）
【学习与要求】
◎建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障。
◎公民享有的监督权及行使监督权的有效方法。
◎行使监督权要从身边做起、从小事做起，逐步学会行使监督权。
【知识与观点】
1．实行依法治国，保证法律有效实施和司法公正，需要加强监督和制约机制
2．监督权是宪法和法律赋予每个公民的神圣权利。当我们发现国家机关及其工作人员没有履行或没有正确履行他们的职责时，有向他们提出批评建议的权利；当自己或亲人、朋友遭受到国家机关及其工作人员的不公正对待时，有依照法律讨回公道的权利；当我们发现国家机关及其工作人员的失职、违法行为时，有举报、揭发他们的权利；对社会存在的问题，我们有向政府有关部门反映，并提出解决问题的办法的权利。行使监督权必须是合法的、有序的。
3．我们也有监督权。（1）我们可以通过行使监督权来依法维护自身的合法权益和国家、集体的利益。（2）我们可以依法通过多种渠道，采取不同形式行使监督权。A、采取向人民代表反映情况的方式，表达我们的意见、建议和要求；B、通过新闻媒体公开发表自己的意见；C、还可以给有关国家机关写信、打电话，或直接向有关人员反映情况。
【生活与热点】
十七大报告：六、坚定不移发展社会主义民主政治
【典题与解题】（略）
2007年江西中考思想品德试题评析
金溪二中 范小江
细读2007年中考思想品德试题从总体上看比较平稳，既在意料之中，又在意料之外，这对我省首次一卷多本的中考、老师普遍心理没底的情况下，作了最好的注解，其对于引导我省思想品德教师进行课程教学改革将会发挥较好的导向功能。笔者以为2007年思想品德试卷体现以下特点：
一、充分体现考试说明
1．紧扣依据教育部制订的《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》的所确定的2007年考试要求。试题直接或间接涉及的考点达到40条，占总考点83．3%。详见附录。
2．适度兼顾在我省范围使用的各版本的义务教育思想品德课程标准实验教科书的内容与要求。试题在语言表述上、考点的侧重上，对各个版本教材都恰当的兼顾了。各版本教材没有或较少涉及的考点在试题中没有或淡化出现。如正义、社会公平等未涉及。
3．坚持“主题贯穿、融入生活、和谐创新、孕育情感、加强整合、尊重差异、突出特色”的原则。
全卷以和谐的交响乐为序引出构建社会主义和谐社会的主题，用健康成长曲、民主法治曲、科学发展曲、共建共享曲等四个乐章贯穿全卷，第17题还用感悟和谐之旅、分享体育魅力、共建快乐体育等三个小主题点缀了本年度和谐社会的考试主题。
全卷以生活化为主轴，利用学生已有的生活资源，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的各类问题。创设一定的情境和条件，促进学生的道德践行，丰富了学生的情感体验，感悟和理解课程价值要求，折射知识的价值。
①学校生活。
第1题从和谐相处新观念入手，考查在平时交往中不要以成绩好坏作为交往的前提。
第4题从当前学生中普遍存在的不能正确对待网络问题出发，考查学生正确对待网络，要养成良好的克服不良诱惑的习惯。
第17题从学生积极参与的各类体育活动出发，引导学生创新，折射知识的价值。
②社会生活。
第2题选取李嘉诚的事例考查做人做事要讲信用。
第3题选取社会热点报道的新闻事件方永刚综合考查积极追求生命的价值、强烈的社会责任感、爱岗敬业的优秀品质、自强不息的进取精神等，足以体现考试说明中强调知识的综合渗透、加强整合的原则。
第5题从人们熟悉的经济生活中选取买到不合格产品的正确做法，考查维权意识、运用知识解决现实中问题的能力。
第6题选取司法机关打击盗版的新闻报道考查学生对所享有权利的认识。
第12题选取社会热点报道的新闻事件“袁政海班组”考查终身学习的学习观念的理解，突出地方特色的命题原则。
第13题从虚拟社区公告引出节水型社会考查认识我国的国情，培养分析问题、解决问题的能力。
第16题选取社会热点免除义务教育学杂费综合考查社会主义制度的优越性、共同富裕、“三个代表”的重要思想、全面建设小康社会、现阶段我国社会的主要矛盾等多个知识点。
第17题以热点加强青少年体育增强青少年体质为题材综合考查科技、国情、文化、创新、意志、团结、服务人民、道德等多个知识点。
③国家政治生活。
第7题以江西省开展的建言献策活动为题材综合政治文明的相关考点，突出地方特色。
第8题考查宪法和依法治国的观点。
第9题以一年度国家颁布的三部新法为题材考查公民所享有的受教育权、隐私权、财产权等知识。
第17题以中共中央国务院的文件为题材考查。
全卷处处充满创新特色，一方面题型创新，另一方面思路创新。如第2题为所提供的素材拟写标题，借鉴语文的形式考查学生运用知识思考现实生活中的问题；第8题以数学中的不等式形式出现考查对宪法地位和依法治国的认识；第9题摘录法律条文考查涉及到的几项权利；第13题以三个和尚衬托公告引出考查方向；第17题用奥运火炬为背景设置三个小问，每一问都具特色。第一问从图中找出奥运三大理念的文字进行分析，考查学生综合运用知识解决问题的能力。第二问提出对体育的新认识，运用已学的知识感悟知识的价值。第三问创设新的体育项目，考查课程资源的开发与理解。
全卷孕育情感，体现新课程的德育学习观。学生在解答试卷中智慧得到启迪，心灵得到触动。考试内容趣味化，如第8题不等式、第13题公告、第17题设计有创意的体育活动项目等；选择载体艺术化，和谐乐章贯穿全卷，点缀一把小提琴和五线谱，充满诗情画意，如第13题、第17题；试卷设计人性化，每个地方都留有足够的空间给学生思考，适当时候引导学生思考，如第4题“请你推测”“友情提示”，第9、17题等都尽可能在设问和留白处方便学生思考、孕育情感。
全卷加强整合，突出能力之间的整合，促进学生能力全面、和谐发展。注重情感态度价值观、能力、知识三个维度的整合，努力在考查学生知识和能力的同时，了解学生的思维方式、学习态度和人生观等深层次的素质。还特别注意与其他学科之间的联系和整合，促进学生全面发展。如第2、4、8、13、17题等。
全卷尊重差异，努力拓宽试题思维的空间，尽量为不同个性的学生提供发挥独特见解的机会。努力体现试题的层次性，设计了多层次的试题，促进各层次学生的发展。参考答案和评分标准体现灵活性和层次性。如第4、8、9、13题等就展现了该特点，具体如第17题第一问看图如何分别体现奥运三大理念，命题者考查的是学生运用所学知识解决问题的能力，一般学生从右图找出提示文字分类体现奥运三大理念即可得一半分，再运用知识进行简要说明就可得满分，照顾了各层次的学生。再说第三问设计有创意体育项目，学生无需要什么具体知识，只要能展现其智慧，利用身边的资源介绍曾经玩过的体育项目即可，促进学生能力和谐发展。
全卷特色鲜明，继续突显地方特色、试卷特色、课改特色。全卷考查江西本土的有第7、12、16等三题共计9分。试卷特色处处彰显，以四个星级主题推进，每个主题配上插图，给考生的感觉就是在欣赏一首美妙的音乐。课改特色印迹突出，全卷需要学生掌握的是最核心观点，运用这些观点解决问题即可，会用、会有意识即可，淡化理论的探究，有利于教师进行大胆的课程改革、减轻学生负担。
中考试题与考点的对应：
（一）自尊自强 文明交往
1．客观分析挫折和逆境 ，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。（3）2．主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。（4、17）3．知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。（3）4．知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。（3）5．养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。（3）6．体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。（4）7．能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中做出正确选择。（1、4）8．理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。（1、2）9．理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。（无）10．懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。（2）11．知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。（1）12．体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。（1）13．懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。（17）
（二）学法用法
14．知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。（无）15．懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。（无）16．知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。（4）17．了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑。（4）18．学习在日常生活中自我保护的方法和技能，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识，能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。（4）
（三）权利与义务
19．理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。(无)20．知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育的义务。(9)21．知道法律保护公民的生命和健康不受侵害，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，不得侵犯和危害别人的健康、生命和权利。(17)22．了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯，能够自觉尊重他人，运用法律维护自己的人格尊严。(6)23．知道法律保护公民个人隐私，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私，能够自觉地尊重别人的隐私。(9)24．知道法律保护公民的财产，未成年人的财产继承权和智力成果不受侵犯，学会运用法律维护自己的经济权利。（5、6、9）25．知道法律保护消费者的合法权益， 学会运用法律维护自己作为消费者的权利。（5、6）
（四）法律与社会秩序
26．知道宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，树立宪法意识。（8）27．知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，是建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的必然要求，树立法制观念。（8）28．理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法，维护社会秩序。（无）29．了解建立健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，学会行使自己享有的监督权利。（7）
（五）积极适应社会的发展和进步
30．正确认识从众心理和好奇心，发展独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。（4）31．正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念，做好升学和职业选择的心理准备。（12）32．正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。（3）33．正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。（17）34．感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。（无）35．感受个人情感与民族文化和国家命运之间的联系，提高文化认同感。（17）
（六）承担社会责任
36．理解维护社会公平对于社会稳定的重要性，树立公平合作意识。（9）37．知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。（无）38．知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。（3）39．懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。（3）40．能够积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的精神。（17）
（七）认识国情　爱我中华
41．感受身边的变化，了解中国共产党领导全国各族人民实行改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化，知道马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是建设中国特色社会主义的指导思想。（16）42．知道党在社会主义初级阶段的基本路线，以及我国现阶段基本经济制度和政治制度，理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。（7、16）43．了解全面建设小康社会的奋斗目标，理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会主义祖国的使命感。（16）44．了解我国在科技、教育发展方面的成就，知道与发达国家的差距，理解实施科教兴国战略的现实意义，感受科技创新、教育创新的必要性，努力提高自身素质。（17）45．知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。（13）46．知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的优良传统，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。（3、15）47．了解当今世界发展趋势，知道我国在世界格局中的地位、作用和面临的机遇与挑战，增强忧患意识，树立全球观念，维护世界和平。（无）48．知道我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。（3、17）
二、注重考查主干知识
重者恒重。新课标中增加了许多新的内容，在考试说明上也相应增加了新的要求。如心理与品德一块。但整卷依然体现命题者的以人为本、以生为本的理念，试卷并没如增加考试要求给老师、学生带来第一反映是增加负担一样有增加负担之感，考查的均是学生容易上手、容易接受，同时又属所学知识中的最主干知识。如正确对待挫折，开拓进取；磨砺意志，养成良好习惯；体会生命的可贵；体会生命的价值；自强不息；诚信；平等的观念；文化的多样性；未成年人保护法；未成年人享有的智力成果权、隐私权、受教育权；消费者权益的维护；宪法；依法治国，政治文明；终身学习的观念；责任感；我国的基本国情；基本经济制度；基本路线；科技创新；全面建设小康社会；人才；国策与可持续发展战略；艰苦奋斗、民族精神；爱国主义、奉献社会等。
三、密切联系时事与社会热点
每年试题的素材均来自这一年度的权威资料，如《人民日报》。同时也关注热点，但不是所有热点都关注。今年试题考查了社会普遍关注的热点问题：构建社会主义和谐社会为主题；典型人物方永刚、袁政海；网络问题；知识权的保护；建言献策活动；新法颁布；文化遗产日；社会主义新农村建设；节水型社会；中非合作论坛；义务教育法保障教育公平；长征胜利70周年；08奥运；加强青少年体育工作等。有些热点还是在临近中考一个月左右发生的，如加强青少年体育增强青少年体质的意见就是在5月底。
四、具有开放性特点
考查学生的发散思维和创新能力。如推测几种不同的网络生活、几条合理的节水措施、举例谈对体育的新认识、设计有创意的体育活动项目等。
五、重视德育和发展的功能
思想品德课最突出的功能就是培养和提高学生的思想品德，教会如何做人，如何做一个对社会有用的人。新课程标准更是把引导学生“过有意义的生活，做负责任的公民”作为追求目标。为贯彻这一思想，突出思想品德课的育人功能，更加注重对学生思想品德行为的考查，通过试题进一步促进学生良好的发展，突出评价的发展功能。如第1题的和谐相处新观念、第2题的讲诚信、第3题追求生命的价值、第4题过健康的网络生活、第5题做一个好公民……第17题利用身边的资源加强体育锻炼，努力做一个健康的社会主义有用公民。
通过对07年中考试题的分析研究，2008年中考我建议：
1.落实课程标准、考试说明的要求，着眼学生综合素质的培养和提高。
考试说明是依据课程标准制定的，这样课程标准既是中考命题的依据，更是日常教学的依据。能否全面、准确、扎实地落实好课程标准，特别是“知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观”三维目标能否全面彻底落实，是2008年备考能否成功的关键。中考试题在重视学生综合能力考查的同时，也明显加大了渗透情感、态度、价值观的考查力度。这就要求在教学过程中，要关注“三维目标”的达成度，尤其要重视情感、态度、价值观目标的实现，克服那种单纯关注教材知识，尤其现行一些教材并没有我们老师所希望看到的那么多“知识”，过分注重知识教学，忽视学生全面健康成长的倾向，要注重过程的学习。
2．引导学生树立正确的开卷考试观念。
有不少同学、家长、甚至老师、班主任认为开卷考试只要考试时翻翻书就行了，平时不需要多用功，实际上这些想法都是认识上的误区，开卷考试着重考查学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，对学生的基础知识掌握、理解、运用等方面的能力要求很高。因此我们需要引导学生转变开卷考试的观念，在平时复习中要重视基础知识，只有这样才能适应开卷考试的需要。
３.践行生活德育理念，突出教学内容的生活意义。
贯彻落实课程改革的理念和要求，是中考命题的指导思想。新课程理念倡导大教材观，关注学生成长需要与生活体验。为此，我们的教学应面向丰富多彩的社会生活，实现教材与现实生活的交融，贴近学生、贴近生活、贴近社会，引导学生留心生活，关注社会，感悟人生，以提升学生的生活经验，促进学生良好品德的形成和发展。教学生活化，生活教学化。平时教学中，教师要有意识地引导学生结合社会热点及自己的生活实际感受进行思考和反思。要突出“题在书外、理在书中”的观念，做到活学活用，提高解决实际问题的能力。
４.改进教学方式和学习方式，尊重学生学习中的主体性。
随着课程改革的逐步深入，中考试题越来越多地重视学生的主体性。因此，教学中要构建以学生为中心的活泼向上的和谐课堂。将生活化、社会化的素材引入课堂，引导学生结合所学知识自己去理解、去体验、去感悟，以实现帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活的课程追求。
５．注重培养学生良好的答题习惯和应试技巧。
加强训练，积累经验。加强训练固然重要，但不要搞题海战术。由于目前各种版本的复习资料很多，因此教师应认真备课，有针对性、有选择性、有侧重点的选择加以练习。针对学生的实际情况，平时复习中要加强这方面能力的训练，如答题要规范地运用思想品德术语；书写要工整、规范；考试时要做到合理安排时间，先易后难，分析到位，准确表达观点等。
总之，天道酬勤，态度决定一切，方法总比困难多，相信只要我们扎扎实实的按照考试说明的每一点要求去落实，就一定会取得满意的中考成绩。
2007年课标版思想品德中考试卷评析
鹰潭市第二中学 刘红玲
2007年思想品德中考试卷以党的十六届六中全会作出的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》为主题，紧扣新出台、制定或修改的《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质意见》、《义务教育法》等文件和法律，以一曲和谐的交响乐的形式将试卷内容展开，谱以星级呈现的四大美妙乐章（第一乐章 健康成长曲 第二乐章 民主法治曲 第三章 科学发展曲 第四乐章 共建共享曲），使学生仿佛走进思想品德音乐会，以舒畅愉悦的心情进行答卷，充分展示了本卷对中学生的人文关怀。
本试卷紧扣课标和考试说明，适度兼顾各版本教材，对学生的知识目标、能力目标、情感目标加以全面考查，是一份立意取向高、题型设计新颖独特、选材科学严谨、注重时效、知识点覆盖面广、综合运用所学知识全面考查学生能力，是一份引领新课程教学改革、开辟教学新天地的高水平、高质量、高标准的试卷。以下是对2007年江西省思想品德中考试卷的具体评析：
一、立意独特新颖 乐章星级呈现
思想品德中考试卷每年都需要有新的变化，围绕近一年来的重大时事和热点回归教材评析是思想品德课考查的中心内容。本卷牢牢把握了这一方向，充分体现了教育创新理念。
1．精彩序曲回放
本卷首先以悠扬的序曲拉开了四大乐章的序幕：“一曲和谐的交响乐正在神州大地上奏响。仔细倾听，这……”立意新颖独特，即高度概括了全卷的中心思想，又使本卷很自然地进入星级呈现的四大乐章，打破俗套，将思想品德试卷以谱曲的方式让学生答题，缓解学生考试的压力，放松心情，充分体现了对中学生的关心和爱护，体现新课程的人文性。
2．网络文化热点回放
本卷第4题是一道探究网络文化题。网络问题一直是人们关注的社会热点，当今网络的负面影响已可见一斑。全社会各方面都在力求从道德、法律、家长、社会、学生自身、学校等诸多层面加以解决。但效果均不够明显，甚至有恶化趋势。这个问题引起了国家高层的重视。中共中央政治局召开的会议（2007年4月24日），指出大力发展中国特色网络文化，加强网络文化建设和管理，充分发挥互联网等信息网络在社会主义文化建设中的重要作用，有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。国家三令五申地制定各种关于网络问题的法律和制度强调加强青少年的社会保护，提高青少年的自律能力。各种各样的关于网络问题的题型也花样百出。前几年我省中考试卷没有网络方面的大题是顾及到偏远贫困山区学校学生对网络不够了解。而此次考查此题具有针对性、普遍性的意义。针对全国人民都热爱上网，尤其青少年不能正确使用网络，经常利用网络玩游戏、聊天等现象十分严重，甚至渗透到了农村山区，特设置了网络文化的话题。本题用生活化的语言开宗明义的提出“网络精彩，但也诱人”引发学生较快的进入一个反思、联系自己现实生活状态的场景，用看似简单的设问，实质是引学生进入一个思考的园地，“推测”“可能”等词思考网络生活，考查学生全面分析问题、辨证思考问题的能力。在思考中体悟网络生活很丰富，丰富在哪？这是用所学知识对自己的生活进行提升。网络世界也很诱人，“诱人”在哪？用所掌握的生活经验所学知识思考网络生活。“网络这把双刃剑”的引言就是特别提出网络的功能，提醒同学网络的精彩和诱人就是双刃剑，体现了命题者处处在为学生思考问题进行铺垫，既考查学生能力，又对学生进行了时时的关爱，全卷这样的体现无处不在。此题的考查旨在大兴网络文明之风，深入开展文明办网、文明上网活动，特别是要为青少年成长创造文明健康的网络环境，在全社会树立良好的网络道德风尚，尽最大所能避免网络给青少年带来的危害，最大限度发挥网络对青少年的有益功能。
3．新颖趣味题回放
第8题，以数学中存在不等式联想到思想品德课里也存在寓意深刻的“不等式”为题考察学生对宪法和依法行政的认识。
（1）宪法﹥普通法律﹥行政法规﹥地方性法规。该不等式体现了思想品德课的什么观点？ 学生通过分析不难得出结论：“宪法是国家的根本大法或宪法具有最高的法律效力”
（2）请判断：是“法﹥权”，还是“权﹥法”？并简要说明理由。通过分析比较，不难得出法﹥权，因为我国实行依法治国的基本方略，一切国家机关工作人员都必须依法行政，不允许任何人或组织享有凌驾于法律之上的特权。此题角度新颖有趣拓展了学生的思路，使学生感悟出各学科知识存在着千丝万缕的联系，学会多角度、多学科、发散思维地考虑问题。
4．精密解读法律条文回放
第9题，近一年来，我国法制建设又迈入了一个新台阶，制定或修改了一系列法律法规。法律条文很多，此题选材则通过慎密查找核对最新法律条文，层层筛选，对选出的法律条文进行合理有计划地摘录，使摘录的法律条文回归教材法律知识点指向明确惟一，有效地考查了学生运用知识的能力。摘录的《义务教育法》（06.6通过，9.1施行 第2条 第22条）的新内容体现了《义务教育法》的一个核心灵魂：推进教育公平，促进教育均衡发展。还体现了《义务教育法》的公益性，就是明确规定“不收学费、杂费”；摘录的《中华人民共和国未成年人保护法》（07.1 第39条）体现了加强保护未成年人的隐私权；摘录的新制定《物权法》（07.3 第66条）体现了加强法律保护公民合法财产所有权。针对这三大全国人民共同关注的热点法律出题，是本卷的一大亮点，法律条文取材精僻扼要，指引性强，可影射出出题者别具匠心的构思。
5．加强节水意识回放
第13题 近期国家发改委、水利部、建设部联合发布《节水型社会建设“十一五”计划》五年节水690亿立方米。“中国正处于工业化进程中的关键时期，不可能在减排方面‘唱高调’，应强调节能优先，从节能与减碳的一致性上，强调低排放发展。”节能是件很大的事，关系着经济社会的可持续发展，关系着子孙后代的生存空间。节能又是一件件小事——空调调高一度、出门记得关灯，就在举手投足间。针对近年来我国资源形势严峻，社会上存在着用水效率低、浪费水现象严重等问题，设置了此题，旨在建设节水型社会重在节约。关系国计民生，联系国情国策是本卷的又一大亮点。此题通过图文形式展开，以三个滑稽可爱的挑水和尚看节水公告为背景，公告显示出提高水的价格，用水越多、水价越高有利于提高市民的节水意识，落实节水行动。两个设问自然流畅，存在递进关系。由公告自然提出“请从国情出发，对右图《公告》中的节水措施进行简要评析。评析后回答第2问“请你再提出几条合理的节水措施”建设节水型社会你我共参与。一方面从知识目标方面使学生感知从我国国情出发，节水减排势在必行。另一方面，使学生从能力目标方面体会落实环保行动的重要性，让学生探究节水措施，对学生的探究能力加以考查。
6．贯彻《意见》喜迎奥运回放
第17题 以贯彻中共中央政治局召开会议，研究加强青少年体育工作和网络文化建设工作以促进青少年和谐成长和《中共中央国务院关于加强青少年增强青少年体质的意见》（以下简称《意见》）为背景，以学校为迎接北京奥运会为契机，开展丰富多彩的“迎奥运，强体质、促和谐”的活动，促使青少年形成热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气。请你参与其中。以全国各民族人民群众最广泛参与的奥运活动为主题，为了让青少年也来参加其中，分享奥运会的欢乐、激情、荣耀与梦想，特设此题。立意角度新颖独特，答案回归教材知识点集中突出，这又是本卷的一大亮点。此题为三小板块（感悟和谐之旅——分享体育魅力——共建快乐体育），各小问之间联系自然顺畅：
①感悟和谐之旅——第一问：“右图所示的‘北京奥运会火炬’是如何分别体现‘绿色奥

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