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第九章压强 第4节流体压强与流速的关系
教学目标：
知识与技能：
通过实验能总结出流体压强与流速的关系,知道流体的压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；了解升力是怎样产生的。
过程与方法：
　　通过观察法、实验法探究流体的压强与流速的关系，通过分析推理法探究飞机的升力是怎样产生的并会解释相关的生活现象；通过制作“鸟翼模型”，训练学生的动手能力。
情感、态度与价值观：结合日常生活现象，激发学生兴趣；了解物理历史知识，加深人文素养，培养高尚道德情操。　　
教学仪器：白纸两张、吸管、乒乓球、水、小纸船、自制飞机机翼模型等
教学过程：
1、新课导入：
回顾本章围绕“压强”，使我们了解了固体压强、液体压强、气体压强的一般规律，能利用它们解决一定的问题，但还是有许多的疑问（投影）“历史迷案......”，今天这堂课的知识会帮助我们解决这些问题。
2、流体压强与流速的关系：
1、流体：具有流动性的物体叫流体。液体和气体都具有流动性，它们都是流体。它们的压强与流速有关。
猜想一：流速快，压强大；
猜想二：流速慢，压强小；......
2.实验探究：（1）流动的气体压强与流速的关系：（小组探究）两张纸往中间吹起，观察现象
（2） 流动的液体压强与流速的关系：（小组探究）将两纸船放水盘中，往中间水
中吹动水流，观察现象
得出结论：流体中流速越快的位置压强越小。
三、伯努利的发现 ------（投影）伯努利效应
四、解释现象：
1.历史迷案：（投影）“1912年，英国一艘游轮.........”学生分组讨论，解决问题。
2.交通揭秘：（投影）
（1）飞机升力：学生分组动手操作，体验飞机升力产生的原因，讨论交流解释
升力产生原因。
（2）站台警戒线----小组交流解决，并提出几点建议。
（3）水翼船原理----小组交流讨论水翼船如何获得升力来减小阻力的。
（4）赛车的气流偏导器---作用分析
3.生活真相：（投影）（1）喷雾器原理
（2）“步行雨中，风吹来，雨伞会被向上吸起来，......”
(3)风筝在空中飞行利用了什么原理
（4）车驶过，树叶会被吸向汽车，为什么？
（5）过堂风吹过，居室衣柜吹开，为什么？
4.神奇自然：（投影）（1）草原犬洞穴的空调系统
（2）观察鸟类的翅膀形状，解释滑翔时为什么不会坠下来
(3)龙卷风将人畜吸起来的原因
5.体育竞技：（投影）贝克汉姆的“香蕉球”和球类的“旋转球”，交流讨论解释。
5．课堂小结：
本节课学到了什么道理？
6．趣味游戏：（1）吹乒乓球比赛
（2）吹硬币比赛
7．物理人文历史拓展———贝努利家族的辉煌历史
学习科学家的优良品质，塑造提升自己，少年强则国强！
八．布置作业：发现并解释生活中与流体压强与流速有关的实例。　
　　
　

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