资源简介

第二课 自尊自信，快乐生活
情 景 体 验
曾在雅典奥运会横空出世的刘翔，2006年7月11日再次在瑞士洛桑一路狂飙，冲向一个崭新的世界纪录——12秒88！在赛后的记者招待会上，刘翔充满信心地说：“今天我是最好的，明天会更好！今天发生的一切将被记入历史。过去田径赛跑一直是美国人第一，我在奥运会上证明了黄皮肤的中国人可以跑出优秀成绩，今天又证明了这一点。我是中国人！” 刘翔的成就是我们中华民族的骄傲。同学们，从刘翔的谈话中，你感受最深的是什么？
学 海 导 航
一、课程标准
1.内容标准
2.3懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。
2.4养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向。
2.课标解读：
★了解什么是自尊自信及其对于生活的重要性。
★分辨自尊与自傲；善于克服自卑的心态；
★懂得人不可有傲气，但不可无傲骨，正确地看待自己的优点和缺点。
★懂得自尊自信不等于自傲自负。
★正视自己的优点和缺点，养成自尊的品质，克服自傲和自卑的心态，不做有损人格的事。
二、学习目标
1.情感、态度、价值观
陶冶情操，养成自尊自信的生活态度，不做有损人格的事，快乐地生活。
2.能力目标
（1）提高对自尊自信的认识和理解的能力，懂得自尊自信与人的成功息息相关。
（2）能够分辨自尊自信与自卑、自尊自信与自傲自负的区别，正确地看待成功与失败，提高自尊自信心，形成健康的人格。
3.知识目标
（1）了解自尊自信的含义，知道自尊自信是积极的心理品质。
（2）了解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，自尊始于知羞耻。
（3）知道渴望表现自己、关注自己的形象、要求他人尊重自己，是青少年自尊自信的特点。
（4）懂得自信是基于自尊而产生的对自身的信心，自尊自信不等于自傲自负。
三、知识结构
情景再现：爱自己就要尊重自己、悦纳自己
我有我的尊严
我自信，我快乐
自尊自信， 阅读人生：黑色的氢气球
快乐生活 阅读活动 感悟名言
活动体验：全班之最
点睛之笔
四、学习要点
（一）我有我的尊严
1.自尊是一种常见的心理现象
2.人人都有自己的尊严，人人都希望获得他人对自己的尊重
3.尊重自己，要在容貌、衣着上修饰自己，在言行举止上约束自己，当然也不容许别人歧视和侮辱自己
4.“人必自尊而人尊之，人必尊人而人尊之。”自尊和尊重别人是获得尊重的前提
5.自尊，就要知耻；自尊，绝不能自傲；自尊始于知羞耻，无耻，则无德
6.12种可耻行为
7.指点迷津：“寡廉鲜耻”的人、民族、国家
8.自尊不等于自傲
9.指点迷津：我们需要以积极的态度和行动来培养自尊
（二）我自信，我快乐
1.自尊是自己对自己的欣赏，自信是基于自尊而产生的对自己的信心
2.自信是人们成才和成功不可缺少的重要心理品质
3.自信的人不会盲从，不会自卑，也不应自负
4.“梨园三怪”的故事说明
5.导致自负和自卑的原因
6.一个人要快乐生活，就得自信。培养自信良好品质的方法是：
第一：陶冶情操，有利于自信
第二：欣赏自己，增加自信
第三：积累成功，增强自信，快乐生活
7.指点迷津：如何自信、乐观地生活？
（三）点睛之笔
1.自尊和尊重别人是获得尊重的前提
2.维护自尊，要从知耻开始，不做有损人格的事
3.要陶冶情操，养成自信的生活态度，快乐地生活
检 测 平 台
一、单项选择题
1.当我们护送盲人过马路时，常常得到周围人赞许的目光，这时自己会觉得心情愉快。这是（ ）
A.盲目从众的心理表现 B.自信心强的表现
C.虚荣心强的表现 D.自尊心受到肯定，得到满足的心理表现
2.周恩来总理是尊重他人的典范，一次，因为他咳嗽，理发师一不小心把他的脸划了一个小口子，他不仅没有责怪理发师傅，还马上向理发师致歉：“这都怪我咳嗽时没和你打招呼！”并留下他一起吃饭，以解除理发师不安的心情。这个故事说明（ ）
A.自尊的人尊重他人 B.知荣辱，讲自爱
C.怕别人不尊重自己 D.不尊重自己
3.“自尊心是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。”毛姆的这句话意思是说（ ）
A.自尊的人自爱
B.尊的人最看重人格
C.自尊的人赢得他人尊重
D.自尊能促使人奋发进取，能使人产生巨大的精神力量
4.在《三国演义》中，诸葛亮的一员大将马谡，他从小熟读兵书，对诸葛亮派他去镇守街亭，他认为是大材小用。结果，他拒绝副将王平的正确意见，导致街亭失守。诸葛亮为严肃军纪，只能挥泪斩马谡。这个故事说明了马谡（ ）
A.自卑 B.自信 C.不懂兵法 D.自傲自负
5.有人问居里夫人，成才的诀窍是什么？居里夫人肯定地回答说：“恒心和自信心，尤其是自信心。”这句话告诉我们的道理是（ ）
A.一个人只有成功，没有失败
B.只要有自信心，就没有干不成的事情
C.自信是成才和成功者必备的心理品质
D.只要有自信心，没有专业知识也可以获得成功
6.“没有成功，人生便暗淡无光；没有自信，人们便失去成功的可能；失去自信，就像一把潮湿的火柴，永远点不燃成功的火焰。”自信如此重要，是因为（ ）
①自尊的人知荣辱
②自信一定能使人成功
③自信能使人的潜能得到充分的发挥
④自信使人有克服困难的勇气和自强不息的力量
A.②③ B.①③ C.①② D.③④
7.拿破仑身材不高，但他有一句名言：“浓缩的都是精华。”小品演员潘长江也是一样，凭借其出色的表演成为观众喜爱的明星。这说明了（　　　）
①生活中，我们不必要去改变现实
②人都有可取之处，总有别人不具备的优势
③每个人都有自己的长处和优势，也有短处和劣势
④通过自己的努力，人都有可能改变不理想的现实
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
8.汪便同学在学习上遇到问题能独立思考，敢于发表自己独特见解。这是（　　　）
A.遇事有主见的表现　　　B.处事果断的表现　　　
C.具有的意志的表现　　　D.善于约束自己的表现
9.自尊始于知羞耻，无耻，则无德。下列行为中“无德”的是（　　　）
①随地吐痰　　　　②在公交车上抢占座位
③说粗话脏话　　　④在校园的建筑物上乱写乱画
A.①②③④　　B.①②③　　C.①③④　　　　　D.②③④
10.李道对自己的学习、运动、表演、绘画、自我保护等能力充满信心，这是（　　　）
A.过高估计自己的表现　　B.自负的表现　
C.自卑的表现　　 D.欣赏自己，增强自信的表现　
11.自尊是自己对自己的欣赏，下列行为未能表现自尊的是（　　　）
A.英语单词老记不住，小吴觉得自己真笨
B.小李说话幽默，有礼貌，非常讨人喜欢
C.小杰在学校长跑比赛中获得第三名，心里很高兴
D.小杨帮妈妈在集市上摆水果摊，觉得能帮妈妈减轻负担很高兴　
12.有一支旅行队，当一切置办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是他大声叫道：“我们还缺少一个犹太人和一只狗。”在旁的一个犹太人听到了，便回敬道：“我和你一起，不就齐全了吗 ”犹太人的回敬是有( )
A.自信心的表现 B.自尊心的表现
C.礼貌的表现 D.自卑感的表现
13.如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那么这样的人永远都不会有（ ）
A.集体荣誉感 B.自尊
C.自高自傲的表现 D.表现自己的行为
14.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说明自尊最重要的是（ ）
A.自己的经济实力 B.自己的社会地位
C.自己的人格尊严 D.自己的容貌长相
15.下列属于自卑的表现是（ ）
A.虽败尤荣
B.我垮了，一切都完了
C.这次我考得不好，下次一定能考好
D.失败是成功之母，我可以从失败中学到更多的东西
16.人不可有傲气，但不可无傲骨。这主要告诉我们（　　）
A.做人要有自信 　　　B.做人要有自尊
C.做人必须自卑 　　　　 D.做人必须自傲
17.王海小学一直当班干部，而且成绩也好，很受老师的喜爱。上初中后他就对同学夸下海口：班长非他莫属。但后来落选了，从此他的情绪一落千丈。这表明王海（　 　）
A.是个自尊自信的人 　　　　B.是个严重自傲自负的人
C.存在着严重的自卑 　　　　D.是爱慕虚荣的人
18.初中生小玉总是埋怨家里穷，自己长得不好看，脑子不好使，为此，总是闷闷不乐。这反映小玉有较强的（ ）
A.嫉妒心理 B.孤独心理　　　　
C.自卑心理 D.自负心理
19.下列选项中，你认为对自尊的看法错误的是（ ）
A.自尊意味着虚荣和嫉妒
B.持久的自尊需正确看待成功与失败
C.强烈的自尊并不意味着自傲自负
D.自尊心和自信心是密切联系的
二、多项选择题
1.自信是基于自尊而产生的对自己的信心。自信需要（ ）
A.欣赏自己 B.严于律己
C.陶冶情操 D.积累成功
2.下列选项中，你认为是尊重自己的行为有（ ）
A.不容许别人给自己提意见 B.注意在容貌、衣着上修饰自己
C.不容许别人歧视和侮辱自己 D.注意在行为举止上约束自己
3.音乐大师贝多芬七岁那年母亲去世后，饮酒成性的父亲无节制地喝酒，沉重的家庭负担压在贝多芬身上。25岁时，他发现自己出现了耳聋的症状，不久后失去了听力。但他没有被命运压垮，自信心给他带来巨大的勇气和成功。这表明自信是（ ）
A.人们成才和成功不可缺少的重要心理品质 B.是人生来就有的
C.相信自己有能力实现自己愿望 D.对自己能力的充分肯定
4. 一个不会游泳的人失足掉进水塘里。他害怕极了，天哪，我没救了，我必死无疑了！他狂蹬乱扒一阵后就不动了。后来人们发现：如果他站起来，那水才淹到他的腰部。这个故事给我们的启示是（ ）
A.不自信的人，会在犹犹豫豫中失去机会
B.只有依靠别人，自己才真正“能行”
C.自信的人在挫折面前，能冷静应对，从而转危为安
D.不自信的人，即使具备了成功的条件，也会因缺乏信心而失败
5.生理学家谢灵顿年轻时曾是“文盲加流氓”，当他向一位挤奶女工求爱遭奚落后，顿感自己不齿于人。从此，他改邪归正，发奋努力，终于成为剑桥大学教授并荣获诺贝尔奖。这则材料说明( )
A.自尊始于知耻
B.谢灵顿是个寡廉鲜耻的人
C.谢灵顿年轻时曾是一个有强烈自尊心的人
D.谢灵顿能正视自身的缺点，并有勇气改正，最终赢得人们的尊重。
6.下列语句中，那些体现了自信心理品质( )
A.会当凌绝顶，一览众山小
B.天生我材必有用，千金散尽还复来
C.自信人生二百年，会当击水三千里
D.给我一个支点，我可以撬动地球
7.据说有一个人天生三条腿，他充分利用第三条腿当上了马戏团演员。在舞台上用第三条腿表演了踢球、跑步、溜冰等,博得观众阵阵掌声。这则故事说明( )
A.自信的人能正确认识自己
B.要悦纳自己，不要轻视自己，不要自卑
C.要了解自己的长处和短处，扬长避短
D.要勇敢地面对不公平的社会现实
8.下列活动你认为有利于培养健康的生活情趣的有（　　　）
　 A.参加志愿者活动　　B.下棋　　C.阅读书籍　　D.旅游
三、简答题
1.材料：著名作曲家萧伯纳在我国访问期间，曾遇到一个聪明、活泼、可爱的小女孩，并和她在一起玩了很长时间，分手时，萧伯纳对小女孩说：“回家后告诉你妈妈，今天同你一起玩的人是世界有名的萧伯纳。”小女孩望着萧伯纳，学着大人的口气说：“你回家后告诉你妈妈，今天同你玩耍的女孩是苏珊娜（小女孩的名字）。”这使萧伯纳大吃一惊，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回忆这件事，并感慨地说：“一个人无论有多大成就，都要永远谦逊。这就是那个小女孩给我的教训！”
（1）萧伯纳的教训是什么？
（2）在生活中，我们怎样才能赢得他人的尊重？
2.相信自己行，才会我能行；别人说我行，努力才能行；你在这点行，我在那点行；今天若不行，明天还能行；能正视不行，也是我能行；不但自己行，帮助别人行；相互支持行，合作大家行；争取全面行，争取才能行。
阅读短文《我能行》，说说你什么感受？
3.A同学在数学比赛中没有拿到名次，伤心不已，哀叹道：“我简直太笨了，看来我不是学数学的料！”
B同学遇到挫折，总是告诫自己：“不要紧，要相信自己，肯定会有办法战胜困难！”
C同学不管遇到什么问题，总把自己打扮成“万事通”，他的口头禅是“什么问题都别想难住我！”
请你分析三位同学的表现。
4.材料：李大同学酷爱文学，能写出很好的作文，几乎每次语文考试都得第一，但是他的数学成绩较差，每次考个及格就算不错了。初二后，他下决心把数学赶上去，在老师和家长的帮助下，他分学期定下了一些目标：初二第一学期定为70分，第二学期定为75分，初三第一学期定为80分……初二期末考试中，他的数学考了72分。经过两年的努力，他的数学成绩终于达到了优良。
请你运用有关知识，谈谈你对这则材料的看法。
四、辨析题
有人认为自信者总有点自负，自负是自信的一种表现。请你运用所学知识，对这一观点加以辨析。
五、材料分析题
1.材料： 一头母狮子觉得自己的孩子迪奥完全可以培养成为一头完美的狮子。经过几年的培养，少年狮子迪奥发现，虽然兽类都认为狮子是草原之王，但狮子有个明显的弱点，就是在中长跑项目中的耐力要比羚羊弱。经过研究，他弄明白了，羚羊耐力好的原因是他们的食物。于是，他瞒着母狮子，每天偷偷地吃草。一周后，奄奄一息的迪奥被送进了医院。由于治疗及时，他恢复了体力，但坚持要继续吃草，他埋怨母亲中断了他的计划。
几经劝说无效，母狮子决定去见心理医生。心理治疗师为迪奥安排了一个月的认知治疗并布置了治疗作业： (1)把自己的优点和缺点都写在纸上，贴在墙上。迪奥写了很多，我的优点：爆发力强……我的缺点：耐力差……； (2)每天对着镜子说：我虽有……(缺点)，但我仍是草原之王，因为我有……(优点)；(3)每周记录自己捕捉到的羚羊数，而不是溜掉的羚羊数；(4)捕捉失败时，要总结教训，争取下次做得更好。
三年后，迪奥成了那片草原上最好的狮子。
阅读材料，回答问题：
(1) 心理医生给迪奥布置的治疗作业说明了什么问题？
(2) 上述材料对你树立自信有什么感悟？
2.有一次，牧师皮尔博士在购物时，看到一个大约八岁左右的小男孩，正帮他父亲卖菜。男孩很用心，也很得意，因为他刚卖了一把青菜给一个妇人，正等着她付钱呢。但是，妇人却把钱交给了他的父亲。瞬间，小男孩脸上笑容没有了。
皮尔博士认为自己应该设法恢复这个孩子的笑容和自尊。于是，他走上前去，选了一些番茄和黄瓜，故意给小男孩一张大钞。小男孩皱起眉头，专心计算了一会儿，然后准确无误地把零钞找给皮尔博士。皮尔博士趁机夸奖他说：“谢谢你，你可算得真快！”“呵！这没什么！”小男孩一边说，一边绽开笑容望着他的父亲。
阅读短文，回答问题：
（1）小男孩为什么在那位妇人把钱付给他父亲的时候，失去笑容？
（2） 皮尔博士为什么要帮助小男孩找回自尊？
(3)在平时的生活中，我们应该怎么尊重别人？
第二课 自尊自信，快乐生活测试题参考答案
一、单项选择题
1D；2A；3D；4D；5C；6D；7A；8A；9A；10D；
11A；12B；13B；14C；15B；16B；17D；18C；19A。
二、多项选择题
1ACD；2BCD；3ACD；4ACD；5ACD；6ABCD；7ABC；8ABCD。
三、简答题
1. 答案提示：（1）把自己看得太高了，忘记了尊重别人。而天真直率的小女孩用独立人格回敬了他的傲慢。
（2）自尊的人能赢得他人的尊重，因为赢得他人尊重的前提是自我尊重，如果一个人连自己都不尊重，就谈不上尊重他人，更不会得到他人的尊重。要想赢得他人的尊重，就要学会尊重他人。要尊重他人的人格、尊重他人的劳动；对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事；要欣赏他人，善待他人，从内心接纳他人。
2.答案提示:能围绕自尊是自己对自己的欣赏，自信是成才和成功不可缺少的重要心理品质。自信心能激励一个人下决心克服困难，成为强者等作答即可。
3.答案提示:A同学是自卑心理；B同学是自信心理；C同学是自负心理。能围绕自信的作用、自卑和自负的危害作答即可。
4.答案提示:相信自己行，才能大胆尝试。接受挑战。王超同学下定决心，对自我有准确的评价，有遇到困难不低头的信心与勇气，一步步地创造了成功的记录，积小胜为大胜，更多地成功的体验，有了成绩就更自信，终于把数学成绩赶了上来。这给我们一个重要启示：无论做任何事情，自信是十分重要的，树立信心才能增强实力。
四、辨析题
答案提示:这个观点是错误的。自信是一个人自己相信自己的心理，是相信自己有能力实现自己愿望的心理，是对自己力量的充分肯定。自信的人能够正确地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到的缺点，能够实现所追求的目标。而自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。可见，自负与自信有严格的区别，自负是自信的误区。
五、材料分析题
1. 答案提示：（1）第一、找到支点。培养自信。第二、欣赏自己，增加自信。第三、积累成功，快乐自信。因此，有成功才有自信，成功的记录越多，成绩越大，自信心就越容易获得。
(2)每个人都有自己的长处和不足，我们要正确地认识自己，善于发现自己的长处，这是我们树立自信的基础。不能只盯住自己的不足不放，只要发现了自己的长处，扬长避短才能增强我们的自信。所以培养自信心，就要找到自己自信的“支点”，对自己的长处进行自我欣赏。不断积累成功，从成功中获得宝贵经验，受到激励、自信、乐观地生活。
2.（1）答案提示：他感觉到没有受到应有的尊重和信任，自尊心受到了伤害。
（2）他有爱心，知道如何去尊重别人，知道自尊心对一个孩子是多么重要，能帮助这个孩子树立自信，激励这个孩子走向成功等。
(3)尊重他人的人格、尊重他人的劳动；对他人有礼貌，不做伤害他人自尊心的事；要哲学他人，善待他人，从内心接纳他人等。
视 野 拓 展
52种方法助孩子自尊自信
一个拥有信心的孩子，必能努力向目标迈进，追求自我实现；一个有自尊的孩子，必能健康成长、适应环境。这样的孩子前途将是一片灿烂！ 以上是帮助孩子建立自尊自信的好方法：
　　1.给孩子一份真诚的赞美。
　　2.别让孩子有负面的自我评价。
　　3.常对孩子说“请”、“谢谢”，也让他们学会对别人如此说。
　　4.只有我和你——和孩子共度一段愉快时光。
　　5.帮助孩子学习作决定——鼓励孩子玩需要作决定的游戏：下象棋、西洋棋，都可以让孩子们在不受父母的影响下，学习作决定。
　　6.让孩子从游泳中建立自信——会游泳的孩子，已经能克服生命中最大的恐惧：惧水症。在学习的过程中，孩子将体会：恐惧是可以面对的，技能是可以学习的。
　　7.让孩子拥有贵宾般的尊荣——孩子的自尊是在他人一次又一次的另眼看待和重视中建立起来的。
　　8.问问孩子的意见——在谈话中记得问问孩子：“你认为呢？”、“你的看法呢？”、“你对这事的感觉如何？”、“你有其他意见吗？”
　　9.为孩子布置一个发表园地——用冰箱的门做为发表园地，或者在墙上钉一个框框，展示孩子作品。
　　10.帮助孩子结交朋友——给孩子充分的自由，邀朋友到家里玩。你可以选定几小时或几天，让孩子带几个朋友到家里玩。
　　11.让孩子觉得受重视。
　　12.和孩子一起祈祷。
　　13.帮助孩子培养良好的语言能力。
　　14.教导孩子如何使用指导手册——让孩子有亲手组合新的孩童床或玩具火车组的经验。让孩子从阅读指导手册中学会将东西整理就绪。
　　15.为孩子订定生活常规。
　　16.教孩子基本的急救方法——急救和意外预防技巧还能帮助你的孩子有处理紧急情况的信心。
　　17.尽可能回答孩子的问题。
　　18.遵守诺言——对孩子来说，遵守诺言也是爱和关怀的高度表现。在孩子眼中看来，不遵守诺言就是说谎，就是不爱他。
　　19.教孩子基本的烹饪技巧。
　　20.鼓励孩子赞美他人。
　　21.鼓励孩子参加团体活动。
　　22.鼓励孩子问问题——问问题需要有勇气、积极的自尊和自信，帮助孩子获得知识和改进学业成绩最有效的方法，是鼓励孩子问问题。
　　23.为自己发光——鼓励孩子走自己的路。
　　24.让孩子学会祈祷。
　　25.尽可能告诉孩子你这样做的理由。
　　26.尽量参加学校的家长会。
　　27.告诉孩子他的“当年勇”。
　　28.让孩子教你一些“新”事物——给孩子机会，让他教你一些他知道而你不知道的“新”事物，这将令他神采飞扬。
　　29.教导孩子如何“迷途知返”——教孩子万一迷路了，该如何“迷途知返”。首先告诉孩子务必要留在原地不要随意走动。训练孩子说：“我迷路了，你可以帮助我吗？”。教孩子如何找出自己的位置，以及教孩子看地图的技巧。
　　30.帮助孩子学会如何面对拒绝——让孩子知道不是所有人都有相同的品味、好恶、观念、价值观或者作风。人心不同，各如其面。也许有些人和你的孩子一拍即合，有些人则不然。
　　31.让孩子学会“给予”——让孩子知道给予不是对不如已者的施舍，而是一种爱与关怀的表达。让孩子知道为需要帮助的人服务也是一种礼物。
　　32.准备两枚应急的铜板打电话——一个拥有两枚应急的铜板打电话的小孩，是一个能扭转劣势，转危为安的孩子；一个知道自己应该何时以及向谁求救的孩子，是一个不会孤单和恐惧的孩子！
　　33.鼓励孩子背诵文章——其实，背诵诗篇、名言警句或成语可以帮你的孩子留意语文文字的结构和使用方式。这样的孩子长大后比较喜爱舞文弄墨，而且在语文方面也会有较高才能。
　　34.给孩子探索这个世界的自由。
　　35.教导孩子学会如何自我保护。
　　36.鼓励孩子结交可信赖的大朋友——鼓励你的孩子和他的祖父母、叔、伯、阿姨，建立良好的关系，让这些亲人成为孩子可信赖的大朋友。
37.不要在孩子面前批评别人。
　　38.不做无益的恐吓威胁——如果你说：“假如你这么做，爸爸会打你屁股”，在孩子恶劣的行为发生后，却没有惩罚，这就是无益的威胁恐吓。没有言出必行的话，会让孩子认为，“我不知道什么时候才能相信爸爸在说真话。”
　　39.帮助孩子预作准备——信心、自尊，是给“预作准备”的孩子，也就是准备就绪去迎接挑战的孩子，以及知道“爸妈非常尊重我，帮助我为第一次的经验预作准备，我不需去害怕面对这些新事物。爸妈都认为我可以处理这个情况，所以我当然可以。”
　　40.帮助孩子学习如何面对失败。
　　41.让孩子拥有一个帐户。
　　42.和孩子一起尝试新事物。
　　43.孩子闯祸了，让他自己善后。
　　44.与孩子分享你的希望。
　　45.和他谈谈关于“性”的事。
　　46.给孩子一份值得永存的遗产，不一定是金钱。
　　47.教导孩子为自己的行为负责。
　　48.重视孩子的新发现。
　　49.让孩子养宠物。
　　50.勇于向孩子说“对不起”。
　　51.让孩子拥有意外的惊喜。
　　52.紧抱孩子，告诉他“我爱你”。
——摘自欣欣两性网
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